教师奖励性绩效工资考核实施方案样本.doc

宜山镇三小老师奖励性绩效工资考评实施方案（试行）

依据《国务院转发人力资源社会保障部、财政部、教育部相关义务教育学校实施绩效工资指导意见》（国办发[]133号），《浙江省人民政府办公厅转发省人力社保厅、省财政厅、省教育厅相关义务教育学校绩效工资实施意见通知》（浙政办发 []67号）和《相关苍南县义务教育学校绩效工资实施措施相关问题通知》（苍人[]82号）等文件精神，参考《苍南县教育局相关义务教育学校老师奖励性绩效工资考评分配指导意见（试行）》，结合我校实际，制订本实施措施。
一、指导思想：
为落实老师奖励性绩效工资分配政策，规范学校内部分配措施，维护广大教职员利益，稳定老师队伍，以教职员绩效工资实施为契机，探索构建符合教育教学和老师成长规律、科学规范教职员收入分配机制，充足发挥绩效工资杠杆作用，以教职员实绩和贡献为依据实施奖励性绩效工资分配，合理拉开差距，激励广大教职员爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，主动主动地完成各项工作岗位目标，努力推进我校教育教学工作连续、科学、友好发展。
二、实施对象：
本校在编在岗教职员。
三、分配标准：
1、坚持“多劳多得、优绩优酬”标准。老师奖励性绩效工资以工作绩效考评结果作为分配关键依据。每学期考评一次，没有岗位绩效考评结果，不能参与奖励性绩效工资分配发放。
2、坚持“以岗定薪，岗变薪变”标准。以岗位设置结果为依据，归类管理，按岗取酬，同时考虑具体岗位实际工作量和难易程度，兼顾公平。
3、坚持“公正、公平、公开”标准。学校老师奖励性绩效工资分配全过程要公告、公开，切实做到公平、公正。
4、坚持“科学合理”标准。老师奖励性绩效工资分配方案努力争取科学合理，奖勤罚懒，奖优罚劣，坚持向骨干老师和做出突出成绩老师倾斜，合适拉开差距。
四、组织领导
学校成立以校长为组长老师奖励性绩效工资分配考评领导小组，负责老师奖励性绩效工资分配考评组织、指导、督查、协调、管理和考评分配等具体工作。工作领导小组由校长、副校长、教务主任、政教主任、总务主任和工会主席和老师代表组成，其中老师代表（由老师民主选举产生）百分比不少于三分之一。学校考评领导小组组员，必需严格实施考评要求，实事求是地进行考评。
五、考评内容、项目及权重
奖励性绩效考评总分累计1100分，内容及权重：考勤（200分），岗位工作量（120分）、教育教学规范（岗位职责推行）（200分）、教育教学结果（220分）、班级管理（120分）、学校管理（50分）、后勤财务管理（50分）、其它项目（140分）（值日120分、命题、监考、评卷、比赛评委（10分）、超课时、代课、教导学生（10分）
六、奖励性绩效工资核实相关要求（参考宜山三小老师请假制度等）
1、不参与奖励性绩效金额分配对象
有下列情形之一对象不参与奖励性绩效金额分配：
（1）无故不完成教育教学或管理任务；
（2）连续旷工超出10个工作日；
（3）渎职、其它严惩违纪行为，被依法追究刑事责任；
（4）因个人原因不参与年度考评或参与年度考评确定为不合格；
（5）病假（包含哺乳假）累计超出3个月以上，事假累计超出1个月以上；
（6）未负担任何教育教学工作。
2、病假（包含哺乳假）累计超出2个月，但少于3个月，按本人考评总分50%计。
3、经组织选派挂职、支教或进行学习人员，按相关要求完成任务。由挂职单位、支教学校、培训学校提供出勤及表现情况进行考评，或由挂职、支教所在学校进行绩效考评。（无法提供材料按全体教职员绩效工资平均值80%计）
4、依据要求，女老师在生育分娩假期间，按全体教职员绩效工资平均值发放奖励性绩效金额。
5、在师德师风方面，违反《老师法》、《中小学老师职业道德规范》及相关要求。凡学期内受到通报批评、警告、记过、记大过、降级、免职、开除处分，分别少得除绩效考评得分20%、30%、50%、60%、70%、80%、100%。
6.绩效工资差额安全线控制为前5%老师得分平均值和后10%老师老师得分平均值比值不超出4/3，一旦超出安全线，将以预设基数方法给予调整。
7.学校因工作需要能够对部分考评项目进行分值调整，但必需在期初时经过由工会委员、教研组长和年级组长参与校务扩大会议决定，报考评领导小组同意并向全校老师通报后实施。
七、考评程序
1、单项测评：相关职能处室根据学校奖励性绩效工资分配考评实施细则内容，结合老师日常工作实际进行测评。
2、综合评定：在单项测评基础上，学校奖励性绩效工资分配考评领导小组根据考评标准，进行综合评定。
3、校内公告：综合评定结果在校内公告3个工作日。老师对考评结果有异议，能够在公告时间内经过正当渠道向各职能处室或学校绩效工资分配考评领导小组申诉。
4、确定结果：综合评定公告结束后，计算老师个人学期奖励性绩效工资。
八、其它
1、奖励性绩效工资计算方法：
教职员个人奖励性绩效工资额=×教职员个人绩效考评得分
2、奖励性绩效工资考评每学期考评一次。学校考评后，报教育局审核，再由核实单位划入老师个人工资银行帐户。
3、部分指标考评结果和评优评先、个人年度考评、岗位聘用挂钩。 
4、本实施措施由学校教代会经过后之日开始实施，由学校奖励性绩效工资分配考评工作领导小组负责解释。

