1、3.1 认识自己自现发己第1页新课导入开学以来，你中学生活过得怎样？请选取三个镜头，描述你中学生活。开学以来，你中学生活过得怎样？请选取三个镜头，描述你中学生活。思索一：在每个镜头里，你展现形象是怎样？请尝试用几个词语进行描述。思索一：在每个镜头里，你展现形象是怎样？请尝试用几个词语进行描述。思索二：你对自己展现出来形象满意吗？思索二：你对自己展现出来形象满意吗？镜头一：镜头一：学习生活学习生活镜头二：镜头二：同学关系同学关系镜头三：镜头三：师生关系师生关系第2页新课导入认识自己是多么主要。进入初中，我们越来越关注自我，认识自己是多么主要。进入初中，我们越来越关注自我，“我是一个怎样样人我是一
2、个怎样样人”，“我为何和他人不一样？我为何和他人不一样？”探寻这些问题很有意义。探寻这些问题很有意义。古希腊德尔斐城阿波罗神庙镌古希腊德尔斐城阿波罗神庙镌刻着刻着“认识你自己认识你自己”箴言箴言自知者明自知者明 老子老子第3页123重点问题1 1 为何要正确认识自己？为何要正确认识自己？2 2 怎样正确认识自己？怎样正确认识自己？3 3 自我评价意义及方法？自我评价意义及方法？4 4 他人评价意义及方法？他人评价意义及方法？5 5 怎样正确对待他人评价？怎样正确对待他人评价？第4页人贵自知PART ONE第5页第一目：人贵自知探究一：正确认识自己意义森林中举行“大”比赛，老牛走上擂台，动物们高
3、呼“大”。大象登场演出，动物们也欢呼“大”。这时，台下角落里一只青蛙气坏了，莫非我不大吗？青蛙“嗖”跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大吗？”“不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚皮。伴随“嘭”一声，肚皮鼓破了。可怜青蛙致死也不知道它到底有多大。思索：在这个寓言故事中，青蛙为何会遭到嘲讽呢？提醒：青蛙没有正确认识自己，没有认识到自己禀赋和独特征。最终在“自大”中丧命。第6页第一目：人贵自知探究一：正确认识自己意义正确认识自己，能够促进自我发展。每个人都是独一无二个体，认识到自己禀赋和独特征，有利于我们增强对自己信心，更加好地发展自己能力。提醒：正确认识自己，认识到自
4、己禀赋和独特征。同时看到他人身上优点，加以学习。第7页第一目：人贵自知探究一：正确认识自己意义 小刚说：我球技最棒，你们都不如我，应该由我来当队长队友说：晓斌球技即使比你差点，不过大家都愿意让他来当队长。小刚说:那这次比赛我不参加了思索：（1）你怎样对待小刚对自己认识？提醒：（1）小刚没能正确认识自己，即使他技术好，不过在团体中需要合作，不能够轻视他人。第8页第一目：人贵自知思索二：（2）这么认识给他带来怎样影响？（2）在团体中得不到队友信任与支持，不能很好地与他人相处，可能与同学产生矛盾。思索三：（3）小刚案例给我们带来哪些启示？（3）正确认识自己，能够促进与他人交往。正确认识自己，有利于我
5、们认识到自己离不开他人和社会，从而更加好地了解、宽容和善待他人，与他人主动互动。探究一：正确认识自己意义第9页123笔记区笔记区为何要正确认识自己？第一目：人贵自知 正确认识自己，能够促进自我发展。有利于我们增强对自己信心，更加好地发展自己能力。正确认识自己，能够促进与他人交往。正确认识自己，有利于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更加好地了解、宽容和善待他人，与他人主动互动。第10页多把尺子量自己PART TWO第11页第二目：多把尺子量自己探究二：正确认识自己探究二：正确认识自己思索一：你对自己认识有多少？完成句子，越多越好哦！我身材、身高、长相（）我性格（）我在班级是个（）我 在家里表
6、现得（）我 活动一活动一：照镜子：照镜子第12页第二目：多把尺子量自己探究二：正确认识自己探究二：正确认识自己生理、心理、社会生理、心理、社会思索二：下面我们来归纳一下，同学们都是从哪个方面来认识自己？生理方面心理方面社会方面从身体特征和生理情况来认识自己，如身材、相貌、体能、性别等；从个性心理特征来认识自己，如性格、气质等；从在群体中关系来认识自己，如自己在家庭或班级中角色等。第13页第二目：多把尺子量自己探究二：正确认识自己探究二：正确认识自己自我评价自我评价思索：自己写在纸上，然后小组讨论分享。请说一说，你眼中自己是什么样？哪些是自己满意部分？哪些是自己不满意部分？活动二活动二：自画像：
