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第1页汇报内容汇报内容n n一、精品课程建设n n二、大学生竞赛工作n n三、年度质量汇报第2页精品课程建设精品课程建设n n一、精品课程建设总体情况n n二、本年度国家精品课程评审分析n n三、精品课程建设存在问题n n四、工作要求及安排第3页一、精品课程建设总体情况一、精品课程建设总体情况 年度年度 共计共计国家精品课程国家精品课程(门门)15115130030029929937437466066066966965965931123112四川省精品课程四川省精品课程(门门)616112512515115118418423023021121120420411661166省级精品课程中已省级精品课程中已评国家精品课程评国家精品课程(门门)6 6151515151818333323233333143143第4页一、精品课程建设总体情况一、精品课程建设总体情况第5页一、精品课程建设总体情况一、精品课程建设总体情况n n1 1、今年新增立项省级精品课程、今年新增立项省级精品课程204204门，国家精品课程门，国家精品课程3333门门（含网络课程）（含网络课程）,其中本科其中本科2525门（含网络课程）。门（含网络课程）。本科国家精品课程入选情况：本科国家精品课程入选情况：西南交通大学（西南交通大学（9 9门）门）四川大学（四川大学（7 7门）门）电子科技大学（电子科技大学（2 2门）门）西南财经大学（西南财经大学（2 2门）门）成都中医药大学（成都中医药大学（2 2门）门）四川农业大学（四川农业大学（1 1门）门）四川师范大学（四川师范大学（1 1门）门）西南科技大学（西南科技大学（1 1门）门）第6页一、精品课程建设总体情况一、精品课程建设总体情况n n2 2、深入完善申报及评审工作。、深入完善申报及评审工作。n n在省级精品课程申报中，对于年度检验优异学校在省级精品课程申报中，对于年度检验优异学校进行申报数额倾斜。进行申报数额倾斜。n n在推荐国家精品课程评审中，增加了网评步骤，在推荐国家精品课程评审中，增加了网评步骤，由国家精品课程责任人进行网络评审，在此基础由国家精品课程责任人进行网络评审，在此基础上组织会评，有效确保了评审客观与公正。上组织会评，有效确保了评审客观与公正。第7页一、精品课程建设总体情况一、精品课程建设总体情况n n3、建立精品课程建设质量监控和退出机制。n n对2003-年立项建设962门省级精品课程进行了全方面检验，相关情况反馈学校n n开展对省级精品课程复核工作，在首批61门省级精品课程中，确定经过复核课程31门，暂缓经过复核课程30门，促进学校加强课程后续建设第8页二、本年度国家精品课程评审分析二、本年度国家精品课程评审分析n n全国申报结果统计：n n本科:申报1195门，入选404门，为395门n n高职:申报408门，入选194门，为196门n n入选率统计：n n本科入选率:33.8%，为33.7%n n高职入选率:47.5%，为50.6%第9页二、本年度国家精品课程评审分析二、本年度国家精品课程评审分析n n1、学科专业对比n n入选率最高专业入选率最高专业n n入选率最低专业入选率最低专业n n最热门专业最热门专业n n最冷门专业最冷门专业第10页n n说明：入选率前12个学科总课程申报数为68门（为34门）。第11页n n马克思主义理论类马克思主义理论类马克思主义理论类马克思主义理论类 法医学类法医学类法医学类法医学类 环境与安全类环境与安全类环境与安全类环境与安全类 海洋科学类等海洋科学类等海洋科学类等海洋科学类等4 4个学科连个学科连个学科连个学科连续两年保持高入选率，而且剩下配额仍较多。续两年保持高入选率，而且剩下配额仍较多。续两年保持高入选率，而且剩下配额仍较多。续两年保持高入选率，而且剩下配额仍较多。