幼儿园教育活动设计与实践习题.doc

第一章 幼儿与教育活动的基本理论练习一 幼儿园教育活动概述一、填空1.幼儿园教育活动是教师以多种形式_、_地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。2.教师是幼儿学习活动的_、_、_。3.幼儿园教育活动具有_、_、_、_的特点。4.教师在选择、组织、安排幼儿的活动时无论在形式、方法和内容上还是在过程中都要注意其_、_的特点。5.教育活动的各领域内容要有机联系，相互渗透，注重_、_、_，从不同角度促进幼儿_、_、_、_等方面的发展。6.教育活动按特征可分为_、_、_，按教育内容可分为_、_，按领域可以相对划分为_、_、_、_、_五个领域。7.教师组织幼儿活动的形式，一般主要有_、_、_三种。8.教育活动按学习方式可分为_学习、_学习、_学习、_学习。二、名词解释1.幼儿园教育活动2.幼儿园课程三、判断正误（正确的画，错误的画）1.幼儿园的教育活动是实现幼儿园教育目标、落实幼儿园教育任务的手段。（ ）2.幼儿园的教育活动就是教师专门组织的教育活动。（ ）3.幼儿园教育是基础教育，是我国学习教育和终身教育的奠基阶段。（ ）4.教育活动要注意其趣味性、游戏化的特点，因此，大班特别强调游戏化的一日生活。（ ）5.各领域的教育内容要有机联系，相互渗透。（ ）6.教师要善于发现幼儿感兴趣的事物和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。（ ）7.在幼儿园的一日生活中，因随机教育比比皆是，因此可替代计划中的教育。（ ）8.幼儿在园的一切活动都属于幼儿园课程的范畴。（ ）四、选择题1.户外游戏“老猫睡觉醒不了”、“切西瓜”体现了教育活动的（ ）特点。A.广泛性和启蒙性 B.趣味性和游戏性 C.综合性和整合性 D.随机性和潜在性2.雨后天空出现了彩虹，教师不失时机地组织幼儿观看，体现了教育活动的（ ）特点。A.广泛性和启蒙性 B.趣味性和游戏性 C.综合性和整合性 D.随机性和潜在性3.建立合理的生活常规，培养幼儿生活自理、自立的良好的生活习惯属于（ ）。A.区域活动 B.生活活动 C.教育活动 4.以下哪个不属于教育活动（ ）。A.集体教学 B.节日庆祝 C.角色游戏 D.参观、郊游5.在教学组织形式上，我国幼儿园受传统教育模式的影响，采取的普遍形式是（ ）。A.小组活动 B.个体活动 C. 集体活动6.一般来说，小班比较适合 （ ）。A.小组活动 B.个体活动 C. 集体活动7.中大班幼儿比较适合（ ）。A.接受式学习 B.研究式学习 C.体验式学习 D.合作式学习8.目前幼儿园教育中越来越提倡的学习方式是（ ）。A.接受式学习 B.研究式学习 C.体验式学习 D.合作式学习练习二 幼儿园教育的目标一、填空1. 幼儿园的任务是实行_相结合的原则，对幼儿实施_诸方面前面发展的教育，促进其身心_ 的发展。2.幼儿健康应包括_健康和_ 健康两个主要方面，幼儿健康教育是幼儿身心发展的特点，提高幼儿_ 、改善幼儿_ 、培养幼儿_ 、维护和促进幼儿健康的系统的教育活动。3.发展幼儿语言的关键是创设一个能使幼儿_ 、_ 、_ 、_ 的并能得到积极应答的环境。可通过_ 、_ 、_ 等方式培养幼儿的语言运用能力。4.建立良好的社会关系会使幼儿终身受益，主要包括_ 、_ 、_ 、_ 。5.科学教育更注重幼儿_ 和_ 、与他人及环境的积极交流与_ 。6.教育目标是一切教育活动的_ 和_ ，指导者幼儿园教育的全过程。7._ 是落实教育目标必须遵循的基本原则。二、判断正误（正确的画，错误的画）1.