廉颇蔺相如列传课堂教学.ppt

廉颇蔺相如列传课堂教学作者介绍 司马迁，字子长，西汉夏阳（陕西韩城）人，我国伟大的史学家、文学家和思想家。其父司马谈汉武帝时任太史令，“掌管秘籍，职司记载”,司马迁10岁随父到长安，有机会阅读到大量的历史文献。20岁后，他开始漫游大江南北。回长安不久，做了郎中，曾多次随汉武帝出巡，足迹几乎遍全国，所到之处，注意探访孤寂，采集传说，积累了丰富的史料，为后来著述史记准备了条件。公元前108年，司马迁继父任太史令，自公元前104年起，开始写史记。公元前99年，李陵战败投降匈奴，司马迁为李陵辩解，触怒了汉武帝，入狱受了腐刑。他本想自杀，但想到史记还没写成，于是“就极刑而无愠色”。公元前96年出狱，做中书令。从此他更发愤著书，终于在公元前91年写成史记。史记介绍 史记是我国第一部纪传体通史，它记述了上自黄帝，下至汉武帝太初年间约三千年的历史。全书共30篇，526500字，包括十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传。“本纪”是全书纲领，按年月记述帝王言行，兼录各方面重大事件。“表”采用表格形式简列世家、人物和史事，以清脉络。“书”叙述各种制度沿革，内容涉及礼乐制度、天文兵律、社会经济、河渠地理等。“世家”记载子孙世袭的王侯封国史迹，兼及个别地位与王侯相当的著名人物。“列传”主要是社会各阶层代表人物的传记。在我国史学发展史上，史记堪称第一部规模宏大，体制完备的中国通史，它开端的史书纪传体影响深远，后来历代的“正史”都采用了这一体裁。另一方面，它的大部分文字生动精练，写人叙事形象鲜明，对我国后世的散文和传记文学有深远的影响。鲁迅誉之为“史家之绝唱，无韵之离骚”。背景介绍：课文所写事件发生在战国后期，当时秦、楚、齐、赵等七国纷争，以秦力量最为强大，它要统一中国，采取远交近攻、各个击破的战略对外扩张。它南边的楚国和北边的赵国，实力较强。此时秦的主要力量正对付楚国。课课 文文 分分 析析1、课文一共写了哪几个故事？三个故事。完璧归赵、渑池会、负荆请罪2、课文是分作几个层次来叙述的？1：廉、蔺二人的身份和地位2-7：完璧归赵8-11：渑池会12：负荆请罪3、课文对廉、蔺二人的介绍有何不同？结合全文看，这样的安排有什么作用？一个详细，一个简略；一个战功赫赫，地位显贵，一个身份低微，不为人知；鲜明对比，为两人以后的矛盾埋下伏笔。“完璧归赵”从哪些方面表现了蔺相如怎样的品质？1)、胆识初现（2）2)、智斗秦王（3-6）3)、功成加官（7）第一回合：献璧取璧第二回合：归璧于赵第三回合：廷斥秦王完璧归赵有勇有谋 一、一、完璧归赵完璧归赵二、渑池之会 w开端开端（8-98-9段）段）：w经过经过（1010段）段）：w结果结果（1111段）段）：欲会渑池欲会渑池廉蔺之议廉蔺之议一赵王鼓瑟赵王鼓瑟迫秦击缻迫秦击缻请寿咸阳请寿咸阳秦不敢动秦不敢动拜为上卿，位居将右拜为上卿，位居将右 三、将相交欢开端：开端：经过：经过：结果：结果：廉颇恃功廉颇恃功宣言辱蔺宣言辱蔺相如不争：称病于朝相如不争：称病于朝引车避匿引车避匿礼说舍人：秦廉之比礼说舍人：秦廉之比先国后私先国后私负荆请罪负荆请罪刎颈之交刎颈之交w积累成语积累成语 完完璧璧归归赵赵 怒怒发发冲冲冠冠 负负荆荆请请罪罪 布布衣衣之之交交 刎刎颈颈之之交交 价价值值连连城城积累文言基础知识积累文言基础知识字词音义字词音义缪缪贤肉袒袒（mi o mi o 姓氏姓氏 ）（t tn n 脱去上衣，露出肩膀脱去上衣，露出肩膀 ）（j j 傲慢）傲慢）（nn斜看）斜看）可予不不列观观（gun gun 建筑物的一种）建筑物的一种）（f fu u 同同“否否”）甚倨倨睨睨柱渑渑池池 （minmin地名地名）缪缪公公 （m m 同同“穆穆”即秦穆公即秦穆公）汤汤镬镬 （hu hu 古代煮食物的大古代煮食物的大 锅）锅）孰孰计计 （sh sh 同同“熟熟”仔细）仔细）盆盆缶缶 (fu(fu瓦制的打击乐器瓦制的打击乐器)颈颈血血 （jngjng 脖颈子脖颈子）不不怿怿 （y y 高兴高兴）皆皆靡靡 （m m 退却退却）字词音义字词音义避避匿匿（n n 躲藏躲藏）衣褐衣褐（y h y h 穿着粗布衣服）穿着粗布衣服）虽虽驽驽（n n 愚劣、无能愚劣、无能）案案图（图（n n 同同“按按”审察、察看）审察、察看）诈诈 佯佯（yng yng 装作）装作）传传舍（舍（zhunzhun招待宾客的馆舍）招待宾客的馆舍）字词音义字词音义通假字通假字w可与可与不不。w“不不”通通“否否”，表疑问。，表疑问。w臣愿臣愿奉奉壁西入秦。壁西入秦。w“奉奉”通通“捧捧”，用手托。，用手托。w拜送书于拜送书于庭庭。w“庭庭”通通“廷廷”，朝廷。，朝廷。w如有司如有司案案图。图。w“案案”通通“按按”，察看。，察看。w设九设九宾宾礼于廷。礼于廷。w“宾宾”通通“傧傧”，古代人指接引宾客的人，也，古代人指接引宾客的人，也指赞礼的人。指赞礼的人。w秦自秦自缪缪公以来，未尝有坚明约束者也。公以来，未尝有坚明约束者也。w“缪缪”通通“穆穆”。w唯大王与群臣唯大王与群臣孰孰计议之。计议之。w“孰孰”通通“熟熟”，仔细。，仔细。w请请奉奉盆缶。盆缶。w“奉奉”通通“捧捧”，托、举。，托、举。通假字通假字 常用文言虚词释义常用文言虚词释义 1、以以w以勇气闻于诸侯以勇气闻于诸侯 w 愿以十五城请易璧愿以十五城请易璧 w 严大国之威以修敬也严大国之威以修敬也 w 传以示美人及左右传以示美人及左右 w 则请立太子为王，以绝秦则请立太子为王，以绝秦望望w且以一璧之故逆强秦之欢且以一璧之故逆强秦之欢w 以先国家之急而后私仇也以先国家之急而后私仇也w（介词（介词 凭）凭）w（介词（介词 用）用）w （连词（连词 而）而）w（连词（连词 而）而）w（连词（连词 连接行为连接行为与目的）与目的）w（连词（连词 因为）因为）w（连词（连词 因为）因为）2、之之w伐齐，大破之伐齐，大破之w 秦昭王闻之秦昭王闻之w 即患秦兵之来即患秦兵之来w 均之二策均之二策w 秦王度之秦王度之w 臣知欺大王之罪当诛臣知欺大王之罪当诛w（代词（代词 代代“齐国齐国”）w（代词（代词 “赵得楚和氏赵得楚和氏璧璧”）w（助词（助词 用于主谓之间，用于主谓之间，取消句子独立）取消句子独立）w（代词（代词 这）这）w（音节助词）（音节助词）w（助词（助词 的）的）3、因、因 w相如因持璧却立相如因持璧却立w 不如因而厚遇之不如因而厚遇之w 因宾客至相如门谢罪因宾客至相如门谢罪w 因跪请秦王因跪请秦王w（连词（连词 表承接表承接 就、于是）就、于是）w（介词（介词 趁机，由此）趁机，由此）w（介词（介词 经由、通过）经由、通过）w（介词（介词 趁机）趁机）4、于、于w以勇气闻于诸侯以勇气闻于诸侯w 君幸于赵王君幸于赵王w 故燕王欲结于君故燕王欲结于君w 归璧于赵归璧于赵w 赵岂敢留璧而得罪于大赵岂敢留璧而得罪于大王乎王乎w（介词（介词 在）在）w（介词（介词 表被动）表被动）w（介词介词 和、跟）和、跟）w（介词（介词 到）到）w（介词（介词 引进动作引进动作行为的对象）行为的对象）5、乃、乃w今君乃亡赵走燕今君乃亡赵走燕w乃前曰，璧有瑕，请指乃前曰，璧有瑕，请指示王示王w（连词（连词 表转折）表转折）w（连词（连词 表承接表承接 就）就）词类活用词类活用w臣乃敢上璧臣乃敢上璧 w相如视秦王无意偿赵城，乃相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：前曰：“”“”w舍相如广成传舍舍相如广成传舍 w使其从者衣褐使其从者衣褐w左右欲刃相如左右欲刃相如 w 于是相如前进缶于是相如前进缶w怒发上冲冠怒发上冲冠 w 相如奉璧西入秦相如奉璧西入秦w间至赵矣间至赵矣 w（上：名词作动词（上：名词作动词 