附：宜山三小老师奖励性绩效工资考评细则

宜山三小老师奖励性绩效工资考评细则
一级指标
二级指标
三级指标
达标考评细则
发展考评细则
考评措施
考评部门
备注
参与
对象
一、考勤（200分）
日常工作

事假1节（累计少于30天或60节）少得4分，病假（累计少于60天或120节）1节少得2分，迟到、早退（0~10分钟以内）1次少得2分；私自调课1次各少得4分（经教务处同意，调课累计不多于5节）；私自离岗1次少得5分（包含代课）；旷课1节（包含代课）少得20分，旷工1天少得40分。（每学期不超出1节事假和2节病假，此项不减分。后勤管理专职老师实施“一日四签”坐班制，每七天许可机动两个半天，一天相当于3课时）
1、全勤加5分
2、会议、学习统计检验合格加3分、优异加5分。
学校各部门考勤统计、请假登记情况、值日组长抽查统计等。期中、期末各公布一次统计结果。
校长室、教务处、政教处、总务处、校本教研组、考评组
婚、丧、产等假期按《宜山三小老师请假制度实施》。
专职后勤人员本项按得分200%计
全部老师
会议、教研活动

周前会按1课时计，周一升旗集会按0.5课时计，其它会议、教研活动、管理学生集会等按60分钟为1课时折合成课时数（不满60分钟算60分钟），考评措施同“日常工作”。（八小时工作时间外临时紧急会议不减分）
二、岗位工作量
（120分）
主动负担上级部署或学校要求教学工作量

管理人员每七天课时数折算方法：教研组长、年级组组长、师生社团责任人1课时；享受中层副职待遇非行政3课时；行政中层副职6课时；中层正职8课时；校级副职10课时；兼任学校出纳、图书阅览室、电教试验仪器室、体育器材室、专用设备器材管理和维护老师4课时；男老师超出50周岁、女老师超出45周岁且在教学岗位2课时；后勤管理专职老师按全校老师均课时数计。（如多人兼一职或一人兼多职由考评组讨论另定）
分别兼任两个不一样年级段语数学科老师和兼任三个或以上不一样年级段其它学科老师，加超出要求要求级段数级段课时数（以课时数少级段来计）×0.2。
（每七天实际课时数+每七天管理折算课时数+其它附加课时数）÷校人周均课时数×120=岗位工作量得分。
校长室、教务处、政教处、总务处、考评组

全部老师
三、教育教学规范
200
师德（25分）

年度师德考评不合格此项不得分（没有考评学期就参考上学期考评结果）。体罚变相体罚造成不良影响、玩忽职守造成安全问题、乱收资料费、补课费等按情况轻重少得5~25分。凡受到行政处分按“要求5”实施。
年度师德考评结果前三分之一加3分。
根据《温州市年度师德考评实施措施》进行操作。
校长室、考评组
上年度没有参与考评，此项仅得25分
全部老师
各项材料上交（20分）

各项材料迟交一次少得1分，未交一次少得4分。（除课时计划、班主任工作手册等本方案中已经有要求材料外）
一学期没有出现迟交或缺交各项材料加3分
相关处室记录表
相关处室