健康行为的养成是幼儿健康教育核心的目标。（ ）2.健康就是身体没有生理缺陷。（ ）3.自我意识的形成是在一定的环境中于他人交往的活动中产生的。（ ）4.科学教育的目标强调幼儿能运用多种感官、动手动脑、探究问题、（ ）5.语言活动时发挥幼儿创造潜能的最佳载体。（ ）6.健康领域是幼儿成长的基础；科学，艺术领域是幼儿交流交往、提高认知水平的基本条件。（ ）7.社会领域是幼儿发展的组成部分；语言领域是培养幼儿全面素质的重要方面。（ ）8.创设良好的幼儿园环境是幼儿园教育目标是实施幼儿园教育目标的主要途径。（ ）9.对幼儿进行科学教育的关键是要注重知识的传递。（ ）10.幼儿的创造性活动不同于科学家的发明创造。（ ）三、选择题1.（ ）是幼儿自我表达的重要方式。A.艺术活动 B.社会活动 C.科学活动 2.（ ）是实施幼儿园教育目标的主要途径。A.创设幼儿园环境 B.与家庭社区合作 C.幼儿园一日活动 3.（ ）是实现幼儿园教育目标的基本条件。A.幼儿园教师 B.幼儿园环境的创设 C.一日活动的组织4.激发求知欲是（ ）重要的任务之一。A.语言教育 B.健康教育 C.科学教育5.教师落实教育目标应该是（ ）。A.先有活动，后定目标 B.目标在前，活动在后 C.必须有活动，可以无目标四、分析判断下列各领域的目标分别是从哪一个角度（即情感、态度、知识、技能、能力的角度）提出的，并将答案填在后面的括号中。1.身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。（ ）2.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。（ ）3.喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。（ ）4.乐意与人交谈，讲话礼貌。（ ）5.能清楚的说出自己想说的事。（ ）6.能主动的参加各项活动，有自信心。（ ）7.理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。（ ）8.对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。（ ）9.能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。（ ）10.爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源。（ ）11.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。（ ）12.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。（ ）练习三 幼儿园教育活动的内容一填空1.幼儿保健方面的内容包括_ 、_ 、 _ 、_ 四项。2.幼儿基本动作的发展主要包括 _ 、_ 、_ 、_ 、_ 、_ 、_ 、翻滚等。3.幼儿基本体操包括 _ 和 _ 。4.徒手操包括_ 、_ 、 _ 等，轻器械操包括 _ 、_ 、_ 、_ 、_ 等。5.幼儿语言教育主要培养幼儿在 _ 、_ 、 _ 和_ 方面的能力，也就是听、说、读的能力。6.认识周围的自然环境，包括认识四季特征，了解 _ 等自然现象，以及季节气候的变化和 _ 的关系；了解常见动物的特征、繁殖方式、_ 及于_ 的关系；了解常见植物的特征、结构、生长条件和规律及于环境的 _ 的关系；学习一些饲养小动物的方法和植物种植的常识。7.