六年级安全电子教案.doc

教 学 计 划
2018-- 201 9 学年度第一学期
学科：安全教育 六年级 审核教师： 年 月 日
教学内容
青春期的卫生保健常识，了解预防一些常见病，掌握简单的自我防护、救护知识，增强锻炼，逐步养成讲卫生的好习惯。学会一些应对敲诈、抢劫、绑架、恐吓和性侵犯等突发事件的方法、技能，避免和减轻特定伤害。学会选择健康文明的生活方式，学习识别毒品的知识和方法，拒绝毒品和烟酒的诱惑。正确认识网络的利与弊，学会判断和有效拒绝的技能，做到合理利用网络。认识迷恋网络带来的危害。自然灾害，学会冷静应对自然灾害事件，加强应对突发自然灾害的应急训练，提高在自然灾害事件中自我保护和求助及逃生的基本技能。了解校园暴力造成的危害，学习应对校园暴力的方法，避免不应有伤害的发生。了解和积极预防在校园活动中可能发生的公共安全事故，提高自我保护和求助及逃生的基本技能。了解碘缺乏造成的危害，学会如何预防碘缺乏病的发生。

教学目标及要求
1.了解青春期的卫生保健常识，形成维护生殖健康的责任感，扫清他们思想上的障碍，安全度过青春期，使他们身心得到健康发展。
2.了解预防一些常见病，掌握简单的自我防护、救护知识，增强锻炼，逐步养成讲卫生的好习惯。
3.提高学生自我防范、自我保护意识，让学生学会一些安全常识，学会一些防范技巧，增强遇到意外时的自卫能力。
4.学会一些应对敲诈、抢劫、绑架、恐吓和性侵犯等突发事件的方法、技能，避免和减轻特定伤害。
5.学会选择健康文明的生活方式，学习识别毒品的知识和方法，拒绝毒品和烟酒的诱惑。
6.正确认识网络的利与弊，学会判断和有效拒绝的技能，做到合理利用网络。认识迷恋网络带来的危害，学会避免和摆脱网络沉溺。
7.了解当地常见的自然灾害，学会冷静应对自然灾害事件，加强应对突发自然灾害的应急训练，提高在自然灾害事件中自我保护和求助及逃生的基本技能。
8.了解校园暴力造成的危害，学习应对校园暴力的方法，避免不应有伤害的发生。
9.了解和积极预防在校园活动中可能发生的公共安全事故，提高自我保护和求助及逃生的基本技能。
10.了解碘缺乏造成的危害，学会如何预防碘缺乏病的发生。

教学重点
1.了解青春期的卫生保健常识，形成维护生殖健康的责任感，扫清他们思想上的障碍，安全度过青春期，使他们身心得到健康发展。
2.了解预防一些常见病，掌握简单的自我防护、救护知识，增强锻炼，逐步养成讲卫生的好习惯。
3.学会一些应对敲诈、抢劫、绑架、恐吓和性侵犯等突发事件的方法、技能，避免和减轻特定伤害。
4.学会选择健康文明的生活方式，学习识别毒品的知识和方法，拒绝毒品和烟酒的诱惑。

教学难点
1.提高学生自我防范、自我保护意识，让学生学会一些安全常识，学会一些防范技巧，增强遇到意外时的自卫能力。
2.了解当地常见的自然灾害，学会冷静应对自然灾害事件，加强应对突发自然灾害的应急训练，提高在自然灾害事件中自我保护和求助及逃生的基本技能。
3.了解校园暴力造成的危害，学习应对校园暴力的方法，避免不应有伤害的发生。
4.了解和积极预防在校园活动中可能发生的公共安全事故，提高自我保护和求助及逃生的基本技能。
5.了解碘缺乏造成的危害，学会如何预防碘缺乏病的发生。

方法措施
1.课前充分了解学生，认真备课、改革课堂的教学形式，注重内容的创新，提高学生学习兴趣。
2.加强理论与实践相联系，平时多带学生到生活中体验，提高学生自主学习的兴趣。
3.面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对安全教育有深刻的认识。
4.根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性的实施教育。
5.关注个别差异,根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导。
6.利用家长学校、个别谈心、父母问卷、家访等形式，了解学生在家中的生活学习情况，家庭与学校共同对学生实施安全教育。
7.配合学校认真落实学校应对突发事件应急预案的演练。

