牵手支教公益创业专题计划书.doc

牵
手
支
教
公
益
创
业
计
划
书

班级：16秋工商管理

日期：11月26号

目 录

第一章 项目背景及机构介绍

1.1公益创业概念

1.2公益创业缘由

1.3大学生公益创业

1.4支教公益创业背景

1.5 机构介绍

1.6 管理人员及职责

第二章 项目介绍

2.1支教公益目标

2.2支教公益特色

2.3支教公益意义

第三章 市场分析

3.1数据分析

3.2 SWOT分析

第四章 项目策略
4.1宣传方法

4.2招募方法

4.3支教方法

一、传统教学

二、在线支教

第五章 项目要求

5.1申请人须知

5.2支教人员要求

5.3支教团体准则

5.4支教注意事项

5.5应急方案和方法

第六章 财务分析

6.1经费预算

6.2财务管理

6.3致赞助方

附录一

附录二

第一章 项目背景
1.1公益创业概念
所谓公益创业就是社会组织（企业、非盈利组织等）在经营过程中，兼顾社会价值和经济价值，用商业方法处理社会问题创新创业过程。自，孟加拉国乡村银行创始人尤努斯取得诺贝尔奖，全球范围掀起一场公益创业热潮。但中国公益创业整体起步较晚，前后，伴伴随“团中央青年恒好公益创业行动”、“英国大使馆文化教育处社会企业家技能项目”、“清华大学公益创业实践赛”等一系列活动比赛在中国开展，公益创业在中国开始萌芽。现在在公益圈、创业圈，大家逐步意识到公益创业对于社会友好发展和推进社会治理能力提升关键性，和之相关“社会创新”、“影响力投资”、“公益创投”等领域理论研究和实践也得到了快速发展。一个以“公益创业”为关键，为实践孵化、教育培训、传输推广、投资交流为配套生态系统初步形成。

1.2公益创业缘由
中国社见面临现在改革，政府职能不停调整，未来需要非政府组织来负担更多责任。在温家宝总理《政府工作汇报》中和国家对于公益组织管理部分政策中，我们能够嗅出部分味道。小政府，大社会将是未来趋势。有很多政府想去做，没有措施和没有能力达成就有非政府组织/非营利组织去完成。
其次中国公益组织发展相对也比较晚，除了现在政策支持不够之外，还存在着缺乏优异管理人员、团体建设民主程度低，集权和个人崇敬严重，账目不清楚，缺乏优异项目等问题。社会在不停发展，非政府组织也将负担更多责任，社会需要其不停完善和健康发展。
再者，伴随公民社会建设口号提出，已经有越来越多从温饱中走出来人期望参与公益慈善，去实现个人、组织社会责任，去满足在其它领域得不到心灵慰籍。公益，正在逐步成为一个时尚。同时在另外首先，人和人之间越来越冷淡，缺乏人情世故等，需要经过公益来帮助其树立健全人格，这不仅仅社会是和政府提倡建立友好社会相吻合，而且也是推进社会进步需要。
最终，越来越多企业要推行社会责任，首先企业本身不了解公益事务运作，其次政府基金会效率低下，资金透明度不高，民间组织又没有资质接收企业捐助，两项矛盾阻碍了企业推行社会责任发展。地产大亨潘石屹在一次节目中说“不是企业不愿意做，而是捐了钱，不知道钱被用去做了什么。”
总而言之，我们需要去做社会公益创业，而且帮助那些愿意参与公益事业年轻人去实现其理想。

1.3青年人公益创业
现在，公益创业是国家提倡青年人改变就业价值观创业方向。“公益创业”在全国掀起了一场青年人追求在扶贫救困中体验本身社会价值时尚。据统计，青年人从事公益创业人数要远远超出中年人，这就是青年人所含有优势
众所周知，在当今社会里，能力远比知识更关键，这就需要一个平台来让我们不停学习、锻练和展现自我、从而增加能力。所以我们需要自主创业来为自己铺路。只有这么才能顺应社会发展，才能愈加好为建设友好社会奉献出自己青春力量。
为此初步计划建立“牵手”支教公益机构中心，每十二个月为那些农村贫困山区上不起学、外来农民工子弟贫困小孩和农村留守儿童，帮助她们在牵手”支教公益机构中心培训班里取得高质量义务教学，为建设友好社会奉献出我们大学生一份力量。

