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全球变化研究的历史现状和趋势省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

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1、第第3节节 全球改变研究历史、现实状况和趋全球改变研究历史、现实状况和趋势势第1页1、早期认识、早期认识远古时代,西方圣经上记载有40天大雨洪水印度古代传说中将连续大雨洪水中国古代“女蜗补天”神话和大禹治水故事“羿射九日”神话1 1)相关全球改变远古神话和宗教信仰)相关全球改变远古神话和宗教信仰)相关全球改变远古神话和宗教信仰)相关全球改变远古神话和宗教信仰真实性难以考证,但最少反应了人类对远古历史真实性难以考证,但最少反应了人类对远古历史真实性难以考证,但最少反应了人类对远古历史真实性难以考证,但最少反应了人类对远古历史所流传下来朦胧记忆或对环境改变所持信念。所流传下来朦胧记忆或对环境改变所

2、持信念。所流传下来朦胧记忆或对环境改变所持信念。所流传下来朦胧记忆或对环境改变所持信念。第2页2 2)对周围自然环境观察与总结。)对周围自然环境观察与总结。)对周围自然环境观察与总结。)对周围自然环境观察与总结。古希腊哲学家齐诺弗尼斯(古希腊哲学家齐诺弗尼斯(古希腊哲学家齐诺弗尼斯(古希腊哲学家齐诺弗尼斯(Xenophanes Xenophanes,614BC614BC)是)是)是)是西方世界最早注意到陆地上存在海洋蚌壳并提出海陆变西方世界最早注意到陆地上存在海洋蚌壳并提出海陆变西方世界最早注意到陆地上存在海洋蚌壳并提出海陆变西方世界最早注意到陆地上存在海洋蚌壳并提出海陆变迁思想人。他认为山岳

3、原来一定为海水覆盖,伴随时间迁思想人。他认为山岳原来一定为海水覆盖,伴随时间迁思想人。他认为山岳原来一定为海水覆盖,伴随时间迁思想人。他认为山岳原来一定为海水覆盖,伴随时间流逝而上升到今天高度。流逝而上升到今天高度。流逝而上升到今天高度。流逝而上升到今天高度。古希腊哲学家亚里士多德(古希腊哲学家亚里士多德(古希腊哲学家亚里士多德(古希腊哲学家亚里士多德(384384322BC322BC)认为海陆是)认为海陆是)认为海陆是)认为海陆是按着一定规律周期性改变。按着一定规律周期性改变。按着一定规律周期性改变。按着一定规律周期性改变。文艺复兴时期,达文艺复兴时期,达文艺复兴时期,达文艺复兴时期,达 芬

4、奇(芬奇(芬奇(芬奇(1452145215191519)依据意大利北)依据意大利北)依据意大利北)依据意大利北部岩石中所见到螺蚌重新提出海陆变迁思想,并引发出部岩石中所见到螺蚌重新提出海陆变迁思想,并引发出部岩石中所见到螺蚌重新提出海陆变迁思想,并引发出部岩石中所见到螺蚌重新提出海陆变迁思想,并引发出延续数百年海陆变迁说和洪水说辩论。延续数百年海陆变迁说和洪水说辩论。延续数百年海陆变迁说和洪水说辩论。延续数百年海陆变迁说和洪水说辩论。第3页我国我国 追求天人友好、与自然共生、主动地适应环境为特色人追求天人友好、与自然共生、主动地适应环境为特色人追求天人友好、与自然共生、主动地适应环境为特色人追

5、求天人友好、与自然共生、主动地适应环境为特色人地关系思想是中国古代地理学思想精华地关系思想是中国古代地理学思想精华地关系思想是中国古代地理学思想精华地关系思想是中国古代地理学思想精华。第4页在环境改变规律及人与环境关系方面,战国末期吕氏春在环境改变规律及人与环境关系方面,战国末期吕氏春在环境改变规律及人与环境关系方面,战国末期吕氏春在环境改变规律及人与环境关系方面,战国末期吕氏春秋中对气候异常特点及对人类影响就有规律性概括,如:秋中对气候异常特点及对人类影响就有规律性概括,如:秋中对气候异常特点及对人类影响就有规律性概括,如:秋中对气候异常特点及对人类影响就有规律性概括,如:“孟春行夏令,风雨

6、不时,草木早槁,国乃有恐。行秋令,孟春行夏令,风雨不时,草木早槁,国乃有恐。行秋令,孟春行夏令,风雨不时,草木早槁,国乃有恐。行秋令,孟春行夏令,风雨不时,草木早槁,国乃有恐。行秋令,民大疫,疾风暴雨数至,藜莠蓬蒿并兴。行冬令,水潦为民大疫,疾风暴雨数至,藜莠蓬蒿并兴。行冬令,水潦为民大疫,疾风暴雨数至,藜莠蓬蒿并兴。行冬令,水潦为民大疫,疾风暴雨数至,藜莠蓬蒿并兴。行冬令,水潦为败,霜雪大挚,首种不入。败,霜雪大挚,首种不入。败,霜雪大挚,首种不入。败,霜雪大挚,首种不入。”吕氏春秋一样注意到人类活动对自然破坏及保持自然吕氏春秋一样注意到人类活动对自然破坏及保持自然吕氏春秋一样注意到人类活动