全部老师
备课（35分）
学期、阶段（单元）计划、总结（5分）
计划、总结质量低下或有剽窃现象每次酌情少得1-3分
1、按要求立即制订内容全方面，针对性、科学性和可操作性较强计划和总结酌情加1-3分。
2、在常规检验或评选中，成绩突出每次酌情加1—5分。
3、兼两门及以上学科老师备课量化考评分=主科备课总分×80%+兼任备课总分×40%
教务处定时、不定时检验或评选。
教务处
需要兼备学科以每学期具体要求为主；未交备书本和课时数不足两项累计扣分
全部任课老师
课时计划（20分）
1、课时数不足，每少备一课时少得1分；
2、无备课上课，经核实一次少得2分；
3、教案检验不交一次少得10分；
4、教案设计不规范、不合理、不科学，达不到要求每次酌情少得1—5分。
教学反思（10分）
教学反思达不到学校教学常规要求每次少得1-3分。
上课（30分）

1、坐着上课（生病、测验除外）、上课时使用通讯工具、随意接待来客，经核实一次少得2分；
2、课堂纪律紊乱未进行立即管理或让学生参与和教学内容无关活动，经核实一次少得1—3分；
3、在预备铃响后一分钟内没有到教室组织学生（包含眼操）或没做好上课准备经核实一次少得1-2分；
4、尽可能让学生提早到专用教室准备上课。没有到有条件专用教室上课从而影响教学质量（包含试验课、体育课等）经核实一次少得2分；
5、拒绝或不配合学校课堂教学检验督导每次少得10分
在课堂教学督导检验或问卷调研中成绩突出每次酌情加1-5分。
学生座谈问卷、随机听课及平时检验

教务处

全部任课老师
作业部署和批改（35分）
作业部署（10分）
1、检验时未交一次少得5分；
2、作业种类或数量达不到学校规范要求视具体情况少得1—10分
1、精心、合理设计弹性作业或特色作业酌情加1-10分（全部学科）；
2、在对学生作业检验或评选中，成绩突出每次酌情加2—5分；
3、作业批改能做到大多数有“等级+评语”酌情加3-5分；
4、经典错题真实合理，分析正确到位，方法立即有效，统计具体，有参考和判定价值酌情加1-5分。
定时和不定时检验评选、学生座谈、问卷调查
教务处
依据四项教学规范要求，假如无书面作业学科本项得20分
全部任课老师
作业批改（10分）
1、大部分学生作业字迹潦草，作业本不整齐每次酌情少得1-3分。
2、批改不规范（具体见各科教学常规要求）立即或有漏批、错批现象每次酌情少得1—5分，无批改每次检验少得5分；
3、检验时每班上交作业本数量少于总学生数80%每次少得5分。
作业二次批改（10分）
没有完成能够让学生订正并进行二次批改，每次少得1-5分
（不需要进行二次批改作业本项不得分）
经典错题分析及方法（5分）
经典错题种类、数量等没有达成学校要求，酌情少得1-5分。
教学评价（25分）

合理合适组织学生测评，立即进行统计分析和改善。测评次数比要求少一次少得（1÷学校要求次数×20）分；评价不合理、不科学、不实事求是每次酌情少得2-5分。
1、重视过程性和综合性评价，利用学校要求外，有创新、有实效特色评价方法酌情加2-5分。
2、能独立依据要求命制相关试题，合理合适地组织学生测评，每次酌情加0-3分
1、检验测评原始材料、结果统计和分析、改善方法及效果；
2、有特色评价需在期初或期中申报方案，过程有材料，教务处分期中期末两次评定
教务处

全部任课老师
教研活动（30分）

1、听课笔记达不到要求酌情少得1-5分，听课节次少1节少得1分（教务处老师30节，其它领导班子20节，校本教研组组长15节，其它老师10节；尽可能是所任教学科课堂教学）；
2、没有认真规范地完成教研活动统计少得1-5分；
3、没有达成学校要求教研活动次数教研组，少一次每个组员少得3分。
4、教研活动考勤措施同“一、考勤”方法
1、校本教研活动次数超出学校要求次数校本教研组，每个组员每次加2分（封顶6分）。
2、校本教研活动有气氛、有实效、有结果优异校本教研组，每个组员加1-3分。
3、外出学习归来上一节汇报课和一场讲座（1小时以上）加3分。写1份有质量心得加1分。
组长或教务处开展过程考评和任务完成情况检验，期末过程档案检验；考评组审核确定
教务处、校本教研组、考评组
外出学习汇报课和公开课不反复计分
全部任课老师
师徒结对

