资源描述
(完整word版)篮球原地运球教案
原地双手胸前传接球及游戏教案
授课年级:四年级 授课教师:刘骏
内容
原地双手胸前传接球及游戏教案
水平二
重难点
教学重点:手指自然分开,手指触球
教学难点:手指、手腕柔和有力的按拍球
教
学
目
标
运动技能目标:通过原地运球的学习,学会手指分开、掌心空出的运球手法。70%学生可以基本掌握原地运球技术动作。
身体健康目标:通过多种练习,促进学生身体协调发展,提高身体反应能力。
运动参与目标:学生能积极参与体育运动,培养体育兴趣,为终身体育打下基础。
心理健康目标:学生在体育活动中具有展示自我的愿望和行为。
社会适应目标:能和同伴和谐相处,建立良好的人际交往。
课的顺序
教学内容
组织教法与学法
运动量
教师活动
学生活动
时间
次
数
准
备
部
分
10
准
备
部
分
10
一、 课堂常规
1. 体委整队,清点人数
2. 宣布上课师生问好
3. 体委报告人数
4. 宣布任务
5. 安排见习生
6. 安全教育
二、 准备活动
1.传球比快
2.开闭口螺旋跑
三.篮球热身操
1上肢运动(4╳8拍)
2.踢腿运动(4╳8拍
3.下蹲运动(4╳8拍)
4.体侧运动(4╳8拍)
5.体转运动(4╳8拍)
三 “戏球”练习(熟悉球性)
(1)两手弹拨球
(2抛接球:体前击掌、体后击掌
(3)髋膝颈部交替环绕
(4)单腿绕球
(5)胯下绕“8”字
1. 指定集合地点
2. 听取体育委员汇报出席人数
3. 师生问好
4. 宣布本课内容及要求
5. 检查服饰、安排见习生。
1、 教师口令调动
2、 给予点评
要求:口令洪亮,准确、调动合理
1. 教师讲解示范
2. 口令引导学生齐做
1.教师示范几种“戏球”方法→学生随示范练习
2.教师鼓励学生大胆创新,能做一些不同的“戏球”动作
3. 学生自由练习
4.教师巡回指导,重点帮助一些有困难的同学练习,同时要肯定一些有创新动作的同学努力.反馈、纠正错误动作
5.教师小结并给予适当的评价
1、组织 成四列横队集合
2、要求:精神饱满,注意力集中。见习生场边听课
1学生听从口令
2步伐整齐、精神饱满
3认真跟老师做球操
1、组织 体操队形,如图所示
要求:动作到位,活动充分,认真模仿,与教师同做
1、 在教师引导下进行熟悉球性
2、 注意练习秩序,尽量不与同伴发生碰撞
3、 发挥想象力,大胆创新,能创编出不同的“戏球”动作
2
2
2
4
1
1
1
1
基
本
部
分
22
一.原地运球
动作要领:两腿弯曲,上体稍前倾,抬头,眼看前方或侧方;五指自然分开, 手心空出,用手指和指跟部位控制球;肘关节自然弯曲,以肘关节 为轴,上下摆动。
运球口诀:
两膝弯曲体前倾
自然分指手心空
以肘为轴指腕压
柔和按拍要缓冲
二、运球练习
(一)在指定的数个小场地内运球5~10次。
(二)方法:两人一组站在圆圈中,一边运自己的球,同时保护好自己的球,一边想办法捅掉对方的球。
三、 游戏:障碍游戏(快跳、快绕、快跑)
方法规则:学生以快跳、快绕、快跑过障碍为练习标准,不得碰障碍,以动作规范、碰障碍少、速度快的小组为胜。
1、 教师讲解示范原地运球动作要领
2、 引导学生模仿练习
3、 教师巡视指导
4、 引导学生做高运球、低运球、两手体前变相交换运球
5、 教师口令提示运球节奏转换
6、 教师出手指让学生边运边报数
1 教师讲解示范练习的要求和方法
2 请学生示范
3.通过找朋友分组
4. 教师巡视指导
1教师宣布游戏方 法和规则
2.教师巡视指导
1. 教师讲解示范障碍游戏的规则和方法
2. 请学生模仿
3. 发出比赛开始信号
组织队形:散点练习
1.学生认真聆听和观察教师的讲解和示范
2.在教师的引导下,跟随教师练习,体验运球时掌心空出,五指自然分开,手指控球
3.尝试高低运球和不同方式的运球
4.互相学习、互相帮助
5.尝试不同方式的运球
要求:积极思考,运球时目视前方
1. 学生在教师的引导下进行分组
2. 开始游戏
1. 学生认真聆听和观察教师的讲解和示范
2. 学生在教师的引导下开始游戏
3.遵守游戏规则,尊重对手,团结协作
7
5
5
1
1
3
结
束
部
分
3min
1.放松
2.集合整队
3.教师点评总结
4.师生再见
5.回收器材
1. 带领学生进行“太极球”的放松练习
2教师点评和总结以表扬和鼓励为主
3.师生再见
1.在教师的引导下进行放松
2.短时高效的集合
3.师生再见
4.回收器材
3
1
预计生理负荷和密度
场地和器材
10
15
70
80
50
20
25
30
35
40
45
90
100
110
120
130
140
150
160
170
180
时间(min)
脉搏(次/min)
最高心率
140次/分
篮球若干
平均心率
110次/分
练习密度
45%
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