7、对自然破坏及保持自然吕氏春秋一样注意到人类活动对自然破坏及保持自然平衡主要性,指出平衡主要性,指出平衡主要性,指出平衡主要性,指出“竭泽而渔,岂不取得,而明年无鱼;竭泽而渔,岂不取得,而明年无鱼;竭泽而渔,岂不取得,而明年无鱼;竭泽而渔,岂不取得,而明年无鱼;焚薮而田,岂可不得,而明年无兽。焚薮而田,岂可不得,而明年无兽。焚薮而田,岂可不得,而明年无兽。焚薮而田,岂可不得,而明年无兽。”在环境演变方面,在环境演变方面,在环境演变方面,在环境演变方面,我国古代学者做过多方面观察与研究,我国古代学者做过多方面观察与研究,我国古代学者做过多方面观察与研究,我国古代学者做过多方面观察与研究,有些方面对

8、现今研究仍含有借鉴意义。有些方面对现今研究仍含有借鉴意义。有些方面对现今研究仍含有借鉴意义。有些方面对现今研究仍含有借鉴意义。第5页北魏北魏北魏北魏郦道元郦道元郦道元郦道元在水经注中采取史料记载与实地考查相结在水经注中采取史料记载与实地考查相结在水经注中采取史料记载与实地考查相结在水经注中采取史料记载与实地考查相结合方法,系统地研究了我国河湖水系演变历史及原因;合方法,系统地研究了我国河湖水系演变历史及原因;合方法,系统地研究了我国河湖水系演变历史及原因;合方法,系统地研究了我国河湖水系演变历史及原因;北宋北宋北宋北宋沈括沈括沈括沈括经过古地图上水系与水系现实状况对比研究水系经过古地图上水系与

9、水系现实状况对比研究水系经过古地图上水系与水系现实状况对比研究水系经过古地图上水系与水系现实状况对比研究水系改变;改变;改变;改变;元代元代元代元代于钦于钦于钦于钦利用古河堤推断古河道位置;利用古河堤推断古河道位置;利用古河堤推断古河道位置;利用古河堤推断古河道位置;明代明代明代明代杨慎杨慎杨慎杨慎和清代和清代和清代和清代刘献庭刘献庭刘献庭刘献庭分别从古今物候差异推断气候改变。分别从古今物候差异推断气候改变。分别从古今物候差异推断气候改变。分别从古今物候差异推断气候改变。清代清代清代清代姚觐元姚觐元姚觐元姚觐元等利用涪陵石鱼题刻资料总结出石鱼等利用涪陵石鱼题刻资料总结出石鱼等利用涪陵石鱼题刻资

10、料总结出石鱼等利用涪陵石鱼题刻资料总结出石鱼“或三、或三、或三、或三、五年或十余年一出五年或十余年一出五年或十余年一出五年或十余年一出”结论,实质上是关于长江枯水位周期结论,实质上是关于长江枯水位周期结论,实质上是关于长江枯水位周期结论,实质上是关于长江枯水位周期改变规律探讨。改变规律探讨。改变规律探讨。改变规律探讨。研究方法上:研究方法上:研究方法上:研究方法上:第6页2、科学全球改变研究起步、科学全球改变研究起步与全球改变相关一些科学思想及全球改变一些研究内容却与全球改变相关一些科学思想及全球改变一些研究内容却与全球改变相关一些科学思想及全球改变一些研究内容却与全球改变相关一些科学思想及全

11、球改变一些研究内容却能够追溯到能够追溯到能够追溯到能够追溯到1919世纪早期至世纪早期至世纪早期至世纪早期至2020世纪早期,是与地质学和自然世纪早期,是与地质学和自然世纪早期,是与地质学和自然世纪早期,是与地质学和自然地理学等学科发展同时。地理学等学科发展同时。地理学等学科发展同时。地理学等学科发展同时。最初全球改变研究是从已发生环境状态改变入手,主要是最初全球改变研究是从已发生环境状态改变入手,主要是最初全球改变研究是从已发生环境状态改变入手,主要是最初全球改变研究是从已发生环境状态改变入手,主要是依据地质时期全球改变所形成残余信息推断过去全球环境依据地质时期全球改变所形成残余信息推断过去

