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培训机构元宵节活动专业方案.docx

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资源描述

1、元宵节活动方案(一)一、活动概要活动专题:元宵乐淘淘,灯谜妙妙妙!活动对象:培训机构新老学员活动时间:2月10或11日二、活动现场部署1、教室灯谜区部署:准备红纸、红绳。红纸裁成60cm长,15cm宽纸条,用黑色马克笔写下谜面。在教室一面墙边拉上红绳,将写好谜面悬挂在拉好红绳上;2、现场将放置闹元宵活动展架及相关课程介绍展架;3、活动现场播放元宵节动漫视频;三、亲子游戏内容1. 元宵特色活动奖品:笔、尺子、文具袋等(最好是机构自己定制,有自己机构名称和电话)。小学方向观花灯、猜灯谜。游戏规则:现场挂出灯谜若干,供家长和孩子竞猜,一次仅能取一张灯谜,猜中即可至前台领取奖品一个。附:元宵节灯谜有风

2、不动无风动,不动无风动有风。(猜一物)【扇子】滑溜溜,光亮亮,眼睛生在屁股上。(猜一物)【针】盖二分之一,露二分之一,太阳出来晒二分之一。(猜一物)【屋瓦】此物大而轻,肚内火烧心。(猜一物)【灯笼】硬舌头,尖嘴巴,不吃饭,光品茗。(猜学习用具)【钢笔】五个弟兄,生在一起,有骨有肉,长短不齐。(猜器官)【手】直直一条小红河,河水历来无浪波,天热水位就上涨,天冷肯定往下落。(猜一物)【温度计】身体长细又长,天生漂亮黑心肠,上平下尖纸上爬,越爬越短越心伤。(猜文具)【铅笔】一个小黑人,跳进洗澡盆,越洗越不净,长人变短人。(猜文具)【墨】指着你脸,按着你心,通知你主人,赶快来开门。(猜电器)【门铃】不

3、洗真乾净,洗洗不乾净,不洗有些人吃,洗了无人用。(猜自然物)【水】一天过去,脱件衣裳,十二个月过去,全身脱光。(猜用具)【日历】薄薄一张纸,四边生长细牙齿,两地好友要谈心,必需请她当差使。(猜用具)【邮票】身上穿红袍,肚里真心焦,惹起心头火,跳得八丈高。(猜一物)【爆竹】圆圆像个瓜,大家爱玩她,没有到手抢她,抢到手丢她。(猜运动器材)【篮球】一物叁个口,你有我也有,有她不怎样,无她就现丑。(猜一服装)【裤子】此物管八面,人人有两片,用手摸着,自己看不见。(猜器官)【耳朵】远看像小丘,近看像楼梯,上去一步步,一下滑到底。(猜游戏物)【滑梯】幼小方向活动制作灯笼1.准备基础材料和工具,其中就包含塑

4、料杯子,还有棉绳、剪刀、颜料和打孔器。2.将两个一次性塑料杯杯底剪裁下来。3.接着将其涂抹上对应颜色。4.这个时候我们在其底部进行打孔。5.同时准备好粗细适度纸条。6.将棉绳从纸条两头穿过去。7.多串多个纸条以后。我们再用棉绳顶和底部全部加上塑料杯子底部。8.然后再将其向内进行挤压处理,使得中间结构弯曲。9.这个时候将弯曲结构打开10.为了让这个灯笼看起来愈加漂亮,我们还需要准备一个矩形纸张。11.然后将矩形纸张侧面结构进行剪裁,形成这么絮状结构。12.涂抹上适量白乳胶或是胶水。13.接着将其缠绕到灯笼线绳下方。2、双人背靠背夹气球游戏规则:每组2人,背靠背夹气球,抵达指定地点即可获奖券一张(

5、要求:游戏过程中,气球不可掉地,不可用手托扶,不可将球夹破)。道具:气球3、头顶玩具熊游戏规则:游戏者头顶玩具熊走完地上指定路线,回到起点即完成任务,取得一张奖券。道具:玩具熊一个4、摸福:游戏规则:将家长和孩子分组,孩子指令,家长蒙上眼睛,距离福字5米远,听到指令后朝福字走去,摸到福字即可取得奖品。道具:福字、毛巾四、活动内容及步骤五、活动后期 1、进行活动总结,分析问题经验。2、公布活动结果信息,线上微信,线下活动墙照片。元宵节活动方案(二)1、活动目标:提升到访量和咨询量,提升学校品牌著名度,为春季招生造势。2、活动时间:2月11日,周六,下午17:00-19:003、活动地点:4、活动

