《唐雎不辱使命》公开课优秀教案.doc

唐雎不辱使命教学目标：1，理清思路，理解文章对话的意思（重点）2，在矛盾冲突中对比分析人物形象 (难点)3,学习唐雎不畏强暴的精神及其现实意义教学过程一复习导入二、理清思路1简要概括本文主要内容 2、唐雎出使秦国的原因是什么？结果呢？明确： 起因秦王因易地的骗局没有得逞而不悦；（故事开端）秦王不悦（生气）唐雎使秦之因（受命）（故事发展）秦王施压（冒火）唐雎坚定回绝（力争）（故事高潮）天子之怒（愤怒）唐雎布衣之怒（拼命）（故事结局）秦王色挠（道歉）唐雎不辱使命（不辱）三感知课文 ，探究思考： 1.本文有哪些人物?主要人物是谁? 2.唐雎与秦王的较量分几个回合? 在这几个回合的斗争中,唐雎是怎样一步步驳斥秦王的? 三个回合（略） 3.你觉得唐雎和秦王各是一个怎样的人 4.分角色朗读第三段，体会文中的语言描写对刻画人物形象的作用。四、深入研读课文 文中主人公是唐雎，为何还要描写秦王？这是什么写作手法？对比的方法，人物对比：大国君主盛气凌人，又是质问又是威胁;小邦使臣，从容镇定，据理力争，义正词严。态度对比：秦王 先倨后恭 唐雎 先恭后倨性格对比：秦王 色厉内荏 外强中干 唐雎 不畏强暴 机智勇敢五拓展延伸1.启迪思想 ：唐雎的自主自强、不畏强权的精神和维护国土，敢于为国牺牲的精神，在我们现实生活中有没有意义？2.在战国时代，像唐雎这样冲突在唇枪舌剑的战场上，游说在各个诸侯国之间的能言善辩之士比比皆是。你能从你的知识积累中举出几个例子吗？ 六、课堂小结七、布置作业：八、板书设计:（略）秦王 唐雎 阴险狡诈 对话 不卑不亢 骄横狂暴 大义凛然 色厉内荏 对比 有胆有识 外强中干 不畏强暴唐雎不辱使命骄横狡诈外强中干秦王语言描写对比手法语言描写对比爱国忠君机智勇敢唐雎