古代诗歌四首主题讲座省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

观观沧沧海海第1页观沧海观沧海 曹操曹操东临碣石以观沧海东临碣石以观沧海水何澹澹山岛竦峙水何澹澹山岛竦峙树木丛生百草丰茂树木丛生百草丰茂秋风萧瑟洪波涌起秋风萧瑟洪波涌起日月之行若出其中日月之行若出其中星汉灿烂若出其里星汉灿烂若出其里幸甚至哉歌以咏志幸甚至哉歌以咏志汉乐府诗汉乐府诗第2页（155-220）字孟德，小名阿瞒，沛国谯县（今安徽亳州市）人。东汉末年政治家、军事家、诗人。初举孝廉，任洛阳北部尉，迁顿丘令。后在镇压黄巾起义和讨伐董卓战争中，逐步扩充军事力量。建安元年（196年），迎献帝都许（今河南许昌）。从此用其名义发号施令，先后削平吕布等割据势力。建安五年(2)官渡之战大破河北割据势兵强地广袁绍，今后逐步统一北方。建安十二年东征乌桓取胜，第二年进位为丞相，率军南下，被孙权和刘备联军击败于赤壁。后封魏王。即魏武帝。子曹丕称帝，追尊为武帝。第3页（155-220）诗人当初正处于事业最高峰，削诗人当初正处于事业最高峰，削平了北方群雄，统一了北方。假平了北方群雄，统一了北方。假如再以优势兵力去毁灭南方割据如再以优势兵力去毁灭南方割据势力，就能够一统天下了。观势力，就能够一统天下了。观沧海正是北征乌桓归途中经过沧海正是北征乌桓归途中经过碣石山时写。大战之前，身为主碣石山时写。大战之前，身为主帅曹操，登上碣石山，心情像沧帅曹操，登上碣石山，心情像沧海一样难以平静。他将自己宏伟海一样难以平静。他将自己宏伟理想、阔大胸襟融会到诗歌里，理想、阔大胸襟融会到诗歌里，借着大海形象表现出来，使这首借着大海形象表现出来，使这首诗含有一个雄浑苍劲格调，成为诗含有一个雄浑苍劲格调，成为一篇流传至今优异作品。一篇流传至今优异作品。第4页1 1、全诗以哪个字展开来写、全诗以哪个字展开来写?2 2、这首诗写了几层意思？哪些诗句是写现实？哪些诗句是写想象？、这首诗写了几层意思？哪些诗句是写现实？哪些诗句是写想象？3 3、诗中哪些诗句最能表达诗人博大胸怀？、诗中哪些诗句最能表达诗人博大胸怀？以以“观观”字统领全篇，以下由字统领全篇，以下由“观观”字展开，写登山所见。字展开，写登山所见。全诗写了三层意思。全诗写了三层意思。第一层（开头两句）交代观海地点，直陈其事并点题，非常质第一层（开头两句）交代观海地点，直陈其事并点题，非常质朴。朴。第二层（第二层（“水何澹澹水何澹澹”至至“洪波涌起洪波涌起”）描写海水和山岛。）描写海水和山岛。海水荡漾，是动态；山岛耸立，是静态。动静映衬，显示了大海水荡漾，是动态；山岛耸立，是静态。动静映衬，显示了大海辽阔和威严。海辽阔和威严。树木百草，是静态；秋风洪波，是动态。静动相配，显示了大树木百草，是静态；秋风洪波，是动态。静动相配，显示了大海惊人力量和宏伟气象。全是实景。海惊人力量和宏伟气象。全是实景。第三层（第三层（“日月之行日月之行”至至“若出其里若出其里”）借助奇特想像来表现）借助奇特想像来表现大海吞吐日月星辰气概。是虚景。大海吞吐日月星辰气概。是虚景。最终两句是附文，是为和乐而加，与诗内容无关。最终两句是附文，是为和乐而加，与诗内容无关。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。诗人将自己这种日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。诗人将自己这种昂扬奋发精神融会到诗里，表现了诗人博大胸怀。昂扬奋发精神融会到诗里，表现了诗人博大胸怀。基调苍凉慷慨，从来被视为基调苍凉慷慨，从来被视为“建安风骨建安风骨”代表作。代表作。第5页译诗：策马东来，登上碣石上。我要饱览策马东来，登上碣石上。我要饱览这大海壮观！海面浩淼，水波荡漾。突兀这大海壮观！海面浩淼，水波荡漾。突兀耸立山岛呀，最先跃入眼帘。山岛上耸立山岛呀，最先跃入眼帘。山岛上百草丰美，树木浓繁。即使已到了秋天，百草丰美，树木浓繁。即使已到了秋天，它们仍生意盎然。看大海它们仍生意盎然。