柴禾-散文阅读.ppt

柴禾柴禾刘亮程刘亮程1.梭梭梭梭树2.梭梭梭梭树3.柴柴 禾禾 刘亮程刘亮程 我我们搬家搬家时，那，那垛烧剩下一半的剩下一半的梭梭柴，也几乎一根不留地装上梭梭柴，也几乎一根不留地装上车，拉到了元拉到了元兴宫村。元村。元兴宫离煤离煤矿很近，很近，取暖做取暖做饭都都烧煤，那些柴禾因此留下煤，那些柴禾因此留下来。来。写我写我们取暖做取暖做饭都都烧煤，因此留下了柴禾。煤，因此留下了柴禾。一、一、4.柴柴垛是家力的象征。有一大是家力的象征。有一大垛柴禾的人家，柴禾的人家，必定有一必定有一头壮牲口、一壮牲口、一辆好好车，当然，当然，还有有几个能干的人。几个能干的人。这些好些好东西碰巧凑在一起了西碰巧凑在一起了就能成大事、出大景象。可是就能成大事、出大景象。可是这些好些好东西又西又很很难全凑在一起，有的人家有一全凑在一起，有的人家有一头壮牛，壮牛，车却破破却破破烂烂，经常坏在常坏在远路上。有的人家置路上。有的人家置了了辆新新车，能装几千斤，能装几千斤东西，牛却体弱得不西，牛却体弱得不行。行。还有的人家，有的人家，车、马都配地道了，人却都配地道了，人却不行不行死了，或者老得干不死了，或者老得干不动活。活。-5.我我们刚到父到父亲的住的住处时，家里的牛、，家里的牛、车还算算齐备，只是牛稍老了些。柴，只是牛稍老了些。柴垛虽然不高，柴然不高，柴禾底子却很厚大排禾底子却很厚大排场。不像一般人家的柴禾，。不像一般人家的柴禾，小小气气的一堆，都不敢叫柴小小气气的一堆，都不敢叫柴垛。父。父亲带我我们进沙漠拉柴，接着大哥沙漠拉柴，接着大哥单独赶独赶车进沙漠拉柴，沙漠拉柴，接着是我、三弟，等到四弟能接着是我、三弟，等到四弟能单独独进沙漠拉柴沙漠拉柴时，我，我们已另已另买了了头黑母牛，黑母牛，车轱辘也也换成新成新的，柴的，柴垛更是没有哪家可比，全是梭梭柴，大更是没有哪家可比，全是梭梭柴，大根的，根的，码得跟房一得跟房一样高，劈一根柴就能高，劈一根柴就能烧半天。半天。主要叙述了我家柴主要叙述了我家柴垛的的积累累过程程,我我们家家的柴的柴垛更是多的没有哪家可比可比。更是多的没有哪家可比可比。6.现在，我在，我们再不会再不会烧柴禾了。我柴禾了。我们把它把它们当没当没用的用的东西乱扔在院子，却又舍不得送人或扔掉。西乱扔在院子，却又舍不得送人或扔掉。我我们想，或想，或许哪一天没有煤了，没有暖气了，哪一天没有煤了，没有暖气了，还要靠它要靠它烧饭取暖。只是到了那取暖。只是到了那时我我们已不懂得怎已不懂得怎样烧它。劈柴的那把斧它。劈柴的那把斧头几几经搬家已扔得不搬家已扔得不见，这里已没有可以里已没有可以烧柴禾的炉子。即便柴禾的炉子。即便这样我我们也也没扔掉那些柴禾，再搬一次家没扔掉那些柴禾，再搬一次家还会会带上它上它们。它。它是家的一部分。那个是家的一部分。那个墙根就根就应该码着柴禾，那个着柴禾，那个院角院角垛着草，中着草，中间停着停着车，柱子上拴着牛和，柱子上拴着牛和驴。在我在我们心中一个完整的家院就心中一个完整的家院就应该是是这样的。的。许多个冬天，那些柴禾埋在深雪里，尽管从没人去多个冬天，那些柴禾埋在深雪里，尽管从没人去动它它们，但我，但我们知道那堆雪中埋着柴禾，我知道那堆雪中埋着柴禾，我们在在心里需要它心里需要它们，它，它让我我们放心度放心度过一个个寒冬。一个个寒冬。-7.那堆梭梭柴就那堆梭梭柴就这样在院在院墙呆了二十年，没有呆了二十年，没有谁去管去管过它它们。有一年。有一年扩菜地，往菜地，往墙角移角移过一次，一次，比以前比以前轻多了，扔多了，扔过去便断成几截，去便断成几截，颜色也由原色也由原来的来的铁青青变成灰黑。另一年一棵葫芦秧爬到柴成灰黑。另一年一棵葫芦秧爬到柴垛上，肥大的叶子几乎把柴禾全遮盖住，那上，肥大的叶子几乎把柴禾全遮盖住，那该是它是它们最凉爽的一个夏季了。秋天我最凉爽的一个夏季了。秋天我们为摘一摘一颗大葫大葫芦走到芦走到这个个墙角，葫芦卡在横七角，葫芦卡在横七竖八的柴堆中，八的柴堆中，搬移柴禾搬移柴禾时我又一次感我又一次感觉到它到它们腐朽的程度，除腐朽的程度，除此之外似乎再没有人此之外似乎再没有人动过。