人教版教学20广东地区生物科从生物圈到细胞省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

第1页初中生物初中生物宏观宏观形象形象高中生物高中生物微观微观抽象抽象第2页衣衣第3页食食太空蔬菜太空蔬菜普通番茄转基因番茄第4页住住小区绿化小区绿化木房子木房子第5页行行生物燃料汽车生物燃料汽车植物油汽车植物油汽车酒精汽车酒精汽车生物资源是一个可再生资源，合理开发利生物资源是一个可再生资源，合理开发利用将让我们取之不尽，最终处理能源危机。用将让我们取之不尽，最终处理能源危机。第6页医疗医疗预防接种证和预防接种证和免疫程序卡免疫程序卡生物制药生物制药第7页病毒病病毒病引发社会恐慌！引发社会恐慌！甲型甲型H1N1H1N1流感、流感、SARSSARS、疯牛病、艾滋病、禽流感疯牛病、艾滋病、禽流感第8页基因治疗基因治疗人类基因组织项目在本世纪初完成，这将极大推人类基因组织项目在本世纪初完成，这将极大推进医学领域研究活动。进医学领域研究活动。英国科学家卡罗尔英国科学家卡罗尔西拉科教授说：西拉科教授说：“在今后在今后50年，主要置人于死地杀手可能被毁灭掉年，主要置人于死地杀手可能被毁灭掉”。第9页环境保护环境保护废水废水废气废气废渣废渣第10页微微生生物物处处理理污污水水用生物方法处理污水，用生物方法处理污水，用微生物脱硫防治大气污染用微生物脱硫防治大气污染用细菌降解去除污染物用细菌降解去除污染物第11页当代生物学两大当代生物学两大发展发展方向方向微观微观分子水平分子水平（个体（个体-系统系统-器官器官-组织组织-细胞细胞-分子）分子）宏观宏观生态学生态学（个体（个体-种群种群-群落群落-生态系统生态系统-生物生物圈）圈）生命科学世纪已经到来！生命科学世纪已经到来！学好生物大有发展前途！学好生物大有发展前途！第12页第13页怎样学好高中生物？重视对知识了解重视对知识了解重视试验重视试验基本过程：记忆基本过程：记忆观察生活，学以致用观察生活，学以致用准备两个笔记本，课堂笔记和准备两个笔记本，课堂笔记和错题集！错题集！第14页第第1 1章章 走近细胞走近细胞第第1 1节节 从生物圈到细胞从生物圈到细胞第15页第第1节节从生物圈到细胞从生物圈到细胞细胞壁细胞壁叶绿体叶绿体液泡液泡细胞膜细胞膜细胞核细胞核细胞质细胞质细胞膜细胞膜细胞核细胞核细胞质细胞质动物细胞动物细胞植物细胞植物细胞第16页甲型甲型H1N1H1N1流感病毒流感病毒 截止截止8 8月月3030日下午，经过卫生部门主动排查，日下午，经过卫生部门主动排查，在洛阳市新安县第三高级中学共发觉体温超出在洛阳市新安县第三高级中学共发觉体温超出3838流感样病例流感样病例9999例，经试验室检测，共确诊甲型例，经试验室检测，共确诊甲型H1N1H1N1流感确诊病例流感确诊病例8080例。例。新闻新闻第17页问：问：1.1.甲型甲型H1N1H1N1流感病毒含有怎样结构？它是怎样生活流感病毒含有怎样结构？它是怎样生活 和繁殖？和繁殖？2.2.假如离开了活细胞，病毒能够很好地生活和繁殖吗？假如离开了活细胞，病毒能够很好地生活和繁殖吗？不能，病毒一旦离开活细胞，就不再表现生命不能，病毒一旦离开活细胞，就不再表现生命现象。现象。寄生寄生生活，在活细胞内复制生活，在活细胞内复制所以：病毒生命活动离不开细胞！所以：病毒生命活动离不开细胞！第18页案例案例1 1 草履虫运动和分裂草履虫运动和分裂第19页1.除运动和分裂外，草履虫还能完成哪些生命活动？除运动和分裂外，草履虫还能完成哪些生命活动？