第12页说明：本科首次出现公安技术类说明：本科首次出现公安技术类说明：本科首次出现公安技术类说明：本科首次出现公安技术类 天文学类天文学类天文学类天文学类 系统学类等系统学类等系统学类等系统学类等3 3个无人申报二级个无人申报二级个无人申报二级个无人申报二级学科。学科。学科。学科。第13页n n说明：申报门数多科类竞争激烈，入选率保持在平均水平。说明：申报门数多科类竞争激烈，入选率保持在平均水平。说明：申报门数多科类竞争激烈，入选率保持在平均水平。说明：申报门数多科类竞争激烈，入选率保持在平均水平。第14页n n电气信息电气信息电气信息电气信息 机械机械机械机械 工商管理工商管理工商管理工商管理 临床医学与医学技术临床医学与医学技术临床医学与医学技术临床医学与医学技术 经济学经济学经济学经济学 外国语言文学外国语言文学外国语言文学外国语言文学 艺艺艺艺术类等术类等术类等术类等7 7个二级类连续两年成为申报热门，配额数所剩不多。个二级类连续两年成为申报热门，配额数所剩不多。个二级类连续两年成为申报热门，配额数所剩不多。个二级类连续两年成为申报热门，配额数所剩不多。n n明年该科类课程竞争将更为激烈。明年该科类课程竞争将更为激烈。明年该科类课程竞争将更为激烈。明年该科类课程竞争将更为激烈。第15页第16页n n说明：基础课程申报数量少，许多高校该类课程已获评数量多，所以说明：基础课程申报数量少，许多高校该类课程已获评数量多，所以说明：基础课程申报数量少，许多高校该类课程已获评数量多，所以说明：基础课程申报数量少，许多高校该类课程已获评数量多，所以在申报上不再倾斜。在申报上不再倾斜。在申报上不再倾斜。在申报上不再倾斜。第17页数据分析数据分析n n热门专业连年入选率保持平均水平，但配额数在热门专业连年入选率保持平均水平，但配额数在降低，明年竞争将愈加激烈。降低，明年竞争将愈加激烈。n n基础课程申报数量少，但维持较高入选率。基础课程申报数量少，但维持较高入选率。n n提议：避开申报热门但配额已较少专业，强化学提议：避开申报热门但配额已较少专业，强化学科特点和教学使用效果。科特点和教学使用效果。第18页申报路径对比申报路径对比n n2、申报路径分析n n经过教育厅经过教育厅n n本科：申报本科：申报870870门，入选门，入选259259门，命中率为门，命中率为29.8%29.8%n n高职：申报高职：申报212212门，入选门，入选8888门，命中率为门，命中率为41.5%41.5%n n经过教指委：经过教指委：n n本科：申报本科：申报326326门，入选门，入选145145门，命中率为门，命中率为44.5%44.5%n n高职：申报高职：申报196196门，入选门，入选106106门，命中率为门，命中率为54.1%54.1%第19页二、本年度国家精品课程评审分析二、本年度国家精品课程评审分析n n教指委路径高出教育厅教指委路径高出教育厅1212个百分点以上：个百分点以上：n n本科：本科：44.5%-29.8%=14.7%44.5%-29.8%=14.7%n n高职：高职：54.1%-41.5%=12.5%54.1%-41.5%=12.5%第20页第21页第22页近两年部属与地方院校入选课程数对比近两年部属与地方院校入选课程数对比n n n n 教育厅入选教育厅入选教指委入选教指委入选总计总计教育厅入选教育厅入选教指委入选教指委入选总计总计部属高校部属高校 148 148 101 101249249 135 135 112 112247247地方高校地方高校 111 111 44 44155155 109 109 39 39148148部属部属/地方地方6:46:46:46:4第23页n n说明：以上科类地方院校应主动申报，同类专业竞争压力相对较小说明：以上科类地方院校应主动申报，同类专业竞争压力相对较小说明：以上科类地方院校应主动申报，同类专业竞争压力相对较小说明：以上科类地方院校应主动申报，同类专业竞争压力相对较小。