看大海在萧瑟秋风在萧瑟秋风中，汹涌起伏着不尽洪波巨澜！太阳和月中，汹涌起伏着不尽洪波巨澜！太阳和月亮，昼夜不停运转，都是大海吐纳小小弹亮，昼夜不停运转，都是大海吐纳小小弹丸；天上银河啊，星光璀璨，它们也都出丸；天上银河啊，星光璀璨，它们也都出生于大海辽阔胸间。啊！今日我观赏大海，生于大海辽阔胸间。啊！今日我观赏大海，真是幸运到了极点。且让我引亢高歌，倾真是幸运到了极点。且让我引亢高歌，倾吐宏伟心愿。吐宏伟心愿。第6页导语：导语：古时交通不发达，流落外乡或在外古时交通不发达，流落外乡或在外任职人久不得归，自然会产生故园之思，任职人久不得归，自然会产生故园之思，所以乡愁成了诗歌中一个主要主题。所以乡愁成了诗歌中一个主要主题。作者王湾，生卒年不详，只知道他作者王湾，生卒年不详，只知道他是洛阳人，先天元年（是洛阳人，先天元年（712）中了进士，）中了进士，以后曾往来于吴、楚间，不得归家，故以后曾往来于吴、楚间，不得归家，故有此作。有此作。第7页次北固山下次北固山下王湾王湾客路青山外，客路青山外，行舟绿水前。行舟绿水前。潮平两岸阔，潮平两岸阔，风正一帆悬。风正一帆悬。海日生残夜，海日生残夜，江春入旧年。江春入旧年。乡书何处达，乡书何处达，归雁洛阳边。归雁洛阳边。第8页言事点题言事点题青山指北固山，客路指驿道，诗人在船上，想象船到镇江后，青山指北固山，客路指驿道，诗人在船上，想象船到镇江后，还要乘车到别处，暗含羁旅奔走之劳。还要乘车到别处，暗含羁旅奔走之劳。首联首联颔联颔联颈联颈联尾联尾联律诗律诗船上所见景色船上所见景色“潮平潮平”两岸才显宽敞；两岸才显宽敞；“风正风正”帆才有悬空态势。帆才有悬空态势。“潮平潮平”又为又为“江春江春”作铺垫。作铺垫。既写景又点明时令既写景又点明时令残夜指夜将尽而未尽之际，即将天亮之时。残夜而东方海日已升，旧年残夜指夜将尽而未尽之际，即将天亮之时。残夜而东方海日已升，旧年而江上已是春天时间过得太快了。暗含思乡盼归之情而江上已是春天时间过得太快了。暗含思乡盼归之情名句：名句：描绘中富有理趣描绘中富有理趣利用典故直抒思乡之情利用典故直抒思乡之情“雁足传书雁足传书”次北固山下客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。第9页赏析：赏析：潮平两岸阔，风正一帆悬。潮平两岸阔，风正一帆悬。这是诗颔联，是船上所见景色。这是诗颔联，是船上所见景色。“阔阔”是是“潮平潮平”结果。春潮涌涨，江水浩淼，放眼望结果。春潮涌涨，江水浩淼，放眼望去，江面似乎与岸平了。船上人视野也因之开去，江面似乎与岸平了。船上人视野也因之开阔。此句写得恢弘阔大。阔。此句写得恢弘阔大。“风正一帆悬风正一帆悬”愈见愈见精彩。精彩。“悬悬”是端端直直挂着样子。诗人不用是端端直直挂着样子。诗人不用“风顺风顺”而用而用“风正风正”，是因为光，是因为光“风顺风顺”还还不足以确保不足以确保“一帆悬一帆悬”，风虽顺，却很猛，那，风虽顺，却很猛，那帆就鼓成弧形了。只有既是顺风，又是和风，帆就鼓成弧形了。只有既是顺风，又是和风，帆才能帆才能“悬悬”，而，而“正正”字兼包字兼包“顺顺”与与“和和”内容。可见写景极为传神。全诗友好优美。内容。可见写景极为传神。全诗友好优美。第10页“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”崔颢黄鹤楼崔颢黄鹤楼 “海日生残夜，江春入旧年。海日生残夜，江春入旧年。”王湾次北固山下王湾次北固山下比较赏析比较赏析：低沉、缠绵低沉、缠绵并不低并不低沉沉从章法上看，有导出结尾一联作用，它跟诗人乡愁相从章法上看，有导出结尾一联作用，它跟诗人乡愁相关。关。“日生残夜日生残夜”“”“春入旧年春入旧年”都表示时序交替，而都表示时序交替，而且是那样急忙不可待，这怎不叫身在且是那样急忙不可待，这怎不叫身在“客路客路”诗人顿诗人顿生思乡之情呢？海日生于残夜，将驱尽黑暗；江春，生思乡之情呢？海日生于残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物所表现那江上景物所表现“春意春意”，闯进旧年，将赶走严冬。