语文陈述句改转述句.ppt

语文陈述句改转述句什么是引述句，什么是转述句？什么是引述句，什么是转述句？老师说：老师说：“我今天下午不布置作业。我今天下午不布置作业。”（引述句）（引述句）老师说，他今天下午不布置作业。（转述句）老师说，他今天下午不布置作业。（转述句）引述句就是我们在文章或作文中以及引述句就是我们在文章或作文中以及生活中直接引述自己或者他人的话语，要生活中直接引述自己或者他人的话语，要加冒号、引号的语句。相反，转述句就是加冒号、引号的语句。相反，转述句就是把别人的话语转达出来。把别人的话语转达出来。我们一起来思考：n 老师说：老师说：“我今天下午不布置作业。我今天下午不布置作业。”（引述句）（引述句）n 老师说，他今天下午不布置作业。（转述句）老师说，他今天下午不布置作业。（转述句）这两种句式有什么不同？这两种句式有什么不同？标点符号不同，后面引语中的人称不同。标点符号不同，后面引语中的人称不同。方法指导一：变标点符号n把引述句中的冒号改为逗号，去掉双引号，句尾加句号。如：明明说：如：明明说：“明天是六一儿童节，我不用上学。明天是六一儿童节，我不用上学。”改：明明说，明天是六一儿童节，他不用上学。改：明明说，明天是六一儿童节，他不用上学。方法指导二：变人称方法指导二：变人称1、见、见“我（我们）我（我们）”改为改为“他（她）他（她）”或者或者“他们（她他们（她们）们）”。句意不能改变。句意不能改变。如：如：小小张说张说：“我一定要我一定要坚坚持持长长跑跑锻炼锻炼。”改：改：小小张说张说，他一定要，他一定要坚坚持持长长跑跑锻炼锻炼。方法指导二：变人称方法指导二：变人称2、见、见“你（你们）你（你们）”改为听话人。句意不能改变。改为听话人。句意不能改变。如：如：妈妈对妈妈对小小红说红说：“我我给给你把你把饭饭做好再出做好再出门门。”改：改：妈妈对小红说，她给小红把饭做好再出门。妈妈对小红说，她给小红把饭做好再出门。方法指导二：变人称方法指导二：变人称 如如果果前前面面提提示示语语中中没没有有指指明明谁谁是是听听话话人人，则则一一般般情情况下，把况下，把“你（你们）你（你们）”改为第一人称改为第一人称“我（我们）我（我们）”。如：如：老老师说师说：“这这是我是我对对你你们们的期望。的期望。”改：改：老师说，这是他对我们的期望。老师说，这是他对我们的期望。方法指导二：变人称方法指导二：变人称3、如果引语中含有、如果引语中含有“让某人做某事让某人做某事”的祈使、命令以及请的祈使、命令以及请求的语气时，则在句中加求的语气时，则在句中加“让让”或者或者“叫叫”，其他方法不变。，其他方法不变。如：如：老老师对师对小小红说红说：“你先回家，我再改会作你先回家，我再改会作业业。”改：老改：老师对师对小小红说红说，让让小小红红先回家，他再改会先回家，他再改会 作作业业。方法指导二：变人称方法指导二：变人称4、如果引语中出现听话人的名字或者称呼时，改转述句、如果引语中出现听话人的名字或者称呼时，改转述句应该删掉这个听话人的名字或者称呼。其他方法不变，应该删掉这个听话人的名字或者称呼。其他方法不变，句意不变。句意不变。如如：老老师师对对小小伟伟说说：“小小伟伟，你你这这道道题题做做得得很正确。很正确。”改：老改：老师对师对小小伟说伟说，小，小伟这伟这道道题题做得很正确。做得很正确。方法指导二：变人称方法指导二：变人称 如果提示如果提示语语中没有出中没有出现现听听话话人，人，则则就把引就把引语语中出中出现现听听话话人的名字或者称呼提前到提示人的名字或者称呼提前到提示语语中。中。如如：他他轻轻轻轻地地说说：“老老师师，我我错错了了，我我不不该该撒撒谎谎。”改：他改：他轻轻轻轻地地对对老老师说师说，他，他错错了，他不了，他不该该撒撒谎谎。练习：1.妈妈对小明说：妈妈对小明说：“放学后，我来接你。放学后，我来接你。”妈妈对小明说，放学后，她来接小明。妈妈对小明说，放学后，她来接小明。2.小鸟对青蛙说：小鸟对青蛙说：“朋友，你赶快跳出井口看一朋友，你赶快跳出井口看一看。看。”小鸟对青蛙说，让青蛙赶快跳出井口看一看。小鸟对青蛙说，让青蛙赶快跳出井口看一看。3.爸爸说：爸爸说：“明明，我对不起你。明明，我对不起你。”爸爸对明明说，他对不起明明。爸爸对明明说，他对不起明明。怎样把引述句改为转述句，你能谈谈你的收获吗？作业：把下列句子变为转述句。1.爸爸说：“红红，我今晚加班，你和妈妈自己吃饭，不等我。”2.老师说：“孩子们，我期望你们做一个讲诚信的人”。谢谢！谢谢！