1.4支教公益创业背景
伴随全国义务教育普及，大部分地域教育得到了很好开发和发展。然而，在部分农村贫困山区孩子和农村留守儿童面临着上学难问题，尤其是一些学科受到限制不能正常开课，以英语为甚。在加上交通经费等条件限制，学生们课外知识也掌握很有限。
农村贫困山区，大山围绕，经济极其落后，信息闭塞，家庭经济起源关键是农业，教育现实状况也令人堪忧，整体教育水平偏差，老师资源紧缺。因为家庭贫困，适龄学生入学率没有确保而且辍学率极高。部分村小教学条件极差，孩子们求学之路走得极其艰辛。
在农村贫困山区，学生们家庭往往全部有多个姊妹，通常家里最少有3-4个孩子，5-6个孩子家庭也极其普遍，对父母来说供孩子们上学费费用实在是太高了。即使国家实施了“两免一补”政策，不过学习好农村娃考到县城里，生活费（吃饭和住宿费用）、补课费和学习资料费对她们家庭来说还是很大负担。大部分家庭年收入在元左右，人均下来更是所剩无几，加上交通闭塞，物资难以运输，物价要比通常地域高很多。
伴随农村父母离乡进城打工、经商人数增多，农村儿童留守农村而无人照管人数也在不停增多，孩子教育问题自然会得不到完全保障。“牵手”支教公益机构中心会让在家中缺失亲情留守儿童感受到亲情抚慰和爱心培育，在同一片灿烂阳光下愉快成长。据统计，在中国每五个孩子里就一个留守儿童，全国统计有快要6500万，这个数据已经超出英国总人口数，这着实让人心酸，所以，我们要“牵手”。

这张照片相信大家全部看过吧,当年有多少人被感动,这是多么清澈眼光

求知是每个人全部向往,可又有多少人能求到呢

西部贫瘠,可又有谁知道她们全部多贫困,吃不饱,穿不暖,上不起学,父母不在,长兄,长姐负担起父母职责,这是多么心酸事

1.5 机构介绍
1．企业名称：上海牵手公益机构中心
2．企业地址：上海市青浦区星月路88号
3．经营业务：社会募捐、企业赞助，开展慈善公益晚会、演唱会多个方法筹集善款，用于改善山区农村孩子学习、生活环境。
4．注册资金：10万元
5. 企业宗旨：尽我全心全意，为你点燃心中灯
6. 企业消费人群为：西部留守儿童