1、按师徒结对实际工作和发展情况酌情加3-10分
2、主动主动、善始善终帮助老师参与课堂教学等多种评选，每次酌情加1-3分
查师徒结对活动材料，考评组审核
教务处
此项基础分为0
全部老师
教学特色

主动探索实践符合学科内容、特点和学生实际教学特色，做到有方案、有过程、有结果、有影响（如童书共读、师生共写随笔等）。每学期酌情得5-10分
期末材料检验，学生或家长座谈调查，考评组审核
教务处、政教处、考评组
此项基础分为0
全部任课老师
四、教育教学结果
（220）
名优老师奖励

名师名校长，学科带头人，教学“三坛”等，校、学区级8分，县级12分，市级16分，省级20分。教学能手，学科骨干少得半计分，年纪不符“三坛老师”不予计分（新秀35周岁以下，中坚36-50周岁，宿将50周岁以上）。
查看荣誉证书或文件和身份证
教务处
此项基础分为0；名优老师取最高称号分值，不累计加分。
全部任课老师
教学评奖（10分）

主动参与各项教学评奖活动（优质课、基础功、教学设计、课件制作、说课等），没有参与指定对象各项比赛每次少得5分，请事假每次少得3分。
参与各项学科教学比赛（优质课除外）获奖：校级、学区4、2、1分，县6、4、2分，市级8、6、4分，省级及以上10、8、6分。优质课获奖是以上分值两倍
查看荣誉证书或文件；统计相关网站；多种文本原始材料上传到学校FTP。
政教处、
教务处、总务处等相关处室
同项或同篇文章获奖取最高分。（小高及以上职称老师此项“发展考评细则”中加分按1.5倍计）
全部老师
论文（案例）、教学随笔、博客、通讯报道等
（10分）

1、45周岁以下老师，每学期没有按要求上交一篇论文、教学设计等文本经验、结果参与学区或以上评选少得3分。
2、撰写教学随笔篇数达不到要求，少一篇少得2分（30周岁及以下老师每2周1篇教学随笔；31-35周岁老师每个月1篇；36周岁及以上老师每2月1篇）
1、在各级各类教育部门论文、案例、教育教学随笔等评选中获奖。校级、学区4、2、1分，县6、4、2分，市级8、6、4分，省级及以上10、8、6分。在正式刊物上发表得8分
2、建有教育博客并常常更新酌情加2-5分。
3、学校活动通讯报道被各级网站采取，每次加县教育网5分，县德育网、教研网采取3分，县政务网、学区教育网2分，学校网站1分。（其中图占1/4，文占3/4）
4、45周岁及以上老师有参与学区或以上文本类评选加5分。
全部老师
课题，论著
（10分）

不主动、不配合、不参与学校或教研组教育教学科学研究活动每次酌情少得3-5分。
1、课题：学区级立项2分，结题4分，获奖6分；县级立项4分，结题8分，获奖10分；市级及以上立项10分，结题15分，获奖20分，执笔责任人计满分，组员折半计分。课题组组员取前5名，酌情给分；
2、论著：个人教育教学专著主编16分，副主编6分，编委2分。
相关文件和研究过程材料和结果
政教处、教务处等相关处室
相同时间，同一课题取最高分。
全部老师
公开课，专题讲座（10分）