12、全球环境依据地质时期全球改变所形成残余信息推断过去全球环境依据地质时期全球改变所形成残余信息推断过去全球环境改变历史,对造成全球改变详细过程极少包括,相关成因改变历史,对造成全球改变详细过程极少包括,相关成因改变历史,对造成全球改变详细过程极少包括,相关成因改变历史,对造成全球改变详细过程极少包括,相关成因机制解释多带有假说性质。机制解释多带有假说性质。机制解释多带有假说性质。机制解释多带有假说性质。科学全球改变研究开始表现在一系列研究原理与方法建立科学全球改变研究开始表现在一系列研究原理与方法建立科学全球改变研究开始表现在一系列研究原理与方法建立科学全球改变研究开始表现在一系列研究原理与方法

13、建立方面。方面。方面。方面。第7页“当代地质学之父当代地质学之父当代地质学之父当代地质学之父”莱伊尔(莱伊尔(莱伊尔(莱伊尔(Lyell,1797Lyell,1797Lyell,1797Lyell,17971875187518751875)“均变论均变论均变论均变论”,为地质学以及过去全球改变研究提供了最基本标准为地质学以及过去全球改变研究提供了最基本标准为地质学以及过去全球改变研究提供了最基本标准为地质学以及过去全球改变研究提供了最基本标准;古脊椎动物学家居维叶(古脊椎动物学家居维叶(古脊椎动物学家居维叶(古脊椎动物学家居维叶(Cuvier,1769Cuvier,1769Cuvier,176

14、9Cuvier,17691832183218321832)“部分相关部分相关部分相关部分相关法则法则法则法则”为依据残余环境信息复原环境提供了理论依据为依据残余环境信息复原环境提供了理论依据为依据残余环境信息复原环境提供了理论依据为依据残余环境信息复原环境提供了理论依据;阿伽西(阿伽西(阿伽西(阿伽西(18041804180418041873187318731873)大冰期理论()大冰期理论()大冰期理论()大冰期理论(1837183718371837),),),),认为所谓大洪认为所谓大洪认为所谓大洪认为所谓大洪水漂砾实际上是由过去冰川扩张然后退缩形成水漂砾实际上是由过去冰川扩张然后退缩形成

15、水漂砾实际上是由过去冰川扩张然后退缩形成水漂砾实际上是由过去冰川扩张然后退缩形成;A.A.A.A.彭克(彭克(彭克(彭克(18581858185818581945194519451945)等四次冰期模式()等四次冰期模式()等四次冰期模式()等四次冰期模式(1909190919091909),),),),证实全球证实全球证实全球证实全球性气候改变曾发生过屡次性气候改变曾发生过屡次性气候改变曾发生过屡次性气候改变曾发生过屡次。第8页第9页漂砾上冰臼漂砾上冰臼漂砾上冰臼漂砾上冰臼 第10页世界第四世界第四世界第四世界第四纪纪纪纪冰期冰期冰期冰期传统传统传统传统划分划分划分划分对对对对比比比比喻喻喻

16、喻案案案案地地地地质时质时质时质时代代代代气候期气候期气候期气候期 阿阿阿阿尔尔尔尔卑斯卑斯卑斯卑斯欧洲欧洲欧洲欧洲美国美国美国美国中国中国中国中国东东东东部部部部 中国西部中国西部中国西部中国西部全新世全新世全新世全新世冰后期冰后期冰后期冰后期冰后期冰后期冰后期冰后期冰后期冰后期冰后期冰后期冰后期冰后期冰后期冰后期冰后期冰后期冰后期冰后期冰后期冰后期冰后期冰后期更更更更新新新新世世世世晚晚晚晚期期期期冰期冰期冰期冰期玉木玉木玉木玉木威赫塞威赫塞威赫塞威赫塞尔尔尔尔 威斯康星威斯康星威斯康星威斯康星大理大理大理大理(太白太白太白太白)珠穆朗珠穆朗珠穆朗珠穆朗玛玛玛玛间间间间冰期冰期冰期冰期 里

17、斯里斯里斯里斯-玉木玉木玉木玉木伊姆伊姆伊姆伊姆桑加蒙桑加蒙桑加蒙桑加蒙庐庐庐庐山山山山-大理大理大理大理中中中中期期期期冰期冰期冰期冰期里斯里斯里斯里斯萨萨萨萨勒勒勒勒伊利伊利伊利伊利诺诺诺诺庐庐庐庐山山山山聂聂聂聂聂聂聂聂雄拉雄拉雄拉雄拉间间间间冰期冰期冰期冰期 民德民德民德民德-里斯里斯里斯里斯霍斯坦霍斯坦霍斯坦霍斯坦亚亚亚亚蒙斯蒙斯蒙斯蒙斯大姑大姑大姑大姑-庐庐庐庐山山山山冰期冰期冰期冰期民德民德民德民德埃埃埃埃尔尔尔尔斯特斯特斯特斯特堪堪堪堪萨萨萨萨斯斯斯斯大姑大姑大姑大姑希夏邦希夏邦希夏邦希夏邦马马马马间间间间冰期冰期冰期冰期 贡兹贡兹贡兹贡兹-民德民德民德民德克克克克罗罗罗罗欣欣