1.6 管理人员及职责

总经理： 杨清华
关键负责日常管理活动,使整个机构保持良好状态,确保公益活动顺利展开和每个季度末向赞助方汇报机构成绩

人力资源部： 王玉芹(主管)，王楠，单中艳

负责各部门职员考勤统计,配合财务部结算职员工资，职员
绩效考评和老师,外教,大学生招聘工作

咨询部：丁果(主管)，尤瑞瑞，陆志豪
负责机构中心接待，促成双方意向达成，咨询各高校，主动寻求大学生有意愿从事公益支教工作

市场部：刘芳(主管)，柯玲熹，陈蕾，王晓燕
市场推广，提升中心著名度，确保大学生,老师,外教,来访量，制订不一样时期公益活动方案

财务部：陈华华(主管)，余茹
组织编制和实施预算，财务收支，资金筹措和使用计划，确保机构发展过程中有足够现金。

采购部：魏顺康(主管)，李秋娟
采购各部门所需物资采购，活动所需物资,单据收发,订单接收和结果情况跟进,并合理控制，降低损耗

第二章 项目介绍
2.1支教公益目标
“牵手”支教公益机构中心，意在把我们知识、我们见闻，把多种有价值知识信息传输给那些贫困小孩子，给她们带去新知识和想法，让她们对外面世界产生热情和更执着追求，增加她们学习生活爱好和动力。期望在给贫困孩子带去知识同时，也对她们人生态度产生主动影响，对她们人生观价值观起到正确引导作用，对她们未来生活学习有所启发。我们不仅能够给这些需要帮助孩子带去一份来自我们大学生特相关心，还能在支教同时对农村九年义务教育现实状况做深入实际考察。
作为上海科学技术职业学院一份子，我将会带着自己特有热情和信心，将科学文化知识更多教给山区贫困学生，让她们看得到未来，勇于争取未来，能拥有和我们一样甚至愈加美好未来。
我们团体会用本身实际行动和表现，用我们亲和力和感染力，让农村贫困山区孩子们得到更多人帮助和支持，发扬教育最本质功效，教会她们怎样爱人怎样做人。同时我们也锻炼自己能力，培养吃苦耐劳操守，积累教学经验，全方面发展支教目标，开创含有大学生特色支教活动，树立起真正支教新风。
我们相信，支教更多给孩子们是盏小橘灯，一盏闪烁着知识和理想光芒橘灯，在灯光指导下，孩子们一定能够走得更远更自信。
2.2支教公益特色
经过充足考察，对以往其它支教机构和团体认真分析，考察。我们发觉，因为支教时间限制，我们企图传授大量知识想法是虚妄。怎样打开孩子们心扉，怎样拓宽她们视野，怎样激发她们对外界世界爱好，怎样影响她们人生观和价值观才是我们支教当务之急。我们不愿意走以往支教老路，传授些许知识和通知外界世界些许出色是远远不够，大山里孩子假如只是听她人说外面世界很出色，我极难相信这给她们带来会是奋发向上动力，山村现实生活无奈和外界过于出色形成鲜明对比，让她们更可能产生是自卑。这也是近几年支教在社会上备受争议，而且很多学校不再欢迎支教队伍关键原因。“牵手”支教公益机构中心一直相信支教是一项播撒和培育期望光荣任务。我们有明确目标，我们不是为了作秀，我们相信我们能够做出不一样结果，我们会吸收以往支教不足，发挥我们特色。
同时我们机构为身处偏远小学儿童们带去更多针对性、个性化教育，能够在和大学生支教者交流中接触到更多愈加好新锐思想，深入促进发散性思维发展。在支教老师在传授知识同时，也能够很好促进校园友好，大凡学生对老师全部怀着一个敬畏态度，难以和老师倾心交谈，而身为义务支教老师大学生们，能够很好促进师生交流，搭建一个师生心灵沟通平台。而且我们经过和以往被支教过学校校方充足沟通,对支教过后孩子成长充足了解,认识到农村贫困山区孩子们迫切需要对自己英语成绩和英语交际能力提升，以适应二十一世纪队全方面人才需求。所以我们决定以英语为媒介，将和外教们主动商讨合作，为儿童们发明一个良好并生动有趣学习英语环境。让农村和山区里孩子们在外教和我们牵手支教队每个队员主动帮助下度过愉快充实而且有意义学习生活。
2.3支教公益意义
支教工作是国家大政方针，对于国家和社会科学发展有着深远意义。多年前，国家就从战略高度作出了城镇老师应该大力支援农村教育工作布署。我们队员即使日前还是在校大学生，不能像老师一样很职业带给孩子们知识，却能从另外角度让孩子们认识这个世界。
大学生义务支教活动是大学生社会实践活动一个关键组成部分。相关支教活动意义我们能够从以下两个方面去了解。
一、社会功用性
此次支教活动在偏远贫困地域昭觉县展开，支教对象为贫困山区孩子和农民工外来子弟。这些孩子因为和外界接触比较少，大多数孩子甚至能够说和外界毫无联络。这就决定了她们对外面世界了解近乎为零。她们在学校所接收教育也是极其有限。原因有两个：1、通常在偏远山区担任老师多为当地人。2、贫困山区教育资源相当缺乏。这就造成孩子们极难了解外面世界。这些老师平时给同学们传授知识也是有限，通常全部是要考试语文、数学之类。像音乐、美术这些科目因为不要考试通常是不会开设，或是开设了却被其它必考科目给占了时间，所以形同虚设。而像计算机这类课程，因为没有专门老师和专业教学设备而根本就无法开设。
正因为种种客观原因存在使得山里孩子无法像城里孩子一样接触到这些现代人必备知识，所以她们才迫切地需要部分能给她们开启眼界和心灵窗户人。
作为大学生承当起这个义务是义不容辞。第一，我们大学生经受过高等教育，素质高、眼界宽，她们有能力去担当这个义务。第二，我们大学生来自不一样地方，经历过不一样人生，对这个丰富多彩世界认识比较全方面和客观。她们能够更生动地引导偏远山区中小学生们去认识这个世界，去开阔眼界增加知识。
二、自我历练性
下乡支教，这对于我们这些长久生活在“象牙塔”、“优乐园”中大学生来说，不仅仅是一个付出过程，愈加是一个收获过程。对于那些大多没有吃过什么苦，来自城里大学生，从小养尊处优，没有经历过生活磨练。在大学，高分低能学生有一大把。她们在初中高中时期几乎没有离开过父母，所以缺乏生活自立能力。这就需要我们走出象牙塔，走进社会去历练、去铸造。这一点在我们队伍里基础没有，因为我们队员大多来自农村，有着一定吃苦耐劳能力和坚忍不拔毅力。
大学生社会实践活动，作为大学教育一个组成部分，不仅仅是含有社会功用性，它还含有对大学生历练性。下乡支教，不是意味着登上五尺讲台就足够了，而是意味着要去跋山涉水，要去四处家访。不仅仅是去和偏远山区孩子接触，更要去和她们家庭接触，要和她们父母接触。这对我们大学生体力、耐力、毅力、社会交际能力、对突发事件应对能力等全部是一个挑战，也是一个锻炼。
另外，同学们一起下乡对于增强一个人团体意识是相当有意义。团体意识对于现代人生活是很关键。有些企业将团体意识比作成一个企业“生命线”，团体意识上去了，企业就会逐步走向成功，反之，企业就面临着死亡危险。对于立即走向社会，走向各个企业大学生来说，团体意识是迫切需要提升！
而下乡支教则为我们大学生提供了这么一个锻炼平台。经过下乡支教，同学们同吃同宿，一起探讨教学方法，一起走访学生家长等等，这些体验对于历来全部没有出过校门大学生来说意义非凡。这也将是她们人生当中一次难忘经历。

