经典文言短篇阅读(一).doc

(完整版)经典文言短篇阅读(一)
经典文言短篇阅读（一）
阅读要求：
1. 能读懂原文,较流畅地翻译大意。
2. 掌握文中的重要文言词语.
3. 领会文章精神，积累写作素材。

（一)文征明习字
文征明临写《千字文》,日以十本为率，书遂大进。平生于书，未尝苟且，或答人简札,少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。
—-（《书林纪事》）
1.解释文中加点字。
2。翻译句子:
少不当意,必再三易之不厌。

4. 用一句话来概括这段文字的中心。

（二）薛谭学讴
薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归.
——（《列子》）
1。解释文中加点字。
2。 翻译句子：
抚节悲歌,声振林木，响遏行云.

3。 这个故事给你以怎样的启示？

(三）范仲淹有志于天下
范仲淹二岁而孤，母贫无靠,再适常山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍.昼夜苦学，五年未尝解衣就寝.或夜昏怠，辄以水沃面.往往糜粥不充，日昃始食，遂大通六经之旨，慨然有志于天下.常自诵曰:当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐.
1。解释加点字
2.翻译句子：
遂大通六经之旨，慨然有志于天下。

（四）司马光好学
司马温公幼时,患记问不若人，群居讲习,众兄弟既成诵,游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵或在马上或中夜不寝时咏其文思其义所得多矣。"
——(《三朝名臣言行录》）
1.解释加点字。
2. 画横线部分断句
书不可不成诵或在马上或中夜不寝时咏其文思其义所得多矣。
3。 文中“独下帷绝编”意思是只有司马光独自苦读。我们学过一个类似的成语也是形容读书勤奋,这个成语是:

(五）欧阳修苦读
欧阳公四岁而孤，家贫无资.太夫人以荻画地，教以书字.多诵古人篇章.及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录.以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字,下笔已如成人。
—-（《欧阳公事迹》）
1。解释加点字。
2.文中“教以书字"的“书”的含义,跟下面哪一句中的“书”相同?( ）
A． 卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。
B． 惟予之公书与张氏之吝书若不相类。
C． 一男附书至，二男新战死。
D．乃丹书帛曰“陈胜王",置人所罾鱼腹中。
3.翻译句子：
（1)欧阳公四岁而孤.
(2）惟读书是务.
4。就本文而言，欧阳修值得我们学习的精神是：
5.欧阳修的成功，除了他自身的努力之外，还有一个促进他成长的原因是?

（六）王冕僧寺夜读
王冕者，诸暨人。七八岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记.暮归，忘其牛，父怒挞之.已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不知.
——（《宋学士文集》）
1。解释加点字。
2. 与“依僧寺以居"中的“以"字用法相同的一项是（ ）
A．或以为死，或以为亡 B．必以分人
C．属予作文以记之 D．以刀劈狼首
3.翻译句子：
佛像多土偶,狞恶可怖；冕小儿，恬若不知。
4.从本文中可以看出,王冕后来之所以成为著名的画家、诗人,其根本原因是?

（七）张无垢勤学
张无垢谪横浦，寓城西宝界寺。其寝室有短窗，每日昧爽执书立窗下，就明而读。如是者十四年.洎北归，窗下石上，双趺之迹隐然，至今犹存。
——（《鹤林玉露》）
1。解释加点字。
2.翻译句子：
双趺之迹隐然:
3. 选出下列句中加点词的用法和意思相同的一项( ）
A。 是马也，虽有千里之能 如是者十四年
B. 其如土石何 其寝室有短窗
（八）师旷论学
晋平公问于师旷曰：“吾年七十,欲学，恐已暮矣."师旷曰：“何不炳烛乎？"
平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？"
师旷曰：“盲臣安敢戏其君？臣闻之:少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明，孰与昧行乎？”
平公曰：“善哉!”
——（刘向《说苑》）
1.解释加点字
2.翻译句子:
老而好学，如炳烛之明，孰与昧行乎？

3.师旷是怎样论好学的？对你有何启示？