6、方法:户外灯谜展示,校内游戏。学员持游戏积分卡,参与游戏和猜谜语,换取积分兑换对应礼品5、学生起源:a校内老生带同学来,经过群发短信和开课电话通知;b校门口发单时宣传,同时发游戏积分卡来吸引新学员;c销售部过往名单,潜在用户,电话邀约。6、校内生短信:*学员元宵节福利来啦!撕名牌大战、猜谜语、你来比划我来猜等八大游戏等你玩,只要参与就送精美礼品!3月5日周四17:00-19:00元宵节游园会,快快带着同学一起来参与吧,老学员带同学来参与直接加五分噢!详询*7、准备工作:彩纸打印谜语300条;购置灯笼六套;挂谜语用绳子、竹竿、细铁丝、绳子、条幅两条、兑换礼品300份;游戏积分卡300张,名片大小

7、;8、现场分工及步骤:1)5号早晨由市场部负责率领同事,把天桥上谜语、条幅挂出来。2)前台负责登记新生,发放游戏积分卡、凭游戏积分卡分数兑换礼品,接待沟通到校家长,进行公开课邀约和转化。(需要准备到访记录表,公开课记录表等),安排两名老师帮助登记和发礼品3)大厅安排设谜底查对处,安排两名职员。一张桌子,做一个三角桌牌“谜底查对处”。每猜出一条,即取下。活动未结束前,空白过多时,可随时补充部分。4)教室里安排多种游戏,每间两名老师负责组织。注意维持秩序和安全。学员可进入参与游戏,取得积分。5)*负责拍照。*负责大厅前台协调,*负责巡视教室活动和安全秩序,*负责帮助优学方面咨询。*尽可能不安排具体

8、工作,抽出人手宣传咨询课程。游戏操作及分工:1、爱抱抱 *教室,*老师游戏规则:a、每轮最少十个儿童参与,老师依据男女生人数,要求男生和女生分别代表五毛和一块。b、音乐响起,大家一起边走边跳舞,当听到老师喊出需要几块钱时,儿童要快速组成需要金额。正确组获胜,可继续进行,没有被组合上淘汰。最终决出2-3名儿童获胜。c、获胜儿童积2分,其它参与儿童积1分。2、异想天开 *教室,*老师游戏参与者,每次随机抽出3-4张词条,将词条上词组成一句话!要求句子完整、流畅、有趣味性!每位学员能够玩2-3次主持人依据造句出色程度和流利程度,给1-2分。3、你来比划我来猜 *教室 ,*老师两人一组合作完成,一人能

9、够看到屏幕上出现词语或成语,用手势、语言进行描述。合作者需要猜出所表示内容(表述者描述中不能有词语中包含字,若出现,此条不计算成绩)。每组游戏2分钟,猜出8个以上积3分,5个以上积2分,5个以下积1分。4、抢凳子 *教室六人一批进行游戏。五把椅子围成一圈,音乐响起,大家围绕椅子走起,音乐停,抢椅子坐,没抢到被淘汰,并同时降低一把椅子。最终胜出两人,此轮游戏结束。胜出者,积2分,其它参与者各积一分。5、画鼻子 *教室,*老师参与游戏者,站在指定界线外,蒙住双眼,给图案上动物添画上鼻子。画在正确范围内积2分,其它积1分。画出图画外,不积分。6、搭桥铺路(亲子游戏、合作游戏),*教室,*老师两人一组

10、搭档,或亲子搭档,每批三至四组参与游戏。一人从指定地点出发,脚只能落在报纸上才能前进。另一人用报纸为同伴铺路,两张报纸交替使用。最快抵达要求地点组获胜。获胜组积3分,第二名积2分,其它积1分。7、你投我接(亲子游戏、合作游戏)*教室,*老师三到四组搭挡共同参与。家长站在指定地点,手持篮筐,准备接球。孩子站在指定位置,背对球筐,每组有要求皮球数。指令开始投球接球。时间到,篮筐里接到球最多组获胜。第1名积3分,第二名积2分,其它积1分。8、撕名牌 *教室,*老师每十人开始一轮游戏。选出两名队人,队长经过石头剪刀布优先挑选本组队员。队长率领本组确定进攻和防守策略。每轮游戏时间10分钟。10分钟后,存

