6.3重力导学案-(2).doc

(完整版)6.3重力导学案 (2)
6。3重力导学案 姓名：
学习目标：
1．知道什么叫重力.会用弹簧测力计测量物体的重力  2．理解重力的大小与质量成正比G=mg。 3．理解重力的方向竖直向下。4．知道重心的概念及规则物体的的重心的位置。
课前预习：
1、宇宙间 两个物体，都存在互相 的力，这就是万有引力。
2、由于地球的 而使物体受到的力叫重力,重力用符号 表示。重力的施力物体是 。地球上的 物体都受到重力的作用.
3、通常把 叫做重量.物体的重力与质量成 ，可用公式 表示，式中 是一个定值，大小为 ，表示的物理意义为 。
4。 重力的方向总是 的。
5、质地均匀，外形规则的物体的重心在它的 。
新课导学：
一．重力
1．试一试:把一物体用力抛向高空，你能看到了什么现象？答: .　
2．猜一猜：我觉得可能是什么原因？答：____________________________ 。　
3．这种由于__________ 而使物体受到的力叫重力。
4．想一想：重力的施力物体是什么? 重力的受力物体是什么？
练习：（1)熟透了的苹果离开树枝后，总是落向地面，这是由于苹果受_____力的作用，这个力是 对苹果施加的.。地球吸引地面附近的物体，物体是否吸引地球？
（2）下列关于重力的说法中，正确的是(    )
A．地面附近的物体都受到重力的作用 B．只有跟地面接触的物体才受到重力作用
C．只有静止在地面上的物体才受到重力作用 D．只有竖直悬挂着的物体才受到重力的作用
二．探究重力的大小跟质量的关系　
1、分析6.2导学案中所得的数据：
钩码的质量m/g
0
100
200
300
400
500
600
…
钩码的重力G/N
0
1
2
3
4
5
6
…

2结论：物体所受重力的大小与它的质量成 比，两者之间的关系 注意：g值约等于______,在不要求精确的情况下g可取 。　　
想一想：对比前面所学的密度单位的物理意义,你能说出g=9。8N/kg的物理意义吗?
例题： 1、质量为200g的水受到的重力多大?g=9.8N/kg

2、一个中学生的重量是400N，他的质量是多少？(g=10N/kg)

三．重力的方向
学生自主实验：（1)观察拿在手中的小球自由下落的方向．(2）用一根线把物体悬挂起来，观察静止时线的方向．用一细线钩码悬挂起来，观察细线的方向是怎样的？
物体自由下落的方向和悬挂物体自由下垂的方向跟重力方向一致，这个方向叫 ．
1.重力的方向： (竖直向下≠垂直向下）
2。重力的方向总是“竖直向下”，为什么不能说成“垂直向下"？
点拨： “竖直向下”指垂直于 面向下指向地心，而“垂直向下”是指垂直于某个面向下，这个面不一定是水平面。如果这个面是斜面，这时竖直向下和垂直向下就是两个不同的方向。所以,我们不能把重力方向说成“垂直向下”。
练习：（1）如图是一个物体所受重力的示意图，其中正确的是（     )

（2）画一画： 1）在图10中画出灯泡受力的示意图，已知灯泡的重力为2N。13. （2010内蒙古,2）(如下图所示，是向上斜上方抛出的铅球,请在图中画出铅球的受力示意图，(不计空气阻铅球质量为5 kg）

（3）小明同学用一根细线拴一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动.请你在图6中画出橡皮所受重力示意图。中.考.资。源。网