教学进度计划
年级：六年级 科目：安全教育
周次
起止时间
教学内容
节次
1
8.27--8.31
不做危险动作
1
2
9.3--9.7
溜冰滑雪要自护
1
3
9.10--9.14
警惕隐形污染
1
4
9.17--9.21
不乱开玩笑、不盲目模仿
1
5
9.24--9.28
预防沉迷网络
1
6
10.1--10.5
国庆放假

7
10.8--10.12
安全乘坐交通工具
1
8
10.15--10.19
消除火灾隐患
1
9
10.22--10.26
学习急救知识
1
10
10.29--11.2
期中质量检测

11
11.5--11.9
防盗防劫术
1
12
11.12--11.16
如何应对崩塌、滑坡、泥石流灾害
1
13-14
11.19--11.30
自然灾害的预防与自救
2
15
12.3--12.7
小心烧烫伤
1
16
12.10--12.14
别让生命之花在水中凋谢
1
17-18
12.17-12.28
野外生存有办法
2
19
12.31--1.4
复习
1
20
1.7--1.11
期末质量检测

课堂教学设计
第 1 课时 总 1 课时 审核领导： 授课时间：
课题（单元章名称）
不做危险动作
教学目标
1.使学生懂得什么是健康有益的游戏，什么是危险的游戏。
2.让学生学会做安全文明游戏，培养学生自我控制的能力。
教学重难点
重点：培养学生做安全文明游戏的好习惯。难点：了解什么是危险游戏。
备课教师
张娟
使用教师

二次备课
教学过程
一、游戏导入：
游戏导入（起立！举左手！坐下！摸右耳朵！起立！举右手！举左手……）
二、讨论，认识危险游戏的危害。
1．老师想问一下大家，你在学校最喜欢玩什么游戏？为什么？指生说。 2．现在请同学们看一段录像。看完了，你有什么话要对录像中的小朋友说吗？还有什么话要对自己或身边的同学说吗？
小结： 是呀，危险的游戏往往会给自己甚至他人造成伤害，我们不能做。 3．但是在我们的校园中也存在着不少危险的游戏。咱们一起来找一找校园里的危险游戏吧！（1）以小组为单位讨论一下，校园中存在那些危险的游戏。（2）指名汇报交流。（3）师总结。
三、学会辨析。
1．同学们已经深刻认识到了危险游戏的危害，危险的游戏我们坚决不能做。但哪些是安全有益的游戏，哪些是不能做的危险游戏呢？老师想考考大家。（出示图片，辨析。）2．师小结：
四、巩固拓展：
1．我们学校正在创建安全文明校园，作为一名学生，你应该怎样做呢？、 2．学生写，写后指名读，将比较好的贴到爱心提示卡上。3．教师总结：相信大家只要按照我们爱心提示卡上的做法去做，我们的校园一定会成为安全文明、和谐的校园，让我们携起手来共同努力吧。

教学后记

课堂教学设计
第 1 课时 总 1 课时 审核领导： 授课时间：
课题（单元章名称）
溜冰滑雪要自护
教学目标
掌握溜冰滑雪的防护知识,预防溜冰滑雪中伤害的发生.
教学重难点
掌握溜冰滑雪的防护知识,预防溜冰滑雪中伤害的发生.
备课教师
张娟
使用教师