18、欣欣阿夫唐阿夫唐阿夫唐阿夫唐鄱阳鄱阳鄱阳鄱阳-大姑大姑大姑大姑早早早早期期期期冰期冰期冰期冰期贡兹贡兹贡兹贡兹梅梅梅梅纳纳纳纳帕帕帕帕内布拉斯内布拉斯内布拉斯内布拉斯加加加加鄱阳鄱阳鄱阳鄱阳-第11页米兰柯维奇从天文原因出发对冰期成因给予解释(米兰柯维奇从天文原因出发对冰期成因给予解释(米兰柯维奇从天文原因出发对冰期成因给予解释(米兰柯维奇从天文原因出发对冰期成因给予解释(19201920)。)。)。)。达尔文(达尔文(达尔文(达尔文(1809180918821882)在其著名物种起源()在其著名物种起源()在其著名物种起源()在其著名物种起源(18591859)中)中)中)中阐述了以均变论为

19、指导思想生物进化论,揭示了生物演化阐述了以均变论为指导思想生物进化论,揭示了生物演化阐述了以均变论为指导思想生物进化论,揭示了生物演化阐述了以均变论为指导思想生物进化论,揭示了生物演化规律。规律。规律。规律。魏格纳(魏格纳(魏格纳(魏格纳(1880188019301930)提出了关于地壳演化规律大陆漂移)提出了关于地壳演化规律大陆漂移)提出了关于地壳演化规律大陆漂移)提出了关于地壳演化规律大陆漂移说(说(说(说(19121912)。)。)。)。在环境演变成因方面在环境演变成因方面在环境演变成因方面在环境演变成因方面:这些理论或假说对发生在地球上全球改变可能原因给这些理论或假说对发生在地球上全球

20、改变可能原因给这些理论或假说对发生在地球上全球改变可能原因给这些理论或假说对发生在地球上全球改变可能原因给予解释,但未能说明予解释,但未能说明予解释,但未能说明予解释,但未能说明全球改变发生详细过程全球改变发生详细过程全球改变发生详细过程全球改变发生详细过程。第12页第13页有许多研究开始包括人类活动所造成环境改变,以及有许多研究开始包括人类活动所造成环境改变,以及有许多研究开始包括人类活动所造成环境改变,以及有许多研究开始包括人类活动所造成环境改变,以及环境改变对人类影响。环境改变对人类影响。环境改变对人类影响。环境改变对人类影响。近代地理学创始人洪堡(近代地理学创始人洪堡(近代地理学创始人

21、洪堡(近代地理学创始人洪堡(1769176918591859)、美国乔治)、美国乔治)、美国乔治)、美国乔治 珀金珀金珀金珀金斯斯斯斯 马什(马什(马什(马什(1801180118821882)、俄罗斯沃耶柯夫()、俄罗斯沃耶柯夫()、俄罗斯沃耶柯夫()、俄罗斯沃耶柯夫(1842184219181918)等十分注意水土流失、土地退化等地表景观改变。)等十分注意水土流失、土地退化等地表景观改变。)等十分注意水土流失、土地退化等地表景观改变。)等十分注意水土流失、土地退化等地表景观改变。1818世纪末至世纪末至世纪末至世纪末至1919世纪初,英国马尔萨斯(世纪初,英国马尔萨斯(世纪初,英国马尔萨斯

22、(世纪初,英国马尔萨斯(1760176018341834)人)人)人)人口论(口论(口论(口论(17981798););););2020世纪早期俄罗斯沃耶柯夫关注气候对世纪早期俄罗斯沃耶柯夫关注气候对世纪早期俄罗斯沃耶柯夫关注气候对世纪早期俄罗斯沃耶柯夫关注气候对作物产量影响问题;亨丁顿(作物产量影响问题;亨丁顿(作物产量影响问题;亨丁顿(作物产量影响问题;亨丁顿(1876187619471947)研究为代表地)研究为代表地)研究为代表地)研究为代表地理环境决定论中讨论环境改变对人类社会影响问题,等。理环境决定论中讨论环境改变对人类社会影响问题,等。理环境决定论中讨论环境改变对人类社会影响问题

23、,等。理环境决定论中讨论环境改变对人类社会影响问题,等。第14页3、科学全球改变研究发展、科学全球改变研究发展二次大战以后,放射性同位素、古地磁、稳定同位素和深海二次大战以后,放射性同位素、古地磁、稳定同位素和深海二次大战以后,放射性同位素、古地磁、稳定同位素和深海二次大战以后,放射性同位素、古地磁、稳定同位素和深海钻探、冰芯获取等技术应用于过去环境演变研究之中,处理钻探、冰芯获取等技术应用于过去环境演变研究之中,处理钻探、冰芯获取等技术应用于过去环境演变研究之中,处理钻探、冰芯获取等技术应用于过去环境演变研究之中,处理了绝对年代测定、连续沉积序列获取以及环境定量标定等一了绝对年代测定、连续沉

