北宋与辽、西夏并立“多元一体”格局与文明高度发展省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

北宋与辽、西夏并立第1页契丹族首领耶律阿保机9称帝，建立契丹政权定都上京，以后改国号为辽 后周大将后周大将赵匡胤赵匡胤 960年建立年建立宋朝宋朝定都定都汴京汴京，史称，史称北宋北宋 党项族首领党项族首领元元昊昊1038年称年称大夏国大夏国皇帝，定都皇帝，定都兴庆兴庆，史称史称西夏西夏。第2页政权名称政权名称建立建立时间时间建立民族建立民族建立者建立者都城都城辽辽9契丹族契丹族耶律阿保机耶律阿保机 上京上京北宋北宋960年年汉族汉族赵匡胤赵匡胤汴京汴京西夏西夏10381038年年党项族党项族元昊元昊兴庆兴庆北宋与辽、西夏并立第3页1）、契丹族原居辽河上游，游牧；后学农耕定居2）、国名：先称契丹后改称辽3）、建立者：耶律阿保机（辽太祖）4）、时间：95）、定都：上京（今内蒙古巴林左旗）1 1、契丹兴起、契丹兴起一、北宋与辽关系一、北宋与辽关系:第4页2 2、契丹政权巩固、契丹政权巩固一、北宋与辽关系一、北宋与辽关系:政治上：政治上：经济上：经济上：文化上：文化上：（辽仿效中原王朝采取办法）（辽仿效中原王朝采取办法）（1 1）在中央设南、北面官，有效管理境内各民族；）在中央设南、北面官，有效管理境内各民族；（2 2）注意减轻赋役，奖励垦荒；）注意减轻赋役，奖励垦荒；（3 3）建立孔庙、春秋祭奠；）建立孔庙、春秋祭奠；（5 5）模仿汉字笔画创制契丹文字；）模仿汉字笔画创制契丹文字；（6 6）制订成文法。）制订成文法。（4 4）仿效中原王朝开设科举，选拔人才；）仿效中原王朝开设科举，选拔人才；第5页3 3、契丹文化对汉族文化也有影响、契丹文化对汉族文化也有影响（1 1）乳酪传入中原）乳酪传入中原（2 2）契丹服装在中原流行）契丹服装在中原流行（3 3）幽燕地域汉族和契丹人经常通婚，不）幽燕地域汉族和契丹人经常通婚，不少汉人为儿孙起契丹名字。少汉人为儿孙起契丹名字。农农牧牧文文化化在在碰碰撞撞中中融融合合一、北宋与辽关系一、北宋与辽关系:第6页幽云十六州幽云十六州（1）澶渊大战）澶渊大战 澶州之战澶州之战澶渊之盟澶渊之盟4 4、澶渊之盟、澶渊之盟一、北宋与辽关系一、北宋与辽关系:10，辽军大举进攻北宋，直逼黄河岸边澶渊城，都城东京局势危急。有些人主张迁都避让，宰相寇准果断反对，力劝宋真宗亲征。宋军士气大振，射杀辽军统帅，辽军遭受重挫。宋真宗宋真宗寇准寇准第7页（2）澶渊之盟）澶渊之盟主要内容主要内容：辽退兵，宋辽各守疆界，辽退兵，宋辽各守疆界，北宋每年送给辽银和娟。北宋每年送给辽银和娟。影影响：响：宋辽间出现一百多年相对和平局面宋辽间出现一百多年相对和平局面评评价：价：一、北宋与辽关系一、北宋与辽关系:4 4、澶渊之盟、澶渊之盟“澶渊之盟”订立加重了北宋人民负担，对宋来说是屈辱盟约；其次，也说明了宋辽实力均衡，盟约签订保持了一百多年相对和平局面，双方经济、文化都得到发展。先战后和，弟兄之国先战后和，弟兄之国北宋由主动进攻到消极防御北宋由主动进攻到消极防御第8页西夏西夏1）、）、党项族党项族居中国西居中国西北北，游牧游牧；后学农耕；后学农耕定居定居2）、）、国名国名：大夏，史大夏，史称称西夏西夏3）、）、建立者建立者：元昊元昊4）、）、时间时间：10381038年年5）、）、定都定都：兴庆兴庆（今（今宁夏银川）宁夏银川）1 1、西夏兴起、西夏兴起二、北宋与西夏关系二、北宋与西夏关系:元元 昊昊 公元公元10381038年，党项首领元年，党项首领元昊在兴庆（今天银川）登基称昊在兴庆（今天银川）登基称帝，帝，国号大夏，史称西夏，国号大夏，史称西夏，从从此西夏开始了它快要两百年历此西夏开始了它快要两百年历史。