师生交往课件省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

师生交往第六第六课 师生之生之间第1页创景景设情情蔡元培与许德珩师生情 民主革命家、教育家蔡元培和九三学社主要创始人许德珩是中国近当代史上两位著名进步学者，他们之间师生情谊也深为后人称道。19，蔡元培出任北京大学校长。他实施兼容并蓄办学方针，使北大一扫封建学堂陈腐习气，逐步成为当初中国反帝和反封建新文化运动中心。当初正在北大学习许德珩对蔡元培做法深为敬仰。因为家境贫寒，许德珩无法继续学业。无奈之下，他冒昧找到蔡元培请求帮助。蔡元培考评了他英文笔译能力之后，推荐他到国史编纂处，利用课余时间从事翻译，月薪10块银元。这不但使许德珩能够继续求学，而且还能够将节约下来钱补助家用。许德珩是五四运动领导者之一。195月1日，北洋军阀政府准备在丧权辱国巴黎和约上签字，蔡元培马上将这一消息告诉许德珩，并同意北大及北京各高校学生于5月3日晚在北大三院礼堂集会，共商大计，以迫使反动政府拒绝在和约上签字。五四运动暴发后，许德珩和其它30名爱国学生被反军警逮捕入狱。蔡元培不顾反动当局以3000000金收买凶手刺杀蔡元培恫吓，以校长身份全力营救被捕学生，并表示愿对学生行为负全部责任。在社会各界舆论压力下，面临倒阁危险段祺瑞反动政府不得不下令释放被捕学生。蔡元培在北大校园里亲自欢迎被捕学生出狱。第2页探究与分享探究与分享 在与学生交往在与学生交往过程中，老程中，老师饰演演着着组织者、者、倾听者、听者、陪同者等角色。回陪同者等角色。回想你与老想你与老师交往交往场景，在那些景，在那些场景中，景中，老老师饰演着什么演着什么样角色？角色？请和大家分和大家分享。享。第3页 印象深刻印象深刻师师生交往生交往场场景景老老师师角色角色师生共同参加环境保护宣传活动组织者者为参加学校运参加学校运动会，老会，老师和运和运动员一起在操一起在操场准准备参参赛项目目陪同者在课堂上合作学习中，老师教我们怎样读书、怎样思索、怎样自学学习指导者课堂上，老堂上，老师提醒我提醒我们要要认真听真听课，仔，仔细做作做作业，课后后及及时复复习，抓，抓紧问同学或老同学或老师学习习惯培养者探究与分享探究与分享 在与学生交往在与学生交往过程中，老程中，老师饰演着演着组织者、者、倾听者、陪同者等角色。回想你与老听者、陪同者等角色。回想你与老师交往交往场景，景，在那些在那些场景中，老景中，老师饰演着什么演着什么样角色？角色？请和大和大家分享。家分享。第4页学学习新知新知1 新型师生关系古人云：“教学相长。”教与学是师生相互陪伴、相互促进。共同成长过程。一方面，我们学习离不开老师引领和指导；其次，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。教教学学相相长2新型新型师生关系生关系对我我们要求要求1）主）主动参加，勤学好参加，勤学好问A 面面对老老师引引领和和领导，主，主动参加、勤学好参加、勤学好问态度有利于我度有利于我们与与老老师相互交流。相互交流。B 真真诚、恰当地向老、恰当地向老师表示自己表示自己观点和看法，既是点和看法，既是对老老师主主动反反馈，也是，也是师生共同学生共同学习新新资源；与老源；与老师分享自己学分享自己学习感受、学感受、学习结果，能果，能够促促进师生共同生共同进步。步。第5页探究与分享探究与分享1假如你是小奇，假如你是小奇，你会怎你会怎样对待待语文老文老师表彰与数表彰与数学老学老师批批评？2 你能你能给小奇提小奇提出怎出怎样提提议？第6页学学习新知新知教教学学相相长2新型新型师生关系生关系对我我们要求要求 2）正确）正确对待老待老师表彰和批表彰和批评 学会正确学会正确对待老待老师表彰和批表彰和批评，是我，是我们成成长主要内容。老主要内容。老师表表彰意味着必定、勉励和期待，激励我彰意味着必定、勉励和期待，激励我们更加好地学更加好地学习和和发展；展；老老师批批评意味着关心、提醒和意味着关心、提醒和劝诫，能，能够帮助我帮助我们反省自己，反省自己，改改进不足。不足。对待老待老师批批评，我，我们要把注意力放在老要把注意力放在老师批批评内容内容和用意上，了解老和用意上，了解老师良苦良苦专心。心。