二次备课
教学过程
1.溜冰自护:：要去有专人维护和负责安全的工作人员的正规场地溜冰,或者去室内溜冰场,千万不要去那些毫无保障的野冰场。滑冰的时候身上不要带硬器，以免摔倒时硌伤自己。
2．冰雪环境中防冻：戴上手套/防寒帽；不要在太冷或者潮湿的环境中逗留时间太久。尽量多活动手部或者足部。
3．调入冰窟自救法：掉入冰窟后不要专等别人来救援，一定要自己尽力设法及时爬上冰面，被冻得浑身麻木无力，是非常危险。脚下保持踩水游姿，千万不要惊慌。用拳头或胳膊打碎身前的薄冰，直至找到足以支持体重的冰面。双手伸到较结实的冰面上，双脚往后踢，尽量使身体呈水平状浮起，不断向前，双手用力爬向冰面。如冰面再次破裂，也不要惊慌和绝望，向前冰面爬去，爬上去后趴在冰上，滚向岸边，上岸后，立即找地方藏身取暖，不断进行活动，保持体温。
4．滑冰前做好准备工作：
5．安全滑雪六原则：一是量力而行。二是靠边歇停。三是严防相撞。四是不要冒险。五是安全摔倒。六是科学救人。
6．冻伤紧急处理：（1）将患者移动到暖和的地方，并将衣服解开，用毛巾、毛毯使全身保温，不可搓揉冻伤部位。（2）患者呼吸停止时，立刻将气道开放，并进行人工呼吸。若脉搏停止跳动，则要进行心肺复苏术。（3）手脚被冻伤时，可在患者稳定后，将手脚泡在温水中，不可用热水浸泡或用火来取暖。（4）冻伤部位恢复后，要消毒患部并包扎起来，送医院治疗。

教学后记

课堂教学设计
第 1 课时 总 1 课时 审核领导： 授课时间：
课题（单元章名称）
警惕隐形污染
教学目标
了解生活中存在的隐形污染，警惕隐形污染造成的身体伤害。
教学重难点
了解生活中存在的隐形污染，警惕隐形污染造成的身体伤害。
备课教师
张娟
使用教师

二次备课
教学过程
1．警惕建筑物自身的污染：（1）建筑施工中加入了化学物质。（2）由地下土壤和建筑物石材、地砖、瓷砖中的放射性物质形成的氡，这是一种无色无味的天然放射性气体，对人危害极大。
2．警惕家电污染：噪声污染、电磁波、静电干扰机紫外线辐射等，都是现代化的办公设备所带来的。空调给人们带来方便的同时，也造成人体、房间和空调机在室内形成一个封闭的循环系统，使细菌、病毒、霉菌等微生物大量繁衍。
3．警惕装修材料的污染：室内装饰材料如木芯板、多层胶合板、胶、漆、涂料和黏合剂等，会产生300多种挥发性的有机化合物，如甲醛、三氯乙烯、苯、二甲苯等，一旦进入家庭，将会引发如呼吸道、消化道、神经内科、视觉、高血压等三十几种疾病，其中甲醛、苯、三氯乙烯等都是已知的致癌物质。
4．警惕室内空气的污染：
做饭和吸烟等室内燃烧和人体自身的新陈代谢机各种废弃物的挥发也是室内空气的来源。人在室内活动，除人体本身通过呼吸道、皮肤、汗腺排出大量污染物外，其他日常生活，如化妆、灭虫等也会造成空气污染，因此房间内人数过多时，会使人疲倦、头晕、甚至休克。
5．防范好方法：保持住房的通风透气。装修新房时尽量选择绿色环保型的材料。发现新装修的住房有装修污染时及时采取相应的措施；经常清洗空调的过滤网……

教学后记

课堂教学设计
第 1 课时 总 1 课时 审核领导： 授课时间：
课题（单元章名称）
不乱开玩笑、不盲目模仿
教学目标
了解开玩笑可能产生不良后果，慎开玩笑。不能模仿危险动作，以保护自身
安全。
教学重难点
了解开玩笑可能产生不良后果，慎开玩笑。不能模仿危险动作，以保护自身安全.
备课教师
张娟
使用教师

