体育教育实习调查分析报告.docx

体育教育实习调查汇报导语：人生，没有永远伤痛，再深痛，在切之时，伤口总会痊愈。以下小编为大家介绍体育教育实习调查汇报文章，欢迎大家阅读参考!体育教育实习调查汇报1我实习所在学校是京郊一所乡村学校。实习基础内容包含三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。基础情况以下：1、课堂教学：完成教案数为五份，试讲次数为五次，上课节数为五节。2、班主任工作：组织一次迎奥运专题班会观摩课。3、教育汇报：完成一份教育调查汇报。这次实习令我感受颇多。首先，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;其次我也深深地体会到教学相长深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。在出国留学我第一次深入课堂时，我就碰到了很多师范学校里没学过、没想过难题。即当自任口才出色我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深是什么?”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢?在我看来关键是因为学生没有学习爱好。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”爱好对于一个学生学习来说是一个至关关键条件。爱好是学习入门阶梯爱好孕育着愿望，爱好溢生动力。那么怎样才能激发学生学习爱好呢?在班主任实习工作中，我在班上开展了“迎奥运”专题班会活动。起初，我碰到了很多困难：比如学生不配合就常常令我痛心疾首。当初，有些人提议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法能够勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师和学生之间隔阂，甚至会使学生产生厌学心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主友好教学气氛，在教学活动中建立平等师生关系。而且，老师要把自己当成活动中一员，是学生活动组织者、参与者、引发者，是学生学习伙伴、知心好友。经过和学生接触也使得我对班上部分学生有了一定了解。班上有多个同学家庭相当困难，于是有些人向我提议：在专题班会上为这些同学献爱心为她们捐款。可是，经过我再四考虑，我还是把她否定了。因为，为贫困生捐款献爱心动机很好，可是这么做却很轻易伤害学生自尊心。学生没有了自尊，也就极难再有强烈学习爱好了。最终，我还是把班会专题敲定为一个十分时尚专题迎奥运。为了办好这个班会，我努力为每一个同学发明展示自我机会，提供展现自我平台，使每一个学生全部能够体验到成功愉悦，感觉到自我价值，品尝到其中乐趣。结果，在准备班会过程中，同学们全部很主动。班会节目花样繁多，唱歌、跳舞等应有尽有，而且还组织一次辩论会。论题为：体育是否能够发明友谊。辩论中双方各执异词，辩论深刻到位。另外，为了普及奥运知识，我还在班会上举行了一次声势浩大“奥运知识有奖抢答活动”。每个学生主动性全部很浓烈、热情也很高涨。最终一曲笛子独奏歌唱祖国将班会推向了高潮。当然，在开展班会活动过程中，我也发觉了部分问题。我曾经问过班上同学一个问题：一斤棉花和一斤铁哪个重?尽管我一再“放水”，可是人有为数不少人回复：“当然是一斤铁重了!”最近，我还在学生习作中发觉这么句子：“除夕之夜，深蓝色天空中挂着一轮金黄色圆月。”除夕之夜，天空中又怎么可能出现一轮金黄色圆月呢?严重失真，近乎荒谬。其实，这仅是一个常识性问题，这么简单问题全部回复不好，问题似乎就变得复杂了，值得我们教育工作者深思了：不知道这些常识学生，又怎能拥有完整人生?这么教育能被称作素质教育吗?另外在部分观摩课上，还常常展现演出风气。一个学生回复了一个很简单问题后。老师说：“讲得真好!”其它同学立即“啪、啪、啪”地鼓起掌来。另一个同学回复了另一个简单问题，也得到了一样“殊荣”。一节课下来，表彰不停，掌声此起彼伏。这就是显著弄虚作假，这种现象很值得我们去深思。针对以上问题，我也想提出部分意见和提议：1、 老师应该坚持客观标准。弄虚作假对学生影响是十分深远。因为从老师职业道德，从老师在学生、家长心目中形象和从老师高尚责任来看老师全部不应该弄虚作假。而应该坚持客观标准。只有这么，教育才能更富于魅力。2、 针对学生所犯常识性错误。老师应该科学地因材施教，使学生德、智、体、美、劳等方面得到综合发展。3、 为了激发学生学习主动性，我们很有必需把教育着眼点放低部分。让她们发觉爱其实很轻易;爱就在身边;爱就在儿女亲情里;爱就在柴米油盐中。