第三章 市场分析
3.1数据分析
从1990年开始，中国政府开始致力于山区教育扶贫，经过政府努力和发动社会捐助，在南溪镇建设了中国第一所意在帮助贫困地域和孩子上学期望小学。并以此为标志，在中国掀起了一场救助贫困山区孩子上学捐助热潮。
实际上，自开始，中国政府逐步取消农村义务教育学杂费，并逐年提升农村义务教育经费保障能力。“上学不花钱”也使中国农村对教育需求发生了极大改变，但中国还是有大部分农村和山区孩子们没有受到“无偿”教育，而且教育质量低下，教育水平落后，没有得到全方面综合教育素质培养。
现在中国1.2亿农民工常年于城市务工经商，产生了近2千万留守儿童。88.2%留守儿童只能经过打电话和父母联络，其中53.5%人通话时间在3分钟以内，而且64.8%留守儿童是一周以上或更长时间才能和外出父母联络一次，有8.7%儿童甚至和父母就没有联络。49.7％孩子表示想和外出打工父母在城市生活，但也有44.1％被调查对象明确表示不想和外出打工父母在城市生活。有24.2％留守儿童和照料她们成人极少或从不聊天。
调查中发觉，95%监护人没有参与过家长会，15%监护人有时教导孩子学习，仅有5%监护人会和老师联络。平时，留守儿童最苦恼事是“作业不会做，不知问谁好”、“功课跟不上，没有些人教导”。在某小学调查时发觉，有20%留守儿童成绩很差，各班倒数几名几乎全部是留守儿童。

3.2 SWOT分析

内
部
环
境
因
素
优势原因（S）
劣势原因（W）
1． 大学生空余时间很多，很多大学生有服务于公益事业，关注社会弱势群体心理；
2． 大学生有教高社会信任度，而且大学生和孩子们有共同话题，能够缓解孩子压抑情绪；
3． 父母将全部心血全部投入到对孩子培养上，并在孩子身上寄托了自己美好愿望，望子成龙，望女成凤心情尤为突出。
1.部分家长选择在教学前沿在职优异老师；
2.现代大学生缺乏社会实践经验；
3.讲课质量和水平出现问题和差异；
4.大学生心理承受能力差，本身压力大，碰到逆境和挫折就放弃。

外
部
环
境
因
素

机会原因(O)
威胁原因(T)

1. 现代社会经济发达，大家有了经济支持，加之社会竞争是越来越猛烈，家长们对孩子教育也愈加重视了，而且现代工作生活节奏不停加紧，很多父母全部要上班，她们大多没时间教孩子功课，这使市场需求越来越大；
2. 国家重视村贫困山区上不起学、外来农民工子弟贫困小孩和农村留守儿童教育问题；
3. 国家引导大学生公益创业，给大学生公益创业政策支持，公益事业会产生好社会影响。
1.在经济腾达时代，大家社会奉献意识逐步淡薄。
2.支教经费问题（路途费用、中国优异老师、优异大学师范生和外教费用）；
3.支教老师人身安全问题和吃喝起居问题。
第四章 项目策略
4.1宣传方法
（1）展板宣传：对支教公益创业项目进行展板宣传。
（2）咨询点宣传：接收学生对支教公益创业项目标咨询报名。
（3）横幅宣传：在大学生活动及生活区等场所悬挂带有宣传工作横幅
（4）网站宣传：在校园网论坛公布相关信息，借助社团联合社团联合会网站管理权限，在网上进行主动宣传

