名著导读钢铁是怎样炼成的省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

人最宝贵是生命，生命属于人只有一次。人最宝贵是生命，生命属于人只有一次。人一生应该是这么度过；当他回首往事时候，人一生应该是这么度过；当他回首往事时候，不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻；这么，在临死时候，他就能够无为而羞耻；这么，在临死时候，他就能够说：说：我整个生命和全部精力，都已经献给我整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽事业世界上最壮丽事业为人类解放而斗争。为人类解放而斗争。第1页 钢铁是怎样炼成是一部钢铁是怎样炼成是一部自传体小说自传体小说，作者是，作者是苏联苏联著名革命作家著名革命作家奥斯特洛夫斯基奥斯特洛夫斯基(19(1919361936年年)。他出身工人家庭，十月革命后参加保卫苏维埃他出身工人家庭，十月革命后参加保卫苏维埃政权斗争，后身负重伤。很快，在与洪水搏斗中，政权斗争，后身负重伤。很快，在与洪水搏斗中，得了伤寒和风湿症，得了伤寒和风湿症，2323岁时岁时全身瘫痪全身瘫痪。瘫痪后以顽。瘫痪后以顽强毅力开始了文学创作，强毅力开始了文学创作，2424岁，病情恶化，双目失岁，病情恶化，双目失明，脊椎硬化。他请人代笔，于明，脊椎硬化。他请人代笔，于19331933年完成年完成钢铁钢铁是怎样炼成。是怎样炼成。这是这是2020世纪世纪3030年代苏联文学最优异作品之一，年代苏联文学最优异作品之一，在当初极具鼓舞性，锻炼了几千几百个出众柯察金在当初极具鼓舞性，锻炼了几千几百个出众柯察金型英雄。型英雄。奥斯特洛夫斯基奥斯特洛夫斯基第2页题目含义小说中有这么一句话：小说中有这么一句话：“钢铁是在烈火和骤钢铁是在烈火和骤冷中炼成。冷中炼成。只有这么它才能成为坚硬，什么只有这么它才能成为坚硬，什么都不惧怕，我们这一代人也是在这么斗争中、都不惧怕，我们这一代人也是在这么斗争中、在艰辛考验中锻炼出来，而且学会了在生活在艰辛考验中锻炼出来，而且学会了在生活面前不颓废。面前不颓废。”意思是坚强共产主义战士是意思是坚强共产主义战士是在同阶级敌人以及各种困难斗争中成长起来。在同阶级敌人以及各种困难斗争中成长起来。第3页故事情节故事情节 保尔保尔 柯察金柯察金12岁被赶出了学校岁被赶出了学校（撒烟沫事（撒烟沫事件），件），后跟母亲在后跟母亲在车站食堂干活，后在发电厂车站食堂干活，后在发电厂当过童工当过童工，从小就在社会，从小就在社会最低层饱受折磨和欺最低层饱受折磨和欺侮侮。有一天听说。有一天听说“沙皇被推翻了！沙皇被推翻了！”红军游击红军游击队来到谢别托夫卡小镇，很快又走了，保尔厂队来到谢别托夫卡小镇，很快又走了，保尔厂里里朱赫来朱赫来是留下来做地下工作布尔什维克，他是留下来做地下工作布尔什维克，他教会了他拳法，并告诉他为何打和要打谁。教会了他拳法，并告诉他为何打和要打谁。有一天，保尔在湖边钓鱼时候认识了林务官有一天，保尔在湖边钓鱼时候认识了林务官女儿女儿冬妮娅冬妮娅，一个不自觉爱情窜进保尔心中。，一个不自觉爱情窜进保尔心中。朱赫来为了避开彼得留拉匪徒搜捕在保尔家朱赫来为了避开彼得留拉匪徒搜捕在保尔家躲了躲了8天，这期间，他把对彼得留拉匪徒愤恨和天，这期间，他把对彼得留拉匪徒愤恨和憎恨以及革命党知识都传给保尔，憎恨以及革命党知识都传给保尔，引导保尔逐引导保尔逐步走上革命道路。