教师队伍管理专项规章新规制度.doc

旧店小学老师队伍管理措施（）为全方面推进素质教育，全方面提升教育教学质量，全方面落实教育方针，以人为本，转变老师角色，深入推进新课改试验工作，规范老师行为，努力使我校老师队伍达成结构上合理，质量上合格，工作上过硬，作风上端正，教风上扎实成绩上突出。以素质教育为中心，全方面推进课改试验工作，不停深化教育改革，强化老师队伍管理。全方面提升办学效益和社会效益，依据教育局、中心校相关要求及家校实际，特制订本措施和方法。一、 老师队伍建设（一）、老师继续教育1、 凡上电大、函大、自考等在职进修老师，首先必需搞好教育教学工作，做到教学进修两不误。对进修期间能正确处理好教学和进修关系，学校帮助安排好在要求面授、考试期间教学等工作。2、 凡在职进修老师，若因个人进修而耽搁教学工作致使教学成绩低劣，中心校统考成绩连续2次倒数一、二名者（包含学校统考和其它学校横向比较，连续倒数1、2名2次者），学校首先给停课待岗学习处理，考评按既定制度正常处理，其间不享受津贴工资。同时上报中心校处理。面授、考试时间按正常事假论处。3、 对学历不合格老师，激励和支持参与多种形式进修学习，立即成为中心校合格老师。4、 全体老师要不停学习，不停提升，不停更新知识。面向各个学科、面向素质教育，了解和掌握新课改理念，用新理念指导教学实践，转变角色，逐步转变学生学习方法，使自己成为一个全方面发展，德才兼备合格老师。同时，强化苦练教学基础功，在三五年内练好教学基础功。对不求上进，原地踏步不前者，提议上级给待岗学习。（二）、对老师队伍思想教育1、 加强对老师思想政治教育，学习党路线、方针、政策，引导老师自尊、自爱、自强、自律、自信，按老师职业道德规范及上级相关要求规范自己言行，树立良好师表形象。同时坚持例会学习制度，认真学习落实并践行“三个代表”关键思想，坚持改造自己人人生观、世界观、价值观，提升认识，转变观念，重塑老师新形象。2、 每个月和学期老师教育教学等工作进行全方面考评，考评内容以中心校相关要求和学校实际结合为准，其结果做为评选优异，津贴发放，老师个人工作评价依据。3、 坚持对班级德育工作指导，教育学生以小学生守则做人，以小学生行为规范行事，全范围做好学生思想品质教育工作。4、 端正工作态度，做好本职员作。（1）、学校领导班子组员其它项目责任人要各司其职，向上级负责。凡发觉有不讲标准、弄虚作假、玩忽职守，实施责任追究制，并要自动辞职。不然，提议聘用机关免职。（2）、不管何种形式检验，凡发觉在教学中敷衍塞责，不遵守教学常规管理，违犯中小学老师职业道德规范者，要在全校通报批评，并按相关要求给对应经济处罚和负担其它责任。若是管理工作不严、不到位问题，还要追究相关责任人责任。对体罚和变相体罚学生造成不良后果，依上级相关要求和意见严厉处理。二、 老师队伍管理（一）、学校领导管理1、 学校在中心校领导下，加强领导班子建设。建立一支业务精良，作风正派，为人师表，勇于创新，勇于负责。熟悉业务管理队伍。2、 学校实施校长负责制。中层领导要为校长负责，各司其责，为人表率，做好事本职员作。要调整心态，摆正位置，协调好上下级关系。成为上下一致桥梁。要团结、协作、负责地做好本职员作。3、 学校每学期对班子组员全方面考评一次，表彰优异。对不负责，不推行职责、欺上瞒下、拉帮结派、制造矛盾，做不到对领导“四勤”“四前”等要求，提议中心校和上级调出和免职。（二）、老师调动1、 对达不到教学常规管理要求老师，或有旷职，所任学科考试成绩差，且各项工作敷衍塞责，不负责老师，提议中心校调出，情节严重，提议待岗学习。