认识常见的科学现象，包括 _ 、_ 、_ 、_ 、_ 、_ 、天文、颜色的变化等科学现象。8.数学主要是引导幼儿对周围环境中的 _ 、_ 、_ 、_ 和_ 等现象感兴趣。9.音乐活动包括_ 、_ 、_ 、_ 、_ 等。10.美术活动主要包括_ 、_ 、_ 等。二、连线题（将相关内容将各领域连接起来）1.健康领域 指引幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具 语言领域 引导幼儿感受科学技术对生活的影响 科学领域 教育幼儿爱护玩具和其他物品，爱护公物和公共环境 艺术领域 培养幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力 社会领域 培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯2.健康领域 应到幼儿接触优秀的儿童文学作品 科学领域 引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则 语言领域 学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果 社会领域 引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物 艺术领域 开展丰富多彩的户外游戏和体育活动三、判断正误（正确的画错误的画）1.队列队形是幼儿园体育活动中的主要内容。（ ）2.通过安全教育，可以帮助幼儿掌握自我保护的技能。（ ）3.幼儿与幼儿之间、幼儿与成人之间的交流是幼儿语言的重要途径。（ ）4.美术活动对于发展幼儿的感受能力、想象能力、表现能力、创造能力具有非常重要的作用。（ ）5.音乐活动对于发展幼儿的观察力、想象力和空间概念的形成以及幼儿手部小肌肉动作的协调性与灵活性的发展有重要作用。（ ）6早期阅读就是培养幼儿多认字的能力。（ ）单元自测题一、填空题（每空1分，共30分）1.教师是幼儿的_、_、_。教育活动按特征可分为_、_、_，按领域可以相对划分为_、_、_、_、_五个领域。2.教师组织幼儿参与活动的形式，一般主要有_、_、_三种。3.幼儿园的任务是实行_相结合的原则，对幼儿实施_诸方面前面发展的教育，促进其身心_发展。4.幼儿健康应包括_健康和_健康两个主要方面，幼儿健康教育是根据幼儿身心发展的特点，提高幼儿_、改善幼儿健康态度、培养幼儿健康行为，维护和促进幼儿健康的系统的教育活动。5.教育目标是一切教育活动的_和_，指导者幼儿园教育的全过程。“_”是落实教育目标必须遵循的基本原则。6.幼儿保健方面包括_、_、_、_四项内容。7.幼儿语言教育主要培养幼儿在倾听、表达、欣赏文学作品和早期阅读方面的能力，也就是_、_、_的能力。二、名词解释（每题四分，共12分）1.幼儿健康教育2.幼儿园课程3.幼儿园教育活动三、判断对错；正确的画，错误的画 （每题一分，共15分）1.幼儿园的教育活动是实现幼儿园教育目标、落实幼儿园教育任务的手段。（ ）2.幼儿园的教育活动就是教师专门组织的教育活动。（ ）3.幼儿在园的一切活动都属于幼儿园课程的范畴。（ ）4.健康行为的养成是尤为健康教育核心的目标。（ ）5.健康领域是幼儿成长的基础；科学、艺术领域是幼儿交流交往、提高认知水平的基本条件。（ ）6.创设良好的幼儿园环境是实施幼儿园教育目标的主要途径。（ ）7.队列队形是幼儿园体育活动中的主要内容。（ ）8.美术活动对于发展幼儿的感受能力、想象能力、表现能力、创造能力具有非常重要的作用。（ ）9.