，闯进旧年，将赶走严冬。不但写景逼真，叙事确切，而且表现出含有普遍意义不但写景逼真，叙事确切，而且表现出含有普遍意义生活真理，给人以乐观、主动、向上艺术鼓舞力量。生活真理，给人以乐观、主动、向上艺术鼓舞力量。第11页钱塘湖春行钱塘湖春行第12页第13页第14页第15页第16页第17页第18页第19页第20页第21页第22页第23页钱塘湖春行钱塘湖春行白居易白居易孤山孤山/寺北寺北/贾亭西，水面贾亭西，水面/初平初平/云脚低。云脚低。几处几处/早莺早莺/争暖树，谁家争暖树，谁家/新燕新燕/啄春泥。啄春泥。乱花乱花/渐欲渐欲/迷人眼，浅草迷人眼，浅草/才能才能/没马蹄。没马蹄。最爱最爱/湖东湖东/行不足，绿杨行不足，绿杨/阴里阴里/白沙堤。白沙堤。第24页白居易白居易白居易白居易(772(772(772(772846),846),846),846),字字乐天乐天，号，号香山居士香山居士，山西太，山西太原人，原人，唐代大诗人唐代大诗人。他所生活七十多年里他所生活七十多年里他所生活七十多年里他所生活七十多年里,正是安史之乱正是安史之乱正是安史之乱正是安史之乱后各种矛盾冲突急剧发展时期后各种矛盾冲突急剧发展时期后各种矛盾冲突急剧发展时期后各种矛盾冲突急剧发展时期,也正是唐朝走向衰微时期。也正是唐朝走向衰微时期。也正是唐朝走向衰微时期。也正是唐朝走向衰微时期。错综复杂社会现实错综复杂社会现实错综复杂社会现实错综复杂社会现实,在白居易诗中得到了较全方面反应。在白居易诗中得到了较全方面反应。在白居易诗中得到了较全方面反应。在白居易诗中得到了较全方面反应。今存白居易诗近三千首今存白居易诗近三千首今存白居易诗近三千首今存白居易诗近三千首,数量之多在唐代诗人中首屈一指。数量之多在唐代诗人中首屈一指。数量之多在唐代诗人中首屈一指。数量之多在唐代诗人中首屈一指。其诗语言通俗易懂，明白晓畅。著有白氏长庆集七其诗语言通俗易懂，明白晓畅。著有白氏长庆集七其诗语言通俗易懂，明白晓畅。著有白氏长庆集七其诗语言通俗易懂，明白晓畅。著有白氏长庆集七十一卷十一卷十一卷十一卷.代表作品有：赋得古原草送别、卖炭翁、代表作品有：赋得古原草送别、卖炭翁、代表作品有：赋得古原草送别、卖炭翁、代表作品有：赋得古原草送别、卖炭翁、长恨歌、琵琶行、白牡丹、问刘十九、长恨歌、琵琶行、白牡丹、问刘十九、长恨歌、琵琶行、白牡丹、问刘十九、长恨歌、琵琶行、白牡丹、问刘十九、宫词等。宫词等。宫词等。宫词等。这首诗是白居易于穆宗长庆三年（这首诗是白居易于穆宗长庆三年（823823）任杭州刺史时游览钱塘湖（即西湖）而写。任杭州刺史时游览钱塘湖（即西湖）而写。第25页 钱塘湖春行钱塘湖春行孤山寺北贾亭西，孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。水面初平云脚低。几处早莺争暖树，几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤绿杨阴里白沙堤。律诗律诗首联首联颔联颔联颈联颈联尾联尾联从大处落笔，点明观景之地从大处落笔，点明观景之地勾勒西湖早春轮廓勾勒西湖早春轮廓写莺燕，是诗人所见写莺燕，是诗人所见给人以生机勃勃之感给人以生机勃勃之感写花草写花草 着重表现诗人主观感受着重表现诗人主观感受直抒胸臆直抒胸臆留连忘返，完全陶醉在美景之中留连忘返，完全陶醉在美景之中表示喜悦之情表示喜悦之情第26页首联：首联：行经孤山寺北面和贾公亭西面时，看到行经孤山寺北面和贾公亭西面时，看到春水初生，略与堤平，白云低垂，与湖水相连。春水初生，略与堤平，白云低垂，与湖水相连。颔联：颔联：莺是春歌手，几只早莺都争着飞到几棵莺是春歌手，几只早莺都争着飞到几棵向阳树上去歌唱；燕是春信使，谁家新燕已开向阳树上去歌唱；燕是春信使，谁家新燕已开始衔泥筑巢。始衔泥筑巢。颈联：颈联：马在浅草地上走得很轻快，看花时间长马在浅草地上走得很轻快，看花时间长了，眼前一片姹紫嫣红，使人目不暇接，会产了，眼前一片姹紫嫣红，使人目不暇接，会产生迷乱感觉。