第24页n n说明：针对以上弱势专业，提议地方院校能够选择扶持其它特色强势说明：针对以上弱势专业，提议地方院校能够选择扶持其它特色强势说明：针对以上弱势专业，提议地方院校能够选择扶持其它特色强势说明：针对以上弱势专业，提议地方院校能够选择扶持其它特色强势专业，或者经过教指委推荐路径申报，以增加入选率。专业，或者经过教指委推荐路径申报，以增加入选率。专业，或者经过教指委推荐路径申报，以增加入选率。专业，或者经过教指委推荐路径申报，以增加入选率。第25页三、精品课程建设存在问题三、精品课程建设存在问题n n1 1、评审中问题：、评审中问题：n n申报表及课程网站访问速度慢申报表及课程网站访问速度慢n n讲课视频无法播放或播放速度过慢讲课视频无法播放或播放速度过慢n n网站内容未能很好表达辅教、辅学功效网站内容未能很好表达辅教、辅学功效第26页三、精品课程建设存在问题三、精品课程建设存在问题n n精品课程网站建设上存在误区：精品课程网站建设上存在误区：n n申报网页化申报网页化n n教学形式化教学形式化n n资源网页化资源网页化n n文件堆砌化文件堆砌化n n结构个性化结构个性化第27页三、精品课程建设存在问题三、精品课程建设存在问题n n提议：提议：n n适当精简申报表内容，防止在申报表中插入大量图片及其它佐证材料。适当精简申报表内容，防止在申报表中插入大量图片及其它佐证材料。不要修改申报表格式，可将不要修改申报表格式，可将WordWord申报表另存为网页上传。申报表另存为网页上传。n n国家推荐视频格式即使有很各种，但大多数教授评委电脑除去系统默认国家推荐视频格式即使有很各种，但大多数教授评委电脑除去系统默认安装安装WMVWMV和和FLVFLV格式，其它格式可能会缺乏软件支持。所以提议将视频格式，其它格式可能会缺乏软件支持。所以提议将视频转换为主流媒体转换为主流媒体flvflv格式，确保播放流畅，不影响评审。格式，确保播放流畅，不影响评审。n n采取合理技术平台去实现教学与资源共享，对于教学功效要求，不能以采取合理技术平台去实现教学与资源共享，对于教学功效要求，不能以简单形式化来敷衍，而应该基于实实在在能够在平时用得起来网络教学简单形式化来敷衍，而应该基于实实在在能够在平时用得起来网络教学平台来实现。要让教授相信，你课程网站会在评审之前与之后，都能在平台来实现。要让教授相信，你课程网站会在评审之前与之后，都能在教学中有效使用。教学中有效使用。n n在追求个性化上要保持适度，视觉上能够个性化，不过栏目结构上不要在追求个性化上要保持适度，视觉上能够个性化，不过栏目结构上不要个性化和复杂化。个性化和复杂化。第28页三、精品课程建设存在问题三、精品课程建设存在问题2 2、年度检验及复核中存在问题：、年度检验及复核中存在问题：年度检验情况：年度检验情况：网站连通率：网站连通率：97.20%97.20%全程讲课录像上网率：全程讲课录像上网率：8.70%8.70%教学资料更新率：教学资料更新率：45.54%45.54%大多数课程未设置点击率，网站上看不到教学、师生大多数课程未设置点击率，网站上看不到教学、师生互动，无法考互动，无法考 察示范和应用效果。察示范和应用效果。复核情况：复核情况：61 61门课程中门课程中3030门暂缓经过。门暂缓经过。主要表现在网站内容陈旧，教学内容更新不及时，未实现讲课录像主要表现在网站内容陈旧，教学内容更新不及时，未实现讲课录像 全程上网、课程责任人未负担主要教学任务等。全程上网、课程责任人未负担主要教学任务等。第29页四、工作要求及安排四、工作要求及安排n n对于辅助教学与资源共享，必须采取合理技术平台去实现。对于辅助教学与资源共享，必须采取合理技术平台去实现。对于前期建设一些课程，学校要统一组织力量进行指导和建对于前期建设一些课程，学校要统一组织力量进行指导和建设。设。n n重视精品课程共享资源建设和课程本身建设有机结合，以精重视精品课程共享资源建设和课程本身建设有机结合，以精品课程建设推进优化课程体系、推进教学方法及伎俩更新，品课程建设推进优化课程体系、推进教学方法及伎俩更新，要及时将教学改革结果表达到课程建设中。