第7页探究与分享探究与分享1 王王亚南故事南故事对你有什么启你有什么启发？2 假如不喜假如不喜欢某位老某位老师，我，我们还要尊重他要尊重他吗？第8页学学习新新知知亦亦师亦亦友友1良好良好师生关系表生关系表现 学生学生乐于学于学习，老，老师寓教于寓教于乐，师生之生之间彼此尊重、彼此尊重、相互关心、携手共相互关心、携手共进，是，是师生交往良好状生交往良好状态第9页学学习新知新知亦亦师亦亦友友2 建立良好建立良好师生关系要求生关系要求1）彼此尊重）彼此尊重A 彼此尊重，是我彼此尊重，是我们与老与老师建立良好关系开始。建立良好关系开始。师生彼此尊重，生彼此尊重，意味着尊重意味着尊重对方人格尊方人格尊严、个性差异、个性差异、劳动结果等。果等。B 尊重老尊重老师，是中，是中华民族民族优良良传统，是我，是我们作作为“晚晚辈”基本道基本道德涵养，他不但表达我德涵养，他不但表达我们内心情感和内心情感和态度，而且表度，而且表现在与老在与老师日常交往言日常交往言谈举止中。止中。2）关心老）关心老师，了解老，了解老师A 在平等相待、相互促在平等相待、相互促进师生交往中，我生交往中，我们能能够和老和老师成成为朋朋友。老友。老师是我是我们知知识学学习指指导者，也是我者，也是我们精神成精神成长引路人。引路人。B 老老师给予我予我们生活上关心和情感上关心，我生活上关心和情感上关心，我们也也应该主主动关关心老心老师、了解老、了解老师。第10页思思维拓展拓展尊尊重老重老师，了解老，了解老师1）尊重老）尊重老师最主要是尊重老最主要是尊重老师劳动2）勤学好）勤学好问，虚心，虚心讨教，不但直接使学生受益，教，不但直接使学生受益，还会增会增加与老加与老师交流，加深交流，加深师生之生之间彼此了解和情感。彼此了解和情感。3）正确）正确对待老待老师过失，委婉地向老失，委婉地向老师提出意提出意见，人无完，人无完人，人，发觉老老师不足，要持了解不足，要持了解态度，向老度，向老师提意提意见时，语气要委婉，气要委婉，时机要恰当。机要恰当。4）犯了）犯了错要勇于要勇于认可，及可，及时更正。更正。5）把老）把老师放在平等、朋友位置上，放在平等、朋友位置上，许多多顾虑便能便能够消除，消除，交往起来就少了障碍。交往起来就少了障碍。第11页拓展空拓展空间请回想老回想老师打打动你瞬你瞬间，描述自己感受，描述自己感受，并用自己方式向老并用自己方式向老师表示你感受。表示你感受。第12页课后后练习1快下快下课了，了，张老老师转向黑板，写下了一串阿拉伯数字。同学向黑板，写下了一串阿拉伯数字。同学们面面相面面相觑，不知道是什么意思。，不知道是什么意思。张老老师说：“这是我是我QQ号，同学号，同学们能能够加我，加我，有事有事请留言。留言。”大家先是愕然，接着大笑，大家先是愕然，接着大笑，进而掌声雷而掌声雷动。张老老师和学和学生生QQ聊天是在新聊天是在新课改浪潮中更新改浪潮中更新观念、重新念、重新审阅师生关系一个生关系一个详细行行动。以下以下对新型新型师生关系生关系认识正确是（正确是（）（1）建立在民主平等基）建立在民主平等基础上上（2）师生之生之间人格平等，相互尊重人格平等，相互尊重（3）老）老师师学生合作者、引学生合作者、引导者和参加者，学生只是知者和参加者，学生只是知识接收者接收者（4）师生之生之间相互学相互学习、教学相、教学相长A（1）（）（3）（）（4）B（2）（）（3）（）（4）C（1）（）（2）（）（4）D（1）（）（2）（）（3）第13页课后后练习2 黎老黎老师经常和学生在网上交流，同学常和学生在网上交流，同学们从黎老从黎老师那里学到那里学到了很多了很多处理心理迷惑方法，黎老理心理迷惑方法，黎老师也也经过同学同学们信息反信息反馈改改进了教育教学方法，提升了教育教学水平。了教育教学方法，提升了教育教学水平。这说明他明他们之之间形成了形成了()师生关系。生关系。(1)相互尊重相互尊重(2)教学相教学相长(3)民主平等民主平等(4)被被动A(1)(2)(3)B(1)(3)(4)C(2)(3)(4)D(1)(2)(4)第14页课后小后小结2 师生交往教学相长亦师亦友1新型新型师生关系生关系2新型新型师生关系生关系对我我们要求要求1良好良好师生关系表生关系表现2建立良好建立良好师生关系要求生关系要求第15页