学生社会公德遵守情况调研研究报告.doc

大学生社会公德遵守情况调研汇报

摘 要：大学生公德是大学道德风貌窗口。所以，大学生社会公德培育是构建友好校园基础性工程。调查表明，目前大学生公德现实状况总体展现出主动进步态势，公德认知较为巩固，公德情感正在逐步增强，不过知和行、情和意不能完全统一，她们公德习惯还有待养成。若是要立足公共生活经验，则进行生动活泼体验性教育才是公德培育基础路径。
关键词：社会公德；公德认知：行为表现；培养
引言
列宁曾经说过，“社会公德是数百年来大家就知道，数千年来一切处世格言上反复谈到、起码公共生活准则。”大学校园如同一个小小社会，大学公德水平高低影响着校园秩序、校园风气、校园凝聚力，是一个大学文明程度外部标志。作为社会文明继承者、发明者和传输者现代大学生,树立起正确社会公德观念尤为关键，这有利于友好校园乃至友好社会建设。对大学生公德现实状况调查研究是进行大学生公德建设基础和前提。于是本组组员于11月13日进行了抽样调查。
一、调查实施
(一)调查内容
调查问卷：
亲爱好友们，同为在校大学生，我想您也会对大学生社会公德遵守情况有一定了解，我想请您能够能够从忙碌学习生活中为我们抽出部分宝贵时间，为我们“常州纺院机电133B班大学生社会公德遵守情况调研小组”完成一下这份调查问卷。为了确保调查结果正确性，请如实回复。十分感谢您宝贵合作。
（单选题）
1、您对现代大学生社会公德评价是？
A.很好
B.很好
C.通常
D.很差

2、您认为社会公德意识培养对大学生成才是否有帮助？
A.有
B.没有
C.不清楚

3、您认为大学生是否该约束和阻止不文明行为？
A.应该
B.不应该
C.不清楚

4、你对公益活动态度是？
A.愿意参与
B.有学分才参与
C.不愿意参与
D.无必需参与

5、当您碰到老师时，您会主动打招呼问好吗？
A.每次看到全部会
B.偶然会
C.基础没有

6、在老师上课时，您会和同学聊天吗？
A.不会，这会影响老师上课和同学听课
B.有时会，无意冒犯老师，事后心感内疚
C.常常会，不认为自己会影响到大家上课

7、上课时你会把手机调成振动么？
A.会
B.偶然，有时会忘记
C.不会

8、当您和同学发生矛盾或摩擦时，您会？
A.主动道歉，同学间应该和睦相处
B.期望对方先道歉
C.不以理会，无所谓

9、在其它同学碰到困难时，您会？
A.主动提出帮助她
B.在同学需要帮忙时才会给帮助
C.不以理会，视而不见

10、您会在熄灯后，打搅其它舍友休息吗？
A.常常会
B.偶然会
C.不会

11、假如有同学在公共场所说粗话或大声喧哗，您认为该行为？
A.完全不应是大学生行为
B.好，能够引人注目
C.不清楚

12、您会自觉维护公共环境卫生么？
A.会，保护环境卫生，人人有责
B.会，在同学们提醒下才知道
C.不会，公共环境卫生和自己没关系
D.无所谓

13、您对大学生情侣在公共场所搂抱亲昵行为见解是？
A.反对，学校应加以阻止，维护大学生形象
B.反对，学校应加以加强教育引导，放宽对待
C.赞成，这是个人自由
D.无所谓

