写作--写人要抓住特点1省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

写作写作 写人要抓住特点写人要抓住特点第第1页页12345678第第2页页猜猜他是谁？他大鼻子，小眼睛，一笑起来就眯着眼，给人一个亲切、友善感觉，永远一身唐装打扮。他方方国字脸上有一对浓浓眉毛，眼睛炯炯有神，厚厚嘴唇显得憨厚老实。第第3页页 作文导写作文导写写人要抓住特点写人要抓住特点第第4页页目标要求目标要求1.学会观察，捕捉特点学会观察，捕捉特点2.选取经典，突出个性选取经典，突出个性第第5页页学会观察，捕捉特点学会观察，捕捉特点 第第6页页全方全方面观面观察察看看听听外貌外貌 神情神情语言语言 语气语气做做动作动作第第7页页他脸上展现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量脸；火一样蓬勃头发，盖在他头上，好像有生以来从未梳过；深邃眼睛略带灰色，有一个凝重不可逼视光；长而粗笨鼻子下一张紧闭嘴，衬着略带方形下颏，整个描绘出坚韧无比生意志。第第8页页他头很小却很漂亮，乌木色浓密卷发从头上一直披到肩上，与卷曲胡须连成一片；他习惯用手捋着自己胡子尖。他眼睛像切开长缝，眯缝着，却从中射出墨一样一样黑光。第第9页页肖像描写不成功例子肖像描写不成功例子1.1.他个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不他个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长。巴不宽不窄，耳朵不圆不长。2.2.他身材不高也不矮，满头黑发梳得整整齐他身材不高也不矮，满头黑发梳得整整齐齐，脸上弯弯眉毛下面嵌着一双炯炯有神大齐，脸上弯弯眉毛下面嵌着一双炯炯有神大眼睛，嘴巴上面有一个高高鼻子，身上穿着眼睛，嘴巴上面有一个高高鼻子，身上穿着一套漂亮运动服，手上戴一块塑料手表，脚一套漂亮运动服，手上戴一块塑料手表，脚穿一双旅游鞋穿一双旅游鞋他就是我同桌。他就是我同桌。第第10页页感悟启思感悟启思这两段肖像描写太笼统，没有抓住人物特点。写人要抓住最富特征、最能表现其精神面貌地方，对于描写对象肖像与众不一样之处要详细刻画，最好能够结合人物性格来刻画。第第11页页 我看见一个小姑娘，年纪不大，长得很瘦，穿得我看见一个小姑娘，年纪不大，长得很瘦，穿得也很差。（试用也很差。（试用“细写公式细写公式”修改。）修改。）（1）步步追问：）步步追问：“小小”到什么程度？怎么个到什么程度？怎么个“瘦瘦”法？穿得怎法？穿得怎么个么个“差差”法？法？（2）想像延伸、局部描写。）想像延伸、局部描写。（3）用）用“细写公式细写公式”把句子改为：把句子改为：我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦苍白脸，冻得发紫嘴唇，竹枝似手臂，瘦瘦苍白脸，冻得发紫嘴唇，竹枝似手臂，竹竿一样腿。头发很短，穿一身很破旧衣竹竿一样腿。头发很短，穿一身很破旧衣裤，光脚穿一双草鞋。裤，光脚穿一双草鞋。技法点拨一：步步追问技法点拨一：步步追问+想像延伸想像延伸+局部细局部细写写第第12页页技法点拨二：技法点拨二：融入情节，表达个性融入情节，表达个性 警察生怕抓错人，定睛一瞧，没错，警察生怕抓错人，定睛一瞧，没错，眼前确实是个恶魔模样：年纪眼前确实是个恶魔模样：年纪20有余，身有余，身高不足高不足1.6米，尖嘴猴腮，黄锈牙，一头米，尖嘴猴腮，黄锈牙，一头像被火燎过黄发又长又乱，活象一个鸟窝，像被火燎过黄发又长又乱，活象一个鸟窝，一双鼓凸凸老鼠一样眼睛总是溜来溜去，一双鼓凸凸老鼠一样眼睛总是溜来溜去，那套在上身乌鸦色衣服没扣子，只见他排那套在上身乌鸦色衣服没扣子，只见他排骨列列，整个人屎屎尿尿不足骨列列，整个人屎屎尿尿不足90斤。斤。第第13页页个个性性外在外在内在内在外貌外貌动作动作语言语言神态神态心理心理品质品质气质气质方方法法肖像描写肖像描写动作描写动作描写语言描写语言描写心理描写心理描写涵养涵养选取经典，突出个性第第14页页精彩回顾精彩回顾第第15页页肖像描写肖像描写 语言描写语言描写 行动描写行动描写“蓝色大眼睛蓝色大眼睛”“古高卢斗士式大古高卢斗士式大胡须胡须”“他嗓音尤其洪亮，好像在他那古他嗓音尤其洪亮，好像在他那古高卢士式大胡须下面，吹响着一把军高卢士式大胡须下面，吹响着一把军号号”“他能够用一句很明了很深刻话结他能够用一句很明了很深刻话结束一场辩论；一次思想飞跃纵观几个束一场辩论；一次思想飞跃纵观几个世纪，并从中找出两个类同事实或两世纪，并从中找出两个类同事实或两段类似格言，再加以比较。