难忘的泼水节说课稿省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第第 二二 课课 时时难忘泼水节难忘泼水节1717第1页1.正确、流利、有感情地朗诵课文，感悟傣族人民和正确、流利、有感情地朗诵课文，感悟傣族人民和周总理一起过泼水节幸福和高兴。周总理一起过泼水节幸福和高兴。（重点）（重点）2.对周总理和人民心连心有一定认识，对傣族人民泼对周总理和人民心连心有一定认识，对傣族人民泼水节有初步感受。水节有初步感受。（难点）（难点）学习目标学习目标第2页经过上一节课学习，我们已经初步了经过上一节课学习，我们已经初步了解了课文内容，为了更深入地了解课文，解了课文内容，为了更深入地了解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是关键问老师送给大家一把金钥匙，这就是关键问题和串珠问题。让我们带着这些问题了解题和串珠问题。让我们带着这些问题了解课文。课文。第3页u关键问题：关键问题：为何说为何说19611961年泼水节是难忘？年泼水节是难忘？u串珠问题：串珠问题：1.1.泼水节是哪个民族节日？泼水节是哪个民族节日？2.2.为何傣族人民在这次泼水节中尤其高兴？表现了什么？为何傣族人民在这次泼水节中尤其高兴？表现了什么？3.3.傣族人民是怎样欢迎周总理？傣族人民是怎样欢迎周总理？4.4.周总理和傣族人民是怎样过泼水节周总理和傣族人民是怎样过泼水节？第4页 为何说为何说1961年泼水节是难忘？年泼水节是难忘？边听边听边想边想听录音回顾课文第5页1.“今年，傣族人民尤其高兴，因为敬爱周恩来总理要今年，傣族人民尤其高兴，因为敬爱周恩来总理要和他们一起过泼水节。和他们一起过泼水节。”傣族人民高兴原因是什么？傣族人民高兴原因是什么？因为周总理要和他们一起过泼水节，因为周总理要和他们一起过泼水节，“敬爱敬爱”表现了周总理深受人们爱戴。表现了周总理深受人们爱戴。第6页2.2.“那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。”这句话说明了什么？这句话说明了什么？从从“四面八方四面八方”能够体会到来人尤其多；从能够体会到来人尤其多；从“赶赶”能够看出人们心情尤其激动和兴奋。能够看出人们心情尤其激动和兴奋。第7页3.“为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花花瓣，好为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花花瓣，好像铺上了鲜红地毯像铺上了鲜红地毯。”这这句话句话利用了什么利用了什么修辞手法？表现了什么？修辞手法？表现了什么？这是一个比喻句，用这是一个比喻句，用“鲜红地毯鲜红地毯”来比喻撒满凤来比喻撒满凤凰花地面，表现出一个欢乐祥和气氛。凰花地面，表现出一个欢乐祥和气氛。第8页4.4.“周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐鼓点，踩着凤凰花铺成脚鼓，敲着欢乐鼓点，踩着凤凰花铺成“地毯地毯”，同，同傣族人民一起跳舞。傣族人民一起跳舞。”周总理装扮表达了什么？周总理装扮表达了什么？表达了周总理平易近人和对傣族人民尊重。表达了周总理平易近人和对傣族人民尊重。第9页5.5.“傣族人们一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健傣族人们一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。康长寿。”“一边一边一边一边”表示了什么？表示了什么？写出来傣族人民向周总理祝福时欢乐场面，表写出来傣族人民向周总理祝福时欢乐场面，表示了傣族人民对总理爱戴。示了傣族人民对总理爱戴。第10页6.6.