消息二则语文人教八上省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

第一单元 第一课消息二则第1页导入新课：我三十万大军胜利南渡长江第一课时第2页新闻是对国内外最新发生重大事件或新气象、新成就报道。从广义说，包含消息、通讯、汇报文学。从狭义来讲，就是指消息。本课就是一篇报道及时消息。新闻文体知识第3页文体知识：消息定义 快速、简明地报道新近发生事件一个新闻体裁。结构通常包含标题、导语、主体、背景、结语五部分。标题、导语、主体是必不可少组成部分，背景和结语有时暗含在主体中，有时则可省略。特点真实性、及时性、准确性。标题主标(正标)、引标和副标。三标齐全是消息标题一个形式。新闻能够无引标、副标，但一定要有主标。要素 何时、何地、何事、何人、何故、怎样。第4页(18931976)，字润之，湖南湘潭韶山冲(今属韶山市)人。中国无产阶级革命家、政治家、军事家，中国共产党、中华人民共和国主要缔造者和领袖，毛泽东思想主要创建者。毛泽东作者介绍：第5页 1949年4月20日，国民党政府拒绝签署国内和平协定。解放军果断执行毛泽东主席和朱德总司令向全国进军命令，开展了规模空前全方面大进攻。中国人民解放军于21日凌晨发起了渡江战役。渡江战役开始后，新华社连续发表了毛泽东写两则消息我三十万大军胜利南渡长江和人民解放军百万大军横渡长江。写作背景：第6页阻遏（）芜湖（）荻港（）溃退（）歼灭（）绥靖（）（）瑰宝（）负隅顽抗（）高屋建瓴（）wdkujansujngguYlngpngb气势磅礴（）（）学习字词：第7页学习字词：塞_(要塞)_(堵塞)_(塞车)_(锐不可当)_(上当)当sissidngdng溃退：_锐不可当：_风平浪静：_：在军事上有主要意义、有巩固防御设备据点。(军队军队)被打垮而后退。被打垮而后退。形容来势凶猛，不可阻挡。形容来势凶猛，不可阻挡。没有风浪，水面很平静，形容平静无事。没有风浪，水面很平静，形容平静无事。要塞要塞第8页 我三十万大军胜利南渡长江这则消息标题概括了消息主要内容：“三十万大军”突出了_，“胜利南渡”点明了_战况。人民解放军宏大气势渡江已取得部分胜利 整体感悟第9页 学习探究 不可删去，电头交代通讯社（或报社）名称、发电地点和时间，有时还写出记者姓名。电头表示消息起源可靠、材料真实、报道及时。电头可否删去？有何作用？第10页时间：二十一日，于二十日午夜开始；地点：芜湖、安庆之间；人物：三十万人民解放军；事件：渡过长江。1、重复朗诵课文，勾画出这则消息中时间、地点、人物和事件。精读探究第11页2、参看课文批注思索：假如你要把这一消息快速通知身边人，你会怎样说？假如你要把这一消息比较完整地通知身边人，你会怎么说？假如你要把这一消息详细地通知身边人，你会怎么说？你通知方式和消息哪些部分相对应？精读探究第12页快速通知：我三十万大军胜利南渡长江；完整地通知：英勇人民解放军二十一日已经有大约三十万人渡过长江；详细地通知：渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间果断地执行毛主席朱总司令命令。快速通知对应消息标题；完整地通知对应消息导语。详细地通知对应消息主体。精读探究第13页 标题、导语、主体三者含有什么关系？头脑风暴 标题、导语、主体三者叙说都是同一事件，但在详细程度上有不一样。这种特点就是人们常说消息文体金字塔结构。这是消息性质决定：把最主要内容最快速地让人们了解。第14页默读勾画，哪些词语最能表达作者感情倾向？头脑风暴我军：万船齐放、直取对岸敌军：摧枯拉朽、军无斗志褒贬第15页 内容图示我三十万大军胜利南渡长江导语：概括内容顺利渡江主体：阐述详细内容时间地点敌军溃败我军竞渡结语：热情赞美英雄式战斗人民必胜敌军必败第16页课堂小结我三十万大军胜利南渡长江这则消息用极其简练语言报道了人民解放军三十万大军南渡长江情况，表现了我军将士英勇善战、所向披靡英勇气概，流露出人民必胜、敌军必败坚定信念。第17页导入新课：人民解放军百万大军横渡长江第18页学习字词荻（d）港 锐不可当（dng）获（hu）得 当（dng）真要塞（si）歼（jin）灭 馈（ku）赠阻塞（s）阡（qin）陌 匮（ku）乏堵塞（s）纤（xin）维 溃（ku）退第19页 知识链接何人？（何人？（Who?Who?）人物）人物何时？（何时？（When?When?)时间时间何地？（何地？（Where?Where?)地点地点何因？（何因？（Why?Why?)事情发生原因事情发生原因何事？（何事？（What?What?)事情发生经过事情发生经过怎样？（怎样？（How?How?)