于是，就段类似格言，再加以比较。于是，就像两块一样石块碰到一起一样，一束像两块一样石块碰到一起一样，一束启蒙启蒙火花从他话语里迸发出来火花从他话语里迸发出来”“门铃一响门铃一响他他总是亲自去开门总是亲自去开门。”“渐渐地，人越来越多渐渐地，人越来越多这时只见福这时只见福楼拜楼拜做着做着 大幅度动作大幅度动作(就像他要飞起来似就像他要飞起来似)，从这个人面前一步跨到那个人面前，从这个人面前一步跨到那个人面前，带动得他衣裤鼓起带动得他衣裤鼓起 来，像一条渔船上风来，像一条渔船上风帆。帆。”“最终，他朋友们一个个地陆续走了。最终，他朋友们一个个地陆续走了。他分别他分别送到前厅送到前厅，单独讲单独讲一小一小 会儿会儿话话，紧紧紧紧握握住对方住对方手手，再热情地大笑着用手，再热情地大笑着用手拍拍打几下对方打几下对方肩肩头头”性格性格：热情好客、：热情好客、开朗豪放开朗豪放 轻易激动轻易激动 和善可亲和善可亲第第16页页肖像描写肖像描写 语言描写语言描写 行动描写行动描写 中等中等身材身材，微微发胖，有一副，微微发胖，有一副朴实但很固执朴实但很固执面庞面庞。他。他头头像古像古代意大利版画中人物头颅一样，代意大利版画中人物头颅一样，即使不漂亮，却表现出他聪慧即使不漂亮，却表现出他聪慧和坚强性格。在他那很发达脑和坚强性格。在他那很发达脑门上竖立着很短门上竖立着很短头发头发，直挺挺，直挺挺鼻子鼻子像是被人很突然地在那长像是被人很突然地在那长满浓密满浓密胡子胡子嘴上一刀切断了。嘴上一刀切断了。这张肥胖但很坚毅脸下半部覆这张肥胖但很坚毅脸下半部覆盖着修得很短胡须，黑色盖着修得很短胡须，黑色眼睛眼睛即使近视，但透着十分尖锐探即使近视，但透着十分尖锐探索目光。他索目光。他微笑微笑总使人感到有总使人感到有点嘲讽，点嘲讽，唇沟唇沟使上唇高高地翘使上唇高高地翘起，又显得十分滑稽可笑。起，又显得十分滑稽可笑。极少讲话。不时发出几声：极少讲话。不时发出几声：”可可是是可是可是“当福楼拜激情当福楼拜激情冲动过后之后，他就不慌不忙地冲动过后之后，他就不慌不忙地开说话，声音是很平静，句子也开说话，声音是很平静，句子也很温和。很温和。爬了六层楼楼梯累得呼呼直喘。爬了六层楼楼梯累得呼呼直喘。一进来就歪在一把沙发上，并开一进来就歪在一把沙发上，并开始用眼光从大家脸上寻找谈话气始用眼光从大家脸上寻找谈话气氛和观察每人精神状态。总是歪氛和观察每人精神状态。总是歪坐着，压着一条腿，用手抓着自坐着，压着一条腿，用手抓着自己脚踝，很细心听大家讲。己脚踝，很细心听大家讲。性格：性格：缄默寡言，缄默寡言，性格温和，聪明性格温和，聪明而坚毅而坚毅。第第17页页考试成绩出来了，老师发放试卷时我担心心理。考试成绩出来了，老师发放试卷时我担心心理。我不停地在心里念叨：我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时电老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！千万别让我不及格啊！”（想）（想）我好像看见满试卷鲜红叉组成一我好像看见满试卷鲜红叉组成一张巨大网向我卷来，使我不得动弹，不能呼吸。张巨大网向我卷来，使我不得动弹，不能呼吸。（感）（感）教室里静教室里静悄悄，只听见悄悄，只听见“沙沙沙沙”发试卷声音，发试卷声音，（听）（听）“哗啦！哗啦！”我心随之我心随之猛跳了一下。猛跳了一下。（感）（感）试卷终于发下来了，只是静静地反躺在桌上。试卷终于发下来了，只是静静地反躺在桌上。（看）（看）我用有点颤动手去掀试卷，一个鲜红我用有点颤动手去掀试卷，一个鲜红“4”4”字映入我眼帘。字映入我眼帘。（看）（看）我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，（做）（做）伴随伴随“啪啪”一声，一声，（做）（做）我看到了我分数我看到了我分数4848，可怜，可怜“48”48”，我，我“唉唉”一声便瘫在了桌上。一声便瘫在了桌上。（看）（看）技法点拨：调动各种感觉器官（看、听、感、想、做技法点拨：调动各种感觉器官（看、听、感、想、做）第第18页页牛刀小试请同学们依据自己所选取同班请同学们依据自己所选取同班同学，与小组同学聊聊这个人，同学，与小组同学聊聊这个人，选定最能表达人物特点经典事选定最能表达人物特点经典事例展开描写。例展开描写。第第19页页