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理想流沙河（哲理诗）（哲理诗）理想第1页理想流沙河流沙河第2页理想 流沙河流沙河，原名余勋坦，四川金堂县人，生于，原名余勋坦，四川金堂县人，生于19311931年年。早在解放前，他在成都二中读书时，就是一个追求光明、早在解放前，他在成都二中读书时，就是一个追求光明、酷爱文学少年。他加入了进步学生团体酷爱文学少年。他加入了进步学生团体“十月读书会十月读书会”，并在进步报刊上发表文章。并在进步报刊上发表文章。新中国成立时新中国成立时他他1717岁，正在四岁，正在四川大学农化系读书。他痛恨自己地主家庭，决计脱离它而川大学农化系读书。他痛恨自己地主家庭，决计脱离它而独立生活，毅然辍学前往山区当了小学教员。独立生活，毅然辍学前往山区当了小学教员。19521952年年转入转入四川省文联搞专业创作。四川省文联搞专业创作。19571957年年1 1月月，流沙河、白航等四，流沙河、白航等四位年青诗人在成都创办星星诗刊。位年青诗人在成都创办星星诗刊。“反右反右”开始开始，星星被指控为星星被指控为“反党刊物反党刊物”，19791979年底年底，身穿破棉，身穿破棉袄流沙河又回到星星编辑部。他一边在复刊后星星袄流沙河又回到星星编辑部。他一边在复刊后星星作编辑工作，一边勤奋地写作。作编辑工作，一边勤奋地写作。2222年灾难，不但没有使年灾难，不但没有使他消沉，反而使他诗更充满激情，更深沉感人，他消沉，反而使他诗更充满激情，更深沉感人，第3页理想 用普通话正确、流利、用普通话正确、流利、有感情地朗诵诗歌。有感情地朗诵诗歌。第4页理想1 1、第一节在语言表示上有什么特点？有什么、第一节在语言表示上有什么特点？有什么作用？这一节在全诗中起什么作用？作用？这一节在全诗中起什么作用？利用了利用了比喻比喻和和顶针顶针修辞手法。修辞手法。作用是使语言形象、生动，在形式上环环相作用是使语言形象、生动，在形式上环环相扣，在内容上步步推进。扣，在内容上步步推进。这节总说这节总说理想是前进方向理想是前进方向；在全诗中起到了；在全诗中起到了统统领领作用。作用。第5页理想2 2、第、第2 2节表示了什么意思节表示了什么意思?能试着举例说明吗能试着举例说明吗?不一样时代有不一样理想。不一样时代有不一样理想。3 3、第、第3 3节这一节是从什么角度谈理想节这一节是从什么角度谈理想?谈谈谈谈“珍珠链珍珠链”和和“脊梁骨脊梁骨”比喻作用。比喻作用。从历史角度谈理想。从历史角度谈理想。不一样历史时期不一样理想，连缀在一起，正不一样历史时期不一样理想，连缀在一起，正像像“珍珠链珍珠链”一样，一样，推进着历史前进。推进着历史前进。理想也如同理想也如同“脊梁骨脊梁骨”，是，是推进历史前进精推进历史前进精神支柱和动力。神支柱和动力。第6页理想4 4、第、第4 4节在内容上是怎样安排层次节在内容上是怎样安排层次?第三、四句有什第三、四句有什么深刻含义么深刻含义?与第一节联与第一节联与第一节联与第一节联系在一起：系在一起：系在一起：系在一起：一、二句与第一节相同：理一、二句与第一节相同：理想使人想使人明确方向明确方向三、四句与三、四句与“拂晓拂晓”相比较：相比较：理想实现含有理想实现含有艰巨性艰巨性和和长久长久性性第7页理想5 5、第、第5 5节琢磨各句意思，了解树立远大理想重节琢磨各句意思，了解树立远大理想重大意义。大意义。a a理想使人理想使人主动乐观主动乐观 b b理想使人理想使人斗志顽强斗志顽强 c c理想使人理想使人永远年轻永远年轻 d d理想使人理想使人充满活力充满活力 理想给人力量理想给人力量第8页理想6 6、你怎样了解、你怎样了解“理想既是一个取得，理想又理想既是一个取得，理想又是一个牺牲是一个牺牲”这两句诗含义？这两句诗含义？要想实现理想，必须付诸于实践。我们在经过要想实现理想，必须付诸于实践。我们在经过无数次追求之后，在洒下数不清汗水之后，取得是无数次追求之后，在洒下数不清汗水之后，取得是一个理想实现之后喜悦和成就感。正如在山那边一个理想实现之后喜悦和成就感。正如在山那边中所说：中所说：“在不停地翻过无数次山后在一次次在不停地翻过无数次山后在一次次地战胜失望之后你终会攀上这么一座山顶地战胜失望之后你终会攀上这么一座山顶是是一个全新世界在一瞬间照亮你眼睛一个全新世界在一瞬间照亮你眼睛”第9页理想7 7、为何理想带来荣誉是、为何理想带来荣誉是“副产品副产品”？