在幼儿园的一日活动中，因随机教育比比皆是，可替代计划中的教育。（ ）10.教育活动要注意其趣味性、游戏化的特点，因此，大班特别强调游戏化的一日生活。（ ）11.幼儿年龄尚小，不必从小培养幼儿对环境的关爱意识。（ ）12.幼儿语言教育的目标可以概括为听、说、读、写。（ ）13.幼儿与幼儿之间、幼儿与成人之间的交流是幼儿语言发展的重要途径。（ ）14.幼儿语言发展主要表现为口语的发展。（ ）15.各领域的教育内容要有机联系，相互渗透。（ ）四、选择题（每题2分，共计20分）1.幼儿思维过程的明显特点之一是（ ）。A.形象思维 B.动作思维 C.抽象思维2.（ ）是幼儿表达的重要方式。A.艺术活动 B.社会活动 C.科学活动3.（ ）是实施幼儿园教育目标的主要途径。A.创设幼儿园环境 B.与家庭社区合作 C.幼儿园一日活动4.（ ）是实现幼儿园教育目标的主要途径。A.幼儿园教师 B.幼儿园环境的创设 C.一日活动的组织5.激发求知欲是（ ）重要的任务之一。A.语言教育 B.健康教育 C.科学教育6.保健教育的主要目标是（ ）。A.了解必要的安全保健知识，形成初步的自我保健意识 B.培养对体育活动的兴趣，增强动作的协调性、灵活性 C.提高幼儿健康认识，培养幼儿健康行为7.雨后天空出现彩虹，教师不失时机的组织幼儿观看，体现了教育活动的（ ）的特点。A.广泛性和启蒙性 B.趣味性和游戏性 C.综合性和整合性 D.随机性和潜在性8.建立合理的生活常规，培养幼儿生活自理，自立的良好生活习惯属于（ ）。A.区域活动 B.生活活动 C.教育活动9.目前幼儿园教育中越来越提倡的学习方式是（ ）、A.接受式学习 B.研究式学习 C.体验式学习 D.合作式学习10.落实教育目标应该是（ ）。A.现有活动，后有目标 B.目标在前，活动在后 C.必须有活动，可以无目标五、简答题（每题8分，共16分）1.幼儿园教育活动的特点有哪些？2.幼儿园保育和教育的主要目标是什么？六、教育活动设计（7分） 以幼儿健康教育中“安全教育”为主题，列出至少3项具体活动的题目，并说明活动的主要内容。 【活动一】 【活动二】 【活动三】第二章 幼儿园教育活动设计的基本要素练习一 幼儿园教育活动设计概述一、 填空 1.儿园教育活动设计是教师在_和_、在了解和掌握_和_的基础上，对教育活动的目标、内容、实施步骤的_；或是追随幼儿的兴趣，依据一定的教育目标，选择一定的教育内容和方法，对幼儿实施教育影响的方案。 2.儿园教育活动设计的原则是教师指导幼儿活动的一般原理和设计教育活动方案必须遵循的_和_。 3.儿园教育活动设计的原则是以_为核心，以_为前提，以_依据制定的。 4.儿园教育活动设计的原则主要有_、_、_、_、_、_、艺术创造性原则等。 5.儿园教育活动设计的程序可以简化为_。 二、 名词解释 1.科学发展性原则 2.启发探索性原则 3.全面参透性原则 三、判断正误（真确的画，错误的画）1.幼儿园一游戏为基本的活动形式符合趣味直观性原则的要求。（ ）2.为体现幼儿的主题活动性，教师的启发引导可有可无。（ ）3.幼儿教师的工作是富有挑战性和创造性的工作。（ ）4.幼儿园活动设计的程序是一成不变的。（ ）5.幼儿园教育活动设计的程序具有很大的灵活性和变通性，而要素是不变的。（ ）练习二 幼儿园教育活动目标的设计一、填空 1.教育目标指明了_，指导着_，是幼儿园教育工作的_和_,是评价幼儿园教育工作的_。 2.制定幼儿园教育活动目标，要依据_、反映_、遵循_、符合_。 3.制定幼儿园教育活动目标时，对教育目标的分解要科学、_要全面，要有_和_，注意_，而且表述要_。 4.