24、积序列获取以及环境定量标定等一了绝对年代测定、连续沉积序列获取以及环境定量标定等一了绝对年代测定、连续沉积序列获取以及环境定量标定等一系列问题,取得了革命性重大发觉,大陆漂移说、米兰柯维系列问题,取得了革命性重大发觉,大陆漂移说、米兰柯维系列问题,取得了革命性重大发觉,大陆漂移说、米兰柯维系列问题,取得了革命性重大发觉,大陆漂移说、米兰柯维奇假说、地理环境决定论等许多传统思想理论与假说重新复奇假说、地理环境决定论等许多传统思想理论与假说重新复奇假说、地理环境决定论等许多传统思想理论与假说重新复奇假说、地理环境决定论等许多传统思想理论与假说重新复活,对长尺度全球改变认识得到深入深入。活,对长尺度

25、全球改变认识得到深入深入。活,对长尺度全球改变认识得到深入深入。活,对长尺度全球改变认识得到深入深入。19601960年代大陆漂移说复苏并与海底扩张说一道发展成为年代大陆漂移说复苏并与海底扩张说一道发展成为年代大陆漂移说复苏并与海底扩张说一道发展成为年代大陆漂移说复苏并与海底扩张说一道发展成为板块运动理论,使得与岩石圈演化相关一系列地质现象板块运动理论,使得与岩石圈演化相关一系列地质现象板块运动理论,使得与岩石圈演化相关一系列地质现象板块运动理论,使得与岩石圈演化相关一系列地质现象得到了相互关联、协调一致解释。得到了相互关联、协调一致解释。得到了相互关联、协调一致解释。得到了相互关联、协调一致

26、解释。来自深海沉积、巴巴多斯珊瑚礁阶地和东欧黄土和古土来自深海沉积、巴巴多斯珊瑚礁阶地和东欧黄土和古土来自深海沉积、巴巴多斯珊瑚礁阶地和东欧黄土和古土来自深海沉积、巴巴多斯珊瑚礁阶地和东欧黄土和古土壤序列研究结果,为米兰柯维奇理论提供了证实。壤序列研究结果,为米兰柯维奇理论提供了证实。壤序列研究结果,为米兰柯维奇理论提供了证实。壤序列研究结果,为米兰柯维奇理论提供了证实。第15页特点:特点:2020世纪世纪世纪世纪6060年代末、年代末、年代末、年代末、7070年代初全球性气候异常及其所造成严年代初全球性气候异常及其所造成严年代初全球性气候异常及其所造成严年代初全球性气候异常及其所造成严重社会

27、后果,促使人们关注短尺度气候改变问题研究。对重社会后果,促使人们关注短尺度气候改变问题研究。对重社会后果,促使人们关注短尺度气候改变问题研究。对重社会后果,促使人们关注短尺度气候改变问题研究。对短尺度改变问题认识深入是短尺度改变问题认识深入是短尺度改变问题认识深入是短尺度改变问题认识深入是6060年代以后全球改变研究另一年代以后全球改变研究另一年代以后全球改变研究另一年代以后全球改变研究另一个主要进步。个主要进步。个主要进步。个主要进步。人类活动所造成环境改变,以及环境改变对人类影响问题人类活动所造成环境改变,以及环境改变对人类影响问题人类活动所造成环境改变,以及环境改变对人类影响问题人类活动

28、所造成环境改变,以及环境改变对人类影响问题科学研究自科学研究自科学研究自科学研究自6060年代以来受到尤其重视。年代以来受到尤其重视。年代以来受到尤其重视。年代以来受到尤其重视。长尺度改变规律和成因机制认识愈加深入,短尺度改变及长尺度改变规律和成因机制认识愈加深入,短尺度改变及长尺度改变规律和成因机制认识愈加深入,短尺度改变及长尺度改变规律和成因机制认识愈加深入,短尺度改变及影响受到尤其重视,以及人类活动在全球改变中作用受到影响受到尤其重视,以及人类活动在全球改变中作用受到影响受到尤其重视,以及人类活动在全球改变中作用受到影响受到尤其重视,以及人类活动在全球改变中作用受到尤其关注,组成了尤其关

29、注,组成了尤其关注,组成了尤其关注,组成了19601960年代以后全球改变问题研究主要特年代以后全球改变问题研究主要特年代以后全球改变问题研究主要特年代以后全球改变问题研究主要特点,并最终造成全球改变研究兴起。点,并最终造成全球改变研究兴起。点,并最终造成全球改变研究兴起。点,并最终造成全球改变研究兴起。第16页4、全球改变研究兴起、全球改变研究兴起 从从从从19701970年代到年代到年代到年代到19801980年代,国际上对全球问题关注从环境污年代,国际上对全球问题关注从环境污年代,国际上对全球问题关注从环境污年代,国际上对全球问题关注从环境污染扩大到更为广泛领域。人们已清楚地意识到,人类