二次备课
教学过程
1.不乱打110 120 119电话
乱打110、120、119电话，扰乱了公共安全秩序，触犯了《中华人民共和国治安管理处罚条例》，将被追究法律责任。
2.不盲目模仿“英雄”
电视剧中的惊险动作，时靠特殊的技术拍摄、制作而成的。有的镜头用倒拍技术拍摄，有的镜头用专业人员做替身，还有的镜头用变速摄影技术，即将缓慢动作拍摄下来后加快速度放映，产生惊心动魄的效果。也有些惊险的动作是专业人员的真功夫，但那绝非一日之功，是千锤百炼出来的。因此，同学们千万不要盲目模仿，以免酿成不该发生的悲剧。
3.不盲目模仿探险行为
山洞里往往地形复杂，容易迷路，空气稀薄，容易缺氧，有些地方地质结构疏松，容易坍塌，说不定下面就是阴河呢！电影里的探险家们有专业的探险设备，经过了特殊的训练，我们科不能盲目模仿哦！

教学后记

课堂教学设计
第 1 课时 总 1 课时 审核领导： 授课时间：
课题（单元章名称）
预防沉迷网络
教学目标
1.引导学生了解如何健康上网。
2.使学生知道沉迷网络的危害。
教学重难点
教学重点：沉迷网络的危害。
教学难点：做到健康上网。
备课教师
张娟
使用教师

二次备课
教学过程
一、播放新闻视频，再现情境：天津市13岁男孩小东（化名）在连续上网36小时之后，站在24层高楼顶上一跃而下，选取跳楼的方式，告别现实世界，去追寻网络游戏中的拿些英雄朋友。这位少年流下了8万字的网络游戏笔记：《守望者传》。
二、谈论交流，网瘾危害何其多：1.分组讨论网瘾对身体和心里的危害。2.全班交流，总结形成结论3.网络的危害：网络作为人类智能的产物，虽不是洪水猛兽，但却是一把“双刃剑”。
三、心理测试，自我诊断1.出示网络成瘾症诊断标准：A上网已经占据了你的身心B只有不断增加上网的时间和投入程度才能感到满足，从而使得上网的时间比预定时间长C无法控制自己上网的冲动D每当因特网线路被掐断或由于其他原因不能上网时，会感到烦躁不安或情绪低落。E将上网作为解脱痛苦的唯一方法F对家人或亲友隐瞒迷恋因特网的程度G因为迷恋因特网而面临失学、失业或失去朋友的危险H在投入大量金钱、时间和精力时所悔悟，但第二天却仍然忍不住还要上网I.因为长时间迷恋因特网导致睡眠节律紊乱（如昼夜颠倒）、倦怠、颤抖、视力减退、头痛、头晕、食欲不振等躯体症状
2.针对标准，学生自我诊断
3.讨论：如何戒除网瘾。
四、小结：

教学后记

课堂教学设计
第 1 课时 总 1 课时 审核领导： 授课时间：
课题（单元章名称）
安全乘坐交通工具
教学目标
1.通过学习，增强学生安全意识，了解生命的可贵，提升生命意义。
2.让学生熟知自己要遵守的交通法规，使学生增加法制观念。
教学重难点
重点：让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线，自觉遵守交通规则。
难点：加强交通法规知识的学习，遵守交通法规。
备课教师
张娟
使用教师

二次备课
教学过程
一、导入课题，明确活动内容：①视频导入：听张恒的MV《天堂里有没有车来车往》，歌词见附件1.（通过视频及歌词内容,让学生树立交通安全意识,从精神上远离交通安全隐患,加强自身的素质培养） ②学生根据自己对视频及数据的理解各抒己见
二、交流，介绍搜集到的交通标志：1.同学们把课前搜集并绘画出来的交通标志，通过投影的方式，由同学们自己讲给大家。2.学生交流，选代表交流汇报。
三、讨论学生该遵守的交通规则
1.不闯红。2.不在马路上奔跑，打。3.走路要走人行道，过马路要走人行横道线。
四、服从交警的指挥，尊重交警的劳动
①宣传交通知识，让人们都来遵守交通规则
②学习他们不怕困难的精神，刻苦学习，长大立志为社会作贡献
五、活动延续为了巩固我们今天的活动成果，请各小组代表团结协作在班上出一期交通安全类的黑板报。
六、活动总结
今天的活动，同学们交流了许多交通安全方面的知识，说明大家在课外都善于观察，勤于动脑，通于实践掌握到了许多书本上没有的知识，这些知识对我们的生活实践是非常有帮助的，今后，我们还要坚持这样做，让我们的生活更轻松，更愉快。

