如何开展校园安全应急.pptx

如何开展校园安全如何开展校园安全应急急如何开展校园安全应急教育如何开展校园安全应急教育如何开展校园安全应急教育如何开展校园安全应急教育学生常见意外伤害学生常见意外伤害火灾火灾自然灾害自然灾害自然灾害自然灾害交通事故交通事故交通事故交通事故食物中毒食物中毒社会治安社会治安社会治安社会治安触电触电溺水溺水溺水溺水踩踏踩踏运动伤害运动伤害运动伤害运动伤害危险情况危险情况自护逃生知识自护逃生知识应急避险技能应急避险技能安全课程教学目的：安全课程教学目的：1.1.培养学生自我安全至上意识；培养学生自我安全至上意识；2.2.自己的安全最重要！自己的安全最重要！安全课程教学目的：安全课程教学目的：2 2、培养学生的紧急应变能力；、培养学生的紧急应变能力；面对危险来临或身处危险环境面对危险来临或身处危险环境中能迅速判断情况，并做出尽中能迅速判断情况，并做出尽可能正确的应变行动。可能正确的应变行动。安全课程教学目的：安全课程教学目的：3 3、训练基础的自我保护能力；、训练基础的自我保护能力；系统学习基础避险逃生自护技系统学习基础避险逃生自护技能，知道什么情况用什么技能。能，知道什么情况用什么技能。安全课程教学目的：安全课程教学目的：4 4、培养学生主动防御能力。、培养学生主动防御能力。火眼金睛火眼金睛-无论身处何地都能发现隐患；无论身处何地都能发现隐患；运筹帷幄运筹帷幄-发现隐患又无法消除时能制定发现隐患又无法消除时能制定应急预案；应急预案；积少成多积少成多-积累经验，增加自身主动防御积累经验，增加自身主动防御体系体系“厚度厚度”。基础安全应急技能基础安全应急技能安全避险逃生知识安全避险逃生知识主动防御能力主动防御能力开展安全课程的要点开展安全课程的要点1 1、适用性、适用性开展当地多发安全事件的课程；开展当地多发安全事件的课程；分年级制定教学主题、教学内容分年级制定教学主题、教学内容及所需掌握应急技能的要求；及所需掌握应急技能的要求；让学生学到可掌握的知识和技能。让学生学到可掌握的知识和技能。2 2、教学形式多样性、教学形式多样性 一讲一讲 二吓二吓 三唠叨三唠叨开展安全课程的要点开展安全课程的要点例如：例如：怎么让学生清楚下水救人的危险？怎么让学生清楚下水救人的危险？“唠叨唠叨”的形式：的形式：提醒提醒关注关注引导牌引导牌警示牌警示牌3 3、情景式、情景式&体验式体验式尽可能通过情景模拟的教学模式，尽可能通过情景模拟的教学模式，让学生亲身体验后能够牢记哪种危让学生亲身体验后能够牢记哪种危险该如何自我保护。险该如何自我保护。开展安全课程的要点开展安全课程的要点例如：例如：怎么让学生体验拥挤人群中的危险？怎么让学生体验拥挤人群中的危险？触电急救模拟演练触电急救模拟演练呼救标识模拟演练呼救标识模拟演练3 3、趣味性、趣味性教学形式要生动、有趣，引发学教学形式要生动、有趣，引发学生的兴趣并主动参与，例如游戏、生的兴趣并主动参与，例如游戏、竞赛等。竞赛等。开展安全课程的要点开展安全课程的要点案例：案例：成师附小安全教育体系的打造成师附小安全教育体系的打造 “天使自救天使自救”（模拟演习）（模拟演习）学生日常学生日常安全训练安全训练临震危机临震危机避险避险常见危机常见危机处置处置特大危机特大危机处置处置避避险险救救援援疏疏散散触触电电事事故故火灾火灾避险避险求生求生 煤煤气气泄泄漏漏 高速高速公路公路车祸车祸恐怖恐怖主义主义防范防范生物、生物、化学、化学、核辐射核辐射防范防范成都师范附属小学安全教育课程体系成都师范附属小学安全教育课程体系1 1 初级课程（低段）初级课程（低段）初级课程（低段）初级课程（低段）2 2 