步走上革命道路。第4页故事情节故事情节 保尔机智勇敢地保尔机智勇敢地救出了朱赫来救出了朱赫来，而后被告密，而后被告密，被抓到监狱被抓到监狱中，以后中，以后侥幸出了狱侥幸出了狱，参加了红军参加了红军，在与波兰白军战斗中，在与波兰白军战斗中，他大腿受过伤（他大腿受过伤（1），得过），得过伤寒病（伤寒病（2），），一年后成为优异一年后成为优异骑兵侦查员骑兵侦查员。其间，。其间，看了看了牛虻牛虻并深受鼓舞。并深受鼓舞。198月，在一次骑兵部队鏖战中保尔月，在一次骑兵部队鏖战中保尔头部受伤头部受伤，昏迷了昏迷了13天（天（3）才恢复知觉，才恢复知觉，10月，伤愈出院后，月，伤愈出院后，他他右眼永远失明右眼永远失明了。了。冬妮娅拒绝参加共青团全体大会，瞧不起穿着冬妮娅拒绝参加共青团全体大会，瞧不起穿着脏制服革命工作者，脏制服革命工作者，他和冬妮娅友情破裂了。他和冬妮娅友情破裂了。第5页故事情节故事情节 保尔主动请求参加艰辛保尔主动请求参加艰辛肃反工作肃反工作，担心工作，担心工作严严重影响他还未恢复健康重影响他还未恢复健康，头常痛得像针扎一样。以，头常痛得像针扎一样。以后被调去后被调去铁路总厂担任共青团书记铁路总厂担任共青团书记，认识了与他志，认识了与他志同道合同道合丽达丽达，渐渐产生好感。但他以牛虻式态度，渐渐产生好感。但他以牛虻式态度斩斩断情丝投身工作断情丝投身工作。为了城市和铁路为了城市和铁路，保尔率先抵达了工地，他，保尔率先抵达了工地，他们在秋雨泥泞大雪冻土和匪帮攻击恶劣环境中筑路，们在秋雨泥泞大雪冻土和匪帮攻击恶劣环境中筑路，满身伤残保尔这时又满身伤残保尔这时又患了患了关节炎关节炎，那要命，那要命伤寒病，伤寒病，引发大叶性肺炎引发大叶性肺炎（4 4）也终于使他躺下啦。他没有也终于使他躺下啦。他没有死于伤寒，又从死亡线上挣扎了回来。死于伤寒，又从死亡线上挣扎了回来。第6页故事情节故事情节 在在革命烈士公墓革命烈士公墓里，他满怀悲愤立下庄里，他满怀悲愤立下庄重重誓言誓言：“人最宝贵是生命，人最宝贵是生命，为人类为人类解放而斗争。解放而斗争。几天后，他又回到了几天后，他又回到了铁路总工厂铁路总工厂，成为，成为候补党员，可是候补党员，可是急性风湿病急性风湿病（5）迫使他离迫使他离开了工厂，一个多月后他才丢掉了拐杖，开了工厂，一个多月后他才丢掉了拐杖，马上投身苏维埃建设工作，一年后，成为马上投身苏维埃建设工作，一年后，成为正式党员正式党员。保尔在共青团第六届大会上保尔在共青团第六届大会上与丽达重逢与丽达重逢，这时候丽达已经结了婚，而且有了自己孩这时候丽达已经结了婚，而且有了自己孩子。子。第7页 两年过去了，他身体逐步衰弱，两年过去了，他身体逐步衰弱，中枢神中枢神经系统受到严重损害（经系统受到严重损害（6），住进了，住进了疗养院疗养院。很快又因很快又因车祸（车祸（7）住进了医院。两次手术住进了医院。两次手术后，他后，他右腿已经残废（右腿已经残废（8）。完全瘫痪危险。完全瘫痪危险威胁着他。中央委员停顿了他工作同时送来威胁着他。中央委员停顿了他工作同时送来了残疾证实书。了残疾证实书。保尔想到了保尔想到了自杀自杀。但最终又战胜了自己。但最终又战胜了自己。他要他要靠文学回到战斗队伍中靠文学回到战斗队伍中。