教学后记

课堂教学设计
第1 课时 总 1 课时 审核领导： 授课时间：
课题（单元章名称）
消除火灾隐患
教学目标
1.知道发生火灾时的一些基本应变措施。2.学会火灾中自救与逃生。
教学重难点
知道在火灾发生时，要先打火警电话报警，然后自救。
备课教师
张娟
使用教师

二次备课
教学过程
1.活动引入：
师：同学们随老师来请大家看一段视频。师：看了这段录相？你们的心情心情怎么样？你有什么想说的？
生：相互交流。
2.发生火灾该怎么办呢？生自由地说。适时引出119火警电话，并讲解怎样报火警。（1）我家住在 （2）我家电话（3）起火的原因可能是（3）火势    
3.现在我们请几位同学来试试看，比比谁报警最快、最清楚。
（1）学生先同桌自由练习，然后师生模拟场景，进行比赛。
（2）评价：你真能干，内容清楚，在几秒之内清楚地把火灾情况告诉了消防队员叔叔了。
4.同学们，遇到火灾你首先应该拨打119火警电话，但火警电话能随意拨打吗？（不能。）为什么？（火警忙，你打119，警察被骗到你家，可能会耽误火警时间，占用他们去救人的宝贵时间，也可能使会灾中的人失去一次宝贵的求生机会）老师提醒大家注意：119可不能随意拨打！
5.拨打完１１９后，我们是不是可以坐下来等消防员叔叔来救我了。师明确的告诉学生在等救援的时候要学生自救。
6.小结：同学们，通过这节课的学习，我们学会了拨打火警电话，了解了许多火灾自救的方法，当危险发生的时候，大家应该沉着、冷静，还应根据不同的危险发生情况，进行自救和逃生（并应该根据不同的情况，选择正确的逃生方法）。

教学后记

课堂教学设计
第 1 课时 总 1 课时 审核领导： 授课时间：
课题（单元章名称）
学习急救知识
教学目标
1.通过学习，使学生了解急救的基本知识和常用方法。
2.培养学生的自我保护意识和助人于危难之时。
教学重难点
教学重点：常用的急救方法
教学难点：急救知识与方法在现实生活中的运用。
备课教师
张娟
使用教师

二次备课
教学过程
一、急救的基本知识：
1.重要的生命体征及观。2.体温：正常37℃。37.5—38℃为低热，38—39℃为中热39—40℃高热。平静时，心跳每增加20次，温度上升1℃左右。3.脉膊：正常人在安静状态60—100次/分，一般人在70次/分。（自测脉膊）.呼吸：正常人平静状态下16—20次/分。5.血压：血管内血液对血管壁的侧压力。6.瞳孔：光照射一侧瞳孔后，双侧瞳孔均能缩小，停照后恢复原状2.急救中心：电话号码：12。求救注意事项：①在电话中说明病人或伤员人数、病情、伤势，详细地址，有利医生准备。
二、常用的急救方法1、外伤止血法：a、指压止血法：用手指压迫出血血管的靠近心脏的一端，使血管压在骨骼上，达到止血的目的。2.人工呼吸：人缺氧4—6分钟就会引起死亡，人工呼吸是一种简单易行而又最有效的急救方法。3、心脏按摩：让病人仰卧地上，抢救者站在左侧、双手重叠、手掌平放在病人的胸骨下处，用掌跟用力向下挤压，每分钟60~80次，并随时观察病人的颈动脉，颈动脉有博动时，证明有效。5、溺水的急救方法：a、救人出水面的方法b、排水法：（单膝，跪地法、单肩法、横背法、儿童倒提法）控水时间不要太长。严重的进行人工呼吸、心脏按摩，同时送医院。6、煤气中毒的急救方法：首先开窗，把病人移到通过风的地方，松衣，解带，保暖，晕迷的可针刺人中穴、人工呼吸、心脏按摩，迅速送医院。
三、作业：（1）复习本堂课内容，有条件的同学可请教医生（2）课后互为伤员练习急救。

