河南省普通高中综合信息标准管理系统使用详细说明.doc

河南省一般高中综合信息管理系统使用说明
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一、学分管理

单击学分管理按钮，进入学分管理模块页面。（下图）

选择新课程学分认定→新课程模块菜单项，进入新课程模块操作页面。（下图）

进入新课程模块页面后：1、选择左边列表树中年级→班级，出现本班学生信息。2、在学期列表中选择认定学分年→学期。例：- 第一学期。[高三年级认定-、-两年，高二年级认定-一年] 3、以上两步选择完成后，单击认定学分按钮，出现学分修习模块，年，学期选择对话框（以下图）

分别在修习模块、修习年级、修习学期下拉列表中选择对应课程模块、年级、学期，（图中模块：﹤语文﹥必修1，年级：高一，学期：-第一学期）选择完成后单击确定按钮，打开对应科目学分登记页面。（学期学科模块及学分信息以附表中为准）

首先把成绩类型默认值设置为：正常；学分默认值设置为后边括号中所提醒学分：2，然后单击设置按钮。成绩类型和认定学分两列数据均自动填充完整，只需双击对应学生模块成绩列录入模块成绩。全班此科目标模块成绩全部录入完成后，最终单击保留按钮保留数据。前后出现提醒和信息对话框均单击确定按钮（以下图）。

以后又返回到新课程模块页面，认定结果列由未认定变为查看（以下图），再重新单击认定学分按钮录入本学期下一学科模块成绩。直至各年各学期各学科模块成绩录入完成（高三：-；-两年，高二：-一年）。

二、综合素质管理
登录进入系统后，单击综合评价按钮进入综合素质评价页面。(下图)

在综合实践活动统计菜单下有研究性学习、小区服务、社会实践活动三个菜单项，现以研究性学习为例解释说明。如上图单击研究性学习菜单进入研究性学习登记页面。（下图）

按图中①②③④步骤进行。①首先在左边班级列表中选择对应班级，右边会出现本班学生信息。②在学期下拉列表中选择对应学期，如-第一学期，切记：学期信息不能选错（按附表中所给出学期信息选择）。③选中单个学生，图中第一个学生：贺佳乐。④单击登记按钮，打开对应学生研究性学习登记框。（以下图）

登记内容能够参考附表中所给出内容，班主任也可自定课题。录入完成后再选择下一个学生，单击登记按钮进行登记。本学期研究性学习登记完成后单击首页按钮返回到系统首页，再单击学分管理按钮进入学分管理页面。（下图）

选择综合实践学分认定菜单下研究性学习菜单项对本学期已登记学生认定学分。

按图中①②③④标定次序选择后单击认定按钮，打开学生认定学分框输入学分（学分以附表中给定学分为准），再单击确定按钮，（下图）然后选择下一个学生认定，直至本班全部学生认定完成。

小区服务、社会实践活动和研究性学习录入方法大致相同，录入内容参考附表。
录入技巧：1.完成时间录入：能够先把计算机系统时间设为需要录入时间，如设为：12月5日，录入时只需单击选定时间即可。
2.因为全班学生录入课题内容一样，能够先把需要录入各项内容经过搜狗输入法自定义短语设置功效来快速输入。设置方法以下：
切换到搜狗输入法，在其上单击鼠标右键选择设置属性菜单→单击高级按钮→单击自定义短语设置按钮→单击添加新定义按钮→在缩写文本框中输入你所习惯字母，如：”aa”,在下面多行文本框中复制粘贴入你所需要输入课题内容，如：“研究性学习方法研究和实施步骤” →单击确定并添加下一个按钮来添加下一个短语，全部短语添加完成后→单击确定添加按钮→保留→确定。设置完成后打开搜狗输入法输入“aa”，就是“研究性学习方法研究和实施步骤”了。
附表：研究性学习
课题一 (认定学分：3分)
课题名称：研究性学习方法研究和实施步骤
修习学期：高三：-第一学期 （高二：-第一学期）
负担责任：组员
课题结果：研究汇报
完成时间：12月5日 （高二：12月3日）
指导老师：（班主任姓名）
课题组员：本班同学
课题内容：
一．研究性学习研究方法
经过历史研究法对已存在资料深入研究，寻求事实，同时揭示目前关注部分问题，或对未来进行估计；经过观察法系统地利用感官对客观事物进行感知、考察和描述开展对事物研究；经过试验法用有限工具无限迫近无限客观世界、来检验假设、结论是否成立。经过调查法以个体为分析单位，经过问卷、访谈等方法了解调查对象相关咨询，加以分析来开展研究。既能够经过科学抽样，以局部有效地反应总体情况，又能够利用她人搜集调查数据进行分析；经过模拟法能够观察到部分极端条件下自然反应，能够探索因为某种人为条件改变引发整体发展改变和对人类产生影响。
二．研究性学习实施步骤
研究性学习实施通常可分为三个阶段：即进入问题情境阶段，本阶段要求师生共同创设一定问题情境。目标在于做好背景知识铺垫，调动学生原有知识和经验。然后经过讨论，提出关键问题，诱发学生探究动机。在此基础上确定研究范围研究题目。实践体验阶段。在确定需要研究处理问题以后，学生要进入具体处理问题过程。经过实践、体验，形成一定观念、态度，掌握一定方法。表示和交流阶段。在这一阶段，学生要将取得收获进行归纳整理、总结提炼，形成书面材料和口头汇报材料。研究性学习实施通常分为五个步骤：确定课题、制订计划、搜集资料、总结整理、交流评价。

