1、人教部编版五年级（下册）习作 神奇探险之旅第1课时第1页1 1.编写探险故事，激发学生想象力。编写探险故事，激发学生想象力。（重点）（重点）2 2.经过审题，能够明确写作思绪，确定故事根本。经过审题，能够明确写作思绪，确定故事根本。（难点（难点）学习目标第2页 同学们，大家都看过历险记吧，谁能给大家简明讲讲爱丽丝梦游仙境？第3页内容介绍爱丽丝发觉了一只大白兔，令她诧异是这只大白兔竟然会说话，还穿着衣服。她感到很好奇，便跟着这只大白兔跑，于是她便到了另一个世界。在这里，她忽而变大，又忽而变小，她在这个世界里不停地闯祸，不过也不停地交了许多个好朋友，在朋友们和她自己努力下，她一个个地克服困难。就在
2、她被扑克皇后捉住要杀头时候，她突然发觉这只是她一场梦。第4页这节课，让我们一起来编一个类似爱丽丝梦游仙境探险故事吧。第5页写作任务写一个探险故事，能够是自己亲身经历，也能够是想象内容。要描写探险经历，让读者在惊险故事中感受到刺激或受到启发。第6页写作指导何为探险？探险就是到从来没有些人去过或极少有些人去过艰险地方去考查、寻究自然界情况活动。第7页写作指导关键字：探、险探：寻求、探索。写清探什么、怎么探，结果又怎样。险：故事情节丰富，使探险经历有趣。审题第8页写作指导 人探险主人公是谁？人或物“我”化身成某人 物动物（小猫、小狗.）静物（木偶、玩具.）第9页写作指导1.生活周围环境（如：草丛、花园、森林.）2.外太空（如：火星、水星、未知星球.）3.神秘地域（如：雅鲁藏布大峡谷、亚马逊雨林.）.探险地点在哪里？去那里原因是什么？第10页写作讲解1.探险过程中经历了什么事？（“探”）2.探险过程要丰富，一波三折。（“险”）碰到了什么困难？怎样化险为夷？在那里经历了什么？（所见所闻所感）第11页写作讲解团结合作精神勇敢坚强、永不放弃精神吃苦耐劳精神.探险收获？（从探险中明白什么道理、体会到什么精神）第12页板书设计编写探险故事一、审题：抓关键“探”“险”二、写作指导主人公地点过程收获第13页第14页
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