元昊统治时期，西夏势力史。元昊统治时期，西夏势力有很大发展，其辖境有很大发展，其辖境“东据黄东据黄河，西至玉门，南临萧关（宁河，西至玉门，南临萧关（宁夏同心县南），北抵大漠，境夏同心县南），北抵大漠，境土方二万余里土方二万余里”，包含今宁夏、，包含今宁夏、甘肃大部和陕西北部、内蒙一甘肃大部和陕西北部、内蒙一部分。部分。第9页 狄青，北宋大将，临狄青，北宋大将，临阵被发，带铜面具，所向阵被发，带铜面具，所向披靡，屡建战功。披靡，屡建战功。（1 1）元元昊昊称称帝帝后后，连连年年与与宋宋交交战战，双双方方损损失失都都很很大大。（2 2）双方议和，元昊对宋称臣，北宋每双方议和，元昊对宋称臣，北宋每年送给西夏银、绢、茶叶等。年送给西夏银、绢、茶叶等。2 2、宋夏和战、宋夏和战影响影响：议和后，边境贸易重新开放，促进了双方边境地域发展议和后，边境贸易重新开放，促进了双方边境地域发展先战后和，君臣之国先战后和，君臣之国二、北宋与西夏关系二、北宋与西夏关系:第10页战争战争破坏双方正常生产破坏双方正常生产和贸易和贸易促进了西北边境地域促进了西北边境地域生产和贸易发展生产和贸易发展议和议和1044年年2.2.有利于经济文化交流；有利于经济文化交流；3.3.使双方维持了长久和平关系；使双方维持了长久和平关系；4.4.促进民族融合，有利于国家统一。促进民族融合，有利于国家统一。1.1.使双方边境相对稳定；使双方边境相对稳定；北宋与辽、西夏达成和议主动意义北宋与辽、西夏达成和议主动意义第11页3 3、西夏仿效中原王朝采取办法、西夏仿效中原王朝采取办法（1 1）西夏皇帝十分）西夏皇帝十分重视儒学重视儒学，广建学校，翻译儒家经书。，广建学校，翻译儒家经书。仁宗在位时，下诏尊孔子为仁宗在位时，下诏尊孔子为“文宣帝文宣帝”。（2 2）仿效中原王朝开设科举；）仿效中原王朝开设科举；（3 3）用汉文铸造钱币；）用汉文铸造钱币；（4 4）模范汉字结构，创造西夏文字。）模范汉字结构，创造西夏文字。保留至今保留至今西夏文印西夏文印刷品，是刷品，是当前所知当前所知世界上最世界上最早活字印早活字印刷品。刷品。契丹文字契丹文字契丹小字契丹小字契丹大字契丹大字第12页辽辽西西 夏夏 印印 章章 钱钱币币辽辽西夏西夏第13页辽辽 西西 夏夏 器器 物物西夏贡米西夏贡米西夏西夏“兽面瓦兽面瓦当当”第14页西夏贡米西夏贡米西夏西夏“兽面瓦当兽面瓦当”西夏铜牛西夏铜牛第15页西夏飞天壁画西夏飞天壁画第16页资料资料 据史书记载，五代末期至北宋早期，契丹和党项占领据史书记载，五代末期至北宋早期，契丹和党项占领了中原王朝部分领土之后，了中原王朝部分领土之后，“役中国（指中原）人力，称中役中国（指中原）人力，称中国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书报，用中国车国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书报，用中国车服，行中国法令。是二敌（此处指：辽、西夏）所为，皆与服，行中国法令。是二敌（此处指：辽、西夏）所为，皆与中国等。