1、数学二年级数学二年级 上册上册第六单元测 量课桌有多长第1页一、创设情境，提出问题妈妈，今天我们学校新买了一些课桌。你们买课桌有多长呀？我可不知道。第2页小猴子，你知道我们学校啊买课桌有多长吗？这还不简单，我们一起去量一下。第3页二、合作交流，认识厘米同学们先商议选好测量工具，共同量一量自己课桌吧！量完之后和大家分享一下你结果哦！1.说一说第4页看来，统一测量工具非常主要，那你知道在日常生活中，人们普通用什么工具测量物体长短呢？大家桌子都是一样，为何你们说数却不一样？要使量得结果一样，怎么办？第5页2.认一认能够用尺子测量物体长度仔细观察，尺子上有些什么？尺子上数字代表什么？第6页从0刻度到1
2、刻度之间长度是几厘米？是1厘米。还有几刻度到几刻度之间长度也是1厘米？第7页用尺子上1厘米比一比，图钉大约有多长？把尺子0刻度对准图钉一端，看图钉另一端对着数最靠近几，图钉长度大约就是几厘米。第8页你能够用手势表示1厘米长度吗？用食指和拇指轻轻夹住图钉，再轻轻地抽出图钉，指肚之间缝隙大约就是1厘米。第9页练一练（1）判断：够1厘米吗？(如：铅笔盒、书、本等厚度。)（2）找一找：什么东西长度或厚度大约是1厘米？第10页从0刻度到2刻度之间有几个1厘米，是几厘米？从3刻度到7刻度是几厘米？4厘米大约有多长？7厘米大约有多长？10厘米大约有多长？第11页3.画一画画一条长4厘米线画线时要注意从尺子0刻度开始画起，是几厘米长线就画到尺子上几厘米地方。第12页4.量一量量一量你们铅笔盒有多长。测量物体长度时，要把物体一端对准尺子0刻度，另一端对着几，物体长度就是几厘米。第13页三、巩固练习1.估一估，量一量。2052518623第14页2.画一条长8厘米线第15页3.说一说各是几厘米3厘米5厘米4厘米第16页四、课堂小结1.厘米是惯用长度单位，也可写作cm。2.测量物体长度时要把物体一端对准0刻度开始画起。第17页
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