献上）献上）w（前：名词作动词，上前）（前：名词作动词，上前）w（舍：（舍：名词作动词名词作动词 安排住安排住宿）宿）w（衣：名词作动词，穿）（衣：名词作动词，穿）w（刃：名词作动词（刃：名词作动词 杀）杀）w（前：名词作动词（前：名词作动词 上前）上前）w（上：名词作状语（上：名词作状语 向上）向上）w（西：名词作状语（西：名词作状语 向西）向西）（间：名词作状语（间：名词作状语 从小路从小路 ）w 卒廷见相如卒廷见相如w相如廷叱之相如廷叱之w宁许以负秦曲宁许以负秦曲w臣请完璧归赵臣请完璧归赵w大王必欲急臣大王必欲急臣w毕礼而归之毕礼而归之 w未尝有坚明约束者也未尝有坚明约束者也w（廷：名词作状语（廷：名词作状语 在朝廷）在朝廷）w（廷名词用状语（廷名词用状语 在朝廷在朝廷 ）w（负：动词的使动用法（负：动词的使动用法 “使使承担承担”）w（完：（完：形容词使动用法形容词使动用法 “使使完好完好”）w（急：形容词用作动词（急：形容词用作动词 逼迫）逼迫）w（毕、礼：（毕、礼：动词使动用法动词使动用法 “使使完毕完毕”、“使使回去回去”）w（约束：动词用作名词（约束：动词用作名词 盟约）盟约）w且相如素贱人，吾羞且相如素贱人，吾羞w且庸人尚羞之且庸人尚羞之w先国家之急而后私仇先国家之急而后私仇也也 w请以赵十五城为秦王请以赵十五城为秦王寿寿w严大国之威以修敬也严大国之威以修敬也w（羞：形容词意动用法羞：形容词意动用法 “以以为羞为羞”w（羞：形容词意动用法（羞：形容词意动用法 “以以为羞为羞”）w（先、后：名词的意动（先、后：名词的意动用法用法 “以以为先为先”、“以以为后为后”）w（寿：名词作动词（寿：名词作动词 向人进酒或献礼）向人进酒或献礼）w（严：形容词作动词（严：形容词作动词 尊重）尊重）词类活用词类活用古今异义古今异义1、窃计欲亡、窃计欲亡走走燕燕（古义：跑；今义：行走）（古义：跑；今义：行走）2、严严大国之威以修敬也大国之威以修敬也（古义：尊重；今义：严格）（古义：尊重；今义：严格）3、相如奉璧、相如奉璧奏奏秦王秦王（古义：呈献；今义：演奏或取得）（古义：呈献；今义：演奏或取得）4、左右或欲引相如、左右或欲引相如去去（古义：离开；今义：前往）（古义：离开；今义：前往）5、璧有瑕，请、璧有瑕，请指示指示王王（古义：给（古义：给看；今义：上级给下级的命令）看；今义：上级给下级的命令）6、宣言宣言曰：曰：“我见相如，必辱之。我见相如，必辱之。”古义：扬言，动词；今义：表明立场观点的文告古义：扬言，动词；今义：表明立场观点的文告7、传以示、传以示美人美人及左右及左右（古义：妃嫔；今义：美貌的女子）（古义：妃嫔；今义：美貌的女子）8、位在廉颇之、位在廉颇之右右（古义：上；今义：与左相对）（古义：上；今义：与左相对）9、臣所以去、臣所以去亲戚亲戚而事君者而事君者（古义：亲，指内亲，父母兄弟姐妹等；戚，外戚，（古义：亲，指内亲，父母兄弟姐妹等；戚，外戚，母系或妻系的亲属。母系或妻系的亲属。“亲戚亲戚”一般指内亲，有时也指一般指内亲，有时也指外戚。外戚。今义：指跟自己的家庭有婚姻关系的家庭或它的成今义：指跟自己的家庭有婚姻关系的家庭或它的成员，比包括父母和兄弟姐妹）员，比包括父母和兄弟姐妹）古今异义古今异义文言句式文言句式w和氏璧，天下所共传宝也。和氏璧，天下所共传宝也。（判断句）（判断句）w 秦城恐不可得，徒见欺秦城恐不可得，徒见欺 （被动句被动句 ）w臣诚恐见欺于王而负赵臣诚恐见欺于王而负赵 （省略句）（省略句）w使不辱于诸侯使不辱于诸侯 （被动句）（被动句）w会于西河外渑池会于西河外渑池 （介词结构后置（介词结构后置 ）w求人可使报秦者求人可使报秦者 （定语后置）（定语后置）w何以知之何以知之 （宾语前置（宾语前置 ）w君何以知燕王君何以知燕王 （宾语前置）（宾语前置）资料整理仅供参考,用药方面谨遵医嘱