11、活人数最多队伍获胜。获胜队每人积3分,另一队,每人积1分。尤其说明:1、每间游戏教室门上全部贴有醒目游戏指南,学员自由选择游戏次序,也可放弃某项不玩。凭总分兑礼品。2、校内张贴多张学校微信二维码,兑换礼品前,家长需要扫描二维码。3、游戏组织老师需要署名,再给出分数。用指定颜色笔统计。每项游戏只积一次分,在没有学员参与情况下,有孩子想再玩一次也是能够,但不再反复积分。元宵节活动方案(三)一、活动专题:赏美景,猜灯谜二、活动目标:1. 知道农历正月十五是中国传统节日元宵节,了解元宵节来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等);2. 知道元宵节有赏灯猜谜习俗,初步了解灯谜结构;3. 主动参与猜谜活动

12、,体验猜想和推测愉快;三、活动准备:(一) 物品准备:自制灯笼、米奇、奖品、易拉罐、玩具筐、气球、条幅、音乐、桌椅、灯谜、答题卡、铅笔、笑脸、哭脸、元宵、碗、牙签、活动广告、活动宣传页等等。(二) 人员安排:1、咨询接待:最少安排两位老师2、灯笼展示:(家长能够为喜爱灯笼贴贴画、准备售带、贴画或便利贴)3、教室展示元宵节动画片(安排两位老师负责)4、催场:安排一位老师5、吃元宵碗、勺子准备(最少安排三位老师,当然也可依据自己学校情况安排)6、音乐播放、 摄影(各安排一位老师负责)7、元宵节小说讲述:安排一位美女老师讲8、米奇饰演:一位老师9、场外部署:全体老师四、活动步骤:1、主持人致开场词2

13、、小说讲述:元宵节由来(老师提前准备小说生动讲述)3、唱唱跳跳米奇和我闹元宵(米奇和老师领儿童跳舞庆贺)4、亲子游戏:看你笑不笑规则:“米奇”和“快乐老师”作出搞笑动作或表情来逗家长和孩子,家长用上唇和鼻子夹住一支铅笔尽可能保持不要掉落,老师宣告开始后家长铅笔掉落或孩子发笑,全部视为失败,坚持到最终家庭为获胜家庭,发放礼品。5、欢乐元宵蒙眼画灯笼规则:老师给参赛家庭展示一幅灯笼图画,参赛家长在要求时间内蒙上眼睛凭记忆内容作画,要求时间内灯笼画最好家庭获胜。6、欢乐元宵提灯笼游戏规则:父亲母亲在要求时间内,用提灯杆在指定路线往返运输灯笼(旺仔易拉罐),要求时间内宝宝筐里瓶数最多者获胜,赢得奖品。

14、7、欢乐元宵猜灯谜规则:老师将家庭分组,每组5-10道谜题,答对题数最多者获胜,获胜者能够扎“幸运气球”赢大礼。8、 欢乐元宵和我一起吃元宵(后勤人员提前做好糕点及元宵和大家分享)。元宵节活动方案(四)一、活动目标:1、激发幼儿参与制作元宵活动爱好,体验大家一起庆贺节日、分享劳动结果愉快;2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识;3、引导幼儿了解元宵节意义、民族习俗及元宵来历、品种等;二、活动准备1、做元宵需要材料:糯米粉、多种馅、水、电炉、锅等;2、老师、幼儿提前搜集相关元宵节民间习俗资料;3、准备几首喜庆音乐;4、部署好活动场地;三、

15、活动过程:1、开场白(背景音乐起)(老师和幼儿站立在前面)尊敬各位儿童们:大家好!今天我们大三班教室里喜气洋洋,热闹非凡,因为我们立即就迎来我们元宵节,孩子们,你们快乐吗?为了迎接我们元宵节到来,我们一起给她们演出一个节目,好不好?2、(儿童们演出真棒,请大家送给她们一点掌声,好吗?)孩子们请坐,老师知道你们不仅节目演出好,而且全部是爱动脑筋儿童,下面老师就来考考你们,哪位儿童知道元宵节在什么时候?(正月十五)元宵节大家有什么习俗?(吃元宵、打灯笼等)儿童们真聪慧!老师补充材料:元宵来历。3、儿童们看,今天老师给你们带来了几样礼品,(老师展示多个元宵)问:这是什么?你知道它是用什么材料做成吗?