要及时将教学改革结果表达到课程建设中。n n建立健全动态监控机制，完善后期管理，指导和促进课程责建立健全动态监控机制，完善后期管理，指导和促进课程责任人和课程团体连续投入和建设，提升实际应用效益。任人和课程团体连续投入和建设，提升实际应用效益。n n精品课程网站应提供课程责任人负担教学任务情况及该课程精品课程网站应提供课程责任人负担教学任务情况及该课程点击率；更新教学资源必须及时上网，并能有效共享；建立点击率；更新教学资源必须及时上网，并能有效共享；建立开放网络互动平台，完善课程网站示范、交流、服务作用；开放网络互动平台，完善课程网站示范、交流、服务作用；讲课录像应逐步全程上网。讲课录像应逐步全程上网。第30页四、工作要求及安排四、工作要求及安排n n继续开展年度检验工作。检验结果直接影响下一年度学校立项工作，对于年度检验结果太差学校将限制新增立项。n n 时间安排：今年12月明年2月n n做好立项建设工作。省级精品课程主要针对空白科类和不一样名课程进行查漏补缺立项申报。n n 时间安排：省级4-5月；国家级5-6月n n对省级精品课程进行复核。对暂缓经过30门课程进行再次复核，对仍未到达建设要求，将取消其精品课程称号。n n 时间安排：5-6月第31页大学生竞赛工作一、竞赛概况一、竞赛概况二、本省大学生竞赛活动取得成绩二、本省大学生竞赛活动取得成绩三、存在问题三、存在问题四、工作思绪四、工作思绪第32页一、竞赛概况一、竞赛概况n n教育部、财政部同意资助大学生竞赛项目教育部、财政部同意资助大学生竞赛项目(教高函教高函77号号)项目名称项目名称项目名称项目名称n n负担单位负担单位全国大学生智能汽车竞赛全国大学生智能汽车竞赛 清华大学清华大学全国大学生数学建模竞赛全国大学生数学建模竞赛 清华大学清华大学全国高等医学院校临床基本技能知识竞赛全国高等医学院校临床基本技能知识竞赛 北京大学北京大学全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛 浙江大学浙江大学全国高校全国高校“创意创意 创新创新 创业创业”电子商务挑战电子商务挑战赛赛 浙江大学浙江大学全国大学生工程训练综合技能竞赛全国大学生工程训练综合技能竞赛 大连理工大学大连理工大学全国大学生电子设计竞赛全国大学生电子设计竞赛 北京理工大学北京理工大学全国大学生机械创新设计大赛全国大学生机械创新设计大赛 哈尔滨工业大学哈尔滨工业大学全国大学生大型校园文艺汇演全国大学生大型校园文艺汇演 云南大学云南大学第33页一、竞赛概况一、竞赛概况n n除了传统电子设计大赛、数学建模大赛、机械创除了传统电子设计大赛、数学建模大赛、机械创新设计大赛以外，本省还开展了全国大学生创业新设计大赛以外，本省还开展了全国大学生创业大赛、广告艺术大赛、英语竞赛、大赛、广告艺术大赛、英语竞赛、CCTV CCTV杯英语杯英语演讲大赛四川赛区竞赛活动，高校间联合开展了演讲大赛四川赛区竞赛活动，高校间联合开展了首届四川省高校环境艺术设计大赛。首届四川省高校环境艺术设计大赛。第34页二、本省大学生竞赛活动取得成绩二、本省大学生竞赛活动取得成绩电子设计竞赛：电子设计竞赛：n n四川赛区获全国一等奖四川赛区获全国一等奖1111项，二等奖项，二等奖2424项。四川赛区获一项。四川赛区获一等奖数居全国第三位。等奖数居全国第三位。n n电子科技大学获全国唯一最高奖电子科技大学获全国唯一最高奖“NEC“NEC电子杯电子杯”。电子科技大学获全国奖总数电子科技大学获全国奖总数1313项，居全国高校第一。项，居全国高校第一。n n获全国一等奖学校：获全国一等奖学校：电子科技大学：电子科技大学：6 6项项 成都信息工程学院：成都信息工程学院：2 2项项 西南交通大学：西南交通大学：1 1项项 西南科技大学：西南科技大学：1 1项项 宜宾学院：宜宾学院：1 1项项第35页二、本省大学生竞赛活动取得成绩二、本省大学生竞赛活动取得成绩数学建模竞赛：数学建模竞赛：n n四川赛区获全国一等奖四川赛区获全国一等奖1818项，二等奖项，二等奖3434项。