4.2招募方法
面向社会及高校公开选择富有责任感、品学兼优、能自主安排时间社会人士及在校大学生组成“牵手”支教公益机构中心一只强大支教队伍。英语、音乐、美术、歌舞、手工、拓展、体育活动策划等才艺擅长者更佳。经专业培训（团体成长、课堂教学和心理教导及社会调查）后前往预先联络好贫困偏远山区和农村小学进行长久接力支教活动和助学调查活动，为广大农村贫困地域青少年儿童健康成长带来实质性帮助。在支教活动进行同时，也将安排志愿者去寻求社会力量对支教点进行支教以外助学援助活动。
4.3支教方法
一、传统教学
1. 教学手段
我们将和外教一同展开能和孩子们主动互动教学。英汉双语教学同时展开，首先能让每个小孩全部明白外教说意思，尤其是英语相对差小孩，其次让孩子们在学习英语知识同时练习口语，锻炼思维，开阔视野，充足体验到学习英语乐趣。
2. 负责支教老师
我们拥有充满活力、风趣幽默、口音地道外教，能够点燃每一堂课学习激情。而且有往届优异支教学长和老师，对我们牵手支教队员倾囊相授，传授经验，使我们支教队员对支教工作认识不停深刻，确保了牵手每个支教队员思想道德、工作热情和教学能力。
3.支教理念
支教讲课，以“授人以渔”“自强不息”为理念。给学生物质资助同时着重和给学生精神意识上引导，从而达成“授人以渔”“自强不息”，在志愿者离开后，能够经过家长和老师，延续对孩子良好教育。
4. 丰富多彩活动
支教队员在课余将会教有爱好小孩子们打篮球，小孩会后，还会组织和外教进行一次趣味篮球赛，以促进大家之间感情。我们还会设置心灵信箱，孩子们假如因害羞不愿当面交流，课余将自己心愿想法投进信箱，促进支教队员、老师们对孩子了解，更有很多针对不一样年纪段小孩趣味英语课堂活动。
5. 心理健康
因为很多学生全部是农民工子弟，在课余闲暇时间，支教队员们将会充当起了知心哥哥和知心姐姐角色，引导她们将心理迷惑、心理问题说出来，并加以开导立即反应给校方或她们父母，这么也能够让大家立即了解儿童们心理情况。而且设置悄悄话信箱，让支教队员和外教能够和儿童们交流愈加深入，让反馈问题渠道愈加宽，反馈问题周期愈加短，这么儿童们内心世界健康发展才有所保障，也才达成我们最终目标－－让儿童们健康成长。
让孩子不只是经过支教队员讲述来感受外面世界出色，而是给了她们一个切身经历机会，告诉她们，她们和我们一样，能够接触外教，能够接收高质量教学。愉快和新鲜绝不是城里孩子专利，她们一样拥有。外教将引领孩子们踮起脚尖看世界，我们心和心沟通和交流让她们卸下警戒包袱，轻松又高效学习为她们带来不一样愉快，这是我们牵手支教最想给孩子们带来。不是时刻提醒她们贫穷和落后，而是用心告诉她们，贫困不再是牵跘她们追求梦想拦路石，而是催人奋发动力剂，只要不懈努力，只要拥有梦想、拥有爱，她们一样拥有能力成为一个成功人。这是“牵手”爱教育。
每一个组员全部用心去感知，每一颗心全部和孩子在一起，牵手每一个队员全部一直坚信着，有特色有成效支教才能让孩子们学到知识、改变自我！请相信“牵手”，请相信我们，请相信这份爱教育。
二、在线支教
在视频房间中，志愿者老师能够经过视频窗口和孩子们进行互动教学，电子白板文件上传、拍照上传等一系列多功效教学工具则帮助实现顺畅讲课过程。也就是说，在视频房间里，就如同师生面对面讲课一样，生动形象。为了配合偏远地域网络带宽有限情况，视频房间能够自动检测网络情况，调整画面帧数和画面质量来确保上课流畅性。在线支教有以下多个优势：
1） 经过网络等高科技手段支持，将优质教育资源对接到教育欠发达地域；
2）在科技如此快速发展当下，除了亲临贫困地域当面讲课“传统做法”，大学生支教还能在线网络讲课，实现“互联网+支教”模式理念；
3）力图经过多个形式实现可连续商业模式。依靠网站平台，将会和多家教育机构、网校洽谈合作，经过为社会教育机构提供有偿入驻服务取得收入；
4）开启资金起源于创业基金和自有资金等。经过在校学生旧物置换等方法为支教提供资金，这么能实现资金循环，为该项目正常运转提供保障。
在项目营销这一块，我们会增加相关内容，如宣传广告，微信公众平台等， 经过市红十字会或比较有影响力公益组织来进行宣传，线下我们还会和网校达成合作，为网校定制在线讲课教室并提供连续技术支持。
学生老师全部能够经过智能手机或多媒体设备看课程，即慕课形式，同时录制一个使用教程教她们怎样操作。平时上课就黑板加口述，也能够选择性使用多媒体教学设备，进行网络课程教学，学生老师看完讲课视频后再进行课堂讨论和总结，学生在课后时间或回家后能够用智能手机温习功课或预习功课。这些讲课视频、讲座视频全部是我们各大高校（尤其是师范类院校）志愿者团体和和我们达成合作所网校提前录制好，而且把讲课视频进行处理后上传至云端。
在支教这块我们关键分为常规支教和特色支教。我们常规支教课程全部是那些学校想上却没老师上课程，特色支教首先是在常规支教中发觉孩子们对某一领域感爱好，然后志愿者之间依据自己研究方向、专长进行施教。常规支教关键负责1-9年级科学、素拓、品德、音乐、绘画、计算机等课程，通常是两个志愿者负责一个班，每星期经过网络上一次课，考评方法也是由志愿者定，最终把成绩报给学校就行。特色支教关键依据志愿者个人专长经过不一样形式去给孩子们上课（关键是科普文化方面，比如“垃圾分类”、“奇妙天文”、“民族道德风俗”等系列特色支教）。
我们支教最关键目标是给孩子们带去新思维，因为其它支教团体老师整体上思维方法，作风很类似，所以这也是我们支教特色之一。作为支教大学生，和学生们在年纪上差距要比其它老师小。所以我们支教老师会掌握好和学生们交流方法，多和她们聊天、交流，让努力同学知道坚持，让松懈同学重拾信心，这是我们支教教团体推崇教育方法。
和此同时，我们将会和一些平台或相关政府机构进行合作，我们项目只是初步阶段，刚开始力量可能不够强大。我们决定设置“全世爱”在线支教扶持工程，期望政府机构为我们项目提供平台和技术支持。
CNNIC：农村互联网普及率保持稳定，截至6月为31.7%。不过，城镇地域互联网普及率超出农村地域35.6个百分点，城镇差距仍然较大。“不会上网”和“不愿上网”仍是农村人口上网关键障碍，68.0%农村非网民因为“不懂电脑/网络”不上网，认为“不需要/不感爱好”农村非网民百分比为10.9%。即使这份数据对象只是农村人口，而我们对象是农村贫困学生（包含留守儿童），她们更有求知欲，对未来有理想、有理想！

