城关初级中学语言文字工作督导自评分析报告.docx

城关初级中学语言文字工作
督 导 自 评 报 告

我校认真落实《中国国家通用语言文字法》和《天水市落实落实<国家中长久语言文字事业改革和发展计划纲要（-）>》等文件精神，高度重视语言文字工作，开拓创新，狠抓落实，建立健全工作机构、完善工作制度，加强宣传、推广、普及一般话和用字规范化等各项工作力度，并取得了显著成绩。现依据《语言文字工作督导评定暂行措施》、《语言文字工作督导评定指标体系框架》，结合我校语言文字工作实际，自查自评情况以下：
一、制度建设
（一）组织领导
学校成立了以校长董虎林任组长，党支部书记韩世华、副校长管旺生任副组长语言文字工作领导小组，加强全校语言文字工作监管，深入完善《语言文字工作目标》、《一般话使用制度》、《推广普及一般话奖励制度》、《城关初中语言文字工作检验监督制度》等制度。明确目标，落实责任，确实确保了语言文字工作顺利开展（自评7分）。
（二）政策计划
将语言文字工作列入学校年度工作计划。学校制订了中长久语言文字工作发展计划和年度工作计划。分管领导每学期召开专门会议，认真学习上级相关语言文字工作文件精神，专题研究布署工作，立即传达《中国通用语言文字法》等相关文件给全体老师，将规范语言文字工作列入老师继续教育关键内容中。（自评8分）
（三） 督查机制
严格落实《城关初中语言文字工作检验监督制度》，按期督查，立即通报。学校每年将“讲一般话、写规范字”纳入老师年底业务能力考评，把书法课作为学生基础功训练纳入课堂。（自评5分）
二、 条件保障
（一）工作机构建全
学校成立了语言文字工作领导小组：
组长：董虎林（校长）负责全校语言文字整体工作。
副组长：韩世华（党支部书记） 管旺生（副校长）组织协调语言文字工作
组 员：常发强（教导主任） 邓麟（办公室主任）安排、落实日常具体语言文字工作；负责整理、搜集资料、档案。
禄玉峰（总务主任）负责语言文字工作具体活动后勤保障工作。
车鹏程（工会主席）文斌（团委书记） 车鹏利（语文教研组组长）负责落实老师语言文字工作培训、师生语言文字工作活动具体落实。
各教研组长、年级组长为组员 负责动员、组织、协调学生主动参与语言文字工作活动开展和督查工作。（自评8分）
（二）经费保障有力
学校建立了语言文字工作经费保障机制，每年对相关宣传栏、广告牌等全部能立即更换；学校每十二个月投入一定百分比经费，组织校园广播站建设、校刊校报按时发行和老师培训、师生活动、外出比赛和观摩。做到目标明确、责任到人、保障有力，促进了我校语言文字工作健康发展。（自评7分）
三、 宣传教育
1. 在校园、教学楼道等醒目位置悬挂以“说一般话、写规范字、做文明人” 为专题永久性宣传标牌。
2．利用国旗下讲话、黑板报、班团活动、专栏宣传、街头宣传等多个形式和路径，在校内外介绍规范语言文字相关知识，宣传“说一般话、写规范字”关键性，全方面推进“双推”工作，创设规范语言文字良好环境和气氛。
3．充足利用校园广播站、专栏宣传阵地，主动推广一般话，介绍国家相关文字法知识，提倡学生和老师把一般话和方言结合起来进行比照性学习，有针对性地强化对本身方言纠正。经过宣传，营造气氛，创设环境，让学生和老师在这种气氛和环境中受到潜移默化影响和教育。（以上3条自评9分）
4.“推普周”开展专题活动
在开展“推普周”活动活动中，其中班级黑板报“推普宣传教育专刊”成为我校此次活动一个亮点，形成了一道靓丽风景。同时，开展了“说一般话、写规范字、做文明人”为专题推普周活动。每次活动安排到位，内容充实，专题突出，效果显著。
5.为当地企业或小区提供相关咨询服务