（此文中国皆指中原）中国等。（此文中国皆指中原）活动探究：活动探究：结合这段资料和前面所学内容，说说辽和西夏在哪些方结合这段资料和前面所学内容，说说辽和西夏在哪些方面仿效中原王朝，起到什么社会效应。面仿效中原王朝，起到什么社会效应。重视儒学，开设科举，模仿中原政治制度，模重视儒学，开设科举，模仿中原政治制度，模仿汉字创造本民族文字，等等。仿汉字创造本民族文字，等等。第17页辽辽西西夏夏北北宋宋阿阿保保机机上京上京9东京东京960960年年契契丹丹1038 1038 年年党项党项兴庆兴庆元元昊昊赵赵匡匡胤胤汉汉澶澶州州之之战战澶澶渊渊之之盟盟元昊出兵元昊出兵元昊主和10共同开发我国东北、共同开发我国东北、北方、西北地域北方、西北地域和和战战战战课堂课堂小结小结第18页碰撞中融合碰撞中融合契丹族、党项族与汉族融合表现有哪些？契丹族、党项族与汉族融合表现有哪些？学会农耕学会农耕学习汉族政治制度学习汉族政治制度模仿汉字创造文字模仿汉字创造文字学习汉人生活习俗学习汉人生活习俗 第21页寻踪辽夏：寻踪辽夏：在我国现在五十六个民族在我国现在五十六个民族中，没有契丹族、党项族，他中，没有契丹族、党项族，他们是怎样神秘们是怎样神秘“消失消失”呢？请呢？请查阅相关资料，了解契丹族和查阅相关资料，了解契丹族和党项族随辽夏政权兴衰在历史党项族随辽夏政权兴衰在历史上发展和变迁情况。上发展和变迁情况。拓展延伸拓展延伸第22页1.(1.(宜昌中考宜昌中考)与北宋签署澶渊之与北宋签署澶渊之盟少数民族政权是（盟少数民族政权是（）A A西夏西夏 B B金金 C C辽辽 D D元元C C2.(贵港中考贵港中考)1038年少数民族年少数民族首领元昊建立政权在右图首领元昊建立政权在右图A、B、C、D中哪一处（中哪一处（）C C第23页3.(3.(连云港中考连云港中考)以下能正确反应北宋与少数民族以下能正确反应北宋与少数民族政权并立示意图是（）政权并立示意图是（）C C.宋和西夏达成和议后，产生主动影响包含（）宋和西夏达成和议后，产生主动影响包含（）增加了中原人民经济负担增加了中原人民经济负担促进了宋与西夏和平交往促进了宋与西夏和平交往推进了西北边境地域发展推进了西北边境地域发展北宋取得相对安定发展环境北宋取得相对安定发展环境ABCD第24页D D5.5.（莱芜中考）莱芜中考）“大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下：共遵成信，虔奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费，阙下：共遵成信，虔奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十万匹，银一十万两每岁以绢二十万匹，银一十万两差人搬送至雄州交差人搬送至雄州交割。割。”以下史实哪一项与此盟约无关（以下史实哪一项与此盟约无关（）A A辽军攻宋发生澶州之战辽军攻宋发生澶州之战 B B北宋应允给辽岁币北宋应允给辽岁币C C以后辽宋之间保持和平局面以后辽宋之间保持和平局面 D D宋辽以淮水到大散关为界宋辽以淮水到大散关为界 第25页6、以下关于澶渊之盟叙述，错误一项是：、以下关于澶渊之盟叙述，错误一项是：A它是北宋战败后于辽达成盟约它是北宋战败后于辽达成盟约B盟约中有辽撤兵内容盟约中有辽撤兵内容C北宋答应给辽北宋答应给辽“岁币岁币”D盟约签署后，宋辽之间维持了长久和平关系盟约签署后，宋辽之间维持了长久和平关系A7、澶渊之盟发生在哪两个政权之间？