安徽职业关键技术学院市场环境SWOT分析研究应用报告.docx

班级：营销1422组名：快乐小分队（第五组）组员：徐锋（组长）汪蕾、汪元元、黄萍萍指导老师：刘义华2016年4月安徽职业技术学院市场环境SWOT分析研究报告研究报告前 言本文经过利用SWOT分析法寻求安徽职业技术学院和磨店职教城其它三所高等职业院校内部环境优势、劣势和外部环境机会和威胁，这其它三所高等职业院校分别是安徽城市管理职业技术学院、安徽涉外经济职业技术学院和安徽广播电视电影职业技术学院。在评析基础上：要求我们了解和掌握SWOT分析法原理和方法；培养我们环境分析能力。提出安徽职业技术学院未来发展战略。面向未来，将安徽职业技术学院建立成地方技能型高水平大学。以下内容四所院校简称“安职院”、“安城管”、“安涉外”、“安广”。关键词：安徽职业技术学院 SWOT分析 发展战略目 录一、SWOT分析法介绍3二、安职院概况3三、四所院校内外环境分析4（一）四所学校硬件设施4（二）四所院校师资力量4（三）四所院校就业率5（四）四所院校地理位置5四、安职院内部环境优势和劣势6（一）优势6（二）劣势6五、安职院外部环境机会和威胁6（一）机会6（二）威胁6六、基于SWOT环境分析总结7七、结束语8附件9（一）组员任务表9（二）会议统计表9安职院市场环境SWOT分析研究汇报一、 SWOT分析法介绍SWOT分析方法是一个企业内部分析方法，即依据企业本身既定内在条件进行分析，找出企业优势、劣势及关键竞争力之所在。其中，S代表strength(优势)，W代表weakness(弱势)，O代表opportunity(机会)，T代表threat(威胁)，其中，S、W是内部原因，O、T是外部原因。根据企业竞争战略完整概念，战略应是一个企业“能够做”（即组织强项和弱项）和“可能做”（即环境机会和威胁）之间有机组合。(1) 确定目前战略是什么。(2) 确定企业外部环境改变。(3) 依据企业资源组合情况，确定企业关键能力和关键限制。(4) 根据通用矩阵或类似方法打分评价。把识别出全部优势分成两组，分时候以两个标准为基础：它们是和行业中潜在机会相关，还是和潜在威胁相关。用一样措施把全部劣势分成两组，一组和机会相关，另一组和威胁相关。或用SWOT分析表，将刚才优势和劣势按机会和威胁分别填入表格。(5)将结果在SWOT分析图上定位(5) 战略分析二、 安职院概况安徽职业技术学院（Anhui Vocational and Technical College）是一所经安徽省人民政府同意设置全日制公办一般高等学校，入选国家示范性高等职业院校，获批为安徽省地方技能型高水平大学立项建设单位。安徽职业技术学院创办于1958年，1959年升格为安徽纺织工学院，举行过一般本科教育；1999年，开始举行高等职业教育；，原安徽省轻工业学校、安徽材料工程学校和安徽工业经济学校并入安徽纺织职业技术学院并更名为安徽职业技术学院。截至12月，安徽职业技术学院共有新、老两个校区，占地1600余亩，建筑面积45万平方米，教学科研仪器设备总值1亿多元，图书馆藏书快要100万册；设有12个教学系部，开设有68个高职专科专业，共有在校学生18000余人，教职员686人。三、四所院校内外环境分析、四所院校硬件设施安徽职业技术学院创办于1958年，有两个校区，占地1600余亩，建筑面积45万平方米，教学科研仪器设备总值1亿多元，图书馆藏书快要100万册。共有在校学生18000余人安徽城市管理职业技术学院1981年建校，拥有两个校区，占地面积563亩，建筑面积17万平方米，现在在校生人数近9000余人规模。安徽涉外经济职业技术学院学校始建于，学院现有南北两个校区，占地近700亩，建筑面积25万多平方米，藏有纸制图书68.7万册。现在正在兴建新校区占地面积近500亩，估计9月开始进驻新生。在校生14000余人。安徽广播电视电影职业技术学院始建于1960年，学院现有固定资产四千多万元，占地面积620亩，建筑面积4.9万平方米，学院图书馆现有图书十四万多册，各类期刊两百多个，建有现代化电子阅览室。现有全日制在校生6117人。、四所院校师资力量安徽职业技术学院学院共有教职员686人，其中副高以上职称老师近200人，正教授25人，国家级教学团体1个，国家级教学名师1人，省级教学名师6人，省级教坛新秀7人，省级教学团体7个，省级专业带头人21人，省级名师工作室3个。安徽城市管理职业技术学院学院现有专任老师 365人，副高及以上职称67名，中级职称175名；取得硕士学位或正在攻读博士及硕士学位177名；专业课老师含有“双师素质”条件老师累计98名安徽涉外经济职业技术学院现有专任老师410人，副高以上职称140人，外籍老师7人，每个系全部有著名教授、教授担任学科带头人。安徽广播电视电影职业技术学院共有教职员283人，其中专任老师187人，教授2人，副高职称38人，硕士硕士以上学历（学位）67人，省级教学名师1人，省级优异老师3人，省级专业带头人7人，省级教坛新秀2人，院级专业带头人32人，院级教学名师9人。高校青年骨干老师87人，双师素质老师89人。