30、本身染扩大到更为广泛领域。人们已清楚地意识到,人类本身染扩大到更为广泛领域。人们已清楚地意识到,人类本身染扩大到更为广泛领域。人们已清楚地意识到,人类本身有意或无意行为已经有使地球环境趋向恶性发展以至于到有意或无意行为已经有使地球环境趋向恶性发展以至于到有意或无意行为已经有使地球环境趋向恶性发展以至于到有意或无意行为已经有使地球环境趋向恶性发展以至于到达不可收拾可能,人类活动所引发环境改变已不再是局地达不可收拾可能,人类活动所引发环境改变已不再是局地达不可收拾可能,人类活动所引发环境改变已不再是局地达不可收拾可能,人类活动所引发环境改变已不再是局地性问题,人类甚至已经在破坏大气层结构,改变全球

31、气候。性问题,人类甚至已经在破坏大气层结构,改变全球气候。性问题,人类甚至已经在破坏大气层结构,改变全球气候。性问题,人类甚至已经在破坏大气层结构,改变全球气候。人们比以往任何时期都更为迫切地希望了解整个地球环境人们比以往任何时期都更为迫切地希望了解整个地球环境人们比以往任何时期都更为迫切地希望了解整个地球环境人们比以往任何时期都更为迫切地希望了解整个地球环境行为规律,希望了解人类行为对整个地球环境整体行为影行为规律,希望了解人类行为对整个地球环境整体行为影行为规律,希望了解人类行为对整个地球环境整体行为影行为规律,希望了解人类行为对整个地球环境整体行为影响。对人类赖以生存环境关注,成为推进全

32、球改变研究一响。对人类赖以生存环境关注,成为推进全球改变研究一响。对人类赖以生存环境关注,成为推进全球改变研究一响。对人类赖以生存环境关注,成为推进全球改变研究一个巨大动力。个巨大动力。个巨大动力。个巨大动力。第17页首先是地学分支学科经过充分发展而由分化转向综合,产首先是地学分支学科经过充分发展而由分化转向综合,产首先是地学分支学科经过充分发展而由分化转向综合,产首先是地学分支学科经过充分发展而由分化转向综合,产生地球系统概念,这一概念组成了全球改变出发点。生地球系统概念,这一概念组成了全球改变出发点。生地球系统概念,这一概念组成了全球改变出发点。生地球系统概念,这一概念组成了全球改变出发点

33、。其次是对不一样时间尺度上环境演变过程及成因机制认识其次是对不一样时间尺度上环境演变过程及成因机制认识其次是对不一样时间尺度上环境演变过程及成因机制认识其次是对不一样时间尺度上环境演变过程及成因机制认识不停深入,对一些影响全球改变主要过程已经有了较为深不停深入,对一些影响全球改变主要过程已经有了较为深不停深入,对一些影响全球改变主要过程已经有了较为深不停深入,对一些影响全球改变主要过程已经有了较为深刻认识。刻认识。刻认识。刻认识。第三是技术进步,最为突出是观察技术进步、计算机计算第三是技术进步,最为突出是观察技术进步、计算机计算第三是技术进步,最为突出是观察技术进步、计算机计算第三是技术进步,

34、最为突出是观察技术进步、计算机计算能力提升、分析测试伎俩进步,为进行全球改变研究提供能力提升、分析测试伎俩进步,为进行全球改变研究提供能力提升、分析测试伎俩进步,为进行全球改变研究提供能力提升、分析测试伎俩进步,为进行全球改变研究提供了强有力技术支撑。了强有力技术支撑。了强有力技术支撑。了强有力技术支撑。科学发展为全球改变研究提供了原理与技术上保障。科学发展为全球改变研究提供了原理与技术上保障。科学发展为全球改变研究提供了原理与技术上保障。科学发展为全球改变研究提供了原理与技术上保障。第18页 人类需要与科学发展可能相结合,极大地促进了全人类需要与科学发展可能相结合,极大地促进了全人类需要与科

35、学发展可能相结合,极大地促进了全人类需要与科学发展可能相结合,极大地促进了全球改变研究发展。以球改变研究发展。以球改变研究发展。以球改变研究发展。以国际地圈国际地圈国际地圈国际地圈-生物圈计划生物圈计划生物圈计划生物圈计划(IGBPIGBP)、)、)、)、全球改变人文计划全球改变人文计划全球改变人文计划全球改变人文计划(IHDPIHDP)、)、)、)、世界气候研究计划世界气候研究计划世界气候研究计划世界气候研究计划(WCRPWCRP)等全球改变研究计划组织实施为标志,全)等全球改变研究计划组织实施为标志,全)等全球改变研究计划组织实施为标志,全)等全球改变研究计划组织实施为标志,全球改变研究进

