九年级数学复课计划MicrosoftPowerPoint幻灯片.ppt

九年九年级数学复数学复课计划划MicrosoftPowerPoint幻灯片幻灯片一、指导思想一、指导思想 中考数学复习要把握中考数学复习要把握“研究课标，熟知研究课标，熟知考纲，钻研教材，把握方向，精讲精练，考纲，钻研教材，把握方向，精讲精练，注重方法注重方法”的原则。全组同志要统一思想、的原则。全组同志要统一思想、统一进度、统一练习，树立信心高质量的统一进度、统一练习，树立信心高质量的完成数学复习工作，确保在今年的中考中完成数学复习工作，确保在今年的中考中取得优异成绩。取得优异成绩。二、认真学习课标和考试说明二、认真学习课标和考试说明（2、20-3、15）认真学习课标和认真学习课标和2014年陕西中考考试年陕西中考考试说明，梳理清楚知识点，把握准应知应会。说明，梳理清楚知识点，把握准应知应会。哪些要让学生理解掌握，哪些要让学生灵哪些要让学生理解掌握，哪些要让学生灵活运用，教师对要复习的内容和要求做到活运用，教师对要复习的内容和要求做到心中有数，了然于心，这样就能驾驭复习心中有数，了然于心，这样就能驾驭复习的全过程，全面提高复习的质量。的全过程，全面提高复习的质量。具体做法1、全组同志学习新课标、中考说明，安排去年、全组同志学习新课标、中考说明，安排去年参加中考阅卷同志进行中考阅卷反馈会，今年参参加中考阅卷同志进行中考阅卷反馈会，今年参加省中考报告会的老师做专题讲座。加省中考报告会的老师做专题讲座。2、认真研究近、认真研究近7年的陕西中考数学试题，并逐题年的陕西中考数学试题，并逐题注明考点。做到熟知注明考点。做到熟知“考什么、考到什么程度、考什么、考到什么程度、怎么考怎么考”。3、在、在3月月15日前完成章节复习专题训练题的命制日前完成章节复习专题训练题的命制工作。要求做到紧扣考纲，注重基础，精选典型工作。要求做到紧扣考纲，注重基础，精选典型习题，明确知识框架和考点。习题，明确知识框架和考点。三、复习安排（四个阶段）三、复习安排（四个阶段）第一阶段：知识梳理形成知识网络（第一阶段：知识梳理形成知识网络（3月月17日日-4月月27日完成）日完成）近几年的中考题安排了较大比例的试题来考近几年的中考题安排了较大比例的试题来考查查双基双基。全卷的基础知识的覆盖面较广，起点。全卷的基础知识的覆盖面较广，起点低，许多试题源于课本，在课本中能找到原型，低，许多试题源于课本，在课本中能找到原型，有的是对课本原型进行加工、组合、延伸和拓展。有的是对课本原型进行加工、组合、延伸和拓展。复习中要紧扣教材，夯实基础，同时关注新教材复习中要紧扣教材，夯实基础，同时关注新教材中的新知识，对课本知识进行系统梳理，形成知中的新知识，对课本知识进行系统梳理，形成知识网络，同时对典型问题进行变式训练，做到以识网络，同时对典型问题进行变式训练，做到以不变应万变，提高应变能力。不变应万变，提高应变能力。第一轮复习的目的是要“过三关”：（1）过记忆关。必须做到记牢记准所有的）过记忆关。必须做到记牢记准所有的公式、定理等，没有准确无误的记忆，就公式、定理等，没有准确无误的记忆，就不可能有好的结果。不可能有好的结果。（2）过基本方法关。如，待定系数法、配）过基本方法关。如，待定系数法、配方法、换元法。方法、换元法。（3）过基本技能关。会读题、审题）过基本技能关。会读题、审题;会分会分析、综合析、综合;会建立数学模型、解决问题。基会建立数学模型、解决问题。基本宗旨：知识系统化，练习专题化，专题本宗旨：知识系统化，练习专题化，专题规律化。规律化。具体做法是：1、师生每人全套初中数学教材经常带在身边备、师生每人全套初中数学教材经常带在身边备用，资料的选取以用，资料的选取以总结性复习总结性复习为主。为主。2、坚持学生先复习、先练习、教师再根据问题、坚持学生先复习、先练习、教师再根据问题指导讲解的原则。要充分发挥学生的主体作用，指导讲解的原则。要充分发挥学生的主体作用，给学生尽可能多的动手、动脑、讨论的时间，给学生尽可能多的动手、动脑、讨论的时间，让他们去说、去做，暴露他们的思维过程，激让他们去说、去做，暴露他们的思维过程，激发学生的思维潜能。发学生的思维潜能。具体做法是：3、精讲精练，举一反三、触类旁通。、精讲精练，举一反三、触类旁通。4、定期检查学生完成的作业，及时反馈。、定期检查学生完成的作业，及时反馈。5、学生建立知识积累本和纠错本。养成善、学生建立知识积累本和纠错本。养成善于记录整理和反思的习惯。于记录整理和反思的习惯。6、切忌复习时、切忌复习时“平均用力平均用力”，重要考点要，重要考点要不惜时间，争取人人过关。不惜时间，争取人人过关。7、知识点复习时应遵循，知识点习题化，、知识点复习时应遵循，知识点习题化，习题典型化，学生平时练习考试化（限时）。习题典型化，学生平时练习考试化（限时）。第二阶段：专题复习（4月28日-5月18日完成）如果说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基如果说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，则第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧训练，则第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的数学能力。第二轮复习的时间相对集中，在重培养学生的数学能力。