在那个。在那个墙角里它角里它们独独自自过了了许多年，静悄悄自己朽掉了。多年，静悄悄自己朽掉了。-8.最后，它最后，它们变成一堆灰成一堆灰时，我可以，我可以说，我，我们没有没有烧它，它自己它，它自己变成成这样的。的。我我们一直看着一直看着它它变成了成了这样。从第一滴。从第一滴雨落到它雨落到它们身上、第一身上、第一层青皮在青皮在风中开中开裂我裂我们看看见了。它根部的茬了。它根部的茬头朽掉，像朽掉，像土一土一样脱落在地脱落在地时我我们看看见了。深了。深处的的木木质开始开始发黑黑时我我们看看见了，了，全都看全都看见了了。-9.当我死的当我死的时候，人候，人们一一样可以坦然地可以坦然地说，他是，他是自己死掉的。自己死掉的。墙说，我，我们只只为他他挡风御寒，从没御寒，从没堵他的路。坑堵他的路。坑说，我没有陷害他，每次他都，我没有陷害他，每次他都绕过去。去。风说，他的背不是我刮弯的，他的，他的背不是我刮弯的，他的脸不是我不是我吹旧的，眼睛不是我吹瞎的。雨吹旧的，眼睛不是我吹瞎的。雨说，我只淋湿他，我只淋湿他的的头发和衣服，他的心是干燥的，雨下不到他心和衣服，他的心是干燥的，雨下不到他心里。土里。土说，我，我们埋不住埋不住这个人，梦中他个人，梦中他飞得比所得比所有有尘土都高。土都高。可是，我不会可是，我不会说。没。没谁听听见一个死掉的人怎么一个死掉的人怎么说。我一我一样没听没听见一堆成灰的梭梭柴，最后一堆成灰的梭梭柴，最后说了什么。了什么。写我死写我死时有各种有各种传说，可我不会，可我不会说，梭梭柴梭梭柴变成灰成灰时，它怎么，它怎么说，我也听不，我也听不见。10.柴禾被取代了柴禾被取代了传统的生活方式的生活方式作者在柴禾逐作者在柴禾逐渐变成灰的成灰的过程中有没有采取措施来挽救？程中有没有采取措施来挽救？从第一滴雨落到它从第一滴雨落到它们身上、第一身上、第一层青皮在青皮在风中开裂我中开裂我们看看见了。它根部的茬了。它根部的茬头朽掉，朽掉，像土一像土一样脱落在地脱落在地时我我们看看见了。深了。深处的的木木质开始开始发黑黑时我我们看看见了，全都看了，全都看见了。了。自自责、无奈、无奈11.主旨概括：主旨概括：本文重在描写柴禾在我本文重在描写柴禾在我们家的家的变化化过程，程，表达了表达了传统的生活方式的生活方式转变时我我们留恋、留恋、自自责而又无奈的心而又无奈的心态。12.1414根据全文概况根据全文概况“柴禾柴禾”在文中的含在文中的含义（5 5分）分）【解析解析】本本题考考查形象的含形象的含义、理解文章的能力。、理解文章的能力。“柴禾柴禾”形象在文中的含形象在文中的含义是丰富的，有物是丰富的，有物质层面的，也有精神面的，也有精神层面的。首先要弄清本文采用了面的。首先要弄清本文采用了象征手法，以象征手法，以“柴禾柴禾”来来象征家力象征家力；其次要找出；其次要找出“物物”与人的与人的联系点，比如系点，比如“柴禾柴禾”是是生活物生活物资，家的一部分家的一部分。在其背后。在其背后隐涵着人涵着人们的的生活方式，生活方式，精神寄托精神寄托。14.14.关关键词的含的含义答答题结构：本意构：本意+引申引申义13.1414根据全文概况根据全文概况“柴禾柴禾”在文中在文中的含的含义（5 5分）分）【答案答案】示例：生活物示例：生活物资，家的一，家的一部分，家力象征，部分，家力象征，传统生活方式，生活方式，精神寄托。精神寄托。14.1515第第3 3自然段主要叙述了什么内容？自然段主要叙述了什么内容？这些内容些内容在全文在全文结构中的作用是什么？（构中的作用是什么？（6 6分）分）【解析解析】本本题考考查理解文章、概括内容的能力，理解文章、概括内容的能力，以及表达效果。首先要弄清本文第以及表达效果。首先要弄清本文第3 3自然段主要自然段主要叙述了的内容，然后在思考在全文中的作用。因叙述了的内容，然后在思考在全文中的作用。因为文章中文章中间，故考，故考虑呼呼应、铺垫等方面作用。等方面作用。