课题评价：
该课题对学生掌握必需研究性学习方法相关键意义，使学生了解到研究性学习多个方法及研究性学习步骤。调动了学生原有知识和经验，诱发了学生探究动机，提升了学生归纳整理、总结提炼能力。学生们经过交流实现对研究经历、感受、结果分享。

课题二(认定学分：4分)
课题名称：高中学生在校生活消费情况调查和研究
修习学期：高三：-第二学期 （高二：-第二学期）
负担责任：组员
课题结果：研究汇报
完成时间：5月8日 （高二：5月6日）
指导老师：（班主任姓名）
课题组员：本班同学
课题内容： 
本课题组组员针对我校全体在校学生生活消费情况做了抽样调查，对三个年级、不一样层次学生进行了具体调查，大部分学生平均每三周仅吃饭就消费贰佰多元左右，有学生除了吃饭，还买零食，名牌衣服，甚至过生日买蛋糕，请同学吃饭等等，这些学生有来自农村，大部分来自县城，仅有少数家庭贫困学生每个月消费一百元左右；调查表示在校高中生消费水平过高，提议学校引导学生合理消费，降低浪费，同时通知家长不要溺爱孩子，即使现在生活水平高了，但仍要让孩子珍爱生活，学会节省。

课题评价：
该选题切近学生实际，富有现实意义，调查范围较广，获取资料含有一定有代表性，分析结果正确，有说服力，为学校开展德育工作提供了很好材料，为学校和家长共同关注学生成长提供了很好平台。

课题三(认定学分：4分)
课题名称：高中学生上网情况调查和研究
修习学期：高三：-第一学期
负担责任：组员
课题结果：研究汇报
完成时间：11月20
指导老师：（班主任姓名）
课题组员：本班同学

课题内容：
（1）高中学生上网全部做什么？
（2）每七天花多少时间上网？
（3）高中学生上网对学业是否有影响？
经过分析问卷调查和走访调查数据，本课题组认为现在高中生上网“做什么”排在前三位是玩游戏、聊天、看影视节目，用来学习和看新闻等有益内容人数偏少；每七天花时间平均为2小时，但假期和周末用时较多；百分之八十同学认为上网玩游戏已经影响了学习。结果告诉我们，学校和家庭应加强对学生引导，学生也应该增强自律意识，学会正确、合理利用网络。

课题评价：
本课题切近学生生活学习实际，制订方案切实可行，调查范围广泛，数据可靠，分析科学，调查汇报内容翔实，为学校及家长掌握学生对网络利用情况提供了很好参考。

附表：社会实践（学分：2）
1、高三：-第一学期 （高二-第一学期）
实践时间 9月1日（高二：9月1日）
实践地点：河南省襄城高中
实践单位：河南省襄城高中
实践内容：全体学生在教官和班主任老师率领下，以昂扬精神面貌进行了队列训练宿舍内务整理训练、礼仪规范、火灾逃生教育、纪律教育等活动。
实践评价：学到了基础军事知识和技能，磨练了意志和品质，提升了组织性、纪律性。
2. 高三：-第二学期
实践时间 4月5日
实践地点： 南寺山
实践单位： 南寺山烈士陵园
实践内容： 烈士陵园扫墓
实践评价：缅怀先烈事迹，激发了学生爱国情感，树立正确人生观。

附表：小区服务（学分：1）
1. 高三：-第一学期 （高二：-第一学期）
服务时间 高三：10月9日 （高二：10月8日）
服务地点：友好家园
服务单位：河南省襄城高中
服务内容：打扫家眷院卫生，清理绿化带
服务评价：增强了学生卫生环境保护意识，使学校和小区之间营造了团结友好、共创文明浓厚气氛。

2.高三：-第二学期
服务时间 3月5日
活动地点 城关镇康寿乐敬老院
服务单位 城关镇康寿乐敬老院
活动内容 和老人聊天，为老人演出节目，帮老人打扫院子
活动评价 强化了对老人尊敬关爱意识，并从中学会关爱，学会感恩。