1、50周岁以下老师每学期没有在教研组内及以上活动中上过一节研讨课少得5分。
2、没有在校本教研组内及以上活动说课或评课或经典讲话一次少得3分。
3、没有组织过一次校本教研组活动少得2分。
主动上公开课或作专题讲座（1小时以上）：校、学区、县4分，市级6分，省级及以上8分（经典讲话减半）；组内公开课超出一节，每节加2分，组织活动、说课、评课、经典讲话超出一次，每次加1分。（家长开放课同校级公开课；5次封顶）
查相关文件，教案、讲稿上传到学校FTP
教务处、校本教研组
同一课题取最高分；教学督导和评选不算公开课。
全部任课老师
教学成绩（180分）
期末测评成绩
（140分）
1、学校或上级教育部门统一检测学科老师得140分，其它学科得100分；
2、统一检测学科班级平均分、前60%学生平均分相对幅度降低3分以上，每降低1分少得4分、优异率、及格率相对幅度降低5%以上，每降低5%少得4分。
3、“新一”上学期每个班级全部得140分。
4、县年级段排名降低5名以上，每降低一名同年段全部本学科任课老师少得2分。
5、其它考查或自行组织测评学科按教务处要求进行操作。
1、统一检测学科班级平均分、前60%学生平均分、后20%学生平均分相对幅度每提升1分加3分，、优异率、及格率相对幅度每提升5%加3分。
2、在同一级段中，“三率”总排名第一加15分，第二和第三加10分（依据年级实际情况来取两名或三名）。县年级段排名每提升一名同年段全部本学科任课老师加2分。
3、完成学生体质健康达标材料上报工作老师酌情加2-5分
期末考试成绩；条件许可用县评价系统数据
教务处、政教处
同时兼任多个班级或多科老师按有统考学科班级平均值计
全部任课老师
学习习惯
（20分）
1、没有按要求参与学校有针对性专题学生学习习惯培养计划少得10分。
2、因老师教育、管理不妥或疏忽而造成仪器、设备受到破坏酌情少得3-10分。

1、配合学校专题学生学习习惯培养工作，并取得良好效果酌情加1-5分；
2、经过观察、考查、调研学生日常学习习惯，经核实学生学习爱好高，精神饱满，有良好学习规范和习惯班级酌情加1-5分。
随堂听课、学生座谈 、问卷、检验等
教务处、总务处
此项考评对象为全部任课老师
全部任课老师
学生比赛
（20分）
主动组织学生参与各级各类比赛活动，少于指定人数，每少一人次少得1分；不参与比赛活动每次少得5分。
团体总分获一、二、三等奖分别加：校级4、2、1分，学区8、5、3分，县级12、8、6，市级16、12、10，省级及以上20、16、14。（县田径运动会一二名为一等奖，三四五名为二等奖，六七八名为三等奖；学区、县运动会单项获奖计入班主任指导分数）
查看相关材料
教务处、政教处
同类取最高奖次、单项占以上分数30%。此项发展达标细则封顶30分。
全部任课老师
五、班级管理（120分）
安全管理和教育
（10分）

1.能做好学生安全管理和教育工作。班级学生发生一起意外伤害事故，酌情少得1-5分。
2.班级发生群体性公共卫生事件，影响正常教育教学秩序，酌情少得1-5分。

政教处

正班主任
卫生管理
（20分）
班级、清洁区卫生管理（10分）
在班级卫生专题检验中不合格一次少得2-5分。
一学期班级卫生专题检验全部合格加5分。
政教处检验统计
政教处

正班主任
大扫除、学生卫生习惯（10分）
1、 班主任下班组织，学生纪律良好。（考评办
法同“一、考勤”方法）
2、班级学生有乱扔果皮纸屑、破坏卫生行为，经核实一次少得2分。
一学期考勤全勤加3分。
行规教育和管理
（60分）
学生常规管理工作（15分）
1、晨读、午读纪律差，午课间活动不文明，经核实一次少得2分。
2、班级学生有破坏校产行为，经核实一次少得1-5分。
3、班级路队管理混乱，无组织纪律，经核实一次少得1分。
4、培养学生良好行为习惯，在学校专题行为习惯检验中不合格一次少得3分。
1、取得“阳光团体”称号班级一次，班主任加2分，副班主任加1分。
2、一学期周评定 “阳光团体”次数在90%及以上班级加3分。（正、副班主任）
政教处检验统计
政教处

正副班主任
学生个人卫生管理工作（10分）
每七天最少进行一次学生个人卫生检验，并将检验表上交到政教处，少一次少得1分。（副班主任）
在个人卫生专题检验中，优异班级一次加2分。（正、副班主任）
每七天五下午上交检验表
政教处

正副班主任
学校集会、两操纪律
（25分）
班级课间操带操率在85%以下，每下降一个5%少得5分。（本项得分按正副班主任周带操百分比来分配计算）
在“两操”专题检验中，优异班级一次加3分。（正、副班主任）
带操出勤登记和出操专题检验
政教处

正副班主任
校产管理（10分）
1、班级中因管理不善或疏忽出现公物损坏情况酌情少得1-10分。
2、在教室无人情况下开长明灯、电风扇、小媒体设备，经核实一次少得1分。
3、放学后门窗没关，经核实一次少得1分。
班级公物保护良好，酌情加1-3分。
查看值日日志和检验结果
政教处