第五章 项目要求
5.1申请人须知
一、支教过程中包含到一切费用均需自费，当地学校提供住宿，伙食、通讯、交通、医疗等费用均需自理。要求志愿者务必确保基础经济条件，严禁以任何形式向当地老师、居民借款、赊帐；
二、支教时间必需确保最少完整一个学期，期间如有十分特殊情况需要离开支教地，必需向当地学校请假并向支教部门报备，得到确定方可离开；
三、计划去支教之前，请务必和父母家人进行沟通，取得支持后方可进行申请。付出近六个月时间和精力去偏远地域进行支教并非易事，需慎重考虑各方面原因。请提前和家人做好沟通交流，避免要出发了因家人反对不能成行，将会对支教安排工作产生很不良影响；
四、支教点开课时间春季学期通常是二月底三月初，秋季学期通常是八月底九月初（依据农历新年时间不一样会略有不一样）。志愿者招募时间通常在开学前30天结束，提议想去支教申请人最少在开学前两个月做好相关准备，包含了解去支教需要含有多种条件、支教点生活和教学情况、和单位和家人做好沟通；
五、支教项目以团体形式进行，每个支教点安排3－10名志愿者，志愿者分布在该支教点不一样学校，每个支教点每期支教设一名组长，负责协调管理全部当期全部支教志愿者。要求支教志愿者必需含有团体精神，能够和不一样年纪、不一样背景其它志愿者团结合作。有任何不能处理问题立即反馈支教组长或支教部门进行沟通处理；
六、支教以接力形式进行，每个支教志愿者在当地最少完成一个学期教学任务。下一学期会由新志愿者接替上一期志愿者工作，以确保支教延续性。

5.2支教人员要求
1、有爱心，有时间，品行端正和很强责任心和上进心；
2、身体健康，无传染病和其它影响支教疾病，饮食没特殊要求，适应能力强；
3、能够妥善处理好自己支教前后学习和生活安排和衔接；
4、服从志愿者团体工作管理和安排，要求天天一篇支教日志；
5、性格开朗，主动沟通协调能力强。碰到问题，主动沟通处理；
6、心态平和，热爱孩子，擅长经过活动方法教育孩子；
7、不主张自我个性要求，待人接物处事，须从教育孩子角度考虑；
8、吃苦耐劳，克服本身不良习惯或对孩子影响不好行为习惯；
9、热爱教育、尊重和关爱儿童，能享受同孩子们一起成长过程，绝不止于感动层面，能够沉潜下来理性用心地思索探索怎样教书育人；
10、关注志愿者活动，对志愿者活动保持一定敏感度；
11、对教育领域有一定知识贮备；或有很好学习能力，能在较短时间内补充这方面背景知识；
12、能适应山区学校生活条件、尊重当地风俗习惯；
13、不得私自在支教期间去外地旅游；
14、不支持在支教期间，和当地人或老师或志愿者之间产生恋爱关系或借债关系。亲友到支教学校探访，要提前和组织及学校沟通；
15、知行合一，换位思索，相互协作，完成团体公益活动项目，完成教学任务和目标；
16、活动期间，入住支教小学教工寝室，全部统一安排在校内餐厅就餐；
17、参与活动同学车费先由自己垫付，活动结束后统一报销；
18、对应生活用具请在活动前准备好，比如毛巾、洗发水、沐浴露等必备日常见具。