教学后记

课堂教学设计
第 1 课时 总 1 课时 审核领导： 授课时间：
课题（单元章名称）
防盗防劫术安全教育
教学目标
1.通过生活中发生的被拐骗案例、引起同学们对防拐骗防诱拐的重视。
2.通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的防拐骗防诱拐知识和被拐骗后的自我解救方法。
教学重难点
通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的防拐骗防诱拐知识和被拐骗后的自我解救方法。
备课教师
张娟
使用教师

二次备课
教学过程
　 一、导入
　　1．学生自由发言，陈述所搜集到的被拐骗被诱拐的事例。
　　2．呈现主题。
　　二、被拐骗被诱拐的事例（师搜集有关案例，向同学们宣传）
三、小组讨论：吸取以上案例的教训，我们应如何防拐骗防诱拐
四、防拐骗防诱拐知识：1．掌握动向。2．教点本领。3．防陌生人。4．约法三章。父母与学校要讲定通常来接孩子回家的人，并一起去跟教师熟悉情况，把接送人的电话号码告诉教师，无人接送时，就留在幼儿园、学校，或请教师打电话给父母等接送人。5．迎客有别。对于单位或自家的客商，一般不带回家中洽谈生意或就餐，以防来日因生意场上“翻脸”而影响子女。因为在儿童心目中，来家做客的叔叔、阿姨都是好人　　
五、上当被拐骗后自我解救方法：
1．沉着冷静，注意观察犯罪分子的人数、交谈内容，从中摸清犯罪分子作案的意图。2．一旦被软禁，要装作很顺从的样子来麻痹对方，使犯罪分子放松警惕。3．如果已被人贩子卖掉，要冷静，想办法拖延时间，可以说身体不适，或用温柔的语言哄骗对方。抓住机会向你能够接触到的人求救，见到警察、机关单位等要想办法靠近并求助。4．打110电话求助。　　
六、小结：1．学生总结。2．班主任总结。

教学后记

课堂教学设计
第 1 课时 总 1 课时 审核领导： 授课时间：
课题（单元章名称）
如何应对崩塌、滑坡、泥石流灾害
教学目标
1.了解自然灾害的种类，认识自然灾害的危害。
2.初步认识自然灾害既是客观存在的，又与人类的行为密切相关。
3.树立爱护、保护大自然的思想，并从自己身边的小事做起。
教学重难点
初步认识自然灾害是客观存在的，又与人类的行为密切相关。
备课教师
张娟
使用教师

二次备课
教学过程
一、谈话导入。
师：是啊！我们的祖国像一个大花园。今天，我们一起走进这美丽的大花园，走进地球。
1. 课件演示几张图片。2.生谈感受。
师：这美好的一切，也许会在顷刻间被摧毁，今天，老师带你们一起走进大自然的另一面：自然灾害
二、初步认识几种自然灾害。
1．课件播放四川汶川县发生的大地震。2．师补充说明汶川大地震的相关情况。3．让学生说说此时的感受。4．翻开书，了解唐山大地震。5．生说说此时的心情。6．除了地震，你还知道哪些自然灾害呢？（生汇报，师报书）
三、环保大看台。
1．学生说说人类哪些行为影响了环境？
2．小组活动：讨论我们可以做什么？ ①教师出示活动要求 ②生讨论 ③生反馈交流
四、发出倡议、共同呼：爱护地球，这是我们共有的家园！爱护地球，这是我们共有的母亲！”

教学后记

课堂教学设计
第 1 课时 总 2 课时 审核领导： 授课时间：
课题（单元章名称）
自然灾害的预防与自救
教学目标
1．让学生根据自然灾害发生的规律和特点，学会自救自护。
2．能学会采取积极有效的措施，尽量的减少损失。 
3．通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学们对消防安全的重视。
4．通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的消防规则，知道发生火灾后应该怎样做，平时注意怎样预防火灾。
教学重难点
1.能学会采取积极有效的措施，尽量的减少损失。 
2.通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的消防规则，知道发生火灾后应该怎样做，平时注意怎样预防火灾。
备课教师
张娟
使用教师