中级课程（中段）中级课程（中段）中级课程（中段）中级课程（中段）3 3 高级课程（高段）高级课程（高段）高级课程（高段）高级课程（高段）通过日常安全教育课通过日常安全教育课通过日常安全教育课通过日常安全教育课程的基准课堂教学，以及程的基准课堂教学，以及程的基准课堂教学，以及程的基准课堂教学，以及天使自救（模拟演习）的天使自救（模拟演习）的天使自救（模拟演习）的天使自救（模拟演习）的体验，强调日常安全意识体验，强调日常安全意识体验，强调日常安全意识体验，强调日常安全意识的培养和危机安全行为的的培养和危机安全行为的的培养和危机安全行为的的培养和危机安全行为的形成；形成；形成；形成；成都师范附属小学安全教育课程体系成都师范附属小学安全教育课程体系1 1 初级课程（低段）初级课程（低段）初级课程（低段）初级课程（低段）2 2 中级课程（中段）中级课程（中段）中级课程（中段）中级课程（中段）3 3 高级课程（高段）高级课程（高段）高级课程（高段）高级课程（高段）在初级课程基础上，学在初级课程基础上，学在初级课程基础上，学在初级课程基础上，学习领会简单救护技能、基本习领会简单救护技能、基本习领会简单救护技能、基本习领会简单救护技能、基本绳结技巧，达到避险处置正绳结技巧，达到避险处置正绳结技巧，达到避险处置正绳结技巧，达到避险处置正确、疏散选择安全、基本救确、疏散选择安全、基本救确、疏散选择安全、基本救确、疏散选择安全、基本救援能力过关的水平。援能力过关的水平。援能力过关的水平。援能力过关的水平。成都师范附属小学安全教育课程体系成都师范附属小学安全教育课程体系1 1 初级课程（低段）初级课程（低段）初级课程（低段）初级课程（低段）2 2 中级课程（中段）中级课程（中段）中级课程（中段）中级课程（中段）3 3 高级课程（高段）高级课程（高段）高级课程（高段）高级课程（高段）在中级课程基础上，学在中级课程基础上，学在中级课程基础上，学在中级课程基础上，学习领会日常重大伤情救护技习领会日常重大伤情救护技习领会日常重大伤情救护技习领会日常重大伤情救护技能、常用绳结技巧过关，达能、常用绳结技巧过关，达能、常用绳结技巧过关，达能、常用绳结技巧过关，达到避险处置正确、疏散选择到避险处置正确、疏散选择到避险处置正确、疏散选择到避险处置正确、疏散选择安全、合理、救援能力可以安全、合理、救援能力可以安全、合理、救援能力可以安全、合理、救援能力可以应对一般危机的水平。应对一般危机的水平。应对一般危机的水平。应对一般危机的水平。成都师范附属小学安全教育课程体系成都师范附属小学安全教育课程体系“三、三、四三、三、四”技能技能中段中段识标识识标识 会求救会求救 能绳结能绳结高段高段懂急救懂急救 会激励会激励有团队有团队 用器材用器材低段低段会避险会避险 明路线明路线 能逃生能逃生 避险技能（避险技能（避险技能（避险技能（躲）躲）躲）躲）线路认知技能（走）线路认知技能（走）线路认知技能（走）线路认知技能（走）疏散逃生技能（跑）疏散逃生技能（跑）疏散逃生技能（跑）疏散逃生技能（跑）其中，一楼学生的线其中，一楼学生的线其中，一楼学生的线其中，一楼学生的线路认知与选择技能权重高路认知与选择技能权重高路认知与选择技能权重高路认知与选择技能权重高于避险技能，要求及时疏于避险技能，要求及时疏于避险技能，要求及时疏于避险技能，要求及时疏散逃生；散逃生；散逃生；散逃生；成都师范附属小学安全教育课程体系成都师范附属小学安全教育课程体系“三、三、四三、三、四”技能技能中段中段识标识识标识 会求救会求救 能绳结能绳结高段高段懂急救懂急救 会激励会激励有团队有团队 用器材用器材低段低段会避险会避险 明路线明路线 