5.3支教团体准则
1、尊重孩子，对孩子有爱心，有耐心，倾听孩子想法；
2、服从团体管理和工作安排，有团体精神；
3、重视工作方法创新和合理，不墨守陈规；
4、教育和帮助孩子，从孩子长远发展考虑，有针对性地有计划开展；
5、碰到问题或产生矛盾，全部须冷静沟通，并处理。不得影响甚至伤害到孩子；
6、信任队友，支持队友，相互帮助成长；
7、主动乐观心情参与团体活动，学会寻求队友指导和帮助；
8、从身边做起，用主动乐观生活态度，热爱孩子，热爱家人，热爱好友；
9、从身边做起，用健康文明生活习惯，教育孩子，影响家人，劝诫好友；
10、在学习基础上，参与志愿者活动；
11、有权利参与或提议团体活动，并对团体各项工作提出批评和提议，改革支教团体管理模式；
12、有义务参与或提议团体活动，宣传雷锋志愿者团体精神，珍惜团体荣誉，团结一致。
5.4支教注意事项
为了确保支教活动能顺利进行，特此要求以下注意事项，望各队员严格遵守：
1、在活动中，要随时保持手机正常工作状态，确保她人能够随时联络到自己；
2、在行进中，跟好大部队，不随意离队，如有确实需要，则必需自己和队长说明情况，得到队长许可后方可离队，但同时要保持和大部队联络；
3、在活动中，待人接物要有礼有节，大方得体，显示出电子科技大学优良作风；
4、遇事要相互体谅，冷静处理，不发生无谓争吵（不管是队员之间还是和她人之间），队员间要团结一致；
5、活动要有始有终，要有坚持不懈精神，不得半路退缩；
6、在活动中要注意学生安全，不率领学生做有危险或潜在危险事情，如遇有学生在做，要立即劝阻，要遵守相关法律法规；
7、在活动中要含有吃苦耐劳精神，果断反对享乐主义；
8、各队员在出发前要带好多种生活必需品，如药品等，以防发生意外事件；
9、活动中一切行动要统一听从队长指挥安排，严谨自作主张，私自行动；
10、要本着以人为本理念。对外教：尽可能满足老师要求；对老师要格外重视和尊重；照料好老师生活；做好和老师沟通工作；不仅代表学校还代表整个国家形象，一定要言行大方得体；
11、对于学生管理方面，上课要有秩序，迟到和旷课处理做到具体情况具体处理，保护孩子自尊心。要采取合适沟通方法，领导方法：如要在公众场所多讲激励话，有问题要在私底下单独讲。教学过程中要讲究学习方法，思索方法，解题方法。能够偶然讲个小说笑话等活跃气氛，讲部分学校里学不到东西，依据情况也能够对家长做教育方面咨询。如若需要作板书，要清楚有条理，表示清楚，嗓门足够大，重难点突出，有一定幽默感 ；
12、早中晚期问卷调查反馈，好、中、差生全部必需照料到。