（二）调查方法
调查形式是调查问卷。从小组组员QQ好友列表中随机抽取100位在校大学生，将调查问卷发送到她们电子邮箱中。
（三）调查对象
此次调查对象是各个学校各级在校大学生，在每个小组组员好友列表中抽取20人，共120人。
（四）调查步骤
11月13日问卷调查；
11月14日统计、分析调查结果；
11月15、16日深入研究，撰写调查汇报。
二、调查结果和分析
（一）大学生对社会公德认识
从调查结果来看，目前大多数大学生能讲究社会公德，有比较正确社会公德意识，能正确地了解社会公德社会作用。所以，从目前大学生群体主流来看，她们公德情况认知主流是健康。 不过，也存在着部分问题。还是有少数学生对学校整体学生公德情况评价不是很高。认为校园内讨论公德毫无必需，认为个人公德意识和个人前途毫无关系。具体情况以下：
1、您对现代大学生社会公德评价是？A.很好（15%）B.很好（70%）C.通常（11%）D.很差（4%）
2、您认为社会公德意识培养对大学生成才是否有帮助？A.有（85%）B.没有（9%）C.不清楚（6%）
3、您认为大学生是否该约束和阻止不文明行？A.应该（83%）B.不应该（2%）C.不敢阻止（15%）
4、你对公益活动态度是？ A.愿意参与（50%） B.有学分才参与（34%） C.不愿意参与（23%） D.无必需参与(3%)
分析：第一项调查是大学生对社会公德认知，第1题中70%大学生对现代大学生社会公德评价是“很好”；第2题中85%大学生认为社会公德意识培养对大学生成才是有帮助，第3题中83%大学生认为应该约束阻止不文明行为。由此可见，大学生接收是高等教育，含有较高文化素养和社会认知能力，她们能够把社会公德概念、内容铭记于心，所以，大学生在对社会公德认知这首先上做还是比很好。不过，在一些问题上，也表现了大学生对公德认知存在一定偏差，问题出现在，有些大学生将遵守社会公德和本身利益挂钩了。从第3题有15%大学生选择了“不敢阻止”，第4题有34%大学生选择了“有学分才参与”能够看出在公德和私德之间，大多数人还是在考虑私德基础上再考虑公德。总体来说，大学生对于社会公德认知态度还是主动向上，健康乐观。
（二）大学生课堂中公德遵守情况
老师学生全部是大学组成部分，老师和同学全部是大学生践行社会公德对象，不过，从调查情况来看，尊师情况不容乐观，尊重同学情况令人担忧。以下是具体调查情况：
5、当您碰到老师时，您会主动打招呼问好吗？A.每次看到全部会（25%）B.偶然会（66%）C.基础没有（9%）
6、在老师上课时，您会和同学聊天吗？A.不会，这会影响老师上课和同学听课（52%）B.有时会，无意冒犯老师，事后心感内疚（45%）C.常常会，不认为自己会影响到大家上课（3%）
7、上课时你会把手机调成振动么？A.会(27%)B.偶然,有时会忘记( 62%) C.不会 （11%）
8、当您和同学发生矛盾或摩擦时，您会？A.主动道歉，同学间应该和睦相（34%）B.期望对方先道歉（44%）C.不以理会，无所谓（22%）
9、在其它同学碰到困难时，您会？A.主动提出帮助她(10%)B.在同学需要帮忙时才会给帮助(71%)C.不以理会，视而不见(19%)
10、您会在熄灯后，打搅其它舍友休息吗？A.常常会(28%)B.偶然会(33%)C.不会(49%)
分析:从第5题调查结果显示，当碰到老师时，会主动打招呼问好认同、做到同学还不足三分之一。第6题显示，上课时，52%学生从不在上课时和人聊天，3%学生常常在上课时嬉笑谈论，甚至认为上课讲话不会影响她人。第7题显示，仅有27%学生会在上课时将手机调成震动，这两题这说明了大部分学生全部已淡化了对老师尊重意识，对其它同学不够尊重。第8题第9题显示，约1/3学生能够在于同学产生矛盾时立即向对方道歉。只有10%大学生会在同学碰到困难时主动伸出援助之手，大部分大学生会选择等候对方求援，还有19%同学竟然会对同学苦难视而不见。只有半数大学生在熄灯后不会再打搅其它人休息。这说明现在大学生能够顾全到她人感受百分比较少，似乎现在大学生较重视本身利益，忽略了她人感受。
（三）大学生在公共场所中社会公德遵守情况
在公共场所，更轻易看出一个大学生是否遵守了社会公德，而且，公共场所是更需要大学生遵守地方，因为在这里，大学生一言一行全部被无限放大，公共场所中，公众会时刻监督大学是否遵守了社会公德，从调查结果来看，大学深还是比较注意本身在公共场所中影响。具体调查结果以下：
11、假如有同学在公共场所说粗话或大声喧哗，您认为该行为？A.完全不应是大学生行为（80%）B.好，能够引人注目（15%）C.不清楚（5%）
12、您会自觉维护公共环境卫生么？A.会，保护环境卫生，人人有责(39%)B.会，在同学们提醒下才知道(53%)C.不会，公共环境卫生和自己没关系(7%)D.无所谓（1%）
13、您对大学生情侣在公共场所搂抱亲昵行为见解是？A.反对，学校应加以阻止，维护大学生形象（23%）B.反对，学校应加以加强教育引导，放宽对待（34%）C.赞成，这是个人自由（32%）D.无所谓（11%）
分析：第11题显示，80%大学生反对在公共场所说粗话或大声喧哗，第十二题显示，92%大学生愿意维护公共环境卫生。这说明，在公共场所，大部分大学生还是愿意维护社会公德。不过也存在问题，从第11题看出，竟然有15%学生以在公共场所大声喧哗，讲粗话为荣，对于这小部分学生，学校应该加强公德教育。对于13题，用一个时髦词来形容“纠结”，谈恋爱在大学校园中是一件正常事，所以，对于大学生情侣在公共场所中亲昵拥抱行为，大学生没有很明确见解，具体表现为57%人反对，32%人反对，11%人无所谓。