“多么幸福啊，多么幸福啊，19611961年泼水节！年泼水节！多么令人难忘啊，多么令人难忘啊，19611961年泼水节。年泼水节。”最终两个自然段抒发了作者怎样思想感情？最终两个自然段抒发了作者怎样思想感情？最终两个自然段抒发了作者幸福难忘思想感最终两个自然段抒发了作者幸福难忘思想感情。情。“多么幸福多么幸福”“”“多么难忘多么难忘”是傣族人民对是傣族人民对19611961年泼水节最直接、最详细、最真实感受。年泼水节最直接、最详细、最真实感受。第11页阅读方法解密：阅读方法解密：场场 面面 描描 写写u概念：概念：场面描写是对一个特定时间或地点内许多人场面描写是对一个特定时间或地点内许多人物活动总体情况描写。物活动总体情况描写。u作用：作用：它是刻画人物、展开情节、表现主题主要伎它是刻画人物、展开情节、表现主题主要伎俩。俩。第12页同学们刚才已经跟随老师走进文本，同学们刚才已经跟随老师走进文本，初步了解了课文内容，让我们拿起金钥匙初步了解了课文内容，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。开启智慧之门。第13页u关键问题关键问题：因为因为19611961年泼水节是周总理和傣族人民一起过，年泼水节是周总理和傣族人民一起过，傣族人民感受到了周总理和国家对自己深切关心，所傣族人民感受到了周总理和国家对自己深切关心，所以说是难忘。以说是难忘。为何说为何说19611961年泼水节是难忘？年泼水节是难忘？第14页1 1.泼水节泼水节是哪个民族节日？是哪个民族节日？泼水节是傣族人民节日。泼水节是傣族人民节日。u串珠问题：第15页2 2.为何为何傣族人民在这次泼水节中尤其高兴？表现了什么？傣族人民在这次泼水节中尤其高兴？表现了什么？因为泼水节是傣族人民传统节日，是个很盛大节日，因为泼水节是傣族人民传统节日，是个很盛大节日，这次泼水节能够跟周总理一起过，傣族人民非常高兴。这次泼水节能够跟周总理一起过，傣族人民非常高兴。表现了傣族人民对周总理尊敬和爱戴。表现了傣族人民对周总理尊敬和爱戴。第16页3 3.傣族人民是怎样欢迎周总理？傣族人民是怎样欢迎周总理？人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来，在地上撒满人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来，在地上撒满了凤凰花花瓣，好像铺上了鲜红地毯。一条条龙船驶了凤凰花花瓣，好像铺上了鲜红地毯。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。人们欢呼着过江面，一串串花炮升上天空。人们欢呼着“周总周总理来了！理来了！”第17页4.周总理和傣族人民是怎样过泼水节？周总理和傣族人民是怎样过泼水节？周总理接过一只象脚鼓，敲着欢乐鼓点，踩着凤周总理接过一只象脚鼓，敲着欢乐鼓点，踩着凤凰花铺成凰花铺成“地毯地毯”，同傣族人民一起跳舞。，同傣族人民一起跳舞。开始泼水了。周总理一手端着盛满清水银碗，一开始泼水了。周总理一手端着盛满清水银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。第18页课文结构难难忘忘泼泼水水节节傣族人民傣族人民 周总理周总理共度节日共度节日幸福难忘幸福难忘热烈欢迎热烈欢迎 高声欢呼高声欢呼泼水泼水 祝福健康长寿祝福健康长寿笑容满面笑容满面 敲鼓跳舞敲鼓跳舞泼水泼水 祝福祝福第19页这篇课文写是这篇课文写是19611961年周总理和傣族人民一起过泼年周总理和傣族人民一起过泼水节事，表现了周总理和傣族人民心连心深厚情谊。水节事，表现了周总理和傣族人民心连心深厚情谊。课文主旨第20页推荐阅读十个鸡蛋十个鸡蛋毛主席、周副主席、朱总司令率领红军进军云南，来毛主席、周副主席、朱总司令率领红军进军云南，来到了马龙县。到了马龙县。