能逃生能逃生 标识认知技能标识认知技能标识认知技能标识认知技能 求救沟通技能求救沟通技能求救沟通技能求救沟通技能 绳结使用技能绳结使用技能绳结使用技能绳结使用技能 成都师范附属小学安全教育课程体系成都师范附属小学安全教育课程体系“三、三、四三、三、四”技能技能中段中段识标识识标识 会求救会求救 能绳结能绳结高段高段懂急救懂急救 会激励会激励有团队有团队 用器材用器材低段低段会避险会避险 明路线明路线 能逃生能逃生 急救技能（自救技能、急救技能（自救技能、急救技能（自救技能、急救技能（自救技能、CPRCPRCPRCPR、创伤处置、骨折定位、伤员创伤处置、骨折定位、伤员创伤处置、骨折定位、伤员创伤处置、骨折定位、伤员转运之简易担架制作技巧转运之简易担架制作技巧转运之简易担架制作技巧转运之简易担架制作技巧 ）心理抚慰与疏导技能（懂得心理抚慰与疏导技能（懂得心理抚慰与疏导技能（懂得心理抚慰与疏导技能（懂得互相鼓励与心理疏导互相鼓励与心理疏导互相鼓励与心理疏导互相鼓励与心理疏导 ）团队危机协作技能（能够自团队危机协作技能（能够自团队危机协作技能（能够自团队危机协作技能（能够自主形成团队应付危机主形成团队应付危机主形成团队应付危机主形成团队应付危机 ）安全器械使用技能安全器械使用技能安全器械使用技能安全器械使用技能 （熟练（熟练（熟练（熟练使用缓降器械与消防器材使用缓降器械与消防器材使用缓降器械与消防器材使用缓降器械与消防器材 ）成都师范附属小学安全教育课程体系成都师范附属小学安全教育课程体系周一全校周一全校安全疏散安全疏散演练（每演练（每周一次）周一次）周四班级周四班级安全教育安全教育班队会（班队会（课前五分课前五分钟）钟）周五安全周五安全知识讲座知识讲座（每月一次）（每月一次）“大手牵小大手牵小手手”走路线走路线（每学年一（每学年一次）次）地方课程地方课程生命与生命与安全教育安全教育（每周一次）（每周一次）学生日常学生日常安全训练安全训练成都师范附属小学安全教育课程体系成都师范附属小学安全教育课程体系“行动至上”原则 练练试试讲讲演演化整为零化整为零集零成整集零成整零整结合零整结合朝会午会朝会午会午休午管午休午管班会队会班会队会周末拓展周末拓展体育托管体育托管附件：教学主题及基本课程设置教学主题：地震安全教学主题：地震安全课程设置 地震基础知识：起因和先兆 震时避震、逃生 震后自救互救教学主题及基本课程设置课程主题：自然灾害课程主题：自然灾害课程设置 气象灾害原理及危害（台风、暴雨、雷电）气象灾害避险知识 地质灾害原理及危害（山洪、洪水、泥石流、滑坡）地质灾害避险知识教学主题及基本课程设置课程主题：交通安全课程主题：交通安全课程设置 基础知识（交通标志、交通信号、指挥手势）出行安全（走路、骑车、乘车）文明出行教学主题及基本课程设置课程主题：消防安全课程主题：消防安全课程设置火灾起因（电路、明火、自燃、油料）火灾报警训练 灭火技巧训练及灭火器的使用 火场逃生方法 逃生绳结训练教学主题及基本课程设置课程主题：社会治安课程主题：社会治安课程设置突发公共事件（踩踏、拥挤）防入室犯罪防拐骗绑架防偷盗预防网络犯罪远离毒品教学主题及基本课程设置课程主题：卫生健康课程主题：卫生健康课程设置 日常卫生习惯（个人卫生、食品卫生）公共卫生事件（食物中毒）正确用药（感冒、发烧、中暑、咳 嗽、烫伤、外伤、心脏病突发等）教学主题及基本课程设置课程主题：急救互救课程主题：急救互救课程设置 创伤包扎（微创、大出血）伤者搬运（创伤、骨折）骨折急救（闭合性骨折）心肺复苏术（溺水、触电）动物咬伤、抓伤处理*建议请专业急救人员教授建议请专业急救人员教授谢谢观赏！2020/11/545