同时校内按相关要求严厉处理。2、 以对不遵守职业道德规范、品行不端，拨弄是非，拉帮结派等干扰教育教学工作，且在社会上有损老师形象。经学校批评教育不改者，提议和上交教育行政部门处理。3、 因老师编制不足，考虑全方面工作需要，在不补充人员情况下，学校拒绝在审调汇报上签字。（三）、老师考勤管理为了严格老师出勤，确保教育教学工作正常进行，顺利完成各课教学任务，特制订以下考勤制度：1、 学校严格实施老师请、销假制度，教职员请假一律写请假条，无请假条者视为旷职。请假未准而不到校者，视为旷职。2、 请病假三天以内由校长同意，三天以上者，须持县以上医院证实，经学校加注意见后到中心校和教育局同意，方可有效，教职员请事假三天以内者由校长同意，三天以上者由学校加注意见后由中心校和教育局同意，方可有效。3、 教职员结婚、分娩、丧事假学校按相关要求由中心校同意。4、 凡请假未经同意，擅离工作岗位或未按时返校，又未事先办理续假手续者，按旷职论处。未经教导处（或校长）同意老师私自缺课一节，或私自离开工作岗位一小时者，按旷课一天论处。值日、值班期间，标准上不请假，特殊情况自找她人代理，负责全部责任后方可请假，不然不予请假。教职员请假连续者，不除节假日。跨学期请假不除寒暑假。凡各类请假，必需按排交结好多种事务，报请教导处安排工作。不然已请假无效。5、 教职员事假（除婚、产、丧假）请假处理按老师考评内容处理。6、教职员病假按老师考评措施相关内容处理。长久病假和住院者，必需持有效证实，期末经老师大会讨论经过，发给合适量津贴工资。教职员遇特殊情况，打电话请假也属正常请假，但返校后要立即补写请假条。但预知要请假而事先不请者，则电话请假无效。7、 教职员必需严格遵守作息时间，老师必需提前半小时到岗，在要求上班时间不到校，迟到30分钟之内者，记迟到半天，主动向领导说明原因者，二次记迟到一次；超出30分钟者旷职，请假者记迟到一次。离下班20分钟前离校者记旷职半天，请假者除外。中途请事假或病假一小时者，记半天事假或病假。一学期累记迟到、早退5次记一个事假日。所记旷职事假列入考评之中。8、 老师年度考评按老师考评成绩确定名次作为评优选先按老师考评成绩确定，不做人为调整，凡出现一次旷职者，年度考评降二个名次，不得评优选先。本措施若和中心校及上级相关文件相悖，按上级要求实施。（四）、其它活动管理1、 教学制度、教研制度、财物管理制度、德育（少先队）工作管理制度、体育、卫生、国旗升降制度、安全等制度中所记旷职、迟到、早退等各项规章制度均列入本制度之第（三）款中实施。2、 老师期终考评成绩发放津贴中若总分高于应考分，津贴工资不足者，可在幼儿经费中抽取发放；若总分低于应考分，津贴结余者，学校另建帐目，其资源共享金作为基金，用于表彰优异，但不得用于其它非老师奖励活动。3、 本措施和方法有不妥之处或不完善之处，可在全体教职员会上讨论修改；若有和上级相关要求相违反或不符合之处，按上级相关要求精神实施；学校在日常工作中所定纪律包含在本制度之内。本措施和方法由学校各部门落实落实，校长监督实施。旧店小学老师队伍制度（）为了强化学校对教学工作管理和领导，规范老师教学行为，严格教学各个步骤，提升教育教学质量，深入推进素质教育，发明友好校园环境，特制订本制度。一、 管理和计划1、 学校领导要树立“教学为主“标准，全方面落实国家教育方针，主动推进素质教育，尽职尽责地领导和管理教学工作，指导、检验、督促老师圆满完成各项教学任务。2、 开校第二周之前，教导处、教研组、班主任、各课任老师、各分工责任人要依据学校教育教学计划，制订相关切实可行方案、计划，交学校、教导处审定后实施，并存档。