还能完成还能完成摄食、呼吸、生长、应激性摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。等生命活动。2.这些单细胞生物能够独立生活，也含有生命活动这些单细胞生物能够独立生活，也含有生命活动基本特征，假如没有完整细胞结构基本特征，假如没有完整细胞结构,它还能这些生命它还能这些生命活动吗活动吗？假如没有完整细胞结构，草履虫不可能完成这假如没有完整细胞结构，草履虫不可能完成这些生命活动。些生命活动。案例案例1 1第20页变形虫变形虫第21页眼虫眼虫第22页衣藻衣藻第23页大肠杆菌大肠杆菌第24页酵母菌酵母菌第25页1.小结小结单细胞生物，一个细胞就是一个生物体。单细胞生物，一个细胞就是一个生物体。细胞生命活动就是生物体生命活动。细胞生命活动就是生物体生命活动。单个细胞就能完成各种生命活动。也就是单个细胞就能完成各种生命活动。也就是说单个细胞生物含有生命说单个细胞生物含有生命基本特征。基本特征。与草履虫相比，人是多细胞高等生物，与草履虫相比，人是多细胞高等生物，那么，人生命是不是也离不开细胞？那么，人生命是不是也离不开细胞？第26页案例案例2 2 人生殖和发育人生殖和发育第27页第28页胚胎发育胚胎发育第第8周周第29页胚胎发育胚胎发育第第12周周第30页胚胎发育第胚胎发育第21周周第31页胚胎发育胚胎发育8个月个月第32页第33页2.小结小结 人体由多个细胞组成，但人体由多个细胞组成，但人生命是从人生命是从一个细胞一个细胞（受精卵）（受精卵）开始。开始。受精卵是新生命开始。人发育受精卵是新生命开始。人发育其本质是其本质是细胞细胞分裂、生长和分化。分裂、生长和分化。多细胞高等生物生殖和发育也离不开多细胞高等生物生殖和发育也离不开细胞细胞。第34页完成一个简单缩手反射，最少需要哪些细胞参加？完成一个简单缩手反射，最少需要哪些细胞参加？案例案例3 3 缩手反射结构和基础缩手反射结构和基础第35页 完成一个简单缩手反射需要许各种细胞参加，如完成一个简单缩手反射需要许各种细胞参加，如完成一个简单缩手反射需要许各种细胞参加，如完成一个简单缩手反射需要许各种细胞参加，如由传入神经末梢形成由传入神经末梢形成由传入神经末梢形成由传入神经末梢形成感受器、传入神经元、中间神经感受器、传入神经元、中间神经感受器、传入神经元、中间神经感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关骨骼肌细胞元、传出神经元、相关骨骼肌细胞元、传出神经元、相关骨骼肌细胞元、传出神经元、相关骨骼肌细胞，等等。，等等。，等等。，等等。反射等生命活动需要各种细胞参加反射等生命活动需要各种细胞参加!第36页艾滋病病毒艾滋病病毒(攻击人体免疫细胞攻击人体免疫细胞淋巴细胞淋巴细胞)是一个造成人体免疫系统受到破坏病毒是一个造成人体免疫系统受到破坏病毒案例案例4 4 艾滋病（艾滋病（AIDSAIDS）第37页HIVHIV攻击人攻击人T T细胞细胞HIVHIV模式图模式图第38页讨论讨论4:HIV4:HIV破坏淋巴细胞破坏淋巴细胞,造成艾滋病。还造成艾滋病。还能举出特定细胞受到损伤造成疾病例子吗能举出特定细胞受到损伤造成疾病例子吗？胰岛细胞受损胰岛细胞受损脊髓中运动神经元脊髓中运动神经元大脑皮层上听觉神经元大脑皮层上听觉神经元肝脏细胞受到病毒侵染肝脏细胞受到病毒侵染胰岛素依赖型糖尿病胰岛素依赖型糖尿病对应肢体瘫痪对应肢体瘫痪听觉障碍听觉障碍造成肝炎造成肝炎第39页小儿麻痹症小儿麻痹症（脊髓灰质炎）（脊髓灰质炎）生物体生物体某一个细胞某一个细胞受到损害，也会影响受到损害，也会影响该种生物生命活动，该种生物生命活动，甚至造成其死亡。