正班主任
激励学生助人为乐

每学期班级中出现好人好事在100件以上加5分，每少10件少加1分。被评为“爱心班级”加3分。

基础分为0，13分封顶
正班主任
班集体和班级文化建设（10分）

1、班容班貌检验时，无部署或部署不全每次少得1-5分。
2、无班级管理制度，或制度制订没有依据班级实际、可操作性不强，酌情少得1-5分。
3、.班队活动没有正常开展，经核实一次少得1分。
1．在班容班貌部署评选中取得优异班级酌情加1-3分。
2、班干部队伍建设有思绪、有特色，学生自我管理有成效，酌情加2-5分。
3. 在班级文化建设中形成系统思绪，有班训、班徽或班歌；班级管理制度完善，操作性强；坚持班级自主活动并形成班级特色项目标酌情加5-15分。
政教处检验评选统计
政教处

正班主任
家长工作（15分）
家长会（5分）
1、家长会家长到会率在85%以下班主任每次少得3分，副班主任少得2分。
2、认真做好家长会各项筹备工作，应付了事每次酌情少得1-5分
1、到会率在95%以上班级班主任加3分，副班主任加1分。
2、在家长会上讲话交流（15分钟以上）每次加2分
查讲话稿，检验督导
政教处、教务处

全部任课老师
家访（10分）
每学期每个老师家访10人次，少1人次少得1分。
家访超出10人次，每人次加0.5分。
查家访统计，学生或家长调查
政教处、考评组
本项封顶15分
班级管理档案（5分）

班主任工作手册未交，每次少得10分；填写不完整或剽窃每次酌情少得1-10分。
1.班主任工作手册统计评细、完整、实事求是、针对性强、实效性高，酌情加1-5分。
2.有班务日志，班级基础档案和活动统计建立完善、详实，加1-5分。
查班主任工作手册
政教处
此项减分无限制
正班主任
六、学校管理（50分）
管理职务

现任校级领导计15分，中层正职计13分，中层副职计10分，段长、校本教研组组长、师生社团责任人计5分（其它管理人员由校长室和考评组商议另定）

校长室、考评组
此项基础分为0
全部管理人员
会议、活动出勤

计算方法同“考勤”考评措施，1课时按2分计。
按参与学校组织专题会议次数来计算（如组长会议、行政会议、班主任会议、读书交流活动等会议）
各处室考勤记录表
相关各处室
此项基础分为0，封顶20分。
全部老师
管理工作规范（40分）
日常工作
（10分）
1.常规工作管理混乱，造成岗位职责范围内纪律松懈、效率低下，甚至造成责任事故发生，酌情少得1-10分。
2．常规工作无头绪、条理不清，造成管理对象无所适从，反应强烈，酌情少得1-5分。
3.常规工作档案建立不规范、不完善，每次少得1-5分。
1.管理思绪清楚、安排合理，能有效调动管理对象主动性，受到好评，酌情加1-3分。
2.服务到位，为老师教育教学后勤等工作提供良好保障和便利，得到广泛认可，酌情加1-5分。
3.认真做好工作日志，酌情加1-5分。

校长室、考评组

全部管理人员
工作计划、活动策划（10分）
1、工作计划没有针对性、可操作性不强，内容不全，条理不清楚，酌情少得1-5分。
2、活动没有策划、应付了事、随意性大、没有效果每次酌情少得1-5分。
1.学期计划制订有针对性、可操作性强，有切实处理问题思绪，酌情加1-3分。
2.策划活动参与面较广，符合实际、科学合理、有新意每次加1-5分
查看各项相关材料和文件，期末民主测评
校长室、教务处、政教处、总务处、考评组

年组长除外管理人员
活动统计和总结
（10分）
1、活动开展次数过少，酌情少得1-10分。
2、活动档案不完整，每次少得1-4分。
3、工作统计不具体酌情少得1-5分。
4、活动没有对应小结材料，每次少得1分。
5、活动结束后没有立即上传宣传报道，每次少得1分。
1.活动有统计有反思，而且统计具体、反思有效每次加1分。
2.活动报道在县级及以上网站等媒体宣传，每次酌情加1-2分。
全部管理人员
过程组织、管理（10分）
因管理人员过程管理组织不严密，造成活动不能正常开展或达不到良好效果，每次少得1-5分。