段落大意段落大意+结构作用构作用段落主要内容的概括有固定格式（叙述了，表段落主要内容的概括有固定格式（叙述了，表达了，抒达了，抒发了）。了）。结构作用（开篇、中构作用（开篇、中间、结尾）尾）15.1515第第3 3自然段主要叙述了什么内容？自然段主要叙述了什么内容？这些内容些内容在全文在全文结构中的作用是什么？（构中的作用是什么？（6 6分）分）答案示例：答案示例：内容：主要内容：主要叙述了叙述了我家柴我家柴垛积累累过程。作用程。作用:通通过叙述父子兄弟辛勤叙述父子兄弟辛勤积累柴累柴垛的的过程，程，赋予柴予柴垛物物质以外的意以外的意义，既，既承接上文承接上文“柴柴垛是家力的象是家力的象征征”，又与后文，又与后文“我我们在心里需要他在心里需要他们”呼呼应，并并为柴火在今后的生活中的巨大柴火在今后的生活中的巨大变化做化做铺垫。16.1616第第6 6自然段的画自然段的画线句子运用了反复的修辞手句子运用了反复的修辞手法。法。请结合文章内容合文章内容赏析其表达效果。（析其表达效果。（5 5分）分）【解析解析】本本题考考查鉴赏句子表达技巧句子表达技巧修辞手修辞手法运用法运用鉴赏的能力。的能力。该画画线句子运用了反复的修句子运用了反复的修辞手法，辞手法，极富情感的三个极富情感的三个细节描写描写，层层渲染，渲染，再再现再再现柴火被冷落忽柴火被冷落忽视的的过程，在程，在这个个过程中程中有我的感情有我的感情变化和感受。化和感受。修辞手法修辞手法本本题考了考了“反复反复”这种修辞手法。掌握常用的修辞手种修辞手法。掌握常用的修辞手法以及表达效果。法以及表达效果。比比喻、拟人、夸人、夸张、排比、排比是常考的是常考的修辞手法，修辞手法，这次考到了反复，需要引起学生的高度重次考到了反复，需要引起学生的高度重视。17.1616第第6 6自然段的画自然段的画线句子运用了反复的修辞手句子运用了反复的修辞手法。法。请结合文章内容合文章内容赏析其表达效果。（析其表达效果。（5 5分）分）答案示例：答案示例：运用反复的修辞手法逐运用反复的修辞手法逐层再再现柴火被冷落忽柴火被冷落忽视、逐逐渐朽去朽去过程中的三个程中的三个细节，层层渲染，画面生渲染，画面生动，富有感染力富有感染力；四个；四个“看看见了了”突出柴火朽去突出柴火朽去过程中我始程中我始终在在场又始又始终旁旁观的的态度，度，传达出深达出深深的深的自自责和无奈和无奈情情绪。18.1717这篇文章有人篇文章有人认为重在写柴禾，有人重在写柴禾，有人认为重重在写人，你在写人，你赞成哪种看法？成哪种看法？请说明理由（明理由（6 6分）分）【解析解析】本本题考考查对文学作品文学作品进行个性化行个性化阅读和和有有创意的解意的解读的能力，属探究能力考的能力，属探究能力考查。本体是。本体是探究作者的写作意探究作者的写作意图，可以从形象、主，可以从形象、主题和和结构构等角度来等角度来谈理由。答理由。答题时要要联系全文，不要断章系全文，不要断章取取义。应从形式和内容上去探究，立足文本，从形式和内容上去探究，立足文本，谈出理由出理由较难。文章主旨理解、文章主旨理解、赏析析开放性开放性试题，题干提到干提到“写人写人”、“写柴禾写柴禾”，选取其中一点答，言之成理即可，取其中一点答，言之成理即可，19.1717这篇文章有人篇文章有人认为重在写柴禾，有人重在写柴禾，有人认为重重在写人，你在写人，你赞成哪种看法？成哪种看法？请说明理由（明理由（6 6分）分）示例：示例：重在些柴火。重在些柴火。因因为柴火是柴火是贯穿全文的穿全文的线索索，柴火，柴火在今昔生活中的巨大在今昔生活中的巨大变化是文章的主要内容，通化是文章的主要内容，通过柴火的描写表达出了柴火的描写表达出了对传统生活方式的留恋，生活方式的留恋，对细微生命的关注。微生命的关注。重在写人。重在写人。虽然写人的篇幅不多，但写柴火的目然写人的篇幅不多，但写柴火的目得是得是为了写人，了写人，对柴火的生命柴火的生命过程的关注就是程的关注就是对人的生命的关注。文章由物及人，卒章人的生命的关注。文章由物及人，卒章显志，凸志，凸显了了对人的生命的感悟。人的生命的感悟。20.下下课了，再了，再见！21.