生迷乱感觉。尾联：尾联：最爱看西湖东面景色，因为看不够我流最爱看西湖东面景色，因为看不够我流连忘返在白堤绿色柳林荫处。连忘返在白堤绿色柳林荫处。第27页思索回答：思索回答：1、哪些词语最能表现初春景色？、哪些词语最能表现初春景色？2、哪句诗说明诗人流连忘返，已完全陶醉、哪句诗说明诗人流连忘返，已完全陶醉在这美好湖光山色之中了？在这美好湖光山色之中了？3、本诗表现了诗人怎样思想感情？、本诗表现了诗人怎样思想感情？早莺、新燕、乱花、浅草早莺、新燕、乱花、浅草最爱湖东行不足最爱湖东行不足本诗描写西湖早春明媚风光，抒发了诗本诗描写西湖早春明媚风光，抒发了诗人喜悦感情。人喜悦感情。第28页赏析：赏析：1、“几处几处”为何不是为何不是“处处处处”，“谁家谁家”为何不是为何不是“家家家家”？诗人对周围事物选择是经典。莺是春歌手，燕诗人对周围事物选择是经典。莺是春歌手，燕是春信使。是春信使。只因为是初春，故不是处处，不是只因为是初春，故不是处处，不是家家。家家。从莺和燕动态中，把春活力、大自然从从莺和燕动态中，把春活力、大自然从秋冬沉睡中清醒过来春意生动地描绘出来，使秋冬沉睡中清醒过来春意生动地描绘出来，使人能够想象出：过不多久，姹紫嫣红开遍，草人能够想象出：过不多久，姹紫嫣红开遍，草长莺飞景色就会到来。长莺飞景色就会到来。2、哪几句是写景名句？、哪几句是写景名句？几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。第29页钱塘湖春行钱塘湖春行白居易白居易钱塘湖钱塘湖春春行行水平、云低水平、云低早莺、新燕早莺、新燕乱花、浅草乱花、浅草孤山寺北孤山寺北贾公亭西贾公亭西湖东、白堤湖东、白堤春光明媚流春光明媚流连忘返连忘返第30页这是一首七言律诗，是诗人写于杭州任上春日这是一首七言律诗，是诗人写于杭州任上春日这是一首七言律诗，是诗人写于杭州任上春日这是一首七言律诗，是诗人写于杭州任上春日志游之作。作者采取了两种写法：一是在行进途中志游之作。作者采取了两种写法：一是在行进途中志游之作。作者采取了两种写法：一是在行进途中志游之作。作者采取了两种写法：一是在行进途中展开描写，开始从孤山寺写到贾公亭，结尾又写到展开描写，开始从孤山寺写到贾公亭，结尾又写到展开描写，开始从孤山寺写到贾公亭，结尾又写到展开描写，开始从孤山寺写到贾公亭，结尾又写到东湖白沙堤，诗人足迹遍布大半个西湖；二是选取东湖白沙堤，诗人足迹遍布大半个西湖；二是选取东湖白沙堤，诗人足迹遍布大半个西湖；二是选取东湖白沙堤，诗人足迹遍布大半个西湖；二是选取经典与分类排列相结合，中间四句写莺、燕、花、经典与分类排列相结合，中间四句写莺、燕、花、经典与分类排列相结合，中间四句写莺、燕、花、经典与分类排列相结合，中间四句写莺、燕、花、草四种最能表达春色景物，莺、燕是禽鸟类，属动草四种最能表达春色景物，莺、燕是禽鸟类，属动草四种最能表达春色景物，莺、燕是禽鸟类，属动草四种最能表达春色景物，莺、燕是禽鸟类，属动物；花草属植物。首句点春游起点，二句写湖上风物；花草属植物。首句点春游起点，二句写湖上风物；花草属植物。首句点春游起点，二句写湖上风物；花草属植物。首句点春游起点，二句写湖上风光，用欢快禽事写出早春一派生机，借助花草这两光，用欢快禽事写出早春一派生机，借助花草这两光，用欢快禽事写出早春一派生机，借助花草这两光，用欢快禽事写出早春一派生机，借助花草这两样春使者告诉人们：姹紫嫣红春天正向我们走来。样春使者告诉人们：姹紫嫣红春天正向我们走来。样春使者告诉人们：姹紫嫣红春天正向我们走来。样春使者告诉人们：姹紫嫣红春天正向我们走来。结尾直抒胸臆，让人流连忘返。结尾直抒胸臆，让人流连忘返。结尾直抒胸臆，让人流连忘返。结尾直抒胸臆，让人流连忘返。第31页饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨 苏轼苏轼 水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。