获一等奖数居项。获一等奖数居全国并列第四位。全国并列第四位。n n获全国一等奖学校：获全国一等奖学校：西南财经大学：西南财经大学：4 4项项 成都电子机械高等专科学校：成都电子机械高等专科学校：2 2项项 四川大学：四川大学：3 3项项 四川建筑职业技术学院：四川建筑职业技术学院：1 1项项 西南交通大学：西南交通大学：3 3项项 成都职业技术学院：成都职业技术学院：1 1项项 电子科技大学：电子科技大学：2 2项项 四川信息职业技术学院：四川信息职业技术学院：1 1项项 成都理工大学：成都理工大学：1 1项项第36页二、本省大学生竞赛活动取得成绩二、本省大学生竞赛活动取得成绩n n工程训练综合技能竞赛：工程训练综合技能竞赛：n n全国共全国共5858所高校参赛，本省有四川大学、西南科技大学、所高校参赛，本省有四川大学、西南科技大学、西南石油大学等三所学校参加比赛西南石油大学等三所学校参加比赛n n四川大学获全国一等奖（获全国一等奖学校共四川大学获全国一等奖（获全国一等奖学校共1010所）所）n n西南石油大学、西南科技大学获全国二等奖（获二等奖学西南石油大学、西南科技大学获全国二等奖（获二等奖学校共校共2020所）所）n n全国另有全国另有2828所参赛学校取得三等奖所参赛学校取得三等奖第37页二、本省大学生竞赛活动取得成绩二、本省大学生竞赛活动取得成绩n n多层次、多形式开展大学生竞赛活动，激发了大多层次、多形式开展大学生竞赛活动，激发了大学生创新、实践热情。促进高校加强大学生实践学生创新、实践热情。促进高校加强大学生实践能力、创新能力和合作精神培养能力、创新能力和合作精神培养n n有效推进高校人才培养模式和实践教学改革有效推进高校人才培养模式和实践教学改革n n表达教学改革成效，经过竞赛也反应出教学中应表达教学改革成效，经过竞赛也反应出教学中应该重视和加强问题该重视和加强问题第38页三、存在问题三、存在问题n n电子设计竞赛数据：n n基本分基本分5050分，发挥分分，发挥分5050分，论文分分，论文分3030分。分。n n据统计，本科高校发挥分为据统计，本科高校发挥分为0 0分队数占参赛总数分队数占参赛总数60.4%60.4%，高职高专发挥分为，高职高专发挥分为0 0分占参赛队数分占参赛队数54.4%54.4%。第39页工作思绪 深入完善国家、省、校三级竞赛体系。重点支持在全深入完善国家、省、校三级竞赛体系。重点支持在全国含有较大影响和广泛参加面大学生竞赛活动，主动勉励国含有较大影响和广泛参加面大学生竞赛活动，主动勉励和支持高校之间、高校与行业协会联合开展学科竞赛。和支持高校之间、高校与行业协会联合开展学科竞赛。充分利用竞赛平台，推进教学改革，更新教学内容，充分利用竞赛平台，推进教学改革，更新教学内容，加强大学生创新精神和实践能力培养，反思和处理教学中加强大学生创新精神和实践能力培养，反思和处理教学中存在问题。存在问题。第40页年度质量汇报年度质量汇报本年度总体情况：本科除了两所独立学院以外，全部提交了质量汇报本科除了两所独立学院以外，全部提交了质量汇报n n提供了汇报范式，对形式、内容及字数进行了规提供了汇报范式，对形式、内容及字数进行了规范范n n开设专题汇报，表达年度特征，充分发挥指导、开设专题汇报，表达年度特征，充分发挥指导、示范、交流作用示范、交流作用第41页年度质量汇报年度质量汇报问题：n n年度特征和工作特色尚不显著n n文字应深入精炼和准确n n提交汇报不按时第42页年度质量汇报年度质量汇报n n工作安排：n n明年4月发文布置工作n n6月学校提交汇报n n9月正式出版第43页 第44页
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