幼儿园教育活动的目标一般应包括以下三个方面：_、_、_。 5.在幼儿园教育的目标体系中，_时最具体的，是完成幼儿园教育任务和总目标的基础。 二、分析下列活动目标的制定是否科学、合理、准确、请具体说明 【活动一】认识壮族（社会活动大班） 活动目标： 1.使幼儿认识“壮族”人民的居住地区、服饰、生活习惯和从事的生产劳动。 2.学习词汇：三月三、歌圩、装锦。 3.教育幼儿尊重少数名族。 【活动二】我爱我乡（语言活动中班） 活动目标： 1.要求幼儿知道并能说去家乡的名称及一些著名的建筑物的名称和特征。 2.锻炼幼儿的语言表达能力、思维能力和概括能力。 3.丰富词汇：家乡。【活动三】自编舞蹈我是草原小牧民 （音乐活动中班） 活动目标： 1.启发幼儿用所学的知识和已有的经验，运用学过的蒙古族舞蹈语汇，根据音乐性质和内容，自编蒙古舞。 2.培养幼儿的创造能力。【活动四】认识水（科学活动小班） 活动目标： 1.让幼儿在玩玩做做中感知水的性质，发展幼儿的观察、思维能力、激发学习兴趣。 2.让幼儿了解水的用途，教育幼儿要节约用水。 3.学习词：无色、无味、流动、浮力。技能与训练：设计以下活动的目标1、活动名称：画苹果（艺术活动 小班）活动目标：2、活动名称：认识长颈鹿（科学活动 中班）活动目标：练习三 幼儿园教育活动计划的设计一、填空 1.制定幼儿园教育计划要体现（ ）、符合（ ） 、保持（ ）、具有（ ）、坚持（ ）的要求。 2.制定幼儿园教育活动计划的步骤是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 3.幼儿园教育目标是通过（ ）来实现的。 4.（ ）是教师制定教育计划的最后形成阶段。 5.制定幼儿园教育计划可以增强教育工作的（ ）、（ ）、（ ）和（ ），是做好教育工作的前提和依据。 6.一般幼儿教师制定本班的活动计划主要有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。 7.一份完整的教学活动计划主要包括（ ）、（ ）、（ ）、（ ）以及活动评价等内容。二、名词解释 1.幼儿园教育活动计划 2.教学活动计划三、判断正误（正确的画，错误的画） 1.幼儿园各种各样的教育计划之间是密切联系、互相渗透、有机结合的。（ ） 2.每周的教育计划就是一周的课程表。（ ） 3.制定本班的学期计划只需了解本班幼儿的实际情况。（ ） 4.班级一日活动计划就是幼儿每日活动的时间表。（ ） 5.在同一幼儿班，不同的教师可以各自制定、执行自己的教育计划，互不干扰。（ ） 6.幼儿园的各种教育活动计划一旦确定，一般不能再更改和调整。（ ） 7.制定幼儿园教育计划必须因地制宜，不仅要结合环境、季节和本园的实际，还要考虑师资条件及设备情况等。（ ）练习四 幼儿园教育活动方法的设计一、按下列规定的教学内容及方法，设计教学活动片断【活动一】可爱的兔子（科学活动.小班）活动目标：通过观察和饲养兔子，使 幼儿了解兔子的外形特征及生活习性。方法：观察法【活动二】拍球（体育活动.中班）活动目标：熟练地拍球，能连续地拍球方法：练习法二、活动设计：按下列规定的教学内容和目标，写出可采用的方法及步骤【活动一】动物怎样过冬（中班）活动目标：使幼儿了解动物过冬的几种形式，初步理解不同的动物采用不同的方式，知道过冬是为了适应环境，保护自己。方法：步骤：【活动二】中秋节（大班）活动目标：让幼儿了解中秋节的来历和有关的民俗，体验、分享团结祥和的欢乐。方法：步骤：【活动三】图形分类（中班）活动目标：了解图形的基本特征，会按特征进行分裂了。方法：步骤：练习五 幼儿园环境的设计一、填空 1.