【注释】潋滟【注释】潋滟（lin yn）：水光闪动样子。空濛：形容雨：水光闪动样子。空濛：形容雨中烟雾迷漫。西子：即西施，春秋时越国著名美女。中烟雾迷漫。西子：即西施，春秋时越国著名美女。【简析】写杭州西湖山光水色，这首诗堪称绝唱。诗人【简析】写杭州西湖山光水色，这首诗堪称绝唱。诗人以古代美女之美来比喻西湖奇丽景色，西湖不以古代美女之美来比喻西湖奇丽景色，西湖不 论是晴论是晴天或是雨景，就如淡妆浓抹西施一样，总是展示出她美天或是雨景，就如淡妆浓抹西施一样，总是展示出她美魅力。这种奇巧比喻，写出了西湖魅力。这种奇巧比喻，写出了西湖 形象之美，令人向形象之美，令人向往。往。第32页晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方 杨万里杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。杨万里这首诗以其独特手法流传千古，值得细细品味：杨万里这首诗以其独特手法流传千古，值得细细品味：杨万里这首诗以其独特手法流传千古，值得细细品味：杨万里这首诗以其独特手法流传千古，值得细细品味：首句首句首句首句看似突兀，实际造句大气，即使读者还不曾从诗中领会到西湖美看似突兀，实际造句大气，即使读者还不曾从诗中领会到西湖美看似突兀，实际造句大气，即使读者还不曾从诗中领会到西湖美看似突兀，实际造句大气，即使读者还不曾从诗中领会到西湖美景，但已能从诗人赞叹语气中感受到了。这一句似脱口而出，是景，但已能从诗人赞叹语气中感受到了。这一句似脱口而出，是景，但已能从诗人赞叹语气中感受到了。这一句似脱口而出，是景，但已能从诗人赞叹语气中感受到了。这一句似脱口而出，是大惊大喜之余最直观感受，因而更强化了西湖之美。果然，大惊大喜之余最直观感受，因而更强化了西湖之美。果然，大惊大喜之余最直观感受，因而更强化了西湖之美。果然，大惊大喜之余最直观感受，因而更强化了西湖之美。果然，“接接接接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红天莲叶无穷碧，映日荷花别样红天莲叶无穷碧，映日荷花别样红天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，诗人用一，诗人用一，诗人用一，诗人用一“碧碧碧碧”一一一一“红红红红”突突突突出了莲叶和荷花给人视觉带来强烈冲击力，莲叶无边无际好像与出了莲叶和荷花给人视觉带来强烈冲击力，莲叶无边无际好像与出了莲叶和荷花给人视觉带来强烈冲击力，莲叶无边无际好像与出了莲叶和荷花给人视觉带来强烈冲击力，莲叶无边无际好像与天宇相接，气象宏大，既写出莲叶之无际，又渲染了天地之壮阔，天宇相接，气象宏大，既写出莲叶之无际，又渲染了天地之壮阔，天宇相接，气象宏大，既写出莲叶之无际，又渲染了天地之壮阔，天宇相接，气象宏大，既写出莲叶之无际，又渲染了天地之壮阔，含有极其丰富空间造型感。含有极其丰富空间造型感。含有极其丰富空间造型感。含有极其丰富空间造型感。“映日映日映日映日”与与与与“荷花荷花荷花荷花”相衬，又使整幅相衬，又使整幅相衬，又使整幅相衬，又使整幅画面绚烂生动。全诗明白晓畅，过人之处就在于先写感受，再叙画面绚烂生动。全诗明白晓畅，过人之处就在于先写感受，再叙画面绚烂生动。全诗明白晓畅，过人之处就在于先写感受，再叙画面绚烂生动。全诗明白晓畅，过人之处就在于先写感受，再叙实景，从而造成一个先虚后实效果，读过之后，确实能感受到六实景，从而造成一个先虚后实效果，读过之后，确实能感受到六实景，从而造成一个先虚后实效果，读过之后，确实能感受到六实景，从而造成一个先虚后实效果，读过之后，确实能感受到六月西湖月西湖月西湖月西湖“不与四时同不与四时同不与四时同不与四时同”漂亮风光。漂亮风光。漂亮风光。漂亮风光。第33页天净沙天净沙 秋思秋思马致远马致远第34页导语：导语：七百多年来，人们说起七百多年来，人们说起“乡愁乡愁”，就会，就会想到这篇作品。因为它极其出众地利用想到这篇作品。