张挂宣传口号横幅，营造浓烈“说一般话，写规范字”社会气氛。在推普宣传周期间，各街道、小区、居委会在集市、交通要道，张贴推普宣传画、 “说一般话，写规范字”横幅口号，营造了浓烈“说一般话，写规范字”社会气氛，做义务推普员、宣传员，收到了良好社会效果。 （以上2条自评9分）。
6.加强用字管理，促进语言文字在校园内规范使用
正确、规范地使用汉字，是母语教学基础要求，学校用字规范化，关系到学校形象和教育形象。为此，我校很重视学校用字管理，做到了以下几点：
（1）通常悬挂、张贴或以其它形式展示名称牌、标志牌、口号（牌）等一律做到字体规范，无繁体字、异体字、二简字或错别字。
（2）学校考试试卷、讲义资料、老师教案、课堂板书、作业批语、学生练习等基础做到了书写正确，字体规范。
（3）学校指示牌、各处室上传内容使用规范字均能做到无繁体字、异体字、二简字或错别字。（自评10分）
四、发展水平
学校教育是推进语言文字工作规范化、标准化基础，在校语委统一安排下，我校老师和学生语言文字工作规范化水平有大幅提升，学校现有教职职员112人，100%参与一般话培训，100%参与一般话测试，全部老师达成二级乙等以上水平，语文老师一般话水平全部达成二级甲等以上，非语文老师100%达成二级乙等水平。。老师一般话水平达标率100%。
在常规教学中，课堂上师生全部必需使用一般话交流。经过宣传、培训、教育等方法实施，一般话已成为全校教职员和学生教学语言。教职员在教育教学活动中，100%以上老师能使用一般话；学生在教育教学活动中， 100%使用一般话。（自评33分）
五、存在问题
即使我校在语言文字工作方面取得了很好成绩，但我们也清楚地看到了自己不足：
1.学生生源复杂，小学语言文字基础参差不齐，部分边远山区学生因为方言太重，一般话整体水平还不高，汉字书写规范化程度还有待提升。
2.就学校整体工作而言，抓语言多，抓文字少，比如活动安排更多偏重于普及一般话宣传教育，而对汉字书写规范化教育、宣传力度略显不足。
3.对老师进行语言文字规范化专题培训力度不大，对全体学生语言文字专题讲座落实还需深入加强。
4.师生在校外讲一般话气氛不浓，还需全体老师努力。
5.平时对语言文字工作资料搜集整理欠规范、立即。
六、以后工作计划
1.加强学习，提升认识，广泛宣传。校语委将深入落实落实《国家通用语言文字法》，充足发挥校园广播站作用，不停加大宣传力度，以每十二个月全国推广一般话宣传周和学校每学期“汉字听写大赛”为活动载体，以清明、端午、中秋、春节4个传统节日为助推“中华诵——经典诗文诵读”和“中华赞——诗词歌赋创作”等活动。同时，将语言文字工作逐步拓展，切实提升《国家通用语言文字法》知晓率，使广大教职员、学生形成人人“讲一般话、写规范字”意识。
2.加大学校语言文字资料搜集整理工作力度，加强给全体师生语言文字工作专题讲座，提升全体师生“写规范字，讲一般话”意识。
3.加强学校语言文字工作，要根据《天水市语言文字工作督导评定自查通知》具体要求，继续认真做好学校语言文字示范校创建活动，发挥好学生在语言文字工作中基础作用，扎实以法推进学校语言文字工作，依法加强对学校语言文字工作管理和指导，争创语言文字工作示范校。
4.逐步完善语言文字工作检验评定机制，定时检验，发觉问题，立即处理，真正使我校语言文字工作取得实效。做好创建市级语言文字示范校工作。
5.加强学生语言文字工作服务社会，服务地方经济建设宣传力度，努力营造全社会人人“讲一般话，写规范字”气氛。
在以后工作中，我们将深入扬长补短，充足发挥我校多种优势，不停积累经验，努力争取语言文字规范化成为我校一大特色，促进我校教育质量全方面提升，不停提升学校办学水平！
（自评得分96分）

城关初中
11月7日