甚至造成其死亡。第40页病毒，病毒，无细胞结构，靠寄生活细胞生活和繁殖。无细胞结构，靠寄生活细胞生活和繁殖。单细胞生物，单细胞生物，靠单个细胞就能完成各种生靠单个细胞就能完成各种生命活动。命活动。多细胞生物，多细胞生物，它们依赖各种分化细胞亲密合它们依赖各种分化细胞亲密合作，共同完成一系列复杂生命活动。作，共同完成一系列复杂生命活动。总结总结问题：为何说生命活动离不开细胞？问题：为何说生命活动离不开细胞？生物生命活动都离不开细胞。生物生命活动都离不开细胞。上面几个实例只是从不一样角度说明了上面几个实例只是从不一样角度说明了:第41页以下相关叙述，错误是（以下相关叙述，错误是（）A.一切生物生命活动都是在细胞内或在细一切生物生命活动都是在细胞内或在细胞参加下完成。胞参加下完成。B.SARS病毒没有细胞结构，它只能寄生在病毒没有细胞结构，它只能寄生在活细胞中才能完成生命活动。活细胞中才能完成生命活动。C.一切生物体都是由细胞组成，细胞是生一切生物体都是由细胞组成，细胞是生生物体结构和功效基本单位。生物体结构和功效基本单位。D.单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动，多细胞生物依赖于各种分化细命活动，多细胞生物依赖于各种分化细胞亲密合作，共同完成复杂生命活动。胞亲密合作，共同完成复杂生命活动。C第42页生命系统结构层次第43页细胞细胞组织组织器官器官系统系统个体个体种群种群群落群落生态系统生态系统生物圈生物圈第44页结构结构层次层次概念概念举例举例细胞细胞组织组织器官器官系统系统个体个体细胞是生物体结构和功效基本单位细胞是生物体结构和功效基本单位由形态相同，结构、功效相同细胞和由形态相同，结构、功效相同细胞和细胞间质联合在一起细胞间质联合在一起不一样组织按照一定次序结合在一起不一样组织按照一定次序结合在一起能够共同完成一个或几个生理功效能够共同完成一个或几个生理功效多个器官按照一定次序组合在一起多个器官按照一定次序组合在一起由各种器官或系统协调配合共同完成由各种器官或系统协调配合共同完成复杂生命活动生物。单细胞生物复杂生命活动生物。单细胞生物物由一个细胞组成生物体。物由一个细胞组成生物体。心肌细胞心肌细胞心肌组织心肌组织心脏心脏血液血液循环系统循环系统龟龟第45页结构层次结构层次概念概念举例举例种群种群群落群落生态系统生态系统生物圈生物圈能不能相互交配能不能相互交配在在一定区域内一定区域内，含有直接或间，含有直接或间接关系接关系同种生物同种生物全部个体全部个体在在一定区域内一定区域内，相互之间含有直，相互之间含有直接或间接关系接或间接关系全部种群全部种群总和总和 生物群落生物群落与它与它无机环境无机环境相互作相互作用而形成统一整体用而形成统一整体由地球上全部生物和这些生物由地球上全部生物和这些生物生活无机环境总称生活无机环境总称该区域内同该区域内同种龟全部种龟全部个体个体该区域内龟该区域内龟和其它和其它全部全部生物生物种群种群龟生活水龟生活水生生态系统生生态系统地球上只有地球上只有一个生物圈一个生物圈第46页思索：思索：1.一个鱼塘全部鱼是一个种群吗？一个鱼塘全部鱼是一个种群吗？答：不是。鱼种类很多，一个鱼塘里可能答：不是。鱼种类很多，一个鱼塘里可能有各种鱼，如青鱼，草鱼等有各种鱼，如青鱼，草鱼等2.一个鱼塘全部草鱼是一个种群吗？一个鱼塘全部草鱼是一个种群吗？答：是。