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七年级下册成长不但仅是身体第1页青春，既是人生花季又是雨季，青春发育带给我们不但仅是身体成长，也促进了我们心剪发展。在青春成长道路上，有喜悦，也有烦恼你，准备好拥抱青春了吗？第2页第一目 发展独立思维第3页畅想青春青春像一座上峰，意味着锐意进取。青春像一钩弯月，到给我们无限诗意。青春像两颗连在一起心，意味着纯洁情谊活动一：分析不一样情景，讨论问题，了解发展独立思维。思索：发挥你想象力，畅想青春。第4页勇于和他人争辩，就是独立独立就是按照自己想法去做。独立就是一个人做事情，有信心有勇气。独立就是不光提出自己观点，还要倾听，了解他人观点。(1)阅读情景小组讨论：你同意以上说法吗？为何？(2)你认为初中“独立”是什么？【小组讨论】第5页最近，妈妈发觉小刚穿着有些另类，便对他说：“你是一个学生，这么穿不太好”。小刚不认为然地说：“你知道什么？好些同学都这么穿。这才叫“酷”。妈妈才说了几句，小刚就生气说：“我已经长大了，穿什么是我自己事，不用你管”。（1）小刚了解“酷”是什么？你同意他说法么？（2）小刚说法是否表达了思维独立性？为何？【小组探究】第6页独立思维：并不等同于一味追求独特，而是不人云亦云，有自己独到看法，同时接纳他人合理，正确意见。什么是独立思维？知识小结第7页第二目 培养批判精神第8页郭沫若赞蒲松龄著作：写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分鲁迅：“好处说好，坏处说坏”活动二：结合情景和图片，讨论问题，了解培养批判精神。思索：谈一谈你对鲁迅先生话了解，这段话赞扬了蒲松龄先生什么精神？第9页情景一：老师在黑板写字时，写错了情景二：今天我早早写完作业了，妈妈下班回家看见我看电视，马上大发雷霆情景三：老师讲这知识点我不明白，我利用课间去问老师思索：（1）思维批判性表现哪些方面？（2）我们为何要有批判性思维？【小组讨论】第10页表现在对事情有自己看法，而且勇于发表不一样观点，勇于向不合理事情说“不”，勇于向权威挑战。1.思维批判性表现哪些方面？知识小结第11页知识小结2.思维批判性对我们意义？（1）思维批判性有利于我们发觉问题、提出问题。（2）从不一样角度思索问题，探索处理方案。（3）批判能调动我们经验，激发我们新学习动机，促使我们处理问题，改进现实状况。第12页小组讨论：简单评价一下小强行为？初中生小强是初中某班班长，个性倔强，爱打抱不平，时常帮助周围有困难同学和朋友，愿意对周围事物发表自己看法，言辞激烈，有一次，因为值日问题，把同班一个同学给说哭了！【小组讨论】第13页分析案例：为展示班级特色，学校要求各班级制作班级名片，很多班级奖集体照挂在班级门口作为班级名片，七年级二班同学君君说：“其它班级集体照一点个性也没有，”小林以为君君话有道理，他提议用漫画形式画一幅集体照，同学们在自己头像下面写出代表自己个性关键词。小林提议被同学们采纳，这么新班级名片就诞生了。小组讨论：你怎样评价君君和小林提议？【小组讨论】第14页（1）批判要有质疑勇气.（2）有表示自己观点、提出合理化提议能力。（3）考虑他人感受，知道怎样批判更轻易被人接收，更有利于处理问题。3.思维批判性对我们有什么要求？知识小结第15页第三目 开发创造力第16页同学甲同学乙同学丙同学丁我爱幻想，能把想象到都画出来，这种感觉很棒！我没申专长，不过有很多“鬼点子”，碰到问题，很多同学都找我帮忙。在今年学校艺术节上，我们班级舞蹈节目是我们几个女生自己编排，花了不少心思呢。我喜欢用文字统计我心情、我生活。过去妈妈把青春写进日志本，如今我把青春写进电脑里。思索：（1）你认为上述同学表现是创造吗？为何？（2）大家一起来讨论一下：青春创造是怎样？你希望自己有怎样创造？【小组抢答】第17页思维活跃、感情奔放，潮气蓬勃，充满对未来充满憧憬，拥有改变自己、改变世界创造潜力。创造力表现知识小结第18页古代榜样鲁班鲁班，春秋时期鲁国人，我国古代建筑工程家。鲁班创造：木工工具、古代兵器、农业机具、仿生机械等。鲁班从小就跟随家人参加过许多土木建筑工程劳动，逐步掌握了生产劳动技能，积累了丰富实践经验。他创造每一件工具，都是在生产实践中得到启发，经过重复研究、试验创造出来。小组讨论：鲁班成功对我们有什么启示？【小组讨论】第19页（1）创造离不开实践。社会实践是创造源泉，给了我们辽阔创造空间，激发我们创造热情。（2）我们要用自己智慧和双手去尝试、探索、实践，经过劳动改变自己，影响世界怎样开发和创造潜力？知识小结第20页1.青春期主要心理特征是独立意识不停增强，有了独立思维。以下对此认识正确是（）他们不再被动地听从父母教诲和安排他们渴望用自己眼睛看世界他们用自己标准衡量是非曲直他们这种从被动到主动，从依赖到独立转变，对于青少年来说是成长必由之路A.B.C.D.C随堂训练第21页2初中生心理上最大特点就是处于半成熟期，像个“小大人”。对此，了解正确是（）A青少年知识非常丰富B青少年不需要父母帮助C青少年渴望独立D青少年能独立生活C第22页3思维批判性，表现在（）对事情有自己看法勇于表示不一样观点勇于对不合理事情说“不”勇于向权威挑战A.B.C.D.B第23页独立思维批判精神创造潜力成长不但仅是身体什么是独立思维？思维批判性？思维批判性主动作用？批判性思维要求？批判技巧？课程小结青春我们有什么特点？青春创造力是怎样？第24页经过学习了这一课，同学们对青春期含义及改变有了较深刻了解。请完成以下任务。任务1：在你生活城市、小区或校园中，你以为那些方面不太令人满意？（1）小组合作：选择其中一个方面，搜集、整理相关资料。（2）请你和同学提出含有建设性意见和提议。课后自主应用第25页课后自主应用任务2：经过对本课内容学习，完成课后自主检测练习。请在【课后活动】成长不但仅是身体和七年级下册1.1.2成长不但仅是身体课后练习中解答上述问题。第26页再见！再见！再见！再见！第27页
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