他和达雅结了他和达雅结了婚婚。他主要生活就是学习。他主要生活就是学习。故事情节故事情节第8页故事情节故事情节不久，他双腿完全瘫痪（9），只有右手可以使唤，接着又双目失明（10）。严重疾病终于把这个满怀革命热情年轻人束缚在病榻上。但保尔在肉体和精神上都忍受着难以想象痛苦情况下，重新找到了“归队”力量。他给自己提出了两项任务：一方面决心帮助自己妻子达雅进步，其次决定开始文学创作工作。这样，“保尔又拿起了新武器，开始了新生活。”（作品中篇小说暴风雨所诞生，完成三章后，在邮寄过程中遗失，6个月心血白费，用重新开始。邻家姑娘戈莉亚充当书记。）第9页文章整体了解文章整体了解小说情节线索：少年保尔生活与反抗小说情节线索：少年保尔生活与反抗保尔在战保尔在战场中奋勇杀敌场中奋勇杀敌建设者保尔忘我工作建设者保尔忘我工作保尔与保尔与疾病顽强斗争疾病顽强斗争少年保尔经历作用：为下文保尔走上革命道路作铺少年保尔经历作用：为下文保尔走上革命道路作铺垫。垫。保尔形象意义：革命英雄，含有强烈时代色彩；生保尔形象意义：革命英雄，含有强烈时代色彩；生命英雄，含有超越时空永恒意义。命英雄，含有超越时空永恒意义。第10页保尔四次死里逃生：保尔四次死里逃生：1、在与波兰白军战斗中保尔腿受伤并得了、在与波兰白军战斗中保尔腿受伤并得了伤寒；伤寒；2、保尔在骑兵部队战斗中，一颗炸弹在保、保尔在骑兵部队战斗中，一颗炸弹在保尔身边爆炸，头部受了重伤；尔身边爆炸，头部受了重伤；3、繁重担心肃反工作击倒了有着伤病保尔，、繁重担心肃反工作击倒了有着伤病保尔，不得不离开岗位，回家养病；不得不离开岗位，回家养病；4、铁路快修完时，保尔得了伤寒和大叶性、铁路快修完时，保尔得了伤寒和大叶性肺炎肺炎.意义:表现保尔顽强生命力,钢铁般坚强意志第11页小说人物小说人物保尔保尔柯察金：柯察金：个性倔强，充满青春活力，不畏困个性倔强，充满青春活力，不畏困难，意志坚定，勇于献身、钢铁般意志。难，意志坚定，勇于献身、钢铁般意志。对共产主义事业抱着坚定不移信念，是对共产主义事业抱着坚定不移信念，是在革命斗争中锻炼和党教育下成长共产在革命斗争中锻炼和党教育下成长共产主义战士。主义战士。第12页朱赫来（茹赫腊依）：朱赫来（茹赫腊依）：关心他人关心他人，勇于认可自己错误，勇于认可自己错误，从从容干练，有主见容干练，有主见，认真负责，雷厉风靡，认真负责，雷厉风靡，组织能力强，组织能力强，善解人意，对自己所走道善解人意，对自己所走道路十分了解，对敌人有火普通愤恨与憎路十分了解，对敌人有火普通愤恨与憎恨，不屈不挠地和剥削者作顽强斗争。恨，不屈不挠地和剥削者作顽强斗争。和保尔一起生活时间里给他讲了许多革和保尔一起生活时间里给他讲了许多革命道理，传授了许多革命知识，命道理，传授了许多革命知识，对保尔对保尔思想成长起到了决定性作用。思想成长起到了决定性作用。第13页冬尼娅：天真、纯朴，贪图安逸、醉冬尼娅：天真、纯朴，贪图安逸、醉心于爱情，最终由小资产阶级小姐完心于爱情，最终由小资产阶级小姐完全变成时代落伍者和寄生虫。全变成时代落伍者和寄生虫。丽达：保尔真爱，她漂亮、机智、干丽达：保尔真爱，她漂亮、机智、干练、勇敢，心地善良，爱憎分明，有练、勇敢，心地善良，爱憎分明，有着顽强革命意志。着顽强革命意志。