36、入了一个新阶段,而且正逐步地发展成球改变研究进入了一个新阶段,而且正逐步地发展成球改变研究进入了一个新阶段,而且正逐步地发展成球改变研究进入了一个新阶段,而且正逐步地发展成为一个跨越众多地球分支学科界限独立学科。为一个跨越众多地球分支学科界限独立学科。为一个跨越众多地球分支学科界限独立学科。为一个跨越众多地球分支学科界限独立学科。第19页国际全球改变研究计划科学计划与相关观察(监测)系统国际全球改变研究计划科学计划与相关观察(监测)系统国际全球改变研究计划科学计划与相关观察(监测)系统国际全球改变研究计划科学计划与相关观察(监测)系统第20页逐步增加人类对地球气候和环境演变规律(包含自然逐步增

37、加人类对地球气候和环境演变规律(包含自然逐步增加人类对地球气候和环境演变规律(包含自然逐步增加人类对地球气候和环境演变规律(包含自然和人为)认识,从而对未来环境发展趋势提出科学预测,和人为)认识,从而对未来环境发展趋势提出科学预测,和人为)认识,从而对未来环境发展趋势提出科学预测,和人为)认识,从而对未来环境发展趋势提出科学预测,为全球环境问题上宏观决议提供科学依据,也为各国政府为全球环境问题上宏观决议提供科学依据,也为各国政府为全球环境问题上宏观决议提供科学依据,也为各国政府为全球环境问题上宏观决议提供科学依据,也为各国政府在资源开发和利用、环境保护和整理等方面政策制订提出在资源开发和利用、

38、环境保护和整理等方面政策制订提出在资源开发和利用、环境保护和整理等方面政策制订提出在资源开发和利用、环境保护和整理等方面政策制订提出咨询性提议。咨询性提议。咨询性提议。咨询性提议。共同目标共同目标第21页1)以系统和动态地球观为指导,区分于以圈层为关键旧地球科学体系。2)时间尺度上,研究重点由长时间尺度转向短时间尺度,尤其关注1011尺度上全球改变,在此时间尺度上人类活动影响最为显著,对人类生存与发展意义也最为重大。3)空间尺度上,区域尺度与全球尺度一同考虑,既研究全球改变过程,同时关注全球改变区域表现形式,以及区域改变对全球改变影响。当前全球改变研究展现以下特点:当前全球改变研究展现以下特点

39、:第22页4 4)由重视过去改变事实与表现,发展为重视全球改变过程)由重视过去改变事实与表现,发展为重视全球改变过程)由重视过去改变事实与表现,发展为重视全球改变过程)由重视过去改变事实与表现,发展为重视全球改变过程与机制研究,强调对改变过程定量化、模型化描述,当代与机制研究,强调对改变过程定量化、模型化描述,当代与机制研究,强调对改变过程定量化、模型化描述,当代与机制研究,强调对改变过程定量化、模型化描述,当代环境动态监测和未来环境预测研究也倍受重视。环境动态监测和未来环境预测研究也倍受重视。环境动态监测和未来环境预测研究也倍受重视。环境动态监测和未来环境预测研究也倍受重视。5 5)由主要研

40、究自然改变转变为关注人类活动引发全球改变,)由主要研究自然改变转变为关注人类活动引发全球改变,)由主要研究自然改变转变为关注人类活动引发全球改变,)由主要研究自然改变转变为关注人类活动引发全球改变,如温室气体增加所造成温室效应增强、土地利用与土地覆如温室气体增加所造成温室效应增强、土地利用与土地覆如温室气体增加所造成温室效应增强、土地利用与土地覆如温室气体增加所造成温室效应增强、土地利用与土地覆盖改变等。盖改变等。盖改变等。盖改变等。6 6)由主要揭示自然规律转变为重视全球改变对人类影响及)由主要揭示自然规律转变为重视全球改变对人类影响及)由主要揭示自然规律转变为重视全球改变对人类影响及)由主

41、要揭示自然规律转变为重视全球改变对人类影响及人类响应研究。人类响应研究。人类响应研究。人类响应研究。第23页5、我国全球改变研究、我国全球改变研究我国全球改变研究是伴随近代地质学、近代自然地理我国全球改变研究是伴随近代地质学、近代自然地理我国全球改变研究是伴随近代地质学、近代自然地理我国全球改变研究是伴随近代地质学、近代自然地理学、近代气候学等地球科学出现而起步,主要成就偏学、近代气候学等地球科学出现而起步,主要成就偏学、近代气候学等地球科学出现而起步,主要成就偏学、近代气候学等地球科学出现而起步,主要成就偏重在重在重在重在过去改变过去改变过去改变过去改变研究。研究。研究。研究。1970197

