琵琶行并序优秀课件省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

琵琶行并序乐与诗对话第1页高中语文 1把握琵琶行基本内容，了解并初步掌握描写音乐手法，赏析技巧。2.了解音乐描写多层含义，领悟诗人“同是天涯沦落人”深层内涵。3.感悟诗人心路历程，经过乐与诗对话，深层了解诗歌主旨。学习目标第2页高中语文学习任务 赏读琵琶行，体会琵琶女高超演奏技艺，观赏诗人化琴声为美妙诗句生花妙笔，在乐与诗对话中，探究香山居士泪湿青衫真正原因。第3页高中语文学习活动一：学习分享 分小组交流课前自主学习内容。第4页高中语文1.诗歌体裁 琵琶行原作琵琶引。歌、行、引是古代歌曲三种形式，后成为乐府诗歌一个体裁。三者虽名称不一样，实则大同小异，常统称“歌行”。是一个含有铺叙记事性质歌辞。其音节、格律普通比较自由，形式都采取五言、七言、杂言古体，富于改变。琵琶行是一篇抒情色彩很浓长篇叙事诗。第5页高中语文2.内容概括（1）浔阳江边问琵琶（2）江心聆听琵琶曲（3）江中听诉身世苦（4）同病相怜感叹多（5）重闻琵琶青衫湿第6页高中语文3.故事概述 元和十年秋景竟是如此萧瑟，冷清浔阳江边，荻花瑟索着盘旋而下，和着这送客之景，又平添几分凄凉离别留下，只是浸着冷月江水 她抱着琵琶从船里走出，散发着轻微木香古琵琶半遮住了她那羞涩脸庞。她轻转琴轴拨动两声，先情后曲，弦弦琴声中透出凄楚与悲切，似在沉思着，又似在诉说着，随之，心中无限往事也伴随琴音一起出现出来第7页高中语文学习活动二：思索探究 乐为心声，琵琶声中融注了琵琶女身世之感。透过音乐改变，你听出了琵琶女怎样遭际和身世？第8页高中语文1.谁懂琵琶曲？倾诉悲情（序曲）(欢快）急迫愉悦幽愁暗恨 (低沉）（高亢）激越雄壮戛然而止（冷寂）第9页高中语文2.再读琵琶语诗句赏析：“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。”此时旋律低沉抑郁，经过弹者和听者情感交流，将琵琶女悲惨遭遇和内心忧愁表示出来：浔阳江边，风寒月冷，琵琶女独守空船，倍感孤独凄凉。第10页高中语文2.再读琵琶语诗句赏析：“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。”用比喻修辞和拟声词写出了琵琶声清脆圆润，高低流转，轻快流畅。表现了琵琶女欢快明朗，唱出了她春风得意青年时代，那时她可谓色艺超群，名噪京华。醉酒欢歌组成了她生活全部。第11页高中语文2.再读琵琶语 “间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。”“冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。”“暮去朝来颜色故，老大嫁作商人妇”第12页高中语文2.再读琵琶语 “银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。”“曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。”商人重利轻别离去来江口守空船第13页高中语文3.小结音乐描写手法 （1）以形写声，间关莺语花底滑。（2）以声喻声，银瓶乍破水浆迸。（3）以声摹声，大弦嘈嘈如急雨。（4）以感衬声，唯见江心秋月白。（5）以情绘声，别有幽愁暗恨生。第14页高中语文学习活动三：思索探究 “男儿有泪不轻弹，只因未到难过时。”琵琶女琴声和身世为何会引发诗人强烈共鸣，泪洒青衫呢？浓墨重彩音乐描写对表现诗歌主题有什么作用？第15页高中语文1.琵琶语与青衫泪琵琵琶琶曲曲同是天涯沦落人心理落差心理落差命运沦落命运沦落心理落差心理落差命运沦落命运沦落我从去年辞地京才气横溢大诗人犯颜直谏贬江州自言本是京城女名扬京都女艺人年长色衰嫁商人第16页高中语文2.谁解青衫泪？元和十年（8）六月，唐朝藩镇势力派刺客在长安街头刺死了宰相武元衡，刺伤了御史中丞裴度，朝野大哗，藩镇势力又深入提出要求罢免裴度，以安藩镇“反侧”之心。白居易上表主张严缉凶手，有“擅越职分”之嫌；而且，白居易平素多作讽喻诗，得罪了朝中权贵，于是被贬为江州司马。司马是刺史助手，在中唐时期专门安置“犯罪”官员，属于变相发配。第17页高中语文2.谁解青衫泪？伤琵琶女：“我闻琵琶已叹息，又闻此语重卿卿。”伤己：诗人才华横溢，誉满天下，而今朝沦落，幽愁悲愤；再加上朋友一别，更感孤寂难耐。第18页高中语文 琵琶行音乐描写不只是一个独立优异审美对象。诗人面对琵琶女不是普通触景伤怀，而是一个惺惺相惜失路悲鸣。诗人浓墨重彩地描写音乐，刻画琵琶女出众琵琶技艺、超拔才华，下文主题句“同是天涯沦落人”才有了更丰富、更明确、更有感染力内涵，诗人怀才不遇失志情怀才分外真切感人。第19页高中语文学习活动四：乐曲观赏琵琶演奏：诉读唐诗琵琶行有感作曲：吴元厚第20页高中语文一首琵琶曲弹尽人生苦辣心酸，一篇琵琶行写尽作者失路人生。第21页高中语文三首诗歌评价“白香山江山琵琶、韩退之颖师琴、李长吉李凭箜篌，皆摹写声音至文。韩足以惊天，李足以泣鬼，白足以移人。”方式举李长吉诗集批注第22页高中语文课后学习任务 1.琵琶行李凭箜篌引听颖师弹琴是唐代摹写音乐至文，比较阅读三首诗，你更喜欢哪首诗，请说明理由。2.班级开设了经典咏流传诵读吧，请你写一段推荐语，推荐白居易琵琶行，并选取适当音乐诵读这首诗，说明选取理由。第23页