1、第1页第2页1经过观察思索和动手操作,使学生经过观察思索和动手操作,使学生了解平行四边形和梯形概念及特征,了解平行四边形和梯形概念及特征,发展学生空间观念。发展学生空间观念。2经过观察和辨析,了解各种四边形经过观察和辨析,了解各种四边形之间关系,并会用集合表示。之间关系,并会用集合表示。3在自主探究过程中,树立学习信心,在自主探究过程中,树立学习信心,在合作交流过程中,联络生活进行学在合作交流过程中,联络生活进行学习,感受数学价值,提升学习兴趣。习,感受数学价值,提升学习兴趣。第3页 教学重点:对比建构平行四边形和梯教学重点:对比建构平行四边形和梯 形概念,了解四边形之形概念,了解四边形之 间
2、关系。间关系。教学难点:了解各种四边形之间关系。教学难点:了解各种四边形之间关系。第4页设景激趣设景激趣 导入新课导入新课综合实践综合实践 学以致用学以致用 主动参加主动参加 探索新知探索新知 课堂总结课堂总结 内化知识内化知识第5页第6页二、主动参加,探索新知二、主动参加,探索新知(一)平行四边形(一)平行四边形(二)梯形(二)梯形(三)生活中平行四边形和梯形(三)生活中平行四边形和梯形(四)四边形之间关系(四)四边形之间关系第7页平行四边形特征平行四边形特征两组对边分别平行四边形叫平行四边形。两组对边分别平行四边形叫平行四边形。第8页梯梯 形形只有一组对边平行四边形叫做梯形只有一组对边平行四边形叫做梯形。第9页下面图形中哪些是平行四边形,下面图形中哪些是平行四边形,哪些是梯形?哪些是梯形?(1)(2)(3)(5)(4)第10页长方形和正方形都是特殊平行四边形。长方形和正方形都是特殊平行四边形。第11页第12页四四 边边 形形平行四边形平行四边形长方形长方形正方形正方形梯形梯形第13页第14页第15页(1 1)在平行四边形纸上剪一刀,)在平行四边形纸上剪一刀,使剪下两个图形都是梯形。使剪下两个图形都是梯形。(2 2)在梯形纸上剪一刀,使剪下)在梯形纸上剪一刀,使剪下 两个图形有一个是平行四边形。两个图形有一个是平行四边形。第16页第17页第18页