美术教师发展规划方案.doc

西新村小学美术老师个人专业发展计划 -孙腾威一、现阶段本身存在不足反思自己多年来教学教研工作，对工作学习倦怠情绪逐步萦绕不去，前几年赶乘新课程改革浪潮激情在日常烦琐生活和教学中不知不觉在消耗着，以至于现在时间里个人事业处于一个停滞不前状态。而在这次相关新课程反思，又一次让我对“老师”这一神圣职业信念基础有了更深认识：老师职业信念是使老师摆脱功利诱惑、教书匠迷惑、漂浮无根惶惑，使平凡工作得以升华，变得更有意义关键所在。只有经过不停鞭策自己，才能从职业中取得愉快、充实人生、实现自我、感受自由需要。学校是老师职业生涯关键场所，是老师成长摇篮。新课程实施为老师专业发展和成长提供了宽广平台，而我也曾在前几年搭乘课程改革春风获取了一定个人荣誉。而以后便有点飘飘然，感受到自己在教学研究之路脚步显著放慢，甚至止步不前。面对老师队伍竞争愈发猛烈现实状况，我深深体会到促进老师本身专业化发展根本原因还在于老师本身。老师本身是否真正意识到需要专业化发展、是否有自主发展意识才是根本原因。过去因为缺乏自我发展计划设计概念和意识，对自己要达成什么目标、经过多个阶段达成自己目标、现在自己处于什么阶段等问题，往往是模糊。一直认为兢兢业业工作，踏扎实实教书就是我教学事业目标，今日看来我这种保守传统混沌教书匠意识已经远远不能适应时代对新型老师要求。老师要对自己发展负责，要有发展意识，这就需要主动计划自我发展。自我发展计划，是沟通自己发展目标和本身现实状况、沟通个人发展目标和学校发展目标。理论功底比较微弱，即使学习了部分理论书籍，但对于理论知识缺乏深入研究，只在实践中无法理论联络实际，不能用理论指导自己工作。我校是一所新建学校，人才济济，这就无形中增强了自我压力，转化为学习动力，自我增值需求，为我发展提供了一个宽广舞台。因为上述不足阻碍了个人专业发展，再加上我校老师年纪年轻化专业化，和信息时代知识更新快速，种种原因成为我成长威胁。二、个人专业成长总体目标描述为切实提升教学质量,促进职业教育向更高层次发展；为了学校和老师连续发展，实现老师职业专业化，从我自己实际出发特制订老师两年发展计划。(一)成长总目标做一名有思想、有见地老师；做一名师德高尚、行为规范、含有一定开拓创新精神、被学生和社会称道好老师；做一名有一定理论功底、科研能力、专业技能老师。逐步形成自己独特教学风格，对学生进行个性化教育，使自己成为一名善思，善学，善钻，善问，善写，终生发展老师，能深刻了解教育教学意义。争取成为学校教改能手中骨干力量，促进学校老师共同发展。（二）个人专业目标1.发挥美术教学独特魅力，利用生动卡通形象，对学生进行审美教育，将德育渗透于美育之中，培养学生健全人格，让学生在美术学习中认识人生，陶冶情操，养成健康审美情趣和主动向上生活态度。2.提升自己课堂教学水平，认真钻研教材，充足了解新课标要求，加强实践和发明，把激发学生学习美术爱好贯穿于一直，提升学生审美能力，培养学生爱祖国，爱人民，爱科学，爱劳动，爱自然情感，激发学生认识社会并开展社会实践活动爱好，培养和提升学生各方面能力。3.提升本身专业素养，加强专业知识学习，多阅读相关美术教育方面书籍，多欣赏名师作品，加强本身美术专业训练，提升绘画水平。（三）近期发展目标1.认真学习中小学老师职业道德规范，并按规范要求严格要求自己，提升自己职业道德水准，做一名优异老师。2.多和同事交流，让自己适应工作环境；多和学生交流，让学生适应我课堂教学模式，做到师生共同促进；加强专长生训练，争取在市、区书画比赛中荣获佳绩。3.现有教学条件下加强绘画创作教学，教给学生绘画构图技巧，提升学生自由创作能力。4.用课余时间制作美术课件，学会利用网络资源，经过多个教学手段、多渠道激发学生学习美术爱好。对学生要多激励少批评，让她们真正爱上美术。（四）成长计划1.一阶段：努力成为一名学习型老师。（1）加强师德修养，坚定做终生学习者信念。（2）适应教学环境，加强业务学习，能正确了解和掌握美术教学纲领，熟悉教材。正确落实教学标准和有良好教学方法。（3）教学效果好，教学质量在原有基础上有提升，注意本身理论水平和专业基础知识提升，主动参与教科研工作，每年最少写一篇教育教学方面论文。（4）含有较强创新精神和实践能力。2.二阶段：努力成为一名学校骨干老师（1）坚持四项基础标准，师德好，热爱教育事业。教育思想端正，能负担校内教育教学研究任务。（2）个人角色发生转变，要完成从传道者到研究者转变。（3）根据骨干老师标准严格要求自己，注意本身理论水平和专业基础知识提升，主动参与教科研工作，要把有益经验提升为理论。（4）努力提升本身教学水平，使自己各方面能力符合做骨干老师要求。总而言之，在以后实践中，我会继续努力工作，以真挚爱，真诚心，和有个性课堂教学风格吸引学生，打动家长。面对新课改，我要时刻告诫自己追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，重视本身创新精神和实践能力，把自己全部知识、才华和爱心奉献给学生，奉献给教育事业。