3、 学校对各项计划实施情况，在期中、期末要进行二次考评检验，作为评优选先，年度考评个人依据。二、 教学过程（一）、备课1、 各课任老师根据教导处安排课程种类，备齐备足课目课时，做到超前备课，严禁授后补备，一学期讲课时数以18周计。2、 教案要用钢笔或圆珠笔书写。格式要正确，要素要齐全，突出教法和学法。3、 教案设计要结合本校，本班学生实际，有新意、有特色，以学生可接收能力为出发点，活备活用。4、 教案要突出“三维目标”（知识和能力、过程和方法、情感态度价值观）、做到“五备”（备课标、备教法、备学法、备教材、备学生）并渗透校本课程内容。5、 杜绝使用旧教案、剽窃她人教案和提要式备课。提倡结合实际借鉴和学习优异教案示例，提升本身备课能力。6、 全部课任老师教案，每七天全部要自觉接收教研组检验签字，接收学校和上级随时调阅。无故缺签者按无教案上课对待，本节课视为旷课，在月（年）度考评扣分项中扣除1分，每缺一课时备课项扣除0.5分，教研组长教案由教导处签批。7、 教研组批阅教案要有记载，从课目、课时、质量等方面做好评价登记。(二)、上课1、合理安排课堂时间，要按计划完成课堂教学任务，向40分钟要质量。2、不迟到，不早退，不拖堂，不随意离开课堂，做到老师提前到教室门前候课，下课铃响按时下课，3、老师要仪表整齐，举止大方，态度和蔼，语言文明。4、使用一般话教学，语言要符合现代汉语语法规范，语速适中，吐字清楚，条理清楚。5、杜绝酒后上课，坐着上课，上半堂课等现象发生，严禁将水杯及和教学无关物品带入课堂。严禁在教室中吸烟。通讯工具在上课时要关闭。6、科学地组织课堂教学。充足发挥老师主导作用和学生主体作用。面向全体学生，充足调动学生学习主动性、主动性，寓教于乐，表现“人文”意识，主动参与学生学习活动。7、熟练驾驭教材，充足拓展学生知识面，提升学生学习能力。8、板书设计要合理，有计划，表现课堂教学关键内容，字迹工整，不写繁体字，简体字，草体字等，做到美观而规范。9、建立请假不请课、缺课、补课制度。10、上课前要带齐课堂上所需教本、教案、教具等，杜绝课堂中途拿取教学用具。11、要确保各学科总讲课时数，不得无故缺课。12、课堂上要充足利用课改理念，发挥课堂上师生、生生间交流、合作和探究。13、课任老师要充足利用远教资源进行各学课教学，并做好相关记载。14、严禁师生在课堂上出现和教学无关言行活动。(三)、批阅作业1、要求作业本封面整齐、规范、统一包装，统一用毛笔或钢笔写清本名、年级、班级、姓名。2、作业批改要立即，反对积压，要认真细致，反对马虎应付，3、各类作业均按标准批阅符号批阅。4、作业中学生做错题、写错字、不符合语法句子，均要有更正，建立正误表，做题率保持在70%以上。5、全部学生作业要全批全阅，不能有漏批现象，要批清批阅时间，并作出简明扼要评语或等级。6、学校对作业检验每学期不少于四次，检验要有记载。7、作业批改种类和数量要严格把关，确保作业批阅任务立即完成。8、激励并要求学生独立完成作业，反对剽窃她人作业。9、反对任何形式作业代批现象发生。(四)、教导学生1、教导包含自习课教导和课余教导，自习课由教导处统一安排，专员负责，不能放任自流，采取集体和部分教导相结合方法，抓两头、促中间。2、做好优异生培养和学困生转化教导工作。3、坚持常常教导，教导员要相关键，有材料。4、教导处要安排好考试前复习工作。(五)、评价和检测1、学校每学期在期中、期末组织二次检测。2、课任老师要做好每单元过关检测。3、要认真接收中心校、省、市、（县）区抽查检测。4、监考、阅卷人员按考场规则相关要求认真负责检测，被检测班级老师要按要求安排考场等。