组织过程严密、管理到位，受到上级部门认可或表彰每次酌情加2-5分

工作绩效（10分）

1.因管理或安排不妥或疏忽造成不良后果酌情少得1-10分。
2.所负责工作在检验评定、评选中被指出存在较严重问题，受到批评酌情少得1-10分。
3.在民主测评中不合格，此项不得分。
1、所负责工作在各级各类评选（验收）中获奖（经过），学区级加8分，县级加12分，市级加16分，省级及以上加20分。
2、活动宣传报道到位，影响较大，每次酌情加1-3分
3、所负责管理工作中老师或集体获奖，酌情加1-5分
(以上四项相关管理人员酌情加分。)
4、民主测评中优异加5分
同项检验评定取最高项
七、后勤、财务管理（50分）
出勤和服务（10分）

1、在工作时间内没有按要求坚守岗位，给老师器材、设备、资料出借和归还造成不便，经核实一次少得1分。
2、在岗位职责范围内工作松散，不能为老师提供良好服务，被反应经核实每次少得1分。
3、在民主测评和领导测评中为不合格此项不得分。
1.主动主动地负担本职或额外各项工作，酌情加3-5分。
2.在民主测评和领导测评中为优异加5分。
由学生、家长、老师评议，总务处申报，考评组确定
总务处、政教处考评组

全部后勤人员
财产使用和管理维护
（25分）

1、职责范围内财产管理混乱，档案建立不齐全、帐物不相符、程序不规范，造成校产损失，每次酌情少得3-20分。
2、违反购物审批、报销浑然相关财经制度，造成财产浪费、损失，每次酌情少得1-20分。
3、违反校产管理制度，私自挪用学校财产，造成不良影响，每次酌情少得3-20分。
4、因主观原因致使校产维护不立即、问题处理不到位，给学校教育教学工作造成不便，每次酌情少得2-10分。
所管理专用科室财物保管很好，认真根据财物剔除、更换、维修、添置等规范程序操作酌情加3-10分

全部后勤人员
专用教室和辅助用房管理
（15分）

1、专用教室和辅助用房物品摆放杂乱、卫生情况差，经检验核实每次酌情少得1-5分。
2、因管理不善造成专用教室和辅助用房内校产损坏、遗失，经检验适宜酌情少得2-10分。
环境部署美观、物品摆放整齐有条理，校产保管良好，酌情加2-5分。

全部后勤和专用教室责任人
工作绩效

1、管理科学有序、运行流畅，有想法、有创意，酌情加1-5分。
2、所负责工作获优异集体。学区加10分，县加20分，市及以上加25分。（相关人员酌情加分）
此项基础分为0分
全部后勤人员
八、其它项目（140分）
值日工作（120分）

1、无故旷工一天少得10分（迟到、早退1小时以上按旷工半天计），迟到或早退20分钟内少得2分、20分钟-1小时内少得3分；请事假和病假1天少得5分，公假1天少得2分。经值日组长同意后许可老师相互调换值日。（法定假期、临时放假，当日值日老师少得2分）
2、课间岗位抽查未在岗，每次少得2分；负责岗位发生责任小说酌情少得2-10分；抽查经核实不带徽章一次少得1分
1、一学期全勤而且抽查全部在岗加5分；认真做好值日工作各项要求，做好具体统计酌情加3-5分。
2、管理岗位上无安全事故加5分，能立即有效处理问题每次加2分。
3、节假日、寒暑假值班天天加5分（控制人数、自愿报名，实施“一日四签”制）
查值日签到和记录表
值日组长、政教处、考评组
本项得分减完为止，不计负分。
全部老师
命题、监考、评卷、比赛评委
（10分）

没有参与全校统一安排监考和改卷工作任务每次少得5分。（ 请假同“一、考勤”考评措施）
参与学校单项或部分测评、比赛等工作：命题酌情加2-5分，监考、评卷和评委等工作按每60分钟加2分计。

全部老师
超课时、代课、加班、教导竞赛学生等工作（10分）

因学校工作需要安排代课、加班、超课时工作量和学生教导工作，本人有条件接收而没有接收，酌情少得1-10分。
1、超课时或代课1节得2分；
2、晨读下班和领操人员，每次按0.5课时数计加1分。
3、无偿教导竞赛学生或为学校公事加班按每60分钟加2分计（教导需如实做好日常登记）
段长、各处室申报、审核，提贡登记材料，考评小组确定
段长
教