二次备课
教学过程
一、发生自然灾害时的自救自护
  1．生活中都有哪些自然灾害？ 
学生讨论、交流。如：地震、雷雨、冰雹、滑坡、泥石流、落水、火灾等。
2．发生这些自然灾害时应该怎么做？学会小组先讨论发生地震时怎么办？
交流： 
（1）不惊慌失措，不要去阳台或窗下躲避，不要拥向楼梯。
（2）要迅速躲在桌、柜、床等家具下面或小房间里。
（3）在学校要听从老师指挥，安全疏散。
二、模拟演示。 

教学后记

课堂教学设计
第 2 课时 总 2 课时 审核领导： 授课时间：
课题（单元章名称）
自然灾害的预防与自救
教学目标
1．让学生根据自然灾害发生的规律和特点，学会自救自护。
2．能学会采取积极有效的措施，尽量的减少损失。 
3．通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学们对消防安全的重视。
教学重难点
通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的消防规则，知道发生火灾后应该怎样做，平时注意怎样预防火灾。
备课教师
张娟
使用教师

二次备课
教学过程
消防安全教育 
1．发生火灾时怎么办？（1）看火灾资料片。（2）讨论交流。（3）模拟演示练习（4）主持小结：人们的生活离不开火。但是火如果使用不当或者管理不好，就会发生火灾，严重威胁人们的生活，给我们的生命财产和国家的建设发展造成巨大的损失。因此消防安全十分重要。今天我们就一起来学习消防安全的有关知识。
2．消防安全知识竞赛（抢答形式）（1）火灾的预防包括哪些？（2）易燃物品应该怎样放置？（3）平时用电炉取暖对不对？有什么影响？（4）蜡烛为什么要及时熄灭？（5）年龄小的同学为什么不能自己燃放鞭炮？（6）发生火灾时，要拨打什么报警电话？并且要说清楚什么？（7）小学生能不能参加灭火行动？（8）从失火的楼房内怎样逃离危险？
3．看模拟表演，议一议：（1）表演内容：一名小学生放学回家路上同小伙伴一起到山上玩火？（2）议一议：①表演中的小朋友违反了什么规定？②我们应该怎样预防火灾？ （3）把小朋友的错误纠正过来。（4）谈心得体会。4.小结。      

教学后记

课堂教学设计
第 1 课时 总 1 课时 审核领导： 授课时间：
课题（单元章名称）
小心烧烫伤
教学目标
1．了解在什么情况下最容易发生烧烫伤
2．学会一些预防和处理烧烫伤等意外伤害的基本常识和方法
3．提高自我保护意识，学会随时随地保护自己
教学重难点
重点：学会一些预防和处理烧烫伤等意外伤害的基本常识和方法。
难点：提高自我保护意识，学会随时随地保护自己。
备课教师
张娟
使用教师

二次备课
教学过程
活动一：小组交流预习心得体会。
活动二：心灵交流会
1．通过互相交流自己曾经受到过的烧烫伤的伤害，提醒同学们平时多注意，避免受到同样的伤害，其他同学发言谈谈对这些情况的看法和想法。
2．集体讨论我们做这些事情时该注意些什么？
活动三：收集能预防烧烫伤的办法：
（1）分组讨论以上问题，并相互交流。
（2）学生谈谈自己是如何预防烧烫伤。
活动四：我最聪明
1．看谁了解最多关于烧烫伤的急救技巧。
2．评出本环节中表现最好的学生。
活动五：现场大练兵师生一同布置演练现场。
每组派一名学生对受伤的人员进行急救。其他同学评判谁的方法最得当。

教学后记

课堂教学设计
第 1 课时 总 1 课时 审核领导： 授课时间：
课题（单元章名称）
别让生命之花在水中凋谢
教学目标
1．知道私自到野外的河湖池塘等地游泳的危险。
2．学习预防和处理溺水等意外伤害的基本常识和方法，提高自我保护意识。知道安全问题无处不在，要警钟长鸣。
教学重难点
重点：学会一些预防和处理烧烫伤等意外伤害的基本常识和方法。
难点：培养在生活中的安全意。
备课教师
张娟
使用教师

