数字化教学系统在信息检索课中的应用省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

数字化教学系统在信息检索课中应用 第1页数字化教学系统开发背景数字化教学系统开发背景 信息检索课培养目标、教学信息检索课培养目标、教学环境和内容发生了根本改变环境和内容发生了根本改变第2页培养目标：培养目标：使学生具备有效获取、评价和利用所使学生具备有效获取、评价和利用所需信息能力。依据需要，经过自学获取需信息能力。依据需要，经过自学获取新知识、含有分析、处理问题和创新能新知识、含有分析、处理问题和创新能力力第3页 网络环境改进、电子资源丰富，教学网络环境改进、电子资源丰富，教学伎俩多媒体化已根本改变了以往文件课伎俩多媒体化已根本改变了以往文件课教学方式，需要及时调整教学内容、实教学方式，需要及时调整教学内容、实习方式、教材等。也对教师综合素质提习方式、教材等。也对教师综合素质提出了更高要求。出了更高要求。第4页 学生学习方式趋向网络化、自助化、学生学习方式趋向网络化、自助化、个性化。利用校园网平台充分使用图书个性化。利用校园网平台充分使用图书馆电子资源并及时得到教师指导和自主馆电子资源并及时得到教师指导和自主学习，激发学习主动性。学习，激发学习主动性。第5页数字化教学系统功效数字化教学系统功效1 1、经过图书馆主页建立网络课堂，帮助、经过图书馆主页建立网络课堂，帮助教师高效、规范完成教学任务，经过教学教师高效、规范完成教学任务，经过教学系统对学生作业，考评进行有效管理。系统对学生作业，考评进行有效管理。第6页2 2、含有完善学习辅助功效，教师课经过、含有完善学习辅助功效，教师课经过网络公布课程通知、实习要求。经过电网络公布课程通知、实习要求。经过电子版网络教材（案）及时补充新教学内子版网络教材（案）及时补充新教学内容，降低学生在课堂上记笔记时间。容，降低学生在课堂上记笔记时间。学生可经过网络，随时复习所学内容，学生可经过网络，随时复习所学内容，递交实习汇报。递交实习汇报。第7页3 3、客观成绩评定功效、客观成绩评定功效按专业建立题库，可依据教学内容和要按专业建立题库，可依据教学内容和要求，随时对题库进行修改编辑。求，随时对题库进行修改编辑。期末考试采取从题库随机抽取试题上机期末考试采取从题库随机抽取试题上机考评方式。基本上杜绝了剽窃现象，确考评方式。基本上杜绝了剽窃现象，确保考试成绩客观公正。保考试成绩客观公正。第8页学生成绩评定：学生成绩评定：总成绩总成绩=作业（实习汇报作业（实习汇报+综述）综述）+期末期末考试考试+出勤出勤考查综合全方面，符合对检索课教学评考查综合全方面，符合对检索课教学评价要求。价要求。第9页三、数字化系统组成与特点三、数字化系统组成与特点 系统分为学生空间、教师空间、考试系统、网络教程四大模块第10页特点特点随时对学生作业进行批改。随时对学生作业进行批改。按不一样专业建立题库、编辑试题，可按不一样专业建立题库、编辑试题，可随时依据教学需要编辑和修改试题。随时依据教学需要编辑和修改试题。按要求设定考场开始和结束时间、试题按要求设定考场开始和结束时间、试题评分、考试结果输出。评分、考试结果输出。管理员可对课程、教师和学生进行管理管理员可对课程、教师和学生进行管理第11页3、考试系统注册 抽取试题选择考场 开始答题第12页4、网络教室课程介绍 网络教程 教师介绍 实习要求 课程通知 作业样例 章节练习第13页特点特点学生可经过网络及时了解教师课程通知、学生可经过网络及时了解教师课程通知、实习要求、下载实习汇报单，完成实习实习要求、下载实习汇报单，完成实习汇报。汇报。网络版电子教材（案）经常更新，及时网络版电子教材（案）经常更新，及时补充纸本教材不足。补充纸本教材不足。第14页四、资源共享、共同建立标准试资源共享、共同建立标准试题库题库1、由研究会主持制订信息检索课作业、考试成绩评定标准 2、各高校共同参加来建设和完善考试题库，实现资源共享 第15页