1、第1页/10/10第2页1.1.有感情朗诵课文。有感情朗诵课文。2.2.经过小组合作学习等方法了解作者提经过小组合作学习等方法了解作者提出观点，学会表示自己看法。出观点，学会表示自己看法。3.3.从作者演讲中感受作者性格特点。从作者演讲中感受作者性格特点。了解了解“成长靠自己成长靠自己”含义，培养独立自含义，培养独立自主意识。主意识。学习目标学习目标/10/10第3页 同学们，不知不觉六年小学同学们，不知不觉六年小学生活就这么过去了，当初稚嫩儿生活就这么过去了，当初稚嫩儿童如今已成为翩翩少年，而且即童如今已成为翩翩少年，而且即将走进中学校园。或许大家早已将走进中学校园。或许大家早已以为自己长大
2、了，那么就让我们以为自己长大了，那么就让我们一起来谈谈什么是成长吧？一起来谈谈什么是成长吧？/10/10第4页 请大家快速默读，理清文章表示次序，并简明概括文中校长提出观点。/10/10第5页文中校长共提出五条观点：1.教师并非知晓一切。2.药学会体谅、关照他人。3.善于学习，劳逸结合。4.不要欺凌弱小，强中自有强中手。5.不要迷信教科书。/10/10第6页小组讨论：1.针对他提出观点，你是怎么认识？/10/10第7页1.教师并非知晓一切。勇于质疑；崇敬但不盲从老师；老师不会变魔术，而只能培育、教诲、引领你进入人生航迹和知识海洋；你到底能学到多少航行多远，只能靠你自己了。/10/10第8页2.
3、要学会体谅、关照他人。你曾经历过伯劳厄故事吗？你对此有什么看法？只有在付出爱过程中，我们心灵才能健康成长。/10/10第9页3.善于学习，劳逸结合。你平时是怎样学习？给大家讲讲你学习方法。你怎样了解学习？/10/10第10页4.不要欺凌弱小，强中自有强中手。真正强者从来不用拳头说话，也无需用欺负弱小来显示自己强大。/10/10第11页5.不要迷信教科书。尽信书，则不如无书 -孟子.尽心下/10/10第12页小组讨论：2.你以为校长是一个怎样人？你喜欢这个校长吗？结合文中语句说一说。/10/10第13页思索：校长这几条观点和“成长”之间有什么必定联络呢？/10/10第14页 在我班上有个男孩，他
4、父亲是开鱼店。可怜在我班上有个男孩，他父亲是开鱼店。可怜小家伙叫伯劳厄，他身上总散发着鱼腥味，每当他小家伙叫伯劳厄，他身上总散发着鱼腥味，每当他向屋角走去时，我们其它人马上会感到一阵恶心。向屋角走去时，我们其它人马上会感到一阵恶心。鱼腥味已粘到他头发和衣服上，涮洗也无济于事，鱼腥味已粘到他头发和衣服上，涮洗也无济于事，大家都躲开他。这并不是他本人有什么过失，但他大家都躲开他。这并不是他本人有什么过失，但他被嘲笑，被孤立，独自坐在一角，好像得了鼠疫似。被嘲笑，被孤立，独自坐在一角，好像得了鼠疫似。他羞得无地自容，但这有什么用呢。他羞得无地自容，但这有什么用呢。4545年后今天，年后今天，每当我听到伯劳厄名字时，我还以为不大舒适。可每当我听到伯劳厄名字时，我还以为不大舒适。可见，要体谅人有时是一件极难事，并不是总能做到，见，要体谅人有时是一件极难事，并不是总能做到，但必须不停这么做。但必须不停这么做。德德 凯斯特纳凯斯特纳开学致辞开学致辞/10/10第15页/10/10第16页/10/10第17页/10/10第18页/10/10第19页练一练1.为下面划线字加上正确读音。（朦胧）内（疚）累（垮）飘（曳）2.你对文中哪个观点印象最为深刻，为何？3.请你写出一句关于成长座右铭。/10/10第20页
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