二次备课
教学过程
活动一：小组交流预习心得体会。
活动二：课堂活动：《你说，我说，大家说》
1.教师首先把教材中的事例用一种严肃的口吻讲给大家庭，而且要向学生进一步强调，这是一个真实的事例。
2.学生以小组的形式讲述收集到的资料或是数据，这是教师要对这些事例进行归纳分类，以便进行总结。
活动三：课堂小结
同学们收集到的事例使我们感到，一个个案例的发生触目惊心，一个个鲜活的生命的逝去让人痛心。我们应该对自己的生命负责，不能只图一时的快乐不顾自身的安危。严禁私自到野外游泳，不应该只是父母，老师对我们的要求，而应该成为我们自觉遵守的一条铁的纪律。

教学后记

课堂教学设计
第 1 课时 总 2 课时 审核领导： 授课时间：
课题（单元章名称）
野外生存有办法
教学目标
1.掌握一些在特定的环境中避险求生的基本知识。
2.学习在野外辨别方向、寻找水源和食物、寻求救助的方法，提高学生在艰苦环境中的生活能力和生存能力。
3.培养学生的动手实践能力和创新精神，做生活的强者。
教学重难点
重点：掌握一些在特定的环境中避险求生的基本知识。
难点：培养学生的动手实践能力和创新精神，做生活的强者。
备课教师
张娟
使用教师

二次备课
教学过程
第一课时
活动一：小组交流预习心得体会。
活动二：
一、故事讨论（1） 教师讲述“夏令营”的故事。（2） 学生讨论：当我们被困野外的时候，我们会面临哪些困难，怎样克服这些困难呢？（3） 教师：在野外，我们可能遇到无法想象的困难，当我们遇到这些困难的时候，我们需要一些野外生存的知识和本领，让我们一起走进生存训练营，一起学习一些生存的技能，学会在野外保护自己。
二、 走进生存训练营――――― 第一营：方向训练营
（1） 教师：辨别方向是我们生存训练营的第一站，同学们，假如你在野外迷了路，你会怎样辨别方向？（2） 学生汇报自己知道的辨别方向的方法（3） 教师：同学们说的都不错，今天我们方向训练营中教给大家一个比较准确的辨别方向的方法——“立竿见影”的方法，请同学们仔细看清楚了。4） 教师：同学们，学会了吗？用“立竿见影”的方法，和你的同学到教室外面辨别方向。
第二营：找水训练营
（1） 教师：找到干净的水源是我们生存的一种重要的技能，怎样才能找到水呢？我们训练营给大家介绍四种找水的方法。（2） 拓展：你知道哪些寻找水的方法？（3） 课堂小实验

教学后记

课堂教学设计
第 2 课时 总 2 课时 审核领导： 授课时间：
课题（单元章名称）
野外生存有办法
教学目标
1.掌握一些在特定的环境中避险求生的基本知识。
2.学习在野外辨别方向、寻找水源和食物、寻求救助的方法，提高学生在艰苦环境中的生活能力和生存能力。
3.培养学生的动手实践能力和创新精神，做生活的强者。
教学重难点
重点：掌握一些在特定的环境中避险求生的基本知识。
难点：培养学生的动手实践能力和创新精神，做生活的强者。
备课教师
张娟
使用教师

二次备课
教学过程
一、 谈话导入
二、走进生存训练营
第一：食物训练营
（1）教师：食物是我们生存之本，在大自然中有许多
可以食用的东西。许多动物、植物都可以食用，它们会帮
助我们延续生命。（2）教师：你知道在你的身边有哪些
动植物可以食用？（3）开火车：学生说出自己知道的可
以食用的动植物。
第二营：求救训练营
（1）教师：求救他人是我们生存训练营重要的技能训练，在紧急的情况下，你会如何寻求助？（2）学生说出自己求救的方法。（3）讨论：学生分小组，讨论假设自己身在孤岛，你会如何求救？（4）活动

教学后记