第二轮复习的时间相对集中，在一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度；第二轮复一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度；第二轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特别习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特别是重点；注意数学思想的形成和数学方法的掌握，这就需是重点；注意数学思想的形成和数学方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用。可进行专题复习，如要充分发挥教师的主导作用。可进行专题复习，如“填空填空专项训练专项训练”、“选择专项训练选择专项训练”、“解答题专项训练并且解答题专项训练并且穿插综合题训练穿插综合题训练”，比如：，比如：“方程型综合问题方程型综合问题”、“不等不等式应用题式应用题”、“应用性的函数题应用性的函数题”、“几何综合问题几何综合问题”、“统计类的应用题统计类的应用题”、“探索性应用题探索性应用题”、“开放题开放题”、“阅读解题阅读解题”、“方案设计题方案设计题”等问题以便学生熟悉、适等问题以便学生熟悉、适应这类题型。选题：精心编排各省市中考题，进行训练。应这类题型。选题：精心编排各省市中考题，进行训练。第二轮复习应该注意：重点要突出。要针对中考的热点、难点、重点要突出。要针对中考的热点、难点、重点内容上，进行专项训练，强化和提升重点内容上，进行专项训练，强化和提升学生数学应用能力。学生数学应用能力。注意数学思想的形成和数学方法的掌握，注意数学思想的形成和数学方法的掌握，重视数学思想的渗透和方法的指导。重视数学思想的渗透和方法的指导。专题复习要切近中考，有一定的难度，但专题复习要切近中考，有一定的难度，但要兼顾各种因素把握一个度。要兼顾各种因素把握一个度。第二轮复习应该注意：专题复习的重点是揭示专题复习的重点是揭示思维过程思维过程。重点放在。重点放在分析思路、点拨方法、形成技能分析思路、点拨方法、形成技能。不能一味加大。不能一味加大学生的练习量，更不能把学生推进题海；不能急学生的练习量，更不能把学生推进题海；不能急于赶进度要根据学生掌握情况及时调整。于赶进度要根据学生掌握情况及时调整。综合题点题教学过程中综合题点题教学过程中，“点点”要点中要要点中要害；害；“透透”要让学生透彻理解，及时总结。要让学生透彻理解，及时总结。一一定要把思路与方法教给学生，同时教师要评析到定要把思路与方法教给学生，同时教师要评析到位，从细微处入手，让学生分析，弄清错误原因，位，从细微处入手，让学生分析，弄清错误原因，清楚自己薄弱环节，熟悉一般分析思路，并与学清楚自己薄弱环节，熟悉一般分析思路，并与学生一起深入研讨。生一起深入研讨。第三阶段：综合训练（5月19日-6月15日完成）这一阶段，目的是提高学生的综合解题这一阶段，目的是提高学生的综合解题能力，训练学生的解题策略，规范答题格能力，训练学生的解题策略，规范答题格式加强解题指导，提高应试能力。具体做式加强解题指导，提高应试能力。具体做法是：从近几年陕西省及其它各省市中考法是：从近几年陕西省及其它各省市中考试题、教师手中试题、教师手中中考说明中考说明以及其它参以及其它参考资料中的模拟试卷中精选十份进行训练，考资料中的模拟试卷中精选十份进行训练，每份的练习要求学生独立完成，老师及时每份的练习要求学生独立完成，老师及时批改，重点讲评。批改，重点讲评。第三轮复习应该注意：（1）模拟题必须要切近中考题。时间的安排，题）模拟题必须要切近中考题。时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的控制等要切近中考题。控制等要切近中考题。（2）批阅要及时，趁热打铁，切忌连考两份。）批阅要及时，趁热打铁，切忌连考两份。（3）评分要狠。可得可不得的分不得，格式不规）评分要狠。可得可不得的分不得，格式不规范扣分要狠，纠正习惯，减少范扣分要狠，纠正习惯，减少非智力失分。非智力失分。（4）立足一个）立足一个“透透”字。一是要字。一是要讲透讲透；二是要；二是要展展开开；三是要跟上足够量的跟踪练习题；四要以题；三是要跟上足够量的跟踪练习题；四要以题代知识。代知识。第三轮复习应该注意：（5）要避免学生对考试产生畏惧心理，甚）要避免学生对考试产生畏惧心理，甚至把模拟考试也当成负担。做到平时练习至把模拟考试也当成负担。做到平时练习考试化、考试练习化。考试化、考试练习化。第四阶段：调适心理、考前准备。时间为6月15日到6月20日。主要工作：主要工作：1.以学生自由复习为主，也可以引导学生以学生自由复习为主，也可以引导学生通过翻阅教材、笔记、作业等来回顾、熟通过翻阅教材、笔记、作业等来回顾、熟悉基础知识，防止遗忘和回生。悉基础知识，防止遗忘和回生。2.做好考前教育工作，安排必要的休整，做好考前教育工作，安排必要的休整，使学生的体力、脑力得以恢复，以最佳心使学生的体力、脑力得以恢复，以最佳心态和身体迎接中考。态和身体迎接中考。结束语 在初三数学总复习中，发掘教材，夯实在初三数学总复习中，发掘教材，夯实基础是根本；共同参与，注重过程是前提；基础是根本；共同参与，注重过程是前提；精选习题，提质减负是核心；强化训练，精选习题，提质减负是核心；强化训练，发展能力是目的。只有这样，才能以不变发展能力是目的。只有这样，才能以不变应万变，以一题带一片，开发学生的思维应万变，以一题带一片，开发学生的思维空间，真正训练学生的综合能力及水平，空间，真正训练学生的综合能力及水平，提升学生数学应用能力和应试能力，让孩提升学生数学应用能力和应试能力，让孩子取得满意的成绩。子取得满意的成绩。教学资料整理仅供参考，