幼儿园环境是指在幼儿园内幼儿身心发展所必须具备的一切（ ）和（ ）的总和。 2.幼儿园环境从组成的性质可分为（ ）和（ ）。 3.墙面设计的要素主要包括（ ）、（ ）、（ ）等，其中（ ）是墙面布置中最直观、最容易引起注意的对象，是墙面布置的主体。 4.活动区是以（ ）为特征的活动区域，是幼儿在园一日活动的主要场所。 5.教师用的教具和幼儿用的学具，统称为（ ）。 6.生动形象的教学用具要和实际的（ ）、（ ）相结合。二、连线题生活设施 师生关系游 戏 精神环境 活动气氛园 风 玩教具人际关系 物质环境 墙壁装饰活动区角 种植园第二章 单元自测题、单项选择题（每题1分，共20分)1.幼儿园教育工作的出发点和归宿是（ ）A、教育内容 B、教育目标 C、教育手段 D、教育评价2.社会要求有与（ ）是制定幼儿园将教育目标的主要依据。A、幼儿生理心理发展需要 B、教育机构 C、政府 D、父母3.主题活动性原则要求幼儿园教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程。这里的活动主要指（ ）A、教师预设的活动 B、幼儿主动积极的活动 C、幼儿自身的实践活动 D幼儿自选的游戏活动4.一个正方形能不能办成俩个图形？怎样做?教师让幼儿试一试。此例运用（ ）A、示范法 B、游戏法 C、观察法 D、操作法5.幼儿园的环境创设主要是指（ ）A、购买大型玩具 B、安装塑胶地反 C、合格的物质条件和良好的精神环境 D、选择较清静的地方6.幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自（ ）A、同龄人 B、社区人员 C、家长 D、教养员7.下列说法不正确的是（ ）A、教育活动计划可以保证教育过程的连贯性 B、制定计划时要分析下一阶段教育任务的执行完成情况 C、制定教育活动计划主要采用观察法、调查法对幼儿进行评估 D、教育活动的时间安排要遵循全面照顾、保证重点的原则8.充分考虑幼儿之间的“智力类型”的差异体现了（ ）A、科学发展性原则 B、思想教育性原则 C、趣味直观性原则 D、主体活动性原则9.下列属于抽象表达的是（ ）A、朗诵 B、表演 C、绘画 D、创造性游戏10.教师给幼儿讲了小马过河的故事，问幼儿：“在回家的路上有小水坑挡住了去路，你该怎么办?”这体现了（ ）A、趣味直观性原则 B、思想教育性原则 C、启发探索性原则 D、艺术创造性原则11.教师教粗心的小画家“画只螃蟹四条腿，画只鸭子小尖嘴，画只小兔圆耳朵，画只大马没尾巴”时，依次出示小画家画的动物图片，此例运用了（ ）A、演示法 B、练习法 C记录法 D讨论法12.运用范例法正确的是（ ）A、范例越多越好 B、数学范例越大越好 C、范例难度高于幼儿实际水平 D、范例要色彩鲜艳，形象突出，具有典型性13.在金色的房子故事教学中，教师教育幼儿要团结友爱、互相帮助，这体现的原则是（ ）A、科学性原则 B、发展性原则 C、直观性原则 D、思想教育性原则14.语言类方法的特点是（ ）A、便于发挥幼儿的主体作用 B、幼儿教育活动中不经常应用的一种方法 C、便于发挥教师的主导作用 D、不利于幼儿在短时间内获得系统完整的知识15.教师在确定了“认识青蛙”的活动目标后，又因为幼儿对蚯蚓更感兴趣而做了调整，这种做法反映了（ ）A、教师太随意，不负责 B、教育目标要及时调整 C、要科学分解教育目标 D、教育目标要涵盖全面16.不属于讲述法运用要点的是（ ）A、教师要注意倾听幼儿讲述，及时给与鼓励 B、讲述要简明扼要，重点突出 C、讲述要用儿童化语言让幼儿听懂 D、幼儿讲述时教师要多加指点17.