事情发生结事情发生结果果学习新闻六要素第20页 知识链接标题快速了解新闻主要内容导语比较详细地了解新闻内容（新闻开头第一段或第一句）主体更为细致地了解新闻内容（用充分事实表现主题，是对导语内容深入扩展）背景新闻发生社会环境和自然环境结语新闻结尾（背景和结语经常暗含在主体中）第21页 整体感悟时间：1949年4月20日夜起至4月22日22时地点：西起九江（不含），东至江阴一千余华里长江战线人物：人民解放军百万大军事件发生原因：国民党反动派拒绝签署和平协定，人民解放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江战役经过与结果：中路军 首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，占领长江南岸西路军 三十万渡过三分之二，已占领广大南岸阵地东路军 三十五万已渡过大部，经过整天鏖战，歼灭及击溃 一切抵抗之敌，占领南岸阵地，控制江阴要塞，切断镇江无锡段铁路第22页人民解放军百万大军横渡长江数量之多气势之大题目解义：第23页 题目解义“百万大军横渡长江”。这“百万”是实数，还是虚数？西路军35万中路军30万东路军35万100万人数确实切，更表达了报道真实、准确、严密 第24页 导语：人民解放军百万大军，从一千余华里战线上，冲破敌阵，横渡长江。从渡江作战兵力、战线、战况三个方面总领全文。1、阅读人民解放军百万大军横渡长江，找出导语部分，并说说导语部分是从哪几个方面总领全文。合作探究第25页 2、主体可分为哪几个层次？读课文，完成下表。合作探究人数区域时间战况中路军西路军东路军第26页 2、主体可分为哪几个层次？读课文，完成下表。合作探究人数区域时间战况中路军30万安庆芜湖20日夜21日夜全部渡过西路军35万九江（不含）安庆21日17时22日22时渡过2/3东路军35万芜湖江阴21日17时22日22时大部分已渡过第27页3.为何按中、西、东次序叙述？此中，有详略，详写哪路军？略写哪路军？为何这么安排？合作探究 按中、西、东次序叙述，从其结构来看，它是按照事件发生先后，以及各路军进展情况来安排结构次序。中路军和西路军所碰到敌军抵抗，都比较小，东路军所遇之抵抗较为顽固，所以中路军、西路军放在一起写，东路军后写。第28页 此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；其此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；其次，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党次，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。泄气。战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。4、这段文字在表达方式上与其它部分有何不一样？、这段文字在表达方式上与其它部分有何不一样？合作探究议 论第29页 合作探究两个方面谁详谁略？我策略，敌方详。为何这么安排？我军英勇善战，已为事实说明。议论敌方，是为了分化敌人，孤立少数，争取多数。此种情况，一方面由于人此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；民解放军英勇善战，锐不可当；其次，这和国民党反动派拒绝其次，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。签订和平协定，有很大关系。国民党广大官兵一致希望和平，国民党广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。战犯汤恩伯二平，都很泄气。战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。作用。第30页 写法探究人民解放军百万大军，从一千余华里战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军渡江区域。战线长所向披靡无坚不摧战绩辉煌战线长胜利大九江未解放，用语准确1、语言准确、概括第31页 写法探究我军：英勇善战，锐不可当敌军：纷纷溃退，毫无斗志褒贬2、鲜明感情色彩第32页 内容图示第33页课堂小结人民解放军百万大军横渡长江 这则消息叙述了人民解放军百万大军横渡长江经过，突出了我军英勇善战、所向披靡气势，揭示出人心向背是决定战争成败关键，是我军胜利、敌军溃败原因所在。第34页