研究历史和叶绿体及其色素省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

第2节 光合作用第1页与光合作用研究相关8次诺贝尔奖年份获奖者获奖主题1915 威尔施泰特（德）研究叶绿素化学成份及结构1930费歇尔（德）研究血液和植物叶子色素并制造成人造血红素 1937卡勒（瑞士）研究类胡萝卜素等物质化学结构 1961卡尔文（美）确立植物吸收二氧化碳时所包括化学反应次序 1965 伍德沃德（美）合成叶绿素 第2页与光合作用研究相关8次诺贝尔奖年份获奖者获奖主题1978 米切尔（英）提出了“化学渗透学说”，推进了ATP生成 1988 戴森霍弗、胡贝尔、米歇尔（德）测定出了光合作用反应中心膜蛋白一色素三维空间结构 1997 博耶（美）、沃克（英）、斯科（丹麦）ATP合成与分解 第3页一、光合作用研究历史 16世纪以前，人们一直认为植物生长是因为根从土壤里吸收了养分结果，植物增加重量等于土壤降低重量。第4页赫尔蒙特柳树试验 柳树增重74.47kg土壤损失0.06kg第5页赫尔蒙特柳树试验经过这个过程，你能否说出科学研究基本方法呢？赫尔蒙特在试验设计中，考虑称取土壤干重，为何？要“加桶盖”，有何意义？柳树真只需要水就能长大吗？赫尔蒙特忽略了哪个主要原因？第6页普里斯特利试验 第7页普里斯特利试验 第8页普里斯特利试验 有些人说这试验材料组合很巧妙，那么巧妙在哪呢？人们严格按照普里斯特利试验要求重复他试验，有能成功，有失败，失败最可能原因是什么？怎样验证？第9页英格豪斯试验 英格豪斯试验有对照试验吗？对照组是哪一个？其中变量包括几个因子？第10页那么，光照是否是植物放氧唯一条件呢？还有其它必要条件吗？第11页1782年，塞尼比尔(JSenebier)发觉，煮沸过水中放入绿叶时，经光照也不能产生气泡(O2)未经过煮沸水煮沸水煮沸水中，溶解在水中气体被赶走了 水中加入 CO2后，才能看到气泡结论：CO2也是植物放氧必需条件塞尼比尔试验第12页萨克斯试验第13页萨克斯试验1.这个试验能够得出什么结论？2.这个试验是否设置了对照？3.试验结果怎样显示？4.试验中哪些处理用于排除干扰？第14页恩格尔曼试验1.这个试验说明了什么？2.有些人认为，该试验成功关键在于材料选择极为巧妙！这些材料（水绵和好氧细菌）有何巧妙之处？3.为何要把暂时装片放在没有空气、黑暗环境里？第15页鲁宾、卡尔文试验 用物理技术同位素标识法处理了氧气起源问题第16页二、叶绿体及其色素第17页二、叶绿体及其色素第18页作 业依据前人探索，你能写出光合作用总反应式吗？分析人类对光合作用探究历程，你有哪些感悟？预习试验4.3叶绿体中色素提取和分离（下周二做试验）第19页回家作业（二选一）1、利用所给试验材料，设计试验证实二氧化碳是光合作用原料。（材料：可密封透明塑料袋2个，氢氧化钠，二氧化碳释放剂，酒精，碘液）2、叶脉是运输水结构，请依据这个试验原理，设计试验证实水是光合作用原料。第20页