若发觉制造事端，舞弊失误，影响检测者要严厉处理。5、课任老师要认真填写学生成绩，填报教学质量分析表。6、老师要勇于探索师生评价体系，做好学生自评、师生评、互评、家长评、综合评等，认真填写学生成长统计袋。表现学生素质全方面性。7、各课任老师要按要求做好教学各项总结，并交教导处存档。8、教导处要做好对试验课老师评价和统计，评价要表现定量评价和定性评价相结合，全方面反应老师素质。以上各项全体老师、责任人必需严格落实实施，不得渎职。不然，每违犯一项一次记一次违规教学。在月(年)度考评中给予相关项目扣分，对于屡教不改者要责令停课待岗。三、教研1、 开校初，教研组要结合本校师生和学校实际，制订教研计划，突出新课改理念、课堂研究、师生评价、老师发展、校本研究、总结反思等教研常规内容。2、 教研组要坚持周四教研活动。努力做到时间、内容、人员落实，学习新理论，探讨新方法、吸收新理念、实践新课堂。无故不参与教研活动者，缺一次月（年）度考评时扣除0.5分。3、 培养各学科学科带头人，让经典引路，以点带面全方面提升老师素质。4、 每年每位老师全部要向学校申报12个教研专题，主动激励老师在多种刊物上发表教研论文，并在年度考评中按类加分。无专题、论文者该项不得分。5、 要充足利用远程教育资源，拓展师生视野，开展信息技术交流，提升老师教育教学能力。6、 教研活动要从创新老师教学方法，提升老师教学基础功，转变老师角色，实践课堂教学出发。沿着学习实践探讨反思总结思绪。切实把教研工作做扎实。四、安全和责任1、严禁多种形式体罚和变相体罚学生行为发生，如违规教学造成不良后果，其责任由当事人全权负责。2、教学过程中如遇学生发生突发事件，课任老师要立即和班主任、学校取得联络，采取方法。因延误时间，造成不良后果，将由课任老师全权负责。3、严禁老师在放学后将学生滞留在校园和学生自行逗留在校园。由此引发学生安全事故将由当事人或班主任负责。4、在进行试验操作教课时，课任老师要组织好学生，严防器材、药品等对学生造成伤害。若不尽职，造成学生安全事故，课任老师负全部责任。5、在微机室、光盘播放室等带电教室上课时，课任老师要强化学生组织纪律，随时查看用电设备安全性，严防学生独自操作电器，预防触电事故发生。若课任老师管理不善，发生财产和人身安全事故，课任老师负全部责任。6、体育、劳动、试验操作、实践活动、集会等室内外活动时，课任老师和相关人员要考虑学生心理、生理、身体等特点。在场指导活动。需要照料要给照料，困玩忽职守引发安全事故，由责任人全部负担。7、班主任要常常摸查学生是否带有易燃易爆、有毒有害、伤害人身器皿等危险物品，发觉问题要立即阻止、处理。若因疏忽大意、不负责任引发后果，将由班主任全权负担。8、班主任对有特异体质、异常心理情况学生要给照料、开导，需要休学要立即联络学校、家长劝其休学。不然，班主任要负担相关责任。9、学校每学期要对全体学生进行二次法制和心理安全知识讲座。班主任要结合本班实际，常常性开展法制和心理、安全教育，并有相关记载。10、上课期间师生不予会客，如有家长来访，班主任或课任老师、值班老师要盘查问询，判定是否有异常，情况不明时，不准让陌生人将师生随便带出校外。11、学生在校期间，不许可随便走出校门。如遇特殊情况，要持班主任准假条，并由班主任安排好路途安全后，经值日老师同意后方可离校。不然，引发不良后果，将由班主任、值周领导、值日老师按2：2：6百分比负担责任。12、因违犯教学纪律被学校、上级领导发觉者违规责任自负。13、学生迟到、自行缺课、私自离校等引发不良后果、学校不予负担任何责任。