（四）整体表现出来负面问题
尊师情况不容乐观，尊重同学情况也令人担忧。知行不一，绝大多数大学生接收或认同“正直”、“诚信”、“责任心”、“礼貌”等优异道德品质，但在行为层面表现出道德水平却偏低。多数同学自律性差，甚至有少数大学生正处于道德修养初级阶段。学校重理论，轻实践。
三、我们应该采取对应对策
（一）改革学校教育方法
学校教育关键不能只放在传授知识上，还要加强学生社会公德培养，学校不能只关注学生成绩，还要重视学生各方面素质综合评价。学校应该愈加重视实践教学，把社会公德具体内容具体到开展社会公德教育辩论会，组织学生去敬老院帮助孤寡老人，让学生到城市小区或农村搞社会公德宣传教育等社会公德实践活动中。
（二）净化社会环境
社会像个大染缸，大家在不知不觉中会受到社会环境感染，伴随市场经济发展，发明良好社会环境，是实施大学生社会公德教育不可缺乏条件。提升大学生社会公公德水平，也有赖于整个社会公德水平提升。营造良好舆论环境，加强民主法制建设，创建文明网络环境全部是发明良好社会环境有效路径。
（三）抓好大学生家庭教育
父母是孩子第一任老师，父母本身素质、价值观和生活方法会对孩子产生很大影响。孩子性格和本身素养形成父母起了关键作用。父母要增加对孩子社会公德教育投资。现在父母在孩子教育问题上，很重视，有不惜花重金送孩子到国外读书。然而她们只片面重视孩子知识和能力培养，却忽略了对孩子社会公德教育，当然对孩子这方面投资就少了。为了增强大学生社会公德意识，父母能够带着孩子一起参与部分社会公德实践活动，比如：公德教育知识竞赛等。也能够同孩子展开公德“竞争”，提升孩子公德意识。
四、结束语
大学生作为现代知识分子，是社会组员一部分，是担负推进社会发展使命关键群体。我们作为应该从本身做起，主动担起维护社会公德责任，不仅要对社会公德有正确认识，还要行知合一，多多实践。社会也应该主动地组织能够培养大学生公德意识活动，提升大学生公德意识，将少数有偏差学生意识端正过来。建设友好校园，友好社会和培养大学生公德意识息息相关，我们就应该从现在做起，自觉以社会公德约束自己、规范自己，为中国社会公德建设和社会全方面发展作出应有贡献。
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参考文件：
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