16、(糯米粉、多种馅、水、电炉、锅等)孩子们,元宵这么漂亮,课前我们准备好了这些材料(展示做元宵需要材料)你想用这些材料来做元宵吗?4、大家先不要着急做,谁知道元宵分几部分?元宵是什么形状?我们怎样把元宵做成圆呢?(把它捏圆了、用滚方法、把元宵包好后放在手里团)儿童们真聪慧,我们现在就开始做元宵。5、儿童们,我们这里有做元宵材料,大家把做好元宵放进自己面前小盘子里。一会儿把你自己做元宵煮给你吃,谁做得多,谁吃多。好不好啊?幼儿开始制作,老师给以合适教导和帮助。(伴伴随背景音乐起)6、幼儿展示自己作品。现在,儿童们全部已经做完了,我们看看谁做又快又好。接下来就是我们“愉快恰恰恰“时间。请各位儿童吃自

17、己元宵。老师统计好个数,给儿童煮元宵。(老师动员做多儿童让给做少儿童。)7、煮元宵、吃元宵。儿童们仔细观察,看元宵在煮熟前后有什么改变?(元宵煮前沉在锅底,煮熟后浮起来了。元宵煮熟后会煮之前大部分)儿童们越来越聪慧,也越来越善于观察了。好,现在我们就来享受我们自己劳动结果。8、老师总结今天,儿童们在一起度过了一段愉快时光,我们不仅知道了元宵节吃元宵,还知道了怎样去做元宵。儿童们不仅学到了知识,还学会了观察。只要我们平时稍加留心,在我们身边,有很多地方很奇妙,值得我们去观察。此次活动到此结束。祝大家元宵节愉快!元宵节活动方案(五)一、活动专题:元宵花灯喜乐会、亲子折花灯、母子做元宵等(专题可根据

18、自己学校特色来定)二、活动时间:元宵节节前一周(具体时间可根据学校实际情况来安排)三、活动目标:1、引导学生了解元宵节意义、民族习俗及元宵来历、品种等;2、引导孩子主动参与活动、感受节日气氛;3、激发孩子参与制作元宵活动爱好,体验大家一起庆贺节日、分享劳动结果愉快;4、经过制作花灯,锻炼学员手工制作能力,在制作过程中了解到废物再利用意义;5、和家长一起完成,促进亲子关系;6、经过活动,建立鱼塘,收纳周围学生名单,扩大机构招生宣传和学校影响力;四、活动地点:选择公园、学校活动室、小区等人员往来多、场地大地方;五、活感人员:全体师生、家长、周围小区学生及家长;六、活动形式:场地分为多个区进行,如:

19、知识区、制作花灯区、制作元宵区、观赏区、灯谜区、舞龙区、许愿区、休息区、领奖处,家长自带幼儿选择感爱好区进行游玩。前期准备1.给本机构家长发放活动通知及邀请函,校外学员到现场领取邀请函参与活动;2.学员记录表(用于现场领取邀请函时登记);3.如在公园里,须提前和相关人员联络好场地;4.活动需要准备背板;5. 制作条幅:学校元宵花灯喜乐会;6.准备许愿树(机构可自制、可购置盆栽树,数量可依据情况准备),许愿卡片;7.制作花灯材料(皱纹纸、彩色卡纸、宣纸、剪刀、胶棒、胶水、塑料瓶、多色毛线、彩笔等);8.做元宵材料(做元宵专用糯米粉、馅36种、盆35个、笊篱(zhaoli)35个、一次性餐盒、一次

20、性手套);9.提前准备或学校自制一条布龙,长短最好是能够让10名学员舞动,同时考虑到间距;10.班级进行美术活动花灯:学员制作花灯(老师做好轮廓)装饰为主;有些学员以线条画为主,将作品部署成展板,在此次活动欣赏区进行展示;11.班级内提前向家长搜集花灯图片、花灯、饮料瓶(矿泉水瓶、露露瓶等)、多色毛线/细绳,将其中搜集图片做成展板进行展示;12.老师搜集部分灯谜,制作有灯谜花灯;13.制作以“元宵节由来”为内容展板;14.提前制作各区标牌和区域规则提醒板;15.选定一位老师为记者,在活动中对孩子和家长进行采访;16.由机构后勤人员(35名),组成安全小组,这个可由学校依据本身情况部署;17.准