有理想人？有理想人为何也会为何也会“酸辛酸辛”?高尚理想追求是社会进步、人类幸福等，决不是高尚理想追求是社会进步、人类幸福等，决不是个人荣誉。理想实现可能给会个人带来荣誉，但这个人荣誉。理想实现可能给会个人带来荣誉，但这正像正像“副产品副产品”不是主要。我们应该正确对待荣誉。不是主要。我们应该正确对待荣誉。胸怀理想、为理想而奋斗志士，处境尽管寂寥，胸怀理想、为理想而奋斗志士，处境尽管寂寥，不过他享受着斗争欢乐，所以有不过他享受着斗争欢乐，所以有“寂寥里欢笑寂寥里欢笑”。不过，他毕竟遭人误解，被当成异类，所以欢笑里不过，他毕竟遭人误解，被当成异类，所以欢笑里又有酸辛。又有酸辛。第10页理想8 8、你能从现实生活或个人体验中找出实例，说明、你能从现实生活或个人体验中找出实例，说明“理想使忠厚者常遭不幸；理想使不幸者绝处逢理想使忠厚者常遭不幸；理想使不幸者绝处逢生生”含义吗含义吗?什么是什么是“大写人大写人”?教师引导学生举出实例，加深对课文了解，认识理教师引导学生举出实例，加深对课文了解，认识理想人生意义。想人生意义。“不幸不幸”就是指就是指“被误解寂寥被误解寂寥”和和“酸辛酸辛”。这这一节说是理想对人生意义，理想使不幸者绝处逢生，一节说是理想对人生意义，理想使不幸者绝处逢生，使平凡人变得伟大。所谓使平凡人变得伟大。所谓“大写人大写人”，就是真正人，就是真正人，高尚人，伟大人。高尚人，伟大人。第11页理想第第9 9节，这一节与上一节有什么关系节，这一节与上一节有什么关系?第三、四句句式有什么特点第三、四句句式有什么特点?作用是什么作用是什么?第三、四句是两个倒装句，分别强调第三、四句是两个倒装句，分别强调“给罪人新给罪人新生生”和和“唤浪子回头唤浪子回头”。并列关系，都是写理想对人生意义。上一节并列关系，都是写理想对人生意义。上一节是从正面写，这一节是从反面写。是从正面写，这一节是从反面写。第12页理想作者列举作者列举“罪人罪人”和和“浪子浪子”例子有什么例子有什么经典意义经典意义?经典意义是连经典意义是连“罪人罪人”和和“浪子浪子”都因都因为有理想而改变了自己，何况是普通人为有理想而改变了自己，何况是普通人呢。呢。第13页理想第第1010、1111节，这两节诗歌在结构上是什么节，这两节诗歌在结构上是什么关系关系?在内容上有什么不一样在内容上有什么不一样?可否将可否将“蜕蜕”字改换成字改换成“变变”字字?为何为何?层进关系。层进关系。第第1010节从被动方面写理想被曲解、玷污和糟践，应节从被动方面写理想被曲解、玷污和糟践，应该怎么办。第该怎么办。第1 1l l节写有些人因主动放弃理想而产生节写有些人因主动放弃理想而产生后果。后果。不能换，不能换，“蜕蜕”是由好向坏转化，而是由好向坏转化，而“变变”可变好可变好也可变坏。也可变坏。第14页理想第第1212节，这一节主要内容是什么节，这一节主要内容是什么?勉励人们树立远大理想，并为之奋斗勉励人们树立远大理想，并为之奋斗 “理想开花理想开花”两句比喻什么两句比喻什么?“理想开花理想开花”两句是说，今天理想之花，就是两句是说，今天理想之花，就是明天甜果，今天理想之芽，就是明天浓阴，树明天甜果，今天理想之芽，就是明天浓阴，树立了理想，不懈地奋斗，就会取得丰硕收获。立了理想，不懈地奋斗，就会取得丰硕收获。第15页理想理想意义理想意义 (1)(1)历史意义历史意义 (2 (2、3)3)人格意义人格意义(4(4、5 5、6 6、7)7)人生意义人生意义(8(8、9 9、1010、11)11)勉励人们树勉励人们树立远大理想，立远大理想，并为之奋斗并为之奋斗 (12)(12)第16页理想仿照第一诗节，写几句话仿照第一诗节，写几句话爱心是爱心是 ，爱心是爱心是 ，爱心是爱心是 ，爱心是爱心是 ，卷来浓密云；卷来浓密云；化作及时雨；化作及时雨；滋润久旱树；滋润久旱树；为你撑起绿阴。为你撑起绿阴。风风云云雨雨树树第17页理想 【白杨】【白杨】她她,一柄绿光闪闪长剑一柄绿光闪闪长剑,孤零零地立在平原孤零零地立在平原,高指蓝天高指蓝天.可能可能,一场暴风会把她连根拔去一场暴风会把她连根拔去.但但,纵然死了吧纵然死了吧,她腰也不愿向谁弯一弯她腰也不愿向谁弯一弯!第18页理想 仙人掌仙人掌她不想用鲜花向主人献媚她不想用鲜花向主人献媚,遍身披上刺刀遍身披上刺刀.主人把她逐出花园主人把她逐出花园,也不给她水喝也不给她水喝.在野地里在野地里,在沙漠中在沙漠中,她活着她活着,繁殖着儿女繁殖着儿女.第19页