42、0年代以来,伴随国际上全球改变研究不停深入,年代以来,伴随国际上全球改变研究不停深入,年代以来,伴随国际上全球改变研究不停深入,年代以来,伴随国际上全球改变研究不停深入,以及大量新分析技术伎俩引进,我国对过去全球改变以及大量新分析技术伎俩引进,我国对过去全球改变以及大量新分析技术伎俩引进,我国对过去全球改变以及大量新分析技术伎俩引进,我国对过去全球改变研究取得了重大进展。研究取得了重大进展。研究取得了重大进展。研究取得了重大进展。第24页最具代表性研究结果:最具代表性研究结果:竺可桢开创基于考古和历史文件资料气候改变研究;竺可桢开创基于考古和历史文件资料气候改变研究;竺可桢开创基于考古和历史文

43、件资料气候改变研究;竺可桢开创基于考古和历史文件资料气候改变研究;中国科学院对青藏高原组织数次科学考查研究;中国科学院对青藏高原组织数次科学考查研究;中国科学院对青藏高原组织数次科学考查研究;中国科学院对青藏高原组织数次科学考查研究;刘东生、安芷生等领导中国第四纪黄土研究,以及古季风研刘东生、安芷生等领导中国第四纪黄土研究,以及古季风研刘东生、安芷生等领导中国第四纪黄土研究,以及古季风研刘东生、安芷生等领导中国第四纪黄土研究,以及古季风研究;究;究;究;施雅风领导中国东西部第四纪冰川研究以及全新世环境演变施雅风领导中国东西部第四纪冰川研究以及全新世环境演变施雅风领导中国东西部第四纪冰川研究以及

44、全新世环境演变施雅风领导中国东西部第四纪冰川研究以及全新世环境演变研究;研究;研究;研究;汪品先等领导中国海域第四纪环境演变研究;汪品先等领导中国海域第四纪环境演变研究;汪品先等领导中国海域第四纪环境演变研究;汪品先等领导中国海域第四纪环境演变研究;以及其它地理学家、第四纪地质学家和气候学家所做大量区以及其它地理学家、第四纪地质学家和气候学家所做大量区以及其它地理学家、第四纪地质学家和气候学家所做大量区以及其它地理学家、第四纪地质学家和气候学家所做大量区域环境演变研究。域环境演变研究。域环境演变研究。域环境演变研究。其中青藏高原、第四纪黄土以及考古与历史文件记载其中青藏高原、第四纪黄土以及考古

45、与历史文件记载其中青藏高原、第四纪黄土以及考古与历史文件记载其中青藏高原、第四纪黄土以及考古与历史文件记载研究是我国独具特色领域。研究是我国独具特色领域。研究是我国独具特色领域。研究是我国独具特色领域。第25页 1980 1980年代以来,我国主动参加了国际全球改变研究年代以来,我国主动参加了国际全球改变研究年代以来,我国主动参加了国际全球改变研究年代以来,我国主动参加了国际全球改变研究计划酝酿、组织和实施全过程,并针对我国特点组织实计划酝酿、组织和实施全过程,并针对我国特点组织实计划酝酿、组织和实施全过程,并针对我国特点组织实计划酝酿、组织和实施全过程,并针对我国特点组织实施了与国际全球改变

46、研究计划相对应全球改变研究。我施了与国际全球改变研究计划相对应全球改变研究。我施了与国际全球改变研究计划相对应全球改变研究。我施了与国际全球改变研究计划相对应全球改变研究。我国科学家近一二十年在古季风环境改变、大气温室气体国科学家近一二十年在古季风环境改变、大气温室气体国科学家近一二十年在古季风环境改变、大气温室气体国科学家近一二十年在古季风环境改变、大气温室气体排放监测、全球气候改变对我国和陆地生态系统可能影排放监测、全球气候改变对我国和陆地生态系统可能影排放监测、全球气候改变对我国和陆地生态系统可能影排放监测、全球气候改变对我国和陆地生态系统可能影响、中国土地利用和土地覆盖改变历史、区域气候改变响、中国土地利用和土地覆盖改变历史、区域气候改变响、中国土地利用和土地覆盖改变历史、区域气候改变响、中国土地利用和土地覆盖改变历史、区域气候改变模拟和预报、全球气候改变问题对策研究等许多方面所模拟和预报、全球气候改变问题对策研究等许多方面所模拟和预报、全球气候改变问题对策研究等许多方面所模拟和预报、全球气候改变问题对策研究等许多方面所开展工作和成就都对国际全球改变研究作出了贡献。开展工作和成就都对国际全球改变研究作出了贡献。开展工作和成就都对国际全球改变研究作出了贡献。开展工作和成就都对国际全球改变研究作出了贡献。第26页

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