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分数的意义和性质 通分苏教版 数学 五年级 下册通 分情境导入探究新知课堂小结课后作业分数意义和性质课堂练习4 4第1页分数的意义和性质 通分什么是约分？约分用到了什么是约分？约分用到了什么知识？什么知识？把一个分数化成同它相等，但把一个分数化成同它相等，但分子，分母都比较小分数，叫分子，分母都比较小分数，叫作约分作约分。约分是依据。约分是依据分数基本分数基本性质进行计算。性质进行计算。情境导情境导入入返回第2页分数的意义和性质 通分把把 和和 改写成份母相同而大小不改写成份母相同而大小不变分数。变分数。相同分母叫作这几个分数相同分母叫作这几个分数公分母公分母。把它们改写成份母把它们改写成份母是是1212分数分数。把它们改写成份把它们改写成份母是母是2424分数。分数。探究新知探究新知例例 1414返回第3页分数的意义和性质 通分你是怎样改写，你是怎样改写，和同学交流。和同学交流。把几个分母不一样分数把几个分母不一样分数(也叫作异分母分数）也叫作异分母分数）分分别化成和原来分数相等别化成和原来分数相等同分母分数，叫作通分同分母分数，叫作通分。相同分母叫作这几个分相同分母叫作这几个分数数公分母公分母。观察上面通分过观察上面通分过程，用哪个数作程，用哪个数作分母比较简便？分母比较简便？通分时，普通用原通分时，普通用原来几个分母最小公来几个分母最小公倍数作倍数作公分母公分母。返回第4页分数的意义和性质 通分3 31 118183 33 318183 32 22 218188 8先找出先找出 和和 公分母，再把这两个分数通分。公分母，再把这两个分数通分。和和 公分母是公分母是（）。返回第5页分数的意义和性质 通分1.1.把把下面每组分数通分。下面每组分数通分。和和和和和和和和 公分母是公分母是2424 和和 公分母是公分母是1212 和和 公分母是公分母是7272 课堂课堂练习练习返回第6页分数的意义和性质 通分2 2.看图写出分数，再通分，并在图中表示通分结果。看图写出分数，再通分，并在图中表示通分结果。1 12 23 36 62 23 34 46 6返回第7页分数的意义和性质 通分同时练习3 3.说出每组分数公分母。说出每组分数公分母。和和 和和 和和 和和 和和和和 公分母是公分母是公分母是公分母是18181818。和和和和 公分母公分母公分母公分母是是是是10101010。和和和和 公分母是公分母是公分母是公分母是40404040。和和和和 公分母公分母公分母公分母是是是是15151515。返回第8页分数的意义和性质 通分同时练习4 4.下面哪组分数通分是正确？哪组不对？哪组不够简单？下面哪组分数通分是正确？哪组不对？哪组不够简单？（1 1）=（2 2）=（3 3）=第第1 1题不对；第题不对；第2 2题不题不够简单，要用分母最够简单，要用分母最小公倍数作公分母；小公倍数作公分母；第第3 3题是正确。题是正确。（1 1）=（2 2）=返回第9页分数的意义和性质 通分我学会了依据分数基本性质通分。我学会了依据分数基本性质通分。相同分母叫作这几个分数相同分母叫作这几个分数公分母公分母。通惯用这几个。通惯用这几个分母分母最小公倍数最小公倍数作公分母比较简便。作公分母比较简便。把几个分母不一样分数把几个分母不一样分数(也叫作异分母分数）也叫作异分母分数）分分别化成和原来分数相等同分母分数，叫作别化成和原来分数相等同分母分数，叫作通分通分。课堂小结课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？返回第10页分数的意义和性质 通分课后作业课后作业补充习题：补充习题：对应练习对应练习返回第11页
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