21、备活动中发放小奖品,各区(休息区除外)准备小印章;场地部署用气球、彩带、彩旗、灯笼、彩灯装饰公共场地,在引人注目标地方挂好条幅。1.知识区:展示“元宵节由来”展板,可供家长讲给幼儿听;2.制作花灯区:放置区域规则提醒板;摆好桌椅(依据场地大小,桌椅可连放也可分放)、投放制作花灯材料;每桌前安排一位会制作花灯老师,从而帮助提醒家长及孩子顺利制作;3.制作元宵区:放置区域规则提醒板;摆好桌椅(依据场地大小,桌椅可连放也可分放)、投放做元宵材料、一次性餐盒;每桌前安排一位会做元宵老师,从而帮助提醒家长及孩子顺利制作。4.欣赏区:放置区域规则提醒板;在本区内放置各班级“花灯”展板、花灯图片展板,悬挂搜

22、集花灯。5.灯谜区:放置区域规则提醒板;悬挂有灯谜花灯供学员和家长选猜。6.舞龙区:放置区域规则提醒板;投放布龙。7.休息区:摆放椅子供学生、家长休息。8.许愿区:放置区域规则提醒板和水彩笔;放置许愿树,该区负责老师备好许愿卡,学员写下许愿卡。七、活动步骤:1 入场在场地入口处,设有登记处,招生办人员专门负责。家长带着学生凭邀请函入场,不是本机构学员,填写记录表领取一张邀请函(一个孩子一张),即可参与活动。以班级为单位,各班老师首先组织家长、学员在各自班级指定场地等候。在活动开始之前,全园统一由各班级老师率领本班学员及家长做部分暖场活动。2 主持人开幕3 校长致辞4 活动开始家长可率领学员自由

23、游玩儿。班级老师提醒家长注意学生安全。注意事项:1.每参与一项活动,负责老师就在邀请函上加盖印章以示激励。2.许可孩子将花灯作品、自制元宵带回家,和家人分享劳动果实。3.在孩子做好花灯上贴上有机构联络方法小卡片。4.安全小组随时巡视、提醒,在场地出入地方设固定安全人员看管。5.活动中全程播放欢乐节日音乐。6. 活动中可进行随机采访。八、活动反思:任何学校在举行一场活动以后,一定要进行一个活动反思,关键分为两个方面进行:1、活动优点2、活动不足从两个方面去分析一场活动价值和不足,有利地方继续沿用,不足之处也要吸收经验不停改善,这么才是一个学校进行活动营销长远有效措施!元宵节-灯笼设计展一、 名称

24、:元宵节灯笼大展二、 主旨:伴随科技时代快速发展,很多新生代对于中国固有节庆及代表产物逐步遗忘,且被现代化复制品所替换。就我们所知中国蜡烛灯节已被现代电池灯笼所替换。所以举行此活动即是期望吉堡儿童及她们家长,为属于我们中国人节庆-元宵节,继续保持其故有之色彩。三、 目标:1. 配合中国民俗节庆-元宵节到来及营造气氛2. 发挥儿童另一创意思索空间。3. 凝聚吉堡儿童向心力,及其家长对吉堡认同。四、 主办单位:吉堡儿童美语学校各分校五、 展出日期:月 日至 月 日止六、 展出地点:吉堡美语学校各分校七、 展出内容:由各分校全体儿童依其发明思索力所制作各式新奇灯笼八、 参与资料吉堡儿童美语学校各分校

25、内之学员九、 奖励措施:举行灯笼设计展关键目标是期望全省各校儿童能更深层认识属于中国人民俗节庆及其参与感,为替参展儿童所付出心力,特签订一套措施,以资激励,全省各分校可视其能力颁布奖励措施是否。奖励措施分为:(一)奖励项目、(二)报名日期截止日期(三)报名方法、(四)公布时间十、 各分校部分展步骤图:日期工作项目备注公布此项讯息张贴海报再次提醒学员准备寄函动作寄出家长函开始搜集学员作品评审公布名次展示期元宵期十一、附录:(一)奖励项目奖劢项目名额奖品项目备注最佳造型奖第一名1第二名1第三名1最好创意奖2(二)报名日期及截止日期1.报名日期: 年 月 日至 年 月 日2.截止日期: 年 月 日(