因为它极其出众地利用了了景物衬托景物衬托写法，将抒情主人公置于特写法，将抒情主人公置于特定气氛中，使主观情绪和客观环境到达定气氛中，使主观情绪和客观环境到达了高度统一。这是一篇抒情作品，仅用了高度统一。这是一篇抒情作品，仅用28个字，就生动地表现出一个长久漂泊个字，就生动地表现出一个长久漂泊异乡游子悲伤。异乡游子悲伤。第35页天净沙天净沙 秋思秋思 马致远马致远枯藤老树昏鸦，枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，小桥流水人家，古道西风瘦马。古道西风瘦马。夕阳西下，夕阳西下，断肠人在天涯。断肠人在天涯。第36页词词是古代诗歌一个分支，原来也称是古代诗歌一个分支，原来也称曲、曲子词曲、曲子词，又因句子参差不齐而称又因句子参差不齐而称长短句长短句，而最常见是，而最常见是“词词”这个名称，相当于我们现在歌词。词，早这个名称，相当于我们现在歌词。词，早先都是入乐，要按照曲调要求来写，所以作词先都是入乐，要按照曲调要求来写，所以作词又叫又叫“填词填词”。每一个曲调都有一个名称，叫。每一个曲调都有一个名称，叫“词牌词牌”，如这首词词牌就叫，如这首词词牌就叫“天净沙天净沙”，而，而“秋思秋思”是是题目题目。马致远，马致远，号号东篱东篱，元代大都人，是当初著名元，元代大都人，是当初著名元曲作家，被人称为曲作家，被人称为“元曲四大家元曲四大家（关汉卿、马（关汉卿、马致远、郑光祖、白朴）致远、郑光祖、白朴）”之一，更被时人美誉之一，更被时人美誉为为“曲状元曲状元”。第37页 深秋黄昏，一个风尘仆仆游子，骑着一匹深秋黄昏，一个风尘仆仆游子，骑着一匹瘦马，迎着一阵阵冷飕飕西风，在古道上踽踽瘦马，迎着一阵阵冷飕飕西风，在古道上踽踽独行。他走过缠满枯藤老树，看到暮鸦在树梢独行。他走过缠满枯藤老树，看到暮鸦在树梢上盘旋，昏鸦要归巢了；他走过横架在溪流上上盘旋，昏鸦要归巢了；他走过横架在溪流上小桥，看到小桥，看到“小桥流水人家小桥流水人家”，炊烟缕缕，是，炊烟缕缕，是一派清雅、安适景象。这时太阳就要下山了，一派清雅、安适景象。这时太阳就要下山了，太阳也回家了；自己却还没有找到投宿地方，太阳也回家了；自己却还没有找到投宿地方，迎接他又将是一个漫漫难熬长夜。唉，自己有迎接他又将是一个漫漫难熬长夜。唉，自己有家难归，令人心碎肠断，更添悲愁。问君能有家难归，令人心碎肠断，更添悲愁。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。几多愁，恰似一江春水向东流。第38页小结：小结：这一小令句法很别致，前三行这一小令句法很别致，前三行全由名词性词组组成，一共列出全由名词性词组组成，一共列出了九种景物，使整个画面颇象一了九种景物，使整个画面颇象一幅笔法潇洒水墨画，十分耐人寻幅笔法潇洒水墨画，十分耐人寻味。王国维认为这首小令味。王国维认为这首小令“深得深得唐人绝句妙境唐人绝句妙境”。因为这首小令，。因为这首小令，马致远被誉为马致远被誉为“秋思之祖秋思之祖”。第39页碣石ji澹澹dn竦 峙sngzh萧 瑟 s 哉 zi 莺yng 涯y堤d 蹄 t啄zhu第40页西江月辛弃疾明月别枝惊鹊，清风午夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽现。第41页 西江月，西江月，词牌名词牌名。词是古代诗歌一个，按。词是古代诗歌一个，按字数多少分为字数多少分为小令小令（58字以内）、字以内）、中调中调和和长调长调（91字以上）。长一点词能够分段，有双调、字以上）。长一点词能够分段，有双调、三叠、四叠之分。本词属小令，有两段故称双三叠、四叠之分。本词属小令，有两段故称双调，分调，分上片（或上阕）上片（或上阕）和和下片（或下阕）下片（或下阕）。这首词有个题目这首词有个题目“夜行黄沙道中夜行黄沙道中”。辛。辛弃疾退隐上饶带湖期间，经常行经风景优美弃疾退隐上饶带湖期间，经常行经风景优美黄沙道中。词人画了一幅江南山村盛夏月夜黄沙道中。词人画了一幅江南山村盛夏月夜图，一片诗情画意，优美感人，充满了乡土图，一片诗情画意，优美感人，充满了乡土气息，气息，抒发了丰收在望喜悦心情。