如梦令省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

如梦令李李清照清照第1页诗诗歌歌学学法法知诗：了解诗意知诗：了解诗意悟诗：感悟诗情悟诗：感悟诗情赏诗：学习诗理赏诗：学习诗理第2页词是古代诗歌一个分支，原来也称词是古代诗歌一个分支，原来也称曲、曲、曲子词曲子词，又因句子参差不齐而称，又因句子参差不齐而称长短句长短句，而最常见是而最常见是“词词”这个名称，相当于我们这个名称，相当于我们现在歌词。词，早先都是入乐，要按照曲现在歌词。词，早先都是入乐，要按照曲调要求来写，所以作词又叫调要求来写，所以作词又叫“填词填词”。每。每一个曲调都有一个名称，叫一个曲调都有一个名称，叫“曲牌曲牌”或或“词牌词牌”，如这首词词牌就叫，如这首词词牌就叫“如梦令如梦令”。知诗知诗第3页 如梦令如梦令、渔歌子渔歌子都是词牌名。词都是词牌名。词牌是填词时用曲调名称，它要求某一词牌牌是填词时用曲调名称，它要求某一词牌字字数、句数、平仄和韵脚数、句数、平仄和韵脚。词牌名：词牌名：忆秦娥忆秦娥、浣溪沙浣溪沙、菩萨菩萨蛮蛮 【词牌介绍词牌介绍】知诗知诗第4页作者介绍：作者介绍：李清照，号李清照，号易安居士易安居士。嫁金石家赵。嫁金石家赵明诚。靖康之变，仓皇南渡。建炎三年，明诚。靖康之变，仓皇南渡。建炎三年，明诚靖故。李清照携图书，并明诚遗著明诚靖故。李清照携图书，并明诚遗著金石录金石录逃兵乱，足迹遍江浙皖赣一逃兵乱，足迹遍江浙皖赣一带，晚年寓居临安。现传带，晚年寓居临安。现传漱玉词漱玉词。知诗知诗第5页藕莲藕u u知诗知诗第6页【词词】常记溪亭日暮，沉醉不知归路。常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，兴尽晚回舟，误入藕花深处。误入藕花深处。争渡，争渡，争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。惊起一滩鸥鹭。如梦令如梦令知诗知诗第7页【注释注释】溪亭：溪亭：临水亭台。临水亭台。误：误：错误。错误。兴尽：兴尽：游兴得到满足。游兴得到满足。争：争：争着、抢着。争着、抢着。知诗知诗第8页常记溪亭日暮，沉醉不知归路。常记溪亭日暮，沉醉不知归路。读一读，说说从带点词里，你能体会到什么。“常记”明确表示追述、回想，并有深刻印象。“沉醉”表示了作者心底欢愉。知诗知诗第9页常记溪亭日暮，沉醉不知归路。常记溪亭日暮，沉醉不知归路。“不知归路”写出了什么？“不知归路不知归路”写出作者留写出作者留连忘返情致。看起来，这是一连忘返情致。看起来，这是一次给作者留下了深刻印象十分次给作者留下了深刻印象十分愉快游赏。愉快游赏。知诗知诗第10页兴尽晚回舟，兴尽晚回舟，误入藕花深处。误入藕花深处。读句子，说意思。游兴满足了，天黑游兴满足了，天黑往回划船，错误地划进往回划船，错误地划进了荷花深处。了荷花深处。知诗知诗第11页 这句词表明主人公兴致之这句词表明主人公兴致之高，不想回舟。而高，不想回舟。而“误入误入”一句，一句，行文流畅自然，毫无斧凿痕迹，同行文流畅自然，毫无斧凿痕迹，同前面前面“不知归路不知归路”相呼应，显示了相呼应，显示了她忘情心态。她忘情心态。兴尽晚回舟，兴尽晚回舟，误入藕花深处。误入藕花深处。读句子，说体会。知诗知诗第12页 连用两个连用两个“争渡争渡”，表示，表示了主人公急于从迷途中找寻出了主人公急于从迷途中找寻出路焦灼心情。路焦灼心情。争渡，争渡，争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。惊起一滩鸥鹭。连用两个连用两个“争渡争渡”表示了主人公怎表示了主人公怎样心情？样心情？知诗知诗第13页 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。如梦令如梦令 同学们齐读这首词，说说它意思。知诗知诗第14页 经常记起在溪边亭子游玩直到太阳经常记起在溪边亭子游玩直到太阳落山时候，喝得大醉不知道回来路。游落山时候，喝得大醉不知道回来路。游兴满足了，天黑往回划船，错误地划进兴满足了，天黑往回划船，错误地划进了荷花深处。抢着划呀，抢着划呀，惊了荷花深处。抢着划呀，抢着划呀，惊动满滩水鸟，都飞起来了。动满滩水鸟，都飞起来了。【译文译文】知诗知诗第15页1.点明全词主旨句子是那一句？2.这首词所叙述事发生在那一个季节？（兴尽晚回舟）（从“藕花深处”能够判定是春末夏初）3.它是词人当日写吗？4.为何词人经常想到这件事呢？（有趣，值得回味）知诗知诗学习检验学习检验5.哪两句主要交代了往事发生时间、地点及起因，同时既写出了她哪两句主要交代了往事发生时间、地点及起因，同时既写出了她们郊外游玩欢娱心情，又为下边波澜波折作了必要铺垫。们郊外游玩欢娱心情，又为下边波澜波折作了必要铺垫。第16页【词词】常记溪亭日暮，沉醉不知归路。常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，兴尽晚回舟，误入藕花深处。误入藕花深处。争渡，争渡，争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。惊起一滩鸥鹭。如梦令如梦令悟诗悟诗第17页 这首词在对大自然赞这首词在对大自然赞美之中，又渗透着词人热美之中，又渗透着词人热爱生活、热爱自然、热爱爱生活、热爱自然、热爱美好事物性格特征。美好事物性格特征。悟诗悟诗第18页如梦令昨夜雨疏风骤 李清照昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否?应是绿肥红瘦。如梦令如梦令常记溪亭日暮常记溪亭日暮 李清照李清照常记溪亭日暮，常记溪亭日暮，沉醉不知归路。沉醉不知归路。兴尽晚回舟，兴尽晚回舟，误入藕花深处。误入藕花深处。争渡，争渡，争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。惊起一滩鸥鹭。赏诗赏诗字数、句数、平仄和韵脚字数、句数、平仄和韵脚。第19页 你能想像出这两句词所描绘情景吗？争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭赏诗赏诗第20页 还想在这藕花世界里流连观赏，但已使暮色沧茫；想要荡出“藕花深处”，却不知怎么走。情急之中，少女们禁不住发出了“怎么渡，怎么渡”呼叫声。不料几声婉转“争渡”声，却惊动了栖息于湖边水鸟，“呼啦”一声，腾空而飞。暮色沧茫天空，突然出现一群雪白鸥鹭，与湖面碧绿莲叶、或火红或雪白荷花交相辉映；宁静湖面上空，突然奏起人声鸟声和水声交响乐章。这是一个多么感人心弦、令人陶醉境界啊！争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭赏诗赏诗第21页如梦令 李清照常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。赏诗赏诗第22页