达雅：勤劳达雅：勤劳 善良善良 朴实朴实 主动进取主动进取第14页 主题主题经过写保尔从普通工人子弟成长为无产阶经过写保尔从普通工人子弟成长为无产阶级英雄故事，展示了大无畏革命英雄主义级英雄故事，展示了大无畏革命英雄主义和乐观向上精神，以及在和平时期无私贡和乐观向上精神，以及在和平时期无私贡献精神。献精神。第15页艺术特色艺术特色1、以、以真人真事真人真事为基础进行艺术创作为基础进行艺术创作2、用了大量、用了大量历史事实历史事实和群众和群众英雄业绩英雄业绩3、小说写人物以、小说写人物以叙事和描写叙事和描写为主，同时利为主，同时利用用各种艺术手法各种艺术手法，加强了艺术感染力，如，加强了艺术感染力，如格言、内心独白、日志、回想格言、内心独白、日志、回想；4、小说、小说景物描写、心理描写、环境描写景物描写、心理描写、环境描写相相当出众，语言优美，富有表现力。当出众，语言优美，富有表现力。第16页艺术特色艺术特色5、现实与虚构现实与虚构相结合，现有强烈自传性，相结合，现有强烈自传性，又是小说。又是小说。6、在辽阔、在辽阔社会历史背景社会历史背景中刻画人物，既反中刻画人物，既反应了应了时代风貌时代风貌，又塑造了，又塑造了经典人物经典人物。7、洋溢着、洋溢着青春活力青春活力和和革命激情革命激情。8、巧妙地利用、巧妙地利用书信、日志、内心独白书信、日志、内心独白刻画刻画人物，使人物丰满感人。人物，使人物丰满感人。第17页阅读感悟阅读感悟这部小说让我们知道人生意义，让我们学这部小说让我们知道人生意义，让我们学会了用正确心态面对人生磨难，用钢铁般会了用正确心态面对人生磨难，用钢铁般意志与顽强奋斗精神迎接生活各种挑战。意志与顽强奋斗精神迎接生活各种挑战。第18页文段一：保尔与同学打架，被罚不准回家吃饭，坐在高年级教文段一：保尔与同学打架，被罚不准回家吃饭，坐在高年级教室后面，他听到老师将地球已经存在几万年了，以为奇怪室后面，他听到老师将地球已经存在几万年了，以为奇怪因为跟圣经里说不一样，但他不敢问，在圣经课上，他问神甫，因为跟圣经里说不一样，但他不敢问，在圣经课上，他问神甫，结果挨骂又挨打，被罚出教室。回家后被骂，事后还得母亲去结果挨骂又挨打，被罚出教室。回家后被骂，事后还得母亲去求神甫收留。从此与神甫结仇。（保尔还受过神甫欺侮，罚站、求神甫收留。从此与神甫结仇。（保尔还受过神甫欺侮，罚站、赶出教室、从来不过问他功课等，所以引发撒烟沫事件。）赶出教室、从来不过问他功课等，所以引发撒烟沫事件。）1、用简练语言概括情节。、用简练语言概括情节。写了保尔与神甫冲突原因。写了保尔与神甫冲突原因。2、神甫和保尔各是是个怎样人？、神甫和保尔各是是个怎样人？神甫：虚伪、保守、顽固、心胸狭窄神甫：虚伪、保守、顽固、心胸狭窄保尔：勤学好问、勇于追求真理、不怕强权人。保尔：勤学好问、勇于追求真理、不怕强权人。3、神甫和保尔冲突主要原因是什么？、神甫和保尔冲突主要原因是什么？保尔对圣经讲义提出质疑，神甫不高兴怀恨在心。保尔对圣经讲义提出质疑，神甫不高兴怀恨在心。第19页文段二：神甫一个一个检验孩子们衣袋，看有没有烟丝，只文段二：神甫一个一个检验孩子们衣袋，看有没有烟丝，只有保尔（外貌描写）摸着封死了口袋说没有口袋，随即被神有保尔（外貌描写）摸着封死了口袋说没有口袋，随即被神甫赶出了教室。保尔被赶出后，只担心怎样向整天为她操心甫赶出了教室。保尔被赶出后，只担心怎样向整天为她操心母亲交代。母亲交代。1、用简练语言概括情节。、用简练语言概括情节。保尔因把烟丝撒在神甫家过复活节用发面保尔因把烟丝撒在神甫家过复活节用发面里，被学校开除。