那时候，国民党军队像疯狗一样前面堵、后面追，一那时候，国民党军队像疯狗一样前面堵、后面追，一心要把红军毁灭掉。毛主席、周副主席和朱总司令指挥部心要把红军毁灭掉。毛主席、周副主席和朱总司令指挥部队奋勇作战，斗争艰辛极了。在马龙县一个村子里部队大队奋勇作战，斗争艰辛极了。在马龙县一个村子里部队大休息，好养足精神，继续行军。休息，好养足精神，继续行军。周副主席整整工作了一个通宵，还没吃上饭。警卫员周副主席整整工作了一个通宵，还没吃上饭。警卫员魏国禄急坏了，一心要给周副主席买点东西吃。可是村里魏国禄急坏了，一心要给周副主席买点东西吃。可是村里第21页老百姓都让国民党兵连骗带吓赶跑了，一个人也看不到。老百姓都让国民党兵连骗带吓赶跑了，一个人也看不到。魏国禄和另一个战士走遍了全村也没遇上一个老百姓，魏国禄和另一个战士走遍了全村也没遇上一个老百姓，实在没法子，就走进空荡荡老百姓屋子去找吃东西。没走几实在没法子，就走进空荡荡老百姓屋子去找吃东西。没走几家，就找到了两碗苞米饭和十个鸡蛋，这下子魏国禄可高兴家，就找到了两碗苞米饭和十个鸡蛋，这下子魏国禄可高兴了。了。可是屋里没人，怎么付钱呢？先让周副主席吃上饭再说。可是屋里没人，怎么付钱呢？先让周副主席吃上饭再说。两人一商议，赶快跑回休息地。两人一商议，赶快跑回休息地。饭做好了，他们高高兴兴地端到周副主席面前。周副主饭做好了，他们高高兴兴地端到周副主席面前。周副主席问他们：席问他们：“这些东西哪儿来？这些东西哪儿来？”“买买！”第22页“对，是买。对，是买。”他看看这两个小战士，不大相信：他看看这两个小战士，不大相信：“买？给了人家多买？给了人家多少钱？少钱？”两人不吱声。两人不吱声。“没有给钱吧？没有给钱吧？”两人你看看我，我看看你，只好说；两人你看看我，我看看你，只好说；“老乡屋里没人，老乡屋里没人，把钱放在屋里又怕不保险，只好先回来，想让您吃上饭再把钱放在屋里又怕不保险，只好先回来，想让您吃上饭再说。说。”周副主席马上严厉起来：周副主席马上严厉起来：“不行。你们从哪里拿来，不行。你们从哪里拿来，赶快送到哪里去。随便拿老百姓东西，违反革命赶快送到哪里去。随便拿老百姓东西，违反革命第23页纪律，要好好检讨。纪律，要好好检讨。”两位小战士难过地低下头。两位小战士难过地低下头。周副主席换了温和口气开导他们：周副主席换了温和口气开导他们：“咱们是工农红军、咱们是工农红军、人民子弟兵，绝不允许乱拿群众一针一线。在任何时候、任人民子弟兵，绝不允许乱拿群众一针一线。在任何时候、任何地方，都必须牢牢地记住：要用我们实际行动向群众宣传，何地方，都必须牢牢地记住：要用我们实际行动向群众宣传，粉碎敌人反革命宣传。粉碎敌人反革命宣传。”两人听了这番话，又难过又不安。把东西送回去吧，周两人听了这番话，又难过又不安。把东西送回去吧，周副主席还饿着肚子呢；不送吧，又违反了纪律。副主席还饿着肚子呢；不送吧，又违反了纪律。这时候，范金标走过来悄悄拉一下魏国禄衣角，对副这时候，范金标走过来悄悄拉一下魏国禄衣角，对副第24页主席哀求地小声说。主席哀求地小声说。“首长，我们写个条子向老乡说明情况，首长，我们写个条子向老乡说明情况，多留点钱放在装鸡蛋篮子里，好吗？多留点钱放在装鸡蛋篮子里，好吗？”周副主席想了一会，才勉强同意了。周副主席想了一会，才勉强同意了。条子是这么写：条子是这么写：“大伯、大娘：中国工农红军途经此地大伯、大娘：中国工农红军途经此地大休息时候，我们有一位同志没吃早饭，想到你们村子里买大休息时候，我们有一位同志没吃早饭，想到你们村子里买点东西吃。在村子里走了几圈没有见到一个人，来到你们家点东西吃。在村子里走了几圈没有见到一个人，来到你们家里，我们拿了两碗苞米饭、十个鸡蛋，这事违反了我军三大里，我们拿了两碗苞米饭、十个鸡蛋，这事违反了我军三大纪律，八项注意，应该向你们赔礼道歉！现在给你们留下此纪律，八项注意，应该向你们赔礼道歉！