、澶渊之盟发生在哪两个政权之间？A.辽和西夏辽和西夏B.北宋和辽北宋和辽C.北宋和西夏北宋和西夏D.北宋和吐蕃北宋和吐蕃8、西夏建立者是、西夏建立者是A阿保机阿保机B阿骨打阿骨打C元昊元昊D铁木真铁木真BC第26页10、契丹族耶律阿保机、党项族元昊等少数民族首领对我国历、契丹族耶律阿保机、党项族元昊等少数民族首领对我国历史发展最大贡献是史发展最大贡献是A建立民族政权，扩大了中国疆域建立民族政权，扩大了中国疆域B使少数民族内迁，促进了民族融合使少数民族内迁，促进了民族融合C使少数民族封建化，促进了边疆开发使少数民族封建化，促进了边疆开发D与汉族经济文化交流，丰富了人们生活与汉族经济文化交流，丰富了人们生活8、10秋，辽军大举进攻北宋，宰相果断主张抵抗。A、杨业B、岳飞C、包拯D、寇准9、是哪个皇帝御驾亲征，打退了辽军、是哪个皇帝御驾亲征，打退了辽军？A、宋太祖、宋太祖B、宋太宗、宋太宗C、宋真宗、宋真宗D、宋神宗、宋神宗DCC第27页5.5.材料分析题材料分析题材料一材料一 （辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居、不乐战斗。（辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居、不乐战斗。苏辙苏辙栾城集栾城集材料二材料二 辽统治者迁移大批汉族人口北上，促进了经济交流和民族融合，终年生活辽统治者迁移大批汉族人口北上，促进了经济交流和民族融合，终年生活在辽境汉族人在当地安居乐业，而在辽境汉族人在当地安居乐业，而“忘南顾之心忘南顾之心”。请回答：（1）材料一中“朝廷”指什么政权？“蕃”在这里主要是指哪一少数民族？（2）哪一历史“文件”直接造成“（辽）与朝廷和好年深”？简述该“文件”内容。（3）依据所学内容回答：为何常年生活在辽境汉族人“忘南顾之心”?答案：答案：（1 1）北宋；契丹族。北宋；契丹族。（2 2）“澶渊之盟澶渊之盟”，要求：双方撤军，各守疆界；北宋每年送辽银、绢，要求：双方撤军，各守疆界；北宋每年送辽银、绢等钱物，即等钱物，即“岁币岁币”。（3 3）辽统治者在推行汉法同时，还注意革除北宋赋役繁杂弊端。）辽统治者在推行汉法同时，还注意革除北宋赋役繁杂弊端。第29页自契丹取燕蓟以北，拓跋自得灵夏以西，其间所生英豪，皆自契丹取燕蓟以北，拓跋自得灵夏以西，其间所生英豪，皆为其所用。得中国土地，役中国人力，称中国位号，仿中国为其所用。得中国土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书刊，用中国车服，行中国法令。官属，任中国贤才，读中国书刊，用中国车服，行中国法令。是二敌所为，皆与中国等。是二敌所为，皆与中国等。从这段材料中找出辽和西夏都在哪些方面仿效中原王朝？从这段材料中找出辽和西夏都在哪些方面仿效中原王朝？任用汉人为官，学习汉族政治制度，学习中原文化，学习汉族生活习俗。第30页契丹族出色政治家；统一了契丹各部，提倡农业；制订各项典章制度，接收中原封建文化；他在位期间，以汉人为谋士学习汉族政治制度，设置州县,契丹创制文字。公元9建立了契丹国，947年改国号为大辽。大辽王朝最强盛时期，曾经雄霸中国半壁江山，疆域北到外兴安岭、贝加尔湖一线，东临库页岛，西跨阿尔泰山，南抵河北和山西北部，可谓气壮山河。耶耶律律阿阿保保机机第31页