、四所院校就业率注释：四所院校就业率数据来自和网络，经供参考。、四所院校地理位置注释：地图起源自baidu地图1. 安职院内部环境优势和劣势S（优势）：1、校园占地面积广，绿地覆盖率高。 2、图书馆藏书比其它三所院校丰富，专业设备完善。3、学校师资力量比其它三所院校雄厚，老师教学水平和质量全部比较高,校风优良4、区位优势;学校著名度高，专科中“小清华”、国家示范性院校之一。W（劣势）：1、学校宿舍电有点贵，食堂吃饭价格没有明确要求。2、生源质量局限，教学质量有差距3、学校老校区建筑设施较陈旧，规模较小，且部分设备已损坏。4、学校资源利用率不高，新校区相当一部分面积处于未开发阶段。5、学校出行不方便，离市区比较远。五、安职院外部环境机会和威胁O（机会）：1、近日学校进行评定，可能要升本科院校。而且已经开始和合肥学院联合培养“四年一贯制”应用型本科人才。2、国家和安徽支持安徽职业技术建立高水平大学政策，去年获批为安徽省地方技能型高水平大学立项建设单位，发展空间大 3、政府对高等教育重视程度高，近几年正在推进高校体制改革和教育制度更新。4、高等教育大众化进程推进带来高校招生规模扩大。T（威胁）：1、安徽专科院校众多，社会认可度不高,竞争大。2、本身发展中凸显问题：质量不高、特色不明、毕业生就业率不高3、 其它三所院校均在向安职看齐并不停缩小实力差距，办学经费投入不足六、基于SWOT环境分析总结SWOT分析是为高校品牌创建探索到一个理性出发点，并在此基础上进行一系列品牌策划，从而制订出有效强可行性和实用性发展策略，SWOT分析理论为高校品牌创建提供了四个策略组合，即优势机会策略组合（S、O），优势威胁策略组合（S、T），劣势机会策略组合（W、O），劣势威胁策略组合（W、T），其中SO组合是一个发挥高校优势和利用外部机会组合方法，也是最为理想策略模式，以上四种组合是为高校品牌创建提供制订策略分析思绪，不管选择何种策略模式，最终目标全部是促进高校发挥本身优势和抓住面临机遇，同时变本身劣势为优势，化解高校发展不利原因，这一思绪为高校品牌创建提供以下循环渐进策略：安职院发展SWOT分析及策略表内部原因外部原因优势（S）1、 服务地方办学理念2、 区位优势3、 培养人才适应性劣势（W）1、 学校发展空间有限2、 办学资源稀缺3、 生源质量局限，教学质量有差距4、 学校出行不方便，离市区比较远机会（O）1、 教育体制改革深入，办学多样化2、 地方政府、社会组织对高等教育日益重视和支持3、 高校国际化进程逐步加紧SO策略：依靠内部有优势寻求外部机遇1、 立足地方，服务地方，培养地方急需人才2、 和地方企业合作办学，拓展服务空间，处理部分资金短缺3、 提升学生就业率，合适采取订单式培养WO策略：利用外部机遇改善内部劣势1、 引进市场经营理念，提升办学效率2、 利用地市高校优势，吸引当地人才加入3、 实施战略联盟，实现高校之间、高校和企业、高校和政府全方面合作威胁（T）1、 社会认可度不高2、 高等教育新竞争，人才流动3、 地方办学经费投入不足4、 本身发展中凸显问题：质量不高、特色不明、毕业生就业率不高ST策略：利用内部优势避免或减轻外部威胁1、 创新人才培养模式，提升人才培养质量2、 加强优势学科建设，形成特色和亮点3、 大力引进人才，优化师资结构，增强发展后劲4、 主动推进国际交流合作，拓展办学空间WT策略：直接克服内部优势和避免外部威胁1、 利用组织弹性，克服政策、法规限制，取得更多发展空间和机遇2、 建立良好对外宣传通道，打造品牌据悉，“十二五”期间，学院将实施“五大战略”，即：人才强校战略、品牌发展战略、创新发展战略、多元发展战略、文化强校战略和“十项工程”，即：名师建设工程、管理队伍素质提升工程、内涵建设工程、校园建设工程、体制创新工程、制度创新工程、资源综合开发工程、社会培训工程、校园文化工程、数字化校园工程。学院发展将掀开新篇章。结束语：经过此次调查活动，我们小组团体合作愈加友好，收获了很多不错结果，也了解到作为安职学子应该珍爱在学校美好时光，好好学习专业知识，为安职发展贡献自己力量。附件：（一）、组员任务表徐锋撰写文档，打印文档。黄萍萍搜集材料汪蕾做PPT汪元元上台讲演全部老师部署作业均由我们小组各个组员合作完成（二）、会议统计第一次小组会议统计3月30日小组组员全到满勤会议目标：分析老师部署任务，确定组员分工。会议内容：分析老师部署研究课题，从本身考虑课题出发点和落脚点，确定课题研究专题，徐锋负责领导组织组职员作和撰写文档，黄萍萍负责搜集资料，汪蕾负责制作ppt，汪元元负责上台讲演。第二次小组会议统计：4月4日小组组员全到满勤会议目标：对做出了策划方案和调研汇报进行讨论和修改。会议内容：徐锋制作出了文档初稿，供小组组员分析讨论。黄萍萍认为初稿内容偏少，提出应增加部分内容，方便充足讲演时间。汪蕾和汪元元表示对初稿没有意见。第三次会议纪录4月6日小组组员全到满勤会议目标：对初稿进行最终检验并定稿，计划明天组员任务和要求。会议内容：全组组员进行定稿，确定明天讲演分工，按次序依次上台讲演，讲演次序：徐锋作开场白，汪元元进行讲演，并进行一次预讲。