抒发了丰收在望喜悦心情。第42页辛弃疾，字辛弃疾，字幼安幼安，号，号稼轩稼轩。二十多岁。二十多岁组织一支两千多人队伍主动抗战。任职期组织一支两千多人队伍主动抗战。任职期间，曾屡次上书朝廷，主张收复中原，统间，曾屡次上书朝廷，主张收复中原，统一国土，不但未被采纳，反而遭到排斥和一国土，不但未被采纳，反而遭到排斥和打击，被免职，闲居二十多年。开禧年间打击，被免职，闲居二十多年。开禧年间一度出任浙东抚使和镇江知府，很快又被一度出任浙东抚使和镇江知府，很快又被弹劾落职，后因忧愤成疾而死。弹劾落职，后因忧愤成疾而死。辛诗题材辽阔，内容丰富，意境深远，辛诗题材辽阔，内容丰富，意境深远，格调以格调以豪放悲壮豪放悲壮为主。他推进了南宋词风为主。他推进了南宋词风改变，对后世产生了深远影响。著有改变，对后世产生了深远影响。著有稼稼轩长短句轩长短句。第43页明月别枝惊鹊，清风午夜鸣蝉。明月别枝惊鹊，清风午夜鸣蝉。译文：译文：明月初升，山林顿时变得明亮起来，明月初升，山林顿时变得明亮起来，惊动了在枝上栖息山鹊和蝉；清风吹拂，惊动了在枝上栖息山鹊和蝉；清风吹拂，把它们叫声送到夜行人耳中。把它们叫声送到夜行人耳中。赏析：赏析：先以惊鹊写明月，明月出来了，树先以惊鹊写明月，明月出来了，树枝上鹊儿一见到光惊飞不定。次写鸣蝉，枝上鹊儿一见到光惊飞不定。次写鸣蝉，午夜还有蝉鸣，可见天热，为下片写雨伏午夜还有蝉鸣，可见天热，为下片写雨伏笔。笔。第44页稻花香里说丰年，听取蛙声一片。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。赏析：赏析：这两句点明了季节是在夏天，正是稻谷扬这两句点明了季节是在夏天，正是稻谷扬花时候。花时候。稻花飘香，蛙声一片，又闹又静，乡土气息更稻花飘香，蛙声一片，又闹又静，乡土气息更浓厚了。词人为农家感到由衷喜悦。在这作者把蛙浓厚了。词人为农家感到由衷喜悦。在这作者把蛙拟人化了，写蛙知道拟人化了，写蛙知道“说丰年说丰年”，既生动地渲染了，既生动地渲染了连蛙也为之欢唱丰年景象，使之更为突出鲜明，也连蛙也为之欢唱丰年景象，使之更为突出鲜明，也映托出人逢丰年喜悦。映托出人逢丰年喜悦。译文：译文：田野间弥漫着稻花香气，水中青蛙田野间弥漫着稻花香气，水中青蛙不停地鸣叫；一路上都能够听到出来纳凉不停地鸣叫；一路上都能够听到出来纳凉人们在谈笑着今年丰收。人们在谈笑着今年丰收。第45页七八个星天外，两三点雨山前。七八个星天外，两三点雨山前。赏析：赏析：上片写晴，下片写雨。这两句描写上片写晴，下片写雨。这两句描写一场骤雨即将瓢泼而下气象。一场骤雨即将瓢泼而下气象。词人写明星而不写乌云，只用七八个词人写明星而不写乌云，只用七八个星星来暗示乌云充满天空。星星来暗示乌云充满天空。“两三点雨两三点雨”说明雨点很大，不紧，疏说明雨点很大，不紧，疏朗，将骤雨前奏写得逼真。朗，将骤雨前奏写得逼真。译文：译文：乌云骤起，月光消失，天边只剩下乌云骤起，月光消失，天边只剩下几颗暗淡星；当词人走到山前时，雨点飘几颗暗淡星；当词人走到山前时，雨点飘落下来。（他知道骤雨将至，想要找个地落下来。（他知道骤雨将至，想要找个地方避雨。）方避雨。）第46页旧时茅店社林边，路转溪头忽现。旧时茅店社林边，路转溪头忽现。xin赏析：赏析：大雨将至，急忙避雨，原来很熟悉大雨将至，急忙避雨，原来很熟悉茅店位置，一时竟找不到了，可见词人刚茅店位置，一时竟找不到了，可见词人刚才是怎样沉醉在才是怎样沉醉在“稻花香里说丰年稻花香里说丰年”意境意境之中怡然自得，路转了一转，嘿，茅店不之中怡然自得，路转了一转，嘿，茅店不就在眼前吗？就在眼前吗？译文：译文：说来也巧，当词人急急忙忙转过溪说来也巧，当词人急急忙忙转过溪头时，一眼就看到了他过去曾经见过那家头时，一眼就看到了他过去曾经见过那家茅店，依然在社林边。茅店，依然在社林边。第47页“忽现忽现”把夜行人急寻茅店不着而突然见到惊把夜行人急寻茅店不着而突然见到惊喜神态全都表现出来了。喜神态全都表现出来了。