26、三)报名方法由各分校将其作为学员所展示之作品,挑选出最好造型者前三名,最好创意者一位。(四)公布时间: 年 月 日元宵节-英文灯谜会十一、 名称:元宵节灯谜会十二、 主旨:利用灯笼比赛参赛众多灯笼,贴上英文灯谜。经过竞猜灯谜,锻炼学生英文阅读能力及对英文爱好。十三、 目标:1. 配合中国民俗节庆-元宵节到来及营造气氛2. 发挥儿童英文猜谜能力。3. 凝聚吉堡儿童向心力,及其家长对吉堡认同。十四、 主办单位:吉堡儿童美语学校各分校十五、 展出日期:月 日至 月 日止十六、 展出地点:吉堡美语学校各分校十七、 参与人员吉堡儿童美语学校各分校内之学员十八、 奖励措施:在元宵节时举行灯谜会,以猜出谜底

27、多为胜。能够分K、J、S三个年纪组,每组设一个一等奖,两个二等奖,三个三等奖。十九、参考灯谜:1、The beginning of eternity, The end of time and space. The beginning of every end, And the end of every place.(The letter of E)2、 My fatherland is Arabia, Though in England they roast me brown. Im ground up inside a mill, And tortured with scalding wat

28、er, And then they pour milk over me, And drink me at their leisure.(coffee)3、What starts with T,ends with T and full of T?(谜底是“A teapot”。teapot一词以字母T开头和结尾,而茶壶里装自然是茶(tea),所以是full of T。)4、What goes up and never goes down?(Age)5、If the English alphabet goes from A to Z, what goes from Z to A?(zebra)6、字

29、谜:1)Thereisathingthatisthefirsttopityandthelasttohelp. (TheletterP)2)Iamthebeginningofsorrow,andtheendofsickness. Youcannotexpresshappinesswithoutme;yetIaminthemidstofcrosses.Iamalwaysinrisk,yetneverindanger.Youmayfindmeinthesun,butIamneveroutofdarkness. (TheletterS)3)Myfirstisnothingbutaname;Myseco

30、ndstillmoresmall;Mywholeofsomuchsmallerfame,Ithasnonameatall. (Nameless)4)IftheEnglishalphabetgoesfromAtoZ,whatgoesfromZtoA?( Zebra)7、事物谜:1)AtnighttheycomeWithoutbeingfetched,AndbydaytheyarelostWithoutbeingstolen. (Stars)2)Asroundasanapple,Asdeepasapail;Itnevercriesout,Tillitscaughtbythetail. (Abell

31、)3)Mysidesarefirmlylacedabout,Yetnothingiswithin;Youllthinkmyheadisstrangeindeed,Beingnothingelsebutskin. (Adrum)4)Overthewater,Andunderthewater,Andnevertouchthewater.(Agirlcrossingabridgewithapailofwateronherhead.)5)Ineverwas,amalwaystobe,Nooneeversawme,noreverwillAndyetIamtheconfidenceofallTolivea

32、ndbreatheonthisterrestrialball. (Tomorrow)8、智力谜:1)WhyareSaturdaysandSundayssostrong? (Becausetherestareweekdays.提醒:weekdays意思是“工作日”,而week(星期)和weak(弱)是一对同音异义词。)2)Wheredosmartdogsrefusetoshop?(Atfleamarkets.提醒:fleamarket意思是“跳蚤市场”(经营廉价古物、旧货等露天市场)。谜底把fleamarket曲解为“跳蚤市场”,聪慧狗可不愿长跳蚤,自然不愿去有跳蚤市场。)3)Wouldyour

33、atheranelephantkillyou,oragorilla?(Idratherhekillthegorilla.提醒:谜面能够有两种解释。第一个是“你期望大象杀死你,还是大猩猩杀死你?”第二种解释是“你期望大象杀死你,还是杀死大猩猩?”)4)Whendoelephantshavesixteenfeet?(Whentherearefourofthem.提醒:因为四只大象(fourelephants)有十六条腿。)5)Whichisfaster,heatorcold?( Heat.Youcancatchcold.提醒:catchcold意思是“患感冒”,字面意思是“抓住冷”,不过历来没人说catchheat。)6)Whatseverybabysmotto? (Ifatfirstyoudontsucceed,cry,cryagain.提醒:孩子格言Ifatfirstyoudontsucceed,cry,cryagain.(一次哭闹不成功,哭闹再哭闹)是模拟谚语Ifatfirstyoudontsucceed,try,tryagain.(一次不成功,努力再努力)杜撰而来。)

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