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语文语文S S版四年级语文下册第一单元版四年级语文下册第一单元第1页学习目标1 1.认识本课认识本课“槐、掺、涩等生字，有感情地朗槐、掺、涩等生字，有感情地朗诵课文，学习小女孩做事认真美好品质。诵课文，学习小女孩做事认真美好品质。2 2.学习作者抓住人物外貌、动作、语言、神情学习作者抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写，表现人物特点写作方法细致描写，表现人物特点写作方法。第2页略 涩 裤 惭 愧 掠唯 恐 槐 掺 兜 俊学习生字学习生字第3页 了解词语了解词语 掺杂 扫视 羞涩 惭愧 凝望 惟恐 小心翼翼 落落大方第4页自读课文，整体感知：自读课文，整体感知：1.1.自由朗诵课文，想一想课文讲了一件什么事自由朗诵课文，想一想课文讲了一件什么事？谁给你留下了深刻印象？谁给你留下了深刻印象？2.2.课文哪几个自然段是描写小女孩交树种？课文哪几个自然段是描写小女孩交树种？第5页按照事情发展次序，课文分为三段。按照事情发展次序，课文分为三段。第一段是课文第第一段是课文第1 1自然段，写每个同学自然段，写每个同学交来树种都挺多，我想说点什么。交来树种都挺多，我想说点什么。理清文章脉络：第6页 第二段是课文第第二段是课文第28自然段，写班上一个自然段，写班上一个女孩交树种不多，却是经过精心挑选。女孩交树种不多，却是经过精心挑选。第三段是第第三段是第9自然段，写自然段，写“我我”和全班同和全班同学深受感动。学深受感动。第7页细读课文，感悟了解：细读课文，感悟了解：1.1.学习第一自然段。学习第一自然段。（1 1）自由读第一段，说一说你读懂了什么？）自由读第一段，说一说你读懂了什么？（2 2）见到同学们交上来很多树种，我准备说点）见到同学们交上来很多树种，我准备说点什么？为何？什么？为何？第8页“讲桌上堆放洋槐树籽有浅黄，甚至还有豆绿，讲桌上堆放洋槐树籽有浅黄，甚至还有豆绿，籽粒里掺杂着荚皮和角柄。籽粒里掺杂着荚皮和角柄。”“浅黄浅黄”、“豆绿豆绿”什么意思？什么意思？（说明从颜色上看出种子不成熟，不饱满。）（说明从颜色上看出种子不成熟，不饱满。）“掺杂着荚皮和角柄掺杂着荚皮和角柄”写出了从成色上看不纯，写出了从成色上看不纯，杂质多。说明一些同学只追求上交树种数量，杂质多。说明一些同学只追求上交树种数量，而不注意质量而不注意质量。第9页2.2.学学习第习第2 28 8自然段：自然段：（1）默读，思索：小女孩交树种和大家有什么）默读，思索：小女孩交树种和大家有什么不一样？不一样？（2）默读课文第二段，从书中找出描写小女孩）默读课文第二段，从书中找出描写小女孩外貌、动作、语言句子，谈谈你感受。外貌、动作、语言句子，谈谈你感受。第10页外貌：外貌：略带羞涩、低下头略带羞涩、低下头（感到愧疚）（感到愧疚）脸刷地红了、站着脸刷地红了、站着（深深自责）（深深自责）动作：动作：掏出、展平、凝望、抖掏出、展平、凝望、抖（认真专注）（认真专注）树种：树种：普通大小、饱满、乌黑光泽普通大小、饱满、乌黑光泽（精心挑选）（精心挑选）第11页（3）你们喜欢这位小女孩吗？为何？有感）你们喜欢这位小女孩吗？为何？有感情地朗诵。情地朗诵。（4）为何小女孩种子少，却令我很感动？）为何小女孩种子少，却令我很感动？用用“因为因为所以所以”说一说说一说。第12页学习最终一段：学习最终一段：（1）有感情地朗诵。）有感情地朗诵。（2）说说从全班同学神态和那位老师动作）说说从全班同学神态和那位老师动作中，你体会到了什么中，你体会到了什么？第13页拓展延伸假如你是这个班集里一员，你会对小女孩说些什么？第14页
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