探究：探究：1、这首词分上下两片，各写了什么内容？、这首词分上下两片，各写了什么内容？上片：写景上片：写景 下片：避雨下片：避雨2、词人为何夜行？夜行时间长不长？从哪些词语能够、词人为何夜行？夜行时间长不长？从哪些词语能够看出？看出？“鸣蝉鸣蝉”可见天酷热，夜行是为了纳凉；天气改变从可见天酷热，夜行是为了纳凉；天气改变从“明明月月”至至“七八个星天外七八个星天外”，需要很长时间，可见夜行时间，需要很长时间，可见夜行时间之长。之长。3、“忽见忽见”一词有什么表示作用？一词有什么表示作用？4、这首词表示了词人怎样心情？、这首词表示了词人怎样心情？描写了农村夏夜清新景色，抒发了词人闲适心描写了农村夏夜清新景色，抒发了词人闲适心情。情。第48页得以避得以避雨，点雨，点出主旨出主旨与喜悦与喜悦遇雨，遇雨，铺垫下铺垫下文意外文意外与喜悦与喜悦对丰收对丰收企盼和企盼和喜悦喜悦前午夜静景前午夜静景后午夜雨事后午夜雨事寓静于动寓静于动对动静对动静敏锐感敏锐感觉觉七八个星天外，七八个星天外，两三点雨山前。两三点雨山前。旧时茅店社林边，旧时茅店社林边，路转溪头忽见。路转溪头忽见。西江月西江月明月别枝惊鹊，明月别枝惊鹊，清风午夜鸣蝉。清风午夜鸣蝉。稻花香里说丰年，稻花香里说丰年，听取蛙声一片。听取蛙声一片。第49页如如梦梦令令第50页作者介绍：作者介绍：李清照，李清照，南宋女词南宋女词人人。号。号易安居士易安居士，齐州，齐州章丘（今山东）人。所章丘（今山东）人。所作词，前期多反应其悠作词，前期多反应其悠闲生活，后期多悲叹身闲生活，后期多悲叹身世，世，寓故国黍离之悲，寓故国黍离之悲，情调感伤。情调感伤。给辛稼轩、给辛稼轩、陆游等爱国词人以深刻陆游等爱国词人以深刻影响。影响。李清照词，令慢均李清照词，令慢均工，擅长工，擅长白描白描，善用口，善用口语，被称为语，被称为“易安体易安体”。现传现传漱玉词漱玉词。第51页如梦令如梦令李清照李清照常记溪亭日暮，常记溪亭日暮，沉醉不知归路。沉醉不知归路。兴尽晚回舟，兴尽晚回舟，误入藕花深处。误入藕花深处。争渡，争渡，争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。惊起一滩鸥鹭。第52页1这首词写是什么季节？详细什么时 间？分别从词中哪个词语可看出？3词人一日出游，心情怎样？4 这首词表现了作者怎样思想感情？(夏季夏季.黄昏黄昏)2哪个词说明是在回想往事？3哪个字说明这件事难忘？(“藕花藕花”“日暮日暮”)(常记常记)(常常)(愉快愉快.欢乐欢乐)（热爱生活（热爱生活.热爱自然热爱自然.热爱美好事物）热爱美好事物）从哪个词可看出？（沉醉、兴尽）（沉醉、兴尽）思索与讨论思索与讨论第53页游览溪亭，饮酒赏景，游览溪亭，饮酒赏景，叫人流连忘返，兴致那么叫人流连忘返，兴致那么高，酒喝得那么欢畅，直高，酒喝得那么欢畅，直到黄昏时候，竟至于到黄昏时候，竟至于“沉沉醉不知归路醉不知归路”。待到兴尽，。待到兴尽，方才回舟，在方才回舟，在“沉醉沉醉”中中小船走错了路，直到荷塘小船走错了路，直到荷塘深处方始发觉。急着寻路深处方始发觉。急着寻路回家，情不自禁地叫起来回家，情不自禁地叫起来“争渡，争渡（怎么渡，争渡，争渡（怎么渡，怎么渡）怎么渡）”，声音惊动了，声音惊动了栖息沙鸥白鹭。栖息沙鸥白鹭。第54页美景:亭台 小溪 流水 夕阳 醉人 藕花忆事：沉醉不知归路误入藕花争渡惊起鸥鹭抒情：热爱生活热爱美好事物热爱自然第55页如梦令如梦令李清照李清照昨夜雨疏风骤，昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。浓睡不消残酒。试问卷帘人，试问卷帘人，却道海棠依旧。却道海棠依旧。知否？知否？知否？知否？应是绿肥红瘦。应是绿肥红瘦。如梦令如梦令李清照李清照常记溪亭日暮，常记溪亭日暮，沉醉不知归路。沉醉不知归路。兴尽晚回舟，兴尽晚回舟，误入藕花深处。误入藕花深处。争渡，争渡，争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。惊起一滩鸥鹭。第56页