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20-俗世奇人-同步训练3-(2).doc

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资源描述
俗世奇人 刷子李 泥人张   一、艺海撷珍   中国历代的史书,大多只给帝王将相、伟大名人立传,其实生活于市井之间的凡夫俗子中也不乏奇人高手,就像本文所介绍的“刷子李”和“泥人张”,你能否再举出这样的一个例子!(有难度哦!)  二、明察秋毫   下列四个选项中,只有一个错误注音的是( )   A.天津(jīn)   绰(chào)号   规矩(jū)    吃荤(hūn)   B.发蔫(niān)         褒(bǎo)贬               擅(shàn)长        扎(zhà)眼   C.难堪(kàn)         发怔(zhènɡ)            怵(chù)谁      沫(mò)子   D.起哄(hònɡ)       蘸(zhàn)了            甭(bénɡ)信       有诈(zhà)    三、超级模仿秀   “一听这喊话,吃饭的人都停住嘴巴,甚至放下筷子瞧瞧这位大名鼎鼎的张五爷。”   请仿照上面句子,用“一……都……甚至……”造句。(就看你的啦!)    四、知识迁移   看完了两位俗世奇人的绝活,我们再来欣赏一下下面这种匪夷所思的特异功能……   女教师的特异功能   假如没有粉笔,你知道怎么上课吗?   请准许我给你讲个故事。   这故事发生在一个偏pì的小村庄,村庄里有一个小小的学校。   有一天,上课必需的粉笔用完了,女教师便想了个办法。她找了杯清水,然后对孩子们说:“来,老师zhàn着水在黑板上写,上课。”   孩子们懂事地点了点头,答应了。   于是,她一笔一画地教,孩子们一笔一画地学。   当然了,这需要速度——因为,只要教得慢了点,或者记得慢了点,那用水写的字就立刻干了,看不见了。   这以后,每当没有粉笔的时候,女教师就以水代笔;而可怜的孩子们,也便渐渐适应了这种奇怪的上课方式。   一天,女教师哭了。她想起了鲁迅笔下的孔乙己。那蓬头垢面的孔乙己,为了教咸亨酒店的小伙计认字,曾用他的长指甲zhàn着酒,在柜台上写过“茴香豆”的“茴”字,可是今天,她——一位亭亭玉立的女教师却要用那仙女般的纤纤五指,zhàn着水在黑板上写字,在冰凉冰凉的黑板上耕耘了!   可她想想,又笑了。磨秃了自己的手指头,却丰富了孩子们的心灵,值得。   她从容,坦然,一如既往。   又一天,她走进教室,正准备上课,突然发现杯子里的水已全部漏完。——也难怪,那盛水的杯子太陈旧了,陈旧得能让人想起这个古老民族的沉重历史。   没水,怎么板书?   没水,怎么上课?   也就在这山穷水尽的时刻,女教师突然感到,从她的右手的手指尖上,正在不断地渗出亮晶晶的水珠——   水!水!有水就能上课!   女教师猛地转身,在黑板上源源不断地写了起来。她写得飞快,孩子们也记得飞快。   就这样,每当她转身板书的时候,那指尖上的水珠也就恰到好处地冒了出来。   天!她从此有了特异功能。   日复一日,年复一年。   这种古怪教育的奇异结果,便是造就了一批可以高速理解、高速记忆、高速运算的神童。   后来,有人专门研究过这批神童,发现他们都具有特异功能,即,凡是被泪水浸泡过的地方,他们都能准确地断定,这里曾经发生过什么,是悲剧,还是喜剧。   那么,从女教师的手指上奔涌而出的那些液体,究竟是什么呢?   有人化验过,那水,与泪水的化学成分一模一样……   1.根据拼音写汉字。   偏pì____________     zhàn____________着水   2.“女教师”的特异功能是什么?       3.文中结尾“有人化验过,那水,与泪水的化学成分一模一样……”这句话的含义是  什么?       4.作者写本文有其深刻1的用意,谈谈你的体会。      参考答案   一、清末,京剧唱小丑的表演艺术家“刘赶三”人称“天下第一丑”。制剪刀的“王麻子”,王致和等。   二、C(因为A项中“绰号”的“绰”读“chuò”,“规矩”的“矩”读“jǔ”,有两个错误注音;B项中“褒贬”的“褒”读“bāo”,“扎眼”的“扎”读“zhā”,也有两个错误注音;D项全对;而C项只有“难堪”的“堪”应读“kān”,所以选C项)   三、一看见班主任进来,全班同学都停止了说话,甚至连最调皮的张明也低下了头,看起书来。   四、1.僻 蘸   2.需要蘸水写字时,手指尖会渗出水珠。   3.女教师写字时手指尖渗出的水饱含老师的情感,一如泪水一般   4.略(言之有理即可!)
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