里，被学校开除。2、神甫是个怎样人？、神甫是个怎样人？虚伪、保守、顽固、心胸狭窄虚伪、保守、顽固、心胸狭窄3、说说保尔以后去做什么了？、说说保尔以后去做什么了？跟着母亲去车站食堂干活。跟着母亲去车站食堂干活。第20页片段三：保尔救朱赫来。片段三：保尔救朱赫来。1、保尔与朱赫来之间发生事情有哪些？、保尔与朱赫来之间发生事情有哪些？朱赫来教他拳法，传授革命知识，引导保尔走上朱赫来教他拳法，传授革命知识，引导保尔走上革命道路。革命道路。保尔从彼得留拉匪徒手中救出朱赫来。保尔从彼得留拉匪徒手中救出朱赫来。第二次死里逃生后，帮助朱赫来搞肃反工作，因第二次死里逃生后，帮助朱赫来搞肃反工作，因为工作担心繁重，严重影响未恢复健康，朱赫来为工作担心繁重，严重影响未恢复健康，朱赫来又介绍他去共青团省委会工作。又介绍他去共青团省委会工作。修铁路时，与来视察工作朱赫来相逢，朱送了一修铁路时，与来视察工作朱赫来相逢，朱送了一双靴子和一把毛瑟枪给保尔。双靴子和一把毛瑟枪给保尔。2、突出保尔什么样性格特点？、突出保尔什么样性格特点？勇敢（勇敢（貌似救人貌似救人）、机智（）、机智（装作不认识装作不认识）、慎重）、慎重细致（细致（压住押送兵步枪，而不用口袋里手枪，怕压住押送兵步枪，而不用口袋里手枪，怕伤到朱赫来伤到朱赫来）第21页片段三：保尔救朱赫来。片段三：保尔救朱赫来。3、结合文段，简析作品语言一个特点。、结合文段，简析作品语言一个特点。善于利用内心独白来刻画人物，使人物形善于利用内心独白来刻画人物，使人物形象丰满。象丰满。如如“等他们走过去，朝这个端枪家等他们走过去，朝这个端枪家伙背后放一枪，朱赫来就能得救伙背后放一枪，朱赫来就能得救”“就在昨就在昨天，朱赫来还对他说过，干这种事需要是天，朱赫来还对他说过，干这种事需要是勇敢坚强阶级弟兄勇敢坚强阶级弟兄”“那个彼得留拉匪那个彼得留拉匪兵已经走到他身旁了，事到临头，莫非还兵已经走到他身旁了，事到临头，莫非还能多想吗？能多想吗？”，这些内心独白，就将保尔义这些内心独白，就将保尔义无反顾地解救朱赫来惊险过程展现得淋漓无反顾地解救朱赫来惊险过程展现得淋漓尽致。尽致。第22页片段四：保尔一行人在恶劣条件下筑路片段四：保尔一行人在恶劣条件下筑路1、为何要筑路？、为何要筑路？敌人威胁着新生政权，铁路不通，会有挨饿敌人威胁着新生政权，铁路不通，会有挨饿受冻危险，为了拯救城市和铁路，必须由雅受冻危险，为了拯救城市和铁路，必须由雅尔卡站筑一条窄轨铁路到伐木场去。尔卡站筑一条窄轨铁路到伐木场去。2、筑路队员吃住条件怎样？他们身上有哪些、筑路队员吃住条件怎样？他们身上有哪些精神品质。精神品质。条件极差，但他们依然坚持天天去修路，从条件极差，但他们依然坚持天天去修路，从中能够看出他们含有钢铁般意志、革命乐观中能够看出他们含有钢铁般意志、革命乐观主义精神和献身精神。主义精神和献身精神。第23页片段五：保尔虽生病，但仍坚持天没亮就率领其队片段五：保尔虽生病，但仍坚持天没亮就率领其队员开始筑路，也带动了其它各分队竞争意识。员开始筑路，也带动了其它各分队竞争意识。1、概括、概括保尔遭受疾病困扰，不过他以身作则，拖保尔遭受疾病困扰，不过他以身作则，拖着病体，率领队友们拼命地工作。着病体，率领队友们拼命地工作。2、感想、感想为了到达目标，人必须要吃苦，而且要有为了到达目标，人必须要吃苦，而且要有恒心与坚强毅力。