5.5应急方案和方法
为了成功完成支教活动，避免意外得发生，故作以下应急方法：
1、假如在活动中忽然火车、汽车等交通工具抛锚时，不要慌张，确定组员数量后，联络管理员，如会调用其它车辆前来或其它统一安排，就耐心等候，不然向就近站点联络，乘其它车辆前往，同时电话通知对方学校，会有延迟；
2、假如在行进中忽然发觉有队员掉队，发觉者要立即通知队长，并立即用手机进行联络，确定掉队人方位，立即找到；
3、假如在行进中发觉队伍迷路，不要慌张，不要分头找出路，如有太阳，看太阳定方向；如没有，看树木繁茂程度等自然现象定方向。如在夜晚迷路，看星星或月亮定方向；
4、假如在行进中突遇劫匪、强盗，视具体情况而定。如我方人员实力较强，对方无威胁性大武器，就争取并肩制服；如我方人员实力较弱，或对方有强威胁性武器，则一面和之周旋，一面寻求机会报警或向她人求援；
5、假如在活动中有些人忽然生病，视情况而定。假如不重，则吃随身携带药品，多喝水，好好休息；假如比较严重，立即送往就近医疗场所诊疗；
6、假如在活动中和外教无法沟通，则一面尽可能用手语、眼神交流，一面在学校中寻求能够翻译人帮忙；
7、假如在活动中发生地震、火灾、泥石流等不可抗力自热灾难，时，不要慌乱，听从队长指挥，统一撤离；如短时间内无法撤离，则就近躲入安全地方，先求自保再行求救；在本身安全撤出后要力所能及帮助她人脱困；
8、假如在活动中和她人发生争吵，尽可能和平处理，找双方责任人协商，不要发生口角，更不要发生肢体接触（当然，正当本身防卫还是必需），尤其避免和社会上人员争吵；
9、假如在活动中有学生发生意外事件，第一时间通知队长，队长通知对方学校相关领导一并组织救援，如要需要要立即拨打119；
10、假如在活动中有些人想要退出，队长及各队员要立即开导，晓之以理动之以情，晓以利害关系，激励其坚持下来；
11、假如在活动中发生大量财物失窃事件时，队长汇总情况后要立即和对方校方责任人联络，必需时要报警；
12、如是讲课质量出现问题，要认真听取外教、学生意见，主动更正和沟通，我们要对自己队员做合适培训。
第六章 财务分析
6.1经费预算
费用类型
具体事项
费用
备注

车费
（往返）

从“牵手”支教公益机构中心抵达支教目标地

400元/人

支教宣传
资料费用
横幅制作
50元

累计：300元
队旗制作
45元
宣传海报
120元（每张40元）
队伍宣传单
50元（每张0.1元）
书签宣传
35元（每个0.35元）

资助费
计划对当地儿童资助

元
计划资助4到5个优异贫困学生，用于她们下学期学习费用（将开设用途证实）

其
她
费
用

支教常备药品费用

100元
包含感冒药，消炎药，止泻药，创可贴，碘酒，纱布，云南白药粉末，晕车药，肠炎宁，防蚊虫叮药等
离别赠和优异贫困儿童和外教礼品费用
成套尺子：2*60=120元
签字笔：1.5*60=90元
大号中国结：18*5=90元

儿童赠和文具，外教赠和中国结
累计：300元
支教人员外出意外保险费用
10*40=400元

课外读物和教材费用
1200元
《新华字典》每位学生必备一本

在线支教费用
在线支教电脑费用
40000元（10台）

多媒体全套设备费用

600000元（10套）

音箱 、话筒、摄像头、耳麦立体、声转换器、投影机(含幕布)等
6.2财务管理
（1）我们坚持专款专用标准，并做好具体统计；
（2）全部支出，全部根据严格内部财务管理，同时我们还要求全部支
出必需有真实可靠凭证作为报销依据。
（3） 将山区孩子作品（摄影、画作、实践类作品）进行网上售卖或线下拍卖为她们进行更多资金收入、确保资金起源。
（4）经过组织社会募捐、企业赞助，开展慈善公益晚会、演唱会，拍卖藏品及明星珍藏品等多个方法筹集善款，用于改善山区农村孩子学习、生活环境。
6.3致赞助方
此次活动我们本着为贫困山区孩子献出自己一份爱心，为西部教育事业尽自己一份绵薄之力标准，我们期望经过我们努力能够给山区孩子带来一点新期望，缩小和城市孩子距离。但因为我们能够提供经费有限，故期望能够得到贵企业赞助。
贵企业若能参与此次活动既能回报社会，为西部贫困山区落后教育作出一份贡献，让山区落后教育面貌有所改善，充足表现贵企业作为大企业社会责任感，加强和社会联络，让山区孩子们感受到社会和企业对她们关心，让社会各界了解到贵企业为社会进步所做努力。同时又能加强企业团体凝聚力，让企业职员感受到她们所在团体是一个富有爱心和社会责任感集体，增强她们社会主人公意识，从而使她们更能发挥着主观能动性，为企业发明出更大价值，推进企业发展到另一个新高度。另外，最关键一点是我们团体将为贵企业在我们学校和山区做到很好宣传，使得贵企业品牌更深入人心，贵企业产品更轻易被大家所接收和为大家所熟知。能够依据贵企业需要，尽力给贵企业提供宣传。
抛开一切商业利益，我们真心期望贵企业能够参与到此次支教活动中来，一个人力量是微不足道，我们期望有更多志同道合集体或个人参与进来，让贫困山区孩子们感受社会这个大家庭对她们