7、自画像我们能够经过自我评价来认识自己；自我评价意义：能帮助我们接收自己，对自己抱有正确态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调整和控制自己行为。第14页第二目：多把尺子量自己探究二：正确认识自己探究二：正确认识自己自我评价自我评价 我确实时常在解剖他人，但却更严格解剖自己。鲁迅吾日三省吾身。曾子自我评价方法：A.自我观察和分析。B.与他人比较。第15页第二目：多把尺子量自己探究二：正确认识自己探究二：正确认识自己活动规则：四人为一组，分别对组内其它三人进行评价，写在纸上，写完后小组交流。活动三活动三：他人眼中：他人眼中“我我”你尤其乐你尤其乐于助人！于助人！你篮球打你篮球打得真棒！得真棒！思索：（思
8、索：（1 1）不一样人对我评价各不相同，你怎么对待？）不一样人对我评价各不相同，你怎么对待？（2 2）他人评价对我们有何意义？）他人评价对我们有何意义？他人评价是我们认识自己他人评价是我们认识自己一面镜子一面镜子。他人评价有利于我们形成对自己更为他人评价有利于我们形成对自己更为客观、完整、客观、完整、清楚清楚认识。认识。第16页第二目：多把尺子量自己探究二：正确认识自己探究二：正确认识自己他人评价思索：他人评价对我们正确认识自己有什么意义呢？他人评价有利于我们形成对自己更为他人评价有利于我们形成对自己更为客观、客观、完整、清楚完整、清楚认识。认识。第17页笔记区笔记区怎样正确认识自己？第二目：
9、多把尺子量自己（3 3）他人评价他人评价是我们认识自己一面镜子是我们认识自己一面镜子 （2 2）我们能够经过我们能够经过自我评价自我评价来认识自己。来认识自己。（1 1）我们能够我们能够从从生理，心理，社会生理，心理，社会等方面等方面来认来认识自己。识自己。第18页第二目：多把尺子量自己思索：对待他人评价，不一样人看法不尽相同。探究三：怎样正确对待他人评价看法一：横看成岭侧成峰，远近高低各不一样。不识庐山真面目，只缘身在此山中。提醒：不一样人对我评价各不相同，所以坚信“当局者迷，旁观者清”看法二：“走自己路，让他人说去吧！”提醒：做好自己，无须太在意他人评价。第19页第二目：多把尺子量自己探究
10、三：怎样正确对待他人评价思索：漫画故事父子与驴给我们带来哪些启示？画面一多么不孝。可怜老父亲却在一旁跟着跑。多么不孝。可怜老父亲却在一旁跟着跑。画面二这么残酷地对待动物，这么残酷地对待动物，可怜驴子背在下陷可怜驴子背在下陷画面三第20页第二目：多把尺子量自己画面四画面五思索：漫画故事父子与驴给我们带来哪些启示？探究三：怎样正确对待他人评价我们要重视他人态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽略。用理性心态面对他人评价，是走向成熟表现。第21页123笔记区笔记区怎样正确对待他人评价？第二目：多把尺子量自己我们要重视他人态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽略。用理性心态
11、面对他人评价，是走向成熟表现。第22页本课小结3.1 认识自己认识自己人贵自知人贵自知多把尺子量自己多把尺子量自己认识自己主要性认识自己主要性怎样认识自己怎样认识自己促进自我发展促进自我发展促进与他人交往促进与他人交往生理，心理，社会生理，心理，社会自我评价自我评价他人评价他人评价第23页本课小测1.古希腊哲学家特莱斯有句名言“人生最困难事情是认识自己。”对这句话了解正确是（）人是无法做到自己认识自己认识自己会受到知识、经验等限制，存在一定不足我们能够不用认识自己每个人都是丰富多样、不停发展改变A.B.C.D.C第24页本课小测2.他人评价是我们认识自己一面镜子，有利于我们形成对自己更为客观、完整、清楚认识。以下名言中，符合经过他人评价认识自己有（）“吾日三省吾身”“要想了解自己，最好问问他人”“自己鞋子，自己知道紧在哪里”“天上繁星数得清，自己脸上煤烟却看不见”A.B.C.D.C第25页本课小测3.下列图漫画WOMEN VS MEN启示我们要()DA.看到自己优点 B.看到自己不足C.关注自己身材 D.正确认识自己第26页
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