恒心与坚强毅力。3、保尔身体以后怎样了？、保尔身体以后怎样了？得了伤寒和大叶性肺炎，去医院疗养。得了伤寒和大叶性肺炎，去医院疗养。第24页片段六：瞻仰革命烈士公墓（环境描写、关于片段六：瞻仰革命烈士公墓（环境描写、关于生命誓言。）生命誓言。）1、概括、概括保尔在家静养时候，去瞻仰革命烈士公墓。保尔在家静养时候，去瞻仰革命烈士公墓。2、文段表现了保尔什么思想？、文段表现了保尔什么思想？对理想无限忠诚和为人民、为国家独立而奋斗思对理想无限忠诚和为人民、为国家独立而奋斗思想以及百折不挠拼搏精神和惊人钢铁般意志。想以及百折不挠拼搏精神和惊人钢铁般意志。3、环境描写作用（关键词阴森森老监狱、医院、环境描写作用（关键词阴森森老监狱、医院白楼房、寂静而冷清）。白楼房、寂静而冷清）。渲染了肃穆气氛，衬托了保尔沉重心理。渲染了肃穆气氛，衬托了保尔沉重心理。4、感悟。、感悟。第25页片段七：保尔片段七：保尔身体彻底垮身体彻底垮了，他认为了，他认为自己失掉了最宝贵东西自己失掉了最宝贵东西战斗战斗力，没有归队希望了，成为了累赘，力，没有归队希望了，成为了累赘，想自杀，但挣扎后又认为自杀是想自杀，但挣扎后又认为自杀是一个懦弱做法，应试着战胜困难，联想到过去排除万难种种，他放弃一个懦弱做法，应试着战胜困难，联想到过去排除万难种种，他放弃了自杀，战胜了自己。了自杀，战胜了自己。1、用了什么描写方法？概括情节。、用了什么描写方法？概括情节。心理描写；保尔因为以为自己不能再为革命工作而想自杀，最心理描写；保尔因为以为自己不能再为革命工作而想自杀，最终战胜自我过程。终战胜自我过程。2、结合小说说说、结合小说说说“他身体彻底垮了他身体彻底垮了”是怎么回事？是怎么回事？指在一次鏖战中，保尔头部受了重伤，不能归队继续战斗。指在一次鏖战中，保尔头部受了重伤，不能归队继续战斗。3、本段保尔自杀念头，是否有损其形象？、本段保尔自杀念头，是否有损其形象？不会，英雄也是人，也有正常心理活动，包含自杀念头。关键不会，英雄也是人，也有正常心理活动，包含自杀念头。关键要看他自杀动机和最终抉择。保尔在厄运和疾病面前，想到是要看他自杀动机和最终抉择。保尔在厄运和疾病面前，想到是党和人民利益，最终抉择不是结束生命，而是坚强活下去，这党和人民利益，最终抉择不是结束生命，而是坚强活下去，这一心理过程描写既真实可信，又无有意美化，拔高人物痕迹，一心理过程描写既真实可信，又无有意美化，拔高人物痕迹，使人物形象有血有肉，愈加丰满。使人物形象有血有肉，愈加丰满。4、联络保尔经历，谈谈你对划线句子体会。、联络保尔经历，谈谈你对划线句子体会。第26页片段八：保尔将书稿送到文化部审阅，从开始片段八：保尔将书稿送到文化部审阅，从开始邮寄到收到必定回复过程中心理活动。邮寄到收到必定回复过程中心理活动。1、问段中伴随书籍寄出，保尔经历了怎样、问段中伴随书籍寄出，保尔经历了怎样心理改变历程？心理改变历程？担忧不安担忧不安痛苦焦虑痛苦焦虑焦虑难耐焦虑难耐喜悦、充满希望喜悦、充满希望2、“铁环铁环已经被破碎，他拿起已经被破碎，他拿起新武器新武器，重，重新回到战斗行列，开始了新生活。新回到战斗行列，开始了新生活。”保尔摆脱了因病缠身保尔摆脱了因病缠身,丧失战斗力而陷入绝丧失战斗力而陷入绝望、动摇困境望、动摇困境,拿起手中笔拿起手中笔,继续为实现人继续为实现人生理想而奋斗路径生理想而奋斗路径.第27页