四．理解重心的概念:地球吸引物体的每一部分，但是，物体受到的重力可以看成是集中在一点,这个点叫做物体的重心．
1、物体的重心不一定都在物体上,质量均匀,形状规则的物体的重心在几何中心。
长方形薄板的重心在 ， 球的重心在 ，
粗细均匀的木棒的重心在 ，
2．想一想：质量不均匀、形状不规则的物体的重心怎么找?
利用悬挂法确定不规则图形的重心.
3、物体重心的位置影响物体的稳定性：
请同学们双脚分开站好，大家一定能很稳地站在地面上，如果身体的各个部位都不动，只让你抬起一只脚,还能站稳吗?这说明了什么？
思考：如何增大物体的稳定性: 。
练习:玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来的奥妙是（   ）
A、重力太小,可以忽略 B、重心较低，不易倾倒
C、重力的方向总是竖直向下的 D、里面有自动升降的装置
课堂检测：
1、跳高运动员跳起腾空时，如果不考虑空气阻力，则运动员受到 的作用，这个力是由 施加的.
2、甲、乙两同学的质量之比是10：9，甲同学的体重540N，则乙同学的体重是 N。3、面关于重力说法中正确的是(     ）
A。重力的方向是垂直向下的 B只有与地面接触的物体才受到重力的作用
C重力的方向是竖直向下 D苹果下落是由于苹果受到的重力较大的缘故
4、扔出手的铅球在空中飞行时，受到（   ）
A.重力  B。重力和手对铅球的推力 C.手对铅球的推力      D.不受任何力
5、如果没有重力,下列哪个现象不会出现（    ）
A。河水不能流动，茶水倒不进嘴里； B.飞扬的尘土永远停留在空中；
C。扔出去的东西就回不到地球上来; D。我们不能对物体施力
6、月球对物体的吸引力大约是地球对同一物体吸引力的 1/6,那么，在地球上质量为60kg的宇航员登上月球后，它的质量和他所受月球的吸引力将分别是  （     ）
A。60kg  588N  B。10kg  588N   C。60kg  98N        D.10kg  98N
7、一个初中学生的体重接近( ）
A。4N  B。40N    C。400N       D.4000N　　　
8、下列关于“g=9。8N／kg”所表示的物理意义的叙述中,正确的是（ ）
A．1kg物体的质量是9.8N    B．1kg物体受到的重力是9.8N
C．重lkg物体的质量是9。8N D．9.8kg的物体重1N
9、某同学在用弹簧测力计测量一物体的重力时,错将物体挂在了拉环上，当物体静止时,弹簧测力计的示数为8N,则物体的重力为 （ ）
A。 一定等于8N B．一定小于8N C. 一定大于8N D. 以上情况部有可能
10、一个物体被竖直向上抛出去,则 ( )
A．物体上升过程中，速度越来越小，重力也越来越小
B．物体下落过程中,速度越来越小，重力却越来越大
C．物体上升和下落过程中,重力不变 D．物体上升到最高点时重力为零
11、竖直上抛的物体，在上升的过程中（不计空气阻力）它受 作用，上升的速度变小是因为 改变了物体的____________; 在墙上挂相框时，可自制一个重锤来检验相框是否挂正,如图，这是利用了重力的方向总是
12、在弹簧测力计上,分别测出它们受到的重力,并记录在下面的表格中。
质量m/g
100
200
300

500
重力G/N
1
2
3
4
5
（1）把表格中的空格填写完整;
(2）图14甲中弹簧测力计的示数为____________N；
（3）根据表格中的实验数据，在图14乙中画出重力与质量的关系图象；
（4）由此可知物体所受的重力跟质量成 .
15、（1）画出图中不倒翁受重力的示意图（重心在黑点上）
（2）画出斜面上的质量为100g的木块受到重力的示意图.
（3）画出用力压在墙上的重为10N的木块受力的示意图。
（4）画出正在飞行的质量为50g小球受到重力的示意图。

16、一台起重机的钢绳能承受的最大拉力为，现有一质量为5t的物体,问：能否用这台起重机将它吊起来？

17、一边长为10cm的密度为5 g/cm3正方体木块，它的质量多少?重力是多少？

18、一根绳子能够承受的最大拉力为600N，它吊起体积为10dm3的铁块吗？（铁的密度为7900kg/m3）

本节要记忆理解的基本内容：
1。宇宙间任何物体之间都存在_相互吸引_的力叫万有引力。由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力,常用字母G表示。地球表面及附近的任何物体都受到重力作用，其施力物体是地球。
2。在探究重力的大小跟质量的关系的实验中，实验表明：物体重力与其质量成正比，其比值是一个常数,其大小为：G/ m=9.8N／kg,我们用g来表示这个比值。在地球上不同的位置 g 值虽然略有不同，但相差很小,离地心越远的位g值越小。在粗略计算时，g可以取10N／kg。
3.重力的方向总是竖直向下的，即指向地心。应用有：建筑工人用铅垂线检查墙壁是否竖直；用水平仪检查桌面是否水平。
4。重力的等效作用点叫物体的重心，质地均匀、形状规则的物体的重心在它的几何中心。例如:方形均匀薄板的重心在中心；球的重心在球心;而粗细均匀的棒的重心在中间。当物体的重心位于支撑面的正上方以内的范围时，物体就会翻倒。如果物体的重心位于支撑面的正上方以外的范围时，物体不会翻倒。所以，物体的重心越低,支撑面积越大，其稳定性越好。
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