现在给你们留下此条，还有一块银元，作为买苞米和鸡蛋钱。请大伯、条，还有一块银元，作为买苞米和鸡蛋钱。请大伯、第25页大娘收下。大娘收下。”周副主席把条子从头至尾细细看了一遍，这才说：周副主席把条子从头至尾细细看了一遍，这才说：“好，好，你们赶快送去吧。你们赶快送去吧。”魏国禄刚要走，周副主席又叫住他：魏国禄刚要走，周副主席又叫住他：“等等，送了条子，等等，送了条子，再把这饭和鸡蛋给总部其它首长送一些去！再把这饭和鸡蛋给总部其它首长送一些去！”魏国禄这才高魏国禄这才高兴地走了。兴地走了。第26页课堂小结课堂小结这篇课文写是这篇课文写是19611961年周总理和傣族人民一年周总理和傣族人民一起过泼水节事，表现了周总理和傣族人民心连起过泼水节事，表现了周总理和傣族人民心连心深厚情谊。心深厚情谊。第27页1.1.朗诵课文。用下面词语，说说周总理是怎样和傣族人朗诵课文。用下面词语，说说周总理是怎样和傣族人民一起过泼水节。民一起过泼水节。fng hung fng hung 象脚鼓象脚鼓 凤凤 凰凰 花花 银碗银碗 柏树枝柏树枝点拨：点拨：本文写了周总理和傣族人民一起过泼水节情景，朗诵本文写了周总理和傣族人民一起过泼水节情景，朗诵时要充满幸福、高兴感情，语气稍高。尤其最终一段，是全时要充满幸福、高兴感情，语气稍高。尤其最终一段，是全文高潮，更应怀着深情朗诵。文高潮，更应怀着深情朗诵。参考答案：参考答案：周总理笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚周总理笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐鼓点，踩着凤凰花铺成鼓，敲着欢乐鼓点，踩着凤凰花铺成“地毯地毯”，同傣族人民，同傣族人民一起跳舞。周总理一手端着盛满清水银碗，一手拿着柏树枝一起跳舞。周总理一手端着盛满清水银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。第28页2.2.看看插图，从课文中找出描写周总理样子句子读看看插图，从课文中找出描写周总理样子句子读一读。一读。参考答案：参考答案：周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐鼓点，踩着凤凰花铺他接过一只象脚鼓，敲着欢乐鼓点，踩着凤凰花铺成成“地毯地毯”，同傣族人民一起跳舞。，同傣族人民一起跳舞。第29页一、拼一拼后认真写一写。一、拼一拼后认真写一写。y y tio tiotio lntio ln chunchun sh u sh u jin jin minmin y ychun chun huchun chun hu po shn shn tin kn po shn shn tin kn习题源于习题源于典中点典中点“基础练习基础练习”一一 条条 条条 龙龙 船船 驶驶 过过 江江 面面一一 串串 串串 花花 炮炮 升升 上上 天天 空空第30页二、照样子，填一填。二、照样子，填一填。鲜红（地毯）敬爱（总理）鲜红（地毯）敬爱（总理）鲜红（）鲜红（）敬爱（）敬爱（）难忘（难忘（泼水节泼水节 ）（咖啡色咖啡色 ）长裤）长裤难忘（）难忘（）（）长裤（）长裤（水红色水红色 ）头巾）头巾 （欢乐）鼓点（欢乐）鼓点（）头巾（）头巾 （）鼓点（）鼓点红领巾红领巾老师老师儿童节儿童节深蓝色深蓝色浅绿色浅绿色悲伤悲伤第31页三、把词语补充完整，并仿照加点词写两个。三、把词语补充完整，并仿照加点词写两个。（）（）满面健康（）（）（）（）满面健康（）（）（）年（）度（）年（）度 （）面（）方（）面（）方_ _ _ 笑笑 容容长长 寿寿一一 一一四四 八八一草一木一草一木五湖四海五湖四海第32页完成完成点拨点拨“阅读方法练阅读方法练”“”“写作方法练写作方法练”。课后作业完成完成典中点典中点“主题探究主题探究”“”“拓展提升拓展提升”。第33页