能够交配产生下一代。答：是。能够交配产生下一代。3.两个鱼塘全部草鱼是一个种群吗？两个鱼塘全部草鱼是一个种群吗？答：不是，一个种群个体之间一定要有机会交配。答：不是，一个种群个体之间一定要有机会交配。4.以下不属于种群是（以下不属于种群是（）A.海洋中大黄鱼海洋中大黄鱼B.农田中全部水稻农田中全部水稻C.草地上全部中华狗尾草草地上全部中华狗尾草D.森林中全部昆虫森林中全部昆虫D第47页结构层次结构层次概念概念举例举例种群种群群落群落生态系统生态系统生物圈生物圈在在一定区域内一定区域内，含有直接或间，含有直接或间接关系接关系同种生物同种生物全部个体全部个体在在一定区域内一定区域内，相互之间含有直，相互之间含有直接或间接关系接或间接关系全部种群全部种群总和总和 生物群落生物群落与它与它无机环境无机环境相互作相互作用而形成统一整体用而形成统一整体由地球上全部生物和这些生物由地球上全部生物和这些生物生活无机环境总称生活无机环境总称该区域内同该区域内同种龟全部种龟全部个体个体该区域内龟该区域内龟和其它全部和其它全部生物种群生物种群龟生活水龟生活水生生态系统生生态系统地球上只有地球上只有一个生物圈一个生物圈比如捕食关系、竞比如捕食关系、竞争关系争关系第48页思索：思索：1.某生物学家研究一片草原中生物群落，它某生物学家研究一片草原中生物群落，它应该研究什么？（应该研究什么？（）A草原上全部植物草原上全部植物B草原上全部生物草原上全部生物C草原上全部动植物草原上全部动植物D草原上全部生物及其无机环境草原上全部生物及其无机环境2.一片草原上全部蜂鸟、麻雀、翠鸟等鸟类一片草原上全部蜂鸟、麻雀、翠鸟等鸟类属于什么生命系统？（属于什么生命系统？（）A种群种群B群落群落C生态系统生态系统D以上都不是以上都不是DB第49页种群群落生态系统无机环境第50页松树：松树：叶肉细胞叶肉细胞叶肉组织叶肉组织叶片（器官）叶片（器官）松树（个体）松树（个体）松林松林（种（种群）群）群落群落生态系统生态系统生物圈生物圈草履虫：草履虫：细胞（个体）细胞（个体）草履虫种群草履虫种群群落群落生态系统生态系统生物圈生物圈（没有系统）（没有系统）（没有组织、器官、系统）（没有组织、器官、系统）讨论讨论1.假如把图假如把图1-1中龟换成人，图中其它各层次组成会不会发生中龟换成人，图中其它各层次组成会不会发生改变？假如换成一棵松树、一只草履虫，又将怎样？改变？假如换成一棵松树、一只草履虫，又将怎样？人：人：心肌心肌细胞细胞心肌组织心肌组织心脏（器官）心脏（器官）血液循环系统（系统）血液循环系统（系统）个体个体种种群群群落群落生态系统生态系统生物圈生物圈细胞是地球上最基本（小）生命系统第51页练习：练习：1.以下哪个选项均属于生命系统范围（以下哪个选项均属于生命系统范围（）水分子水分子 石头石头 迁徙中一群大雁迁徙中一群大雁 变形虫变形虫 病毒病毒 生物圈生物圈 恐龙化石恐龙化石 蛋白质蛋白质 跳动心脏跳动心脏 运输营养筛管运输营养筛管 A.B.C.D.D2.菜市场上有新鲜白菜、萝卜、菠菜，活鸡、猪以及附菜市场上有新鲜白菜、萝卜、菠菜，活鸡、猪以及附在上面细菌等生物，它们属于哪个系统（在上面细菌等生物，它们属于哪个系统（）A.种群种群 B.群落群落 C.生态系统生态系统 D.以上都不是以上都不是D第52页3.