教师让幼儿摸一摸、尝一尝认识“冰是滑溜溜、凉丝丝的”，此例运用了（ ）A、讲解法 B、观察法 C、练习法 D、欣赏法18.教师分别把勺子放进盛水和牛奶的杯子里，验证“水是无色的”。此教学活动片段运用了（ ）A、演示法 B、示范法 C、范例法 D、欣赏法19.教师逐一出示纸盒做成的三辆汽车，引导幼儿思考纸盒还能做什么。此例采用的是（ ）A、讲解示范法 B、观察与范例相结合 C、操作练习法 D、观察和谈话相结合20.教师利用饮料瓶、烟盒、瓶盖等废旧物品装饰布置活动室，这遵循了幼儿园环境创设的（ ）A、参与性原则 B、开放性原则 C、经济性原则 D、发展适宜性原则二、判断正误：正确的画，错误的画（每题1分，共10分）1.幼儿园教育活动目标是选择教育内容的依据。（ ）2.由于幼儿园经济条件差，所以创建环境是必须考虑经济性原则。（ ）3.尊重幼儿游戏的自主性就是要尊重幼儿游戏的意愿和兴趣。（ ）4.建立良好的幼儿群体关系属精神环境创设。（ ）5.幼儿园环境是专为教师提供的。（ ）6.科学发展性原则要求在教育活动中只强调活动结构科学合理。（ ）7.观察法只适合在幼儿园进行社会领域的教育活动。（ ）8.运用练习法时方式要多样。（ ）9.幼儿园封闭的环境利于搞好教育。（ ）10.幼儿园墙饰的位置要高于幼儿伸手可触的位置，只让幼儿观赏不让幼儿参与操作。（ ）三、案例分析题（每题8分，共40分）1.王老师是个带班多年的老教师，一些好的教育活动方案都保存下来了，如果王老师今年要继续采用以往的语言活动鞋子订货会的教案，她应考虑哪些问题？2.阅读下面的教学片断，回答后面的问题。 教师让幼儿画窗帘，练习画竖直线.每位幼儿把长方形当成一扇“窗”，大家一起来挂“窗帘”；教师与个别幼儿画大窗帘，部分幼儿画小窗帘；教师与幼儿轮流画直线窗帘，共同完成；教师启发幼儿注意观察，哪些地方画的线画得很密，“光线照不进来”并表示赞赏，哪些地方还有空隙，应继续添画直线。 问题：该教学片断采用了什么教学方法?主要体现了那些教育原则？3.初入园的孩子对陌生的幼儿园教师会缺乏心理安全感而产生适应困难，针对全班幼儿的需要，以此为出发点，张老师设计组织了“快乐的幼儿园”、“幼儿园像我家”之类的活动帮助儿童了解幼儿园教师、同伴和集体生活，产生亲切感，从而减轻或消除焦虑。请试写出此设计流程：4.阅读并回答的问题。A、教师出示了各种材料（果珍、白糖、小苏打、柠檬酸）。B、教师示范并说明配置饮料的方法。C、小朋友自己选材料制作饮料。幼儿忙的不亦乐乎，争着将材料放入杯中，唯恐动作慢了让他人用完了材料，还不时有孩子在品尝自制的饮料。D、交流分享环节。教师请幼儿说说“你是怎么配置饮料的？”，竟没有一个幼儿能说出在杯中放了多少果珍、白糖、小苏打、柠檬酸。问题：（1）以上四个步骤分别主要采用了什么教学方法？（2)在步骤C中，教师怎样做才能避免出现步骤D的尴尬局面？5.案例太阳和影子活动片断:A.踩影子：将幼儿分成两部分，一些人闪躲，一些人踩影子。当踩到别人的影子时，互换角色，继续玩。B.造影子：让幼儿用自己的手和身体变换各种不同的动作，在地上造出各种非奇形怪状的影子，并说一说它像什么。问题：、（1）此案例主要运用了哪种方法？运用这种方法的要点是什么？（2）活动主要遵循了哪项设计原则？运用了此项原则应注意什么问题？四、活动设计：为下列活动设计活动目标及教学材料（用文字或图示说明）（每题15分，共30分）【活动一】认识5以内的序数（中班）活动目标：【活动二】学习诗歌小熊过桥（大班）活动目标：诗歌 小熊过桥小竹桥，摇摇摇， 有只小熊来过桥。站不稳，站不牢， 走到桥上心乱跳。