为此，我给孩子们部署了一道别开生面作业亲情作业。即让孩子在吃饭时给她父母夹夹菜、在晚上睡觉前为她长辈们洗洗脚。总而言之，出国留学教育是一个互动过程，老师只要认真投入教学，孩子就会主动配合。这种过程是很快乐!体育教育实习调查汇报2怀着对教育梦想，我捧着一颗火热心于XX年8月踏上了神圣讲台。在这十二个月里，我深深地体会到做老师艰辛和愉快，我把自己青春倾注于我所钟爱教育事业上，倾注于每一个学生身上。作为一名老师，我在思想上严于律己，热爱党教育事业，全方面落实党教育方针。认真推行岗位职责，严格遵守学校规章制度，坚持早到校，晚离校，兢兢业业，尽忠职守。主动参与学校组织各项活动，如抗冰救灾、抗震救灾等献爱心活动。相信在以后工作学习中，出国留学在学校领导关心下，在同事们帮助下，我将愈加努力工作，勤学苦练，使自己能立即成为一名优异人民老师。本年，我担任年级体育教学工作，深感担负责任之重大，虽工作繁杂，但不敢懈怠，唯恐有负家长和学生。在教学过程中，教学进度和教学内容安排，根据由易到难，由简到繁标准，实施数次反复练习，使学习内容在学生头脑中留下较深刻印象，有利于学生对技术动作掌握和运动表象形成。运动负荷由小到大，满足了不一样类型学生要求，学生上课主动性高，能在老师要求下主动锻炼，对学生本身体质增强起到了很大作用，从而较大地提升了学生体育成绩。整个体育教学，突出了实用性和趣味性标准，既确保了学生得到主动锻炼，又使学生在学习过程中感到愉快，养成了锻炼身体习惯。在教学过程中，在要求学生完成动作或训练时，有必需降低难度或要求，使身体素质较差学生也能在运动中体验到成功。对待学生方面，既要求严格重视素质培养，提升她们自信心方面，还多给激励和表彰，坚定她们克服困难决心，也培养她们吃苦耐劳，顽强拼搏体育精神。在努力提升教学质量同时，我还充足利用教材中好内容进行思想教育，培养学生爱祖国、爱社会情感，努力争取做有理想、有道德、有文化、有纪律一代新人。自己还狠抓运动队管理，全方面提升运动水平。在运动员管理上，既要表现“严”字，又要有爱心。年初，我就针对各队实际情况，制订了一套各队考评奖励制度对运动员出勤、训练情况及比赛情况进行全方面考评，每七天一进行总结评选，全方面提升了训练效率，平时，我能帮助各运动队交流，谈心，关心她们学习和生活，不放过任何一个能够教育机会。针对队员们学习成绩下降，训练时间不能够确保等现象，主动做好和班主任、任课老师交流，极努力争取取她们对训练工作支持。在我不懈努力下，训练工作逐步走上了正轨，并取得了骄人成绩。教书育人是塑造灵魂综合性艺术。在课程改革推进今天，社会对老师素质要求更高，在以后教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、课程标准，因材施教，争取学校领导、师生支持，发明性地搞好体育课教学，使我们工作有所开拓，有所进取。愈加严格要求自己，努力工作，开拓进取，为美好明天奉献自己力量。两个多月实习生活立即结束，在学校领导和各位体育老师们指导和帮助下，我完成了由学生向老师华丽转身。这一路走来,颇多留恋,很多感慨。在实习期间，我既是学生，又是老师。出国留学作为学生，我虚心讨教，不耻下问; 作为人师,我兢兢业业，倍感骄傲。我付出了很多，收获了更多。下面我将这两个多月实习做简明汇报总结。在实习期间，我系统了解和学习了体育新课标。在课余时间，我阅读教育书籍，学习教育战线中优异人物事迹，时刻鞭策激励自己。我热爱教育事业，热爱我学生。在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，带好每一次训练，圆满地完成本职员作。我能够师德规范严格要求自己，以身作则，时时四处做学生表率，通常要求学生做到，我自己首先做到。另外，我还能够尊敬领导，团结同事，主动参与学校多种活动，遵守学校一切规章制度。体育课教、学、练三者之间统一。俗话说：施教之功，贵在引导。老师教学艺术在很大程度上就是她引导水平表现。只有老师正确而巧妙引导，才能在学生学习中起到“引爆”作用，实现认知、情感、行为三者统一，取得教学最好效果。传统教学组织和教学程序是以老师为中心教学组织形式，以行政教学班为主组织形式、分项教学组织形式等，还有一成不变课堂教学程序。既严重束缚了老师手脚，也影响了学生参与体育活动情绪和主动性。用比较坦诚和理性思想来思索一下，当在教室里久坐学生来到操场上时候，她们需求是什么?不就是想舒散一下禁锢着筋骨，放松一下绷紧大脑。有那位学生想一来到操场就“立正、稍息”，面对体育老师讲解示范等，学生能喜爱这么教学法组织形式吗?答案是否定。依据新课程标准内容，结合学生年纪特征，我在实习期间有针对性教学，出国留学充足调动学生学习爱好，提升体育运动技能，培养学生顽强拼搏意志品质。经由过程近30天教学实习，所教学班级学生根基了解和把握了跨越式跳高。