请就下面实例，指出所属生命系统中对应结请就下面实例，指出所属生命系统中对应结构层次构层次 血液（血液（）牙齿（牙齿（）神经元（神经元（）水塘中一群鲫鱼（水塘中一群鲫鱼（）地球上全部生物（地球上全部生物（）一棵树（一棵树（）心脏、血管和血液（心脏、血管和血液（）一座城市（一座城市（）结缔组织结缔组织器官器官细胞细胞种群种群群落群落个体个体循环系统循环系统生态系统生态系统第53页总结：由上可知，总结：由上可知，组成生命系统结构含有组成生命系统结构含有层次性、复杂性和多样性层次性、复杂性和多样性。从最小细胞开。从最小细胞开始，到最大系统始，到最大系统-生物圈，尽管生命系统生物圈，尽管生命系统复杂多样，大小不一样，但它们层层相依，复杂多样，大小不一样，但它们层层相依，紧密联络，都离不开紧密联络，都离不开细胞这一最基本生命细胞这一最基本生命系统系统。第54页1）活细胞：）活细胞：A、D、G、I；（2）死细胞：）死细胞：B、E；（3）细胞产物：）细胞产物：C、F、H。2.（1）细胞层次（也是个体层次，因为大肠杆菌是单细）细胞层次（也是个体层次，因为大肠杆菌是单细胞生物）；胞生物）；（2）种群层次；）种群层次；（3）群落层次。）群落层次。第55页第一章第一章第第1节节从生物圈到细胞从生物圈到细胞一、生命活动离不开细胞一、生命活动离不开细胞非细胞形非细胞形态生物：态生物：SARS病毒病毒HIV病毒病毒运动、繁殖运动、繁殖繁殖繁殖细胞形态细胞形态生物：生物：单细胞单细胞生物：生物：多细胞多细胞生物：生物：草草虫虫人人运动、繁殖运动、繁殖生殖、发育生殖、发育缩手反射缩手反射生物生命活动离不开细胞生物生命活动离不开细胞二、生命系统结构层次二、生命系统结构层次细胞细胞组织组织器官器官系统系统个体个体种群种群群落群落生态系统生态系统生物圈生物圈第56页3.酸奶中一个乳酸菌属于生命系统中哪个层次（酸奶中一个乳酸菌属于生命系统中哪个层次（）A.细胞细胞 B.器官器官 C.种群种群 D.生态系统生态系统A4.以下相关病毒叙述，正确有（以下相关病毒叙述，正确有（）A.病毒和其它生物一样，也含有细胞结构。病毒和其它生物一样，也含有细胞结构。B.一个病毒普通能够同时感染动物细胞和植物细胞。一个病毒普通能够同时感染动物细胞和植物细胞。C.在人工配置培养基上就能培养病毒。在人工配置培养基上就能培养病毒。D.认为病毒是生物主要理由是它能经过增殖繁衍后代。认为病毒是生物主要理由是它能经过增殖繁衍后代。D第57页1、全部生物都含有细胞结构吗？、全部生物都含有细胞结构吗？2、生物科学研究已经进入、生物科学研究已经进入水平。水平。3、不论是病毒，还是单细胞生物，还是多细胞生物，、不论是病毒，还是单细胞生物，还是多细胞生物，其生命活动均离不开其生命活动均离不开。4、生命系统结构层次分为：、生命系统结构层次分为：5、最基本生命系统是、最基本生命系统是。分子分子细胞细胞细胞细胞X细胞细胞 组织组织器官器官系统系统个体个体种群种群群落群落 生态系统生态系统生物圈生物圈练习：练习：第58页生生物物生物类型生物类型生命活动生命活动基本特征基本特征说明说明草草履履虫虫运动和繁运动和繁殖殖人人生殖和发生殖和发育育多细胞生物生命活动是从一个细胞开始，其生长和发育也是建立在细胞分裂和分化基础上人人多细胞生多细胞生物物缩手反射缩手反射反射等神经活动需要各种细胞参加艾艾滋滋病病病病毒毒繁殖繁殖人人人和高等人和高等动物动物免疫免疫应激性应激性免疫作为机体对入侵病原微生物一个防御反应，需要淋巴细胞参加单细胞生物单细胞生物运动和运动和分裂分裂单细胞生物含有生单细胞生物含有生命基本特征命基本特征多细胞生物多细胞生物繁殖、生繁殖、生长和发育长和发育应激性应激性无细胞无细胞结构生结构生物物侵入人侵入人体淋巴体淋巴细胞细胞病毒在活细胞中繁殖病毒在活细胞中繁殖第59页