1、 百分数与分数百分数与分数互化互化冀教版小学数学六年级冀教版小学数学六年级第1页1 1、结合详细事例，经历用自己方法比较分数和、结合详细事例，经历用自己方法比较分数和百分数大小以及总结百分数、分数互化方法过百分数大小以及总结百分数、分数互化方法过程。程。2 2、会进行百分数和分数互化，能选择适当方法、会进行百分数和分数互化，能选择适当方法比较百分数和分数大小。比较百分数和分数大小。3 3、感受分数和百分数内在联络，取得数学学习、感受分数和百分数内在联络，取得数学学习成功高兴。成功高兴。教学目标教学目标第2页百分是七十六百分是七十六 写作：写作：百分是零点八二百分是零点八二 写作：写作：46.5
2、46.5 读作：读作：2121 读作：读作：76760.820.82百分之四十六点五百分之四十六点五百分之二十一百分之二十一第3页在我国脊椎动物中，兽类和爬行类在我国脊椎动物中，兽类和爬行类 动物动物哪种比较多？哪种比较多？24242542548 8因为因为8 86 6，所以兽类动物比所以兽类动物比较多。较多。第4页想一想把想一想把 化成百分数还能够怎样做？化成百分数还能够怎样做？225225 0.080.08 8 8第5页还能怎么比较还能怎么比较 和和6 6大小？大小？第6页怎样比较分数和百分数大小？怎样怎样比较分数和百分数大小？怎样进行百分数和分数互化？进行百分数和分数互化？第7页归纳归纳
3、总结总结百分数化成份数方法：百分数化成份数方法：把百分数改把百分数改写成份母是写成份母是100100分数，能约分普通要约分数，能约分普通要约成最简分数。成最简分数。第8页分数化成百分数方法：分数化成百分数方法：把分数化成份母把分数化成份母是是100100分数，然后写成百分数形式。分数，然后写成百分数形式。比较百分数和分数大小主要比较百分数和分数大小主要 有三种方法：有三种方法：一是把分数化成百分数来比较；二是把它一是把分数化成百分数来比较；二是把它们都化成小数来比较；三是把百分数化成们都化成小数来比较；三是把百分数化成份数来比较。份数来比较。第9页比较下面各组数大小。比较下面各组数大小。试一试
4、试一试第10页1 1、聪聪和丫丫看一样一本书。谁看得多？、聪聪和丫丫看一样一本书。谁看得多？练一练练一练第11页2 2、学校举行田径运动会，五年级运动员人、学校举行田径运动会，五年级运动员人数占全校人数数占全校人数2828。六年级运动员人数占。六年级运动员人数占全校人数全校人数 。哪个年级运动员多？。哪个年级运动员多？0.250.25 2525因为因为28282525，所以，所以2828 ，五年，五年级运动员多。级运动员多。第12页3 3、一个什锦糖，其中水果糖占、一个什锦糖，其中水果糖占 ，奶糖，奶糖占占2525。这种什锦糖中，水果糖多还是奶。这种什锦糖中，水果糖多还是奶糖多？糖多？0.40.425250.250.25因为因为0.40.40.250.25，所以，所以 2525，水果糖多。，水果糖多。第13页4*4*、全世界有、全世界有900900各种鸟，我国鸟类种树大各种鸟，我国鸟类种树大约占全世界约占全世界1414。我国大约有多少种鸟。我国大约有多少种鸟？第14页
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