桃花源记练习题及答案-(3).doc

(完整版)桃花源记练习题及答案 (3)桃花源记 晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船从口入。初极狭，才通人,复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属.阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著,悉如外人.黄发垂髫,并怡然自乐.一、阅读桃花源记片段，回答1215题.(共7分）12解释文中加点的词。(2分）属：_ 要：_ 寻病终 _ 诣太守说如此_ 15作者在文中勾画了自己的理想社会，请你描述一下你心目中的理想社会。(3分）_二、阅读桃花源记片段，回答下列问题:（17分)8用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）(1）率妻子邑人来此绝境,不复出焉，遂与外人间隔。_(2)问今是何世，乃不知有汉,无论魏晋。_9本文的线索是什么？围绕这一线索，作者写了哪几件事？（4分）_10用原文语句作答：（3分）（1）渔人“欲穷其林“的原因是：_ （2）文中描写桃花源中人精神状态的句子是:_ （3）桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是：_ 11文中哪些话表明桃源人听了渔人的话之后，仍想继续在桃花源中生活?他们为什么不愿离开？（3分)_ 12陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代。他笔下的“桃花源“其实并不存在。那么,陶渊明描写这一世外桃源有什么用意呢？（3分）_三、阅读桃花源记片段，回答下列问题:（9分）17、解释下列语句中加点的词的意义。(4分）（1）欲穷其林 穷：_ （2）处处志之 志：_ （3）欣然规往 规: _ （4）余人各复延至其家_ 18、下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一组是（ ）（2分）A。武陵人以捕鱼为业 此人一一为具言所闻 B。问所从来，具答之 有良田美池桑竹之属C、其中往来种作 太守即遣人随其往 D。、便扶向路 寻向所志20、阅读思考，简要回答：(1）文中的桃花源是作者虚构的理想社会，在现实生活中是不存在的，这在文中也有暗示，请找出相应得一两处语句；(2）文章第二段描写了桃花源美好的生活，表达了作者怎样的思想感情？（3分)_ 四、阅读下面两段诗文，完成59题.(17分） 【甲】林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗.土地平旷,屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫,并怡然自乐。见渔人，乃大惊,问所从来,具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一 为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云：“不足为外人道也。既出，得其船,便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说如此.太守即遣人随其往，寻向所志,遂迷，不复得路.南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终.后遂无问津者。（陶渊明 桃花源记节选） 【乙】结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏.采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意,欲辨已忘言。(陶渊明饮酒）5理解文言文词义,常常借助工具书。下框中的文字出自古代汉语词典。文中“屋舍俨然”中的“俨”字应选择的正确义项是【 】（填序号)（2分）俨 yn 庄重.诗经?陈风？泽陂：“有美一人，硕大且。”王延寿鲁灵光殿赋：“雅跽而相对。整齐。王勃滕王阁序：“骖騑于上路，访风景于崇阿。”6解释下列加点词在句子中的意思.（3分）既出,得其船： 醒能述以文者： 7用现代汉语翻译文中画线的句子.（4分）黄发垂髫，并怡然自乐。译文：_ 便扶向路，处处志之.译文：_ 8请发挥你的联想与想象,用语言描述“采菊东篱下，悠然见南山.山气日夕佳，飞鸟相与还。所展现的画面。（4分） _ 9从桃花源记和饮酒中，你认为作者追求的理想境界是什么？结合当今社会实际，简要说出你对建设和谐社会的认识.(4分） _ 五、阅读下文，回答问题.（10分)8、本文作者陶渊明是东晋时期著名诗人， 是他的著名诗作之一。（1分）9、解释下列加点词在句中的意思。（2分）（1）阡陌交通（ ） （2）便要还家( ) （3）处处志之（ ）10、陶渊明在桃花源诗中有“嬴氏乱天纪，贤者避其世”的诗句，文中哪句话与其表达的意思相近?（2分） _ 11、作者生活的时代，赋役繁重，战乱纷起，但文中描绘的却是另外一番图景，这寄寓了他什么样的愿望？（2分)_ 一、阅读桃花源记片段，回答1215题.（共7分)12属：类 要：同“邀”，邀请. 评分标准：(2分）每词解释1分13竟然不知道有过汉朝，更不用说魏、晋了。 评分标准:（2分)重点词“乃”、“无论翻译正确可得2分，各1分.14黄发垂髫，并怡然自乐.评分标准:（2分)每句 1分，错字不得分。15示例：没有战争、没有饥饿，没有贫穷，人与人之间和睦相处,科学技术发达，社会文明进步.评分标准：(3分）内容合理2分,语言表述1分。二、阅读桃花源记片段，回答下列问题：(17分)8（1)领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。 （2）问现在是什么朝代,竟然不知道有过汉朝,更不用说魏、晋两朝了。（4分，每句2分）9第一问：渔人的行踪。（1分) 第二问:逢桃林、访桃源、寻桃源。（3分)10（1)忽逢桃花林，夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美，落英缤纷,渔人甚异之。（2）黄发垂髫,并怡然自乐。(3）避秦时乱 （3分,每小题1分）11第一问：不足为外人道也.（1分) 第二问：(1）源中生活安宁，（2）能安居乐业，（3）和睦相处。（共2分,答出一条评1分,答出两条即可评全分)12表达诗人的理想，即追求一种没有剥削压迫，没有战乱，人人劳动，和乐富足，宁静淳朴的和谐生活环境。（3分）三、阅读桃花源记片段，回答下列问题:(9分)17、穷尽、走尽；通“邀”，邀请；做标记;计划，规划18、D19、带着妻子儿女和乡邻们来到这个与世隔绝的地方，不再从这里出去,于是就与外面的人断绝了往来。20、（1）“忽逢桃花林”、“渔人甚异之” “寻向所志，遂迷，不复得路 （2）表达了作者对没有战乱、宁静和平和自由和谐的理想社会（生活）的追求.四、阅读下面两段诗文，完成5-9题。（17分)56要：邀请 其：他的、自己的（代渔人) 以:用 7（1)小孩和老人，都高高兴兴，自得其乐。（评分标准:关键词“黄发垂髫”、“并、“怡然”，每个0.5分.)（2)（渔人）就沿着原先的走过的路，处处都做好标记.（评分标准：补充主语（渔人）0.5分、关键词“扶、向、志”各0。5分.）8在整齐的篱笆旁，我亲手采摘金黄的菊花，周围顿时香气弥漫;在悠闲恬适间，突间望见高大的庐山,云雾缭绕。在夕阳的照耀下，庐山仿佛披上了一件彩衣，不时有成群结对归巢的鸟儿，吱吱喳喳，打破了山林的幽静.（评分标准:有合理想象2分,有景物的描写给1分，准确地修饰语给1分；根据表达效果，酌情给分。）9理想境界是：没有战乱，安定团结；相处和谐；生活富足；环境优美。（评分标准:答对其中的两点即给2分;) 对建设和谐社会的认识,属于开放性答题,只要能从以上四点中的任意两个方面去答题.认识到位，表达流畅即给2分。（甲）（10分）8、饮酒（归园田居）（1分，只要是陶渊明著名诗作即可)9、（1)交错相通（互相通达) （2)通“邀”,邀请(共2分，每小题1分)10、自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境.（2分,抄写全句也可）11、围绕“没有剥削压迫,没有战乱，生活安定富足回答即可。（2分）12、围绕第一段中描写桃花林景色的语句，运用修辞手法生动形象地描绘即可。（共3分,3