头上乌鸦哇哇叫， 桥下流水哗哗笑。妈妈妈妈快来呀， 快把小熊抱过桥。河里鲤鱼跳出水， 对着小熊高声叫。小熊小熊不要怕， 眼睛向着前面瞧。一二三，走过桥， 小熊过桥回头笑，鲤鱼乐得尾巴摇。第三章 幼儿园教育活动的内容与设计练习一 幼儿园健康教育一、填空 1.幼儿健康教育的目标是( ),在集体活动中（ ）；（ ）习惯良好，有基本的（ ）能力；知道必要的（ ）常识，学习（ ）；喜欢参加（ ）动作协调、灵活。 2.幼儿园体育活动的总目标是培养幼儿参加（ ）的兴趣和习惯，促进幼儿身心（ ）、（ ）的发展，增强其（ ）。 3.幼儿园体育游戏是一种（ ）的体育活动，它是由一定的（ ）、（ )、（ ）和（ ）等组成的，是以发展幼儿的（ ）为主要内容的身体活动，可以在（ ）或（ ）进行。 4.幼儿园体育教学活动的设计一般包括（ ）、（ ）和（ ）。 5.早操活动的时间一般在（ ）分钟不等，主要包括（ ）、（ ）和（ ）三个部分的内容。二、判断正误（正确的画对，错误的画差) 1.幼儿园健康教育的年龄阶段目标是以幼儿的身心发展特点为依据而确定的。（ ） 2.中班幼儿能初步了解应付意外事故（如火灾、雷击、地震、台风等）的常识，具有粗浅的求生技能。（ ） 3.小班幼儿知道过马路、乘坐公交工具、玩大型运动器材时要注意安全，了解日常生活的安全常识。（ ) 4.小班了解盥洗的顺序，初步掌握洗手、刷牙的办法，学习穿脱衣服，养成坐、站、行、睡的正确姿势。（ ） 5.中班可以安排变向跑步和变速走的内容。（ ） 6.肩上挥臂投掷是小班的的教育内容。（ ） 7.小班幼儿能初步学会听各种口令和信号，并做相应动作。（ ） 8.大班幼儿可连续向前跳跃多个高40厘米宽15厘米的障碍。（ ）三、选择题 1.听信号左右分队走是（ ）幼儿在体育活动走步方面应达到的目标。 A小班 B中班 C大班 2.幼儿的平衡能力是需要培养的，小班幼儿能在宽（ ）厘米和高（ ）厘米的平衡木或斜坡上走。 A25,20 B20,30 C15,40 3.中班幼儿能熟练协调地在（ ）厘米高的障碍物下较为灵活地侧钻。 A60 B6570 C50四、连线题 开始部分 学习新的或较难的活动内容 约占总时间的10%15% 基本部分 降低幼儿大脑的兴奋性 约占总时间的10%结束部分 组织幼儿，集中幼儿的注意力 约占总时间的75%80%练习二 幼儿园语言教育一、填空1.( )系统的发育、( )器官的调节、（ ）器官的辨别等是影响幼儿语言发展的主要因素。2.谈话活动对于培养幼儿的（ ）和（ ）具有重要的作用。3.幼儿语言教育活动设计的类型有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。4.（ ）是以培养幼儿语言表述行为为主的活动，其类型包括（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、作品讲述等。5.（ ）是通过欣赏文学作品来学习语言活动，其目的在于幼儿展示成熟的语言，扩大幼儿的（ ），培养幼儿善于（ ）的技能。二、判断正误（正确的画对号，错误的画错号）1.幼儿语言的发展既受年龄因素的制约，又存在较明显的个体差异。（ ）2.培养幼儿前阅读和前书写的技能，就是教他们认字和写字。（ ）3.识字是早期阅读的终极目标。（ ）4.对小班幼儿可以用说儿歌、绕口令等方法，引导他们多做发音练习。（ ）5.幼儿语言发展主要变现为口语的发展。（ ）6.幼儿期出现了掌握书面语言的可能性。（ ）7.幼儿期是语言发展的关键期，特别是口头语言的发展。（ ）8.能集中注意力，耐心地倾听别人谈话，这是小班幼儿谈话活动的目标。（