体化教学课件ABS课件市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx

北京市工业技师学院汽车应用技术系一位用户在上班路上突然发觉仪表上一位用户在上班路上突然发觉仪表上ABSABS警告灯点亮，警告灯点亮，后马上驾车到店，要求维修。后马上驾车到店，要求维修。第1页北京市工业技师学院汽车应用技术系此时，请大家思索两个问题此时，请大家思索两个问题,1 1、ABSABS故障警告灯作用故障警告灯作用 2 2、ABSABS故障警告灯故障模式故障警告灯故障模式 第2页北京市工业技师学院汽车应用技术系 ABS ABS警告灯故障模式警告灯故障模式 ABS ABS故障现象故障现象 偶然或间断性亮 ABS系统工作正常，只要切断(OFF)点火开关再接通(ON)，ABS警告灯即会熄灭 运行期间ABS警告灯常亮 ABS系统不起作用 灯不亮、踩制动踏板时，制动踏板激烈震动 灯亮 ABS系统工作正常第3页北京市工业技师学院汽车应用技术系今天是你接修这辆车请完整叙述你从接车到排除故障完整业务流程请完成请完成工作页工作页1 1填写填写请大家展示工作页第4页北京市工业技师学院汽车应用技术系1 1、倾听用户或服务顾问陈说、倾听用户或服务顾问陈说2 2、初步确认故障现象（读取故障码、基本检验）、初步确认故障现象（读取故障码、基本检验）3 3、初步分析原因、初步分析原因4 4、查阅相关维修手册、电路图，制订维修方案、查阅相关维修手册、电路图，制订维修方案5 5、按维修方案进行实施、按维修方案进行实施6 6、是否排除故障（依据需要试车）、是否排除故障（依据需要试车）7 7、如未排除故障，重新制订维修方案，对维修方案进行修正、如未排除故障，重新制订维修方案，对维修方案进行修正8 8、确认故障排除、确认故障排除完成完成 我总结第5页北京市工业技师学院汽车应用技术系第6页北京市工业技师学院汽车应用技术系1 1、倾听用户或服务顾问陈说、倾听用户或服务顾问陈说2 2、初步确认故障现象（读取故障码、基本检验）、初步确认故障现象（读取故障码、基本检验）3 3、初步分析原因、初步分析原因4 4、查阅相关维修手册、电路图，制订维修方案、查阅相关维修手册、电路图，制订维修方案5 5、按维修方案进行实施、按维修方案进行实施6 6、是否排除故障（依据需要试车）、是否排除故障（依据需要试车）7 7、如未排除故障，重新制订维修方案，对维修方案进行修正、如未排除故障，重新制订维修方案，对维修方案进行修正8 8、确认故障排除、确认故障排除完成完成 评定、反馈制订计划制订维修方案实施维修检验控制明确任务、搜集信息明确任务、搜集信息第7页北京市工业技师学院汽车应用技术系课程依据第8页北京市工业技师学院汽车应用技术系课程学习目标第9页北京市工业技师学院汽车应用技术系课程学习内容第10页北京市工业技师学院汽车应用技术系我课程设计1、依据员工培训要求，教师设问、引入问题，安排学生进行小组讨论4S店工作流程，展开互动学习。完成工作任务流程描述与交接。2、以情景模拟形式，教师安排学生饰演维修员工角色，完成场地全车检验，确认故障现象4、结合学习内容，依据故障现象，制订维修方案5、教师组织全体同学对小组讨论后维修方案进行讨论，评价；或者由小组对换维修方案，进行互评8、教师组织学生以小组或个人形式，经过演示文稿、现场操作、展板、海报、录像等形式，向全班展示、汇报学习结果 6、教师组织学生按照维修方案进行故障排除明确任务、搜集信息实施方案作出决定7、依据排故情况，对维修方案进行修正检验、控制3、教师组织学生小组完成对工作任务分析（此时安排学生进行理论知识和实训课程学习）。制订计划制订维修方案评价、反馈第11页北京市工业技师学院汽车应用技术系我课程设计1、依据员工培训要求，教师设问、引入问题，安排学生进行小组讨论4S店工作流程，展开互动学习。完成工作任务流程描述与交接。2、以情景模拟形式，教师安排学生饰演维修员工角色，完成场地全车检验，确认故障现象4、结合学习内容，依据故障现象，制订维修方案5、教师组织全体同学对小组讨论后维修方案进行讨论，评价；或者由小组对换维修方案，进行互评8、教师组织学生以小组或个人形式，经过演示文稿、现场操作、展板、海报、录像等形式，向全班展示、汇报学习结果 6、教师组织学生按照维修方案进行故障排除7、依据排故情况，对维修方案进行修正3、教师组织学生小组完成对工作任务分析（此时安排学生进行理论知识和实训课程学习），。第12页北京市工业技师学院汽车应用技术系1、依据员工培训要求，教师设问、引入问题，安排学生进行小组讨论4S店工作流程，展开互动学习。完成工作任务流程描述与交接。本步骤已经完成，大家已填写工作页1第13页北京市工业技师学院汽车应用技术系3、教师组织学生小组完成对工作任务分析（此时安排学生进行理论知识和实训课程学习）。安排学生学习内容，也是此次学习任务重点学生要完成工作页2、3 第14页北京市工业技师学院汽车应用技术系5、教师组织全体同学对小组讨论后维修方案进行讨论，评价；或者由小组对换维修方案，进行互评学生分成六组分别抽取六个故障点，进行分析，制订维修方案。每小组制订完成维修方案后，由各小组再次抽签，抽取其它小组维修方案，进行交换讨论。教师组织学生按照讨论结果进行排故实训第15页北京市工业技师学院汽车应用技术系在制订维修方案前，我们先来学习ABS理论知识请大家在30分钟内完成工作页2填写请大家展示工作页2第一步、明确任务、搜集信息第一步、明确任务、搜集信息第16页北京市工业技师学院汽车应用技术系在制订维修方案前，我们先来学习ABS实操知识请大家在90分钟内完成工作页3填写请大家展示工作页3第17页北京市工业技师学院汽车应用技术系第18页