在教育教学中，利用前进前辈教育理念和科学(教学案例，试卷，课件，教案)教学体例，全力培育学生合作和竞争意识，选择教学体例能激发学生进修乐趣和促进学生思维勾当，能重视因材施教、因人施教，有用调动了学生进修自动性，使学生在课堂上慢慢养成了当真进修精采习惯，让每一位学生全部能够在“乐”中练，在操演“乐”，课堂空气充满活力，有用地提升了课堂教学质量。我在高二年级学生查询造访中，几乎人人全部能做到从激情上、步履上自动介入教学勾当，做到人人介入勾当，人人健康成长。在体育教学中，有意识地融入德育教育，不仅能磨炼学生意志，更关键是培育学生爱国主义和集体主义精神，培育学生从命组织遵守纪律，老实、机智、主动进去心理道德。经由过程教学实践，为此，我在教学，“跨越式跳高”首要从以下多个方面进行试探，并受到了精采下场下面就围绕这个问题谈谈我自己部分陋劣见解。1、用尊贵精神去塑造学生老师言行直接影响和传染着学生。作为老师必需增强本身涵养，提升本身素质含有一个高昂向上，主动进取敬业精神，老师精采言谈举止，会给学生树立一个好形象，再加上老师规范动作手势，行走坐卧、外在仪表和丰硕内在，是学生在潜移默化中受到陶冶，模拟中审阅自己，从而取得周全教育。2、用正确体例去指导学生体育教学中，老师最能影响学生是简明简明讲解，正确无误示范和行之有用教育，让学生对此内容发生浓密乐趣。在操演中学生，学生不敢做动作，由老师示范，学生不会做动作，老师应手把手教。老师要用自己健康体魄，精采专业素质去影响指导学生热爱体育行为。比如我在跨越式跳高教课时这么放置，第一个操演，用激励口号庖代传统“一二一”口号，在跨越式跳高操演前热身勾当中，我用激励口号鼓舞激励学生，我自傲，我成功、我介入、我孤高、我勇敢，操演跨越式跳高我能行!然后要肄业生自立操演跨越式跳高过竿动作，几回后经由过程体味去考虑。a若何才能确保操演时平安?b操演跨越式跳高能使身体哪些部位取得磨炼?取得谜底是：对于平安，年夜部门学生回覆是按跨越式跳高动作体例去做;对于磨炼益处有学生回覆能够磨炼下肢力量，有学生说能够磨炼自己胆子，有学生回覆好玩，有学生回覆能够磨炼自己身体，学生回覆几乎包含了操演意义。老师实时加以指导，常常操演能够使人下肢更有力，关节更矫捷，能够使人勇敢，但操演时重视平安，重视自我呵护。第二个操演，我设计几组分歧高度跳高架，让学生自己选择高度操演，并提出问题：当她人跳不外去时你该怎么办?年夜全部学(教学案例，试卷，课件，教案)生回覆我们要辅佐她，老师立即提出呵护和辅佐体例，操演中发扬合作精神。不管在哪组上操演，我老是用鼓舞激励性说话对学生进行鼓舞激励和指导，尤其是对进修上有困然学生，几回操演后学生逐步向有难度跳高架挨近。3、用师生间精采激情去传染学生在体育教学中，向学生进行思惟道德教育，关头在于老师上行下效，而身教更胜于言传，体育老师工作性质抉择了年夜部门时刻在室外，和学生直接接触最多。我们非论起风下雨，仍是严寒盛暑全部率领学生去完成身体磨炼使命。在这种艰辛情形中老师影响是最年夜。盛暑中，我们所站位置是面临太阳;冬风中我们所站位置是面临风口这种无形教育体例，化为浓浓师生激情和对夸姣事物判定，使学生在潜移默化中受到教育，从而提升学生对夸姣事物追求。4、用祖国呼叫去鼓舞学生青少年全部有神驰夸姣未来愿望，全部有为祖国进献自己青春使命感，全部想有健康体魄和精采体育手艺。在道德理想和专业进修中，辅佐学生树立只怀孕体好，未来才能愈加好地为祖国工作思惟，在各类规章轨制约束下，使学生磨炼身体成为自觉步履，并使这种自觉步履表此刻体育课进修和磨炼中。在实习期间，我碰到了困难，也对体育教学进行了一定思索：1、老师对学生过高要求也是不利愉快体育实施。老师在要求学生完成动作或训练时，有必需降低难度或要求，使身体素质较差学生也能在运动中体验到成功，如我在单足跳练习中，可许可学生换一次脚，这么就使学生尝到了成功滋味，有了很大成就感。对待学生方面，既要求严格重视素质培养，提升她们自信心方面，还多给激励和表彰，坚定她们克服困难决心，也培养她们吃苦耐劳，顽强拼搏体育精神。2、每一堂课教材合理安排，使学生得到全方面身体锻炼，发展学生各方面素质。讲解动作要领和保护方法，突出关键、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，现有秩序，又有队形。3、上课期间，在重视终止性评价同时也应重视过程性评价，告诉学生期末体育成绩=运动参与+运动技能+上课行为+身心健康+社会适应。出国留学让学生真正体验到主体地位。同时，这种评价方法对发展学生体能，促进健康，娱乐身心，调整情绪，降低压力，乐于接爱不一样见解，分享自己和她人愉快，会评价她人和自己所取得成功感，对深入促进完善新课标评价方法起着主动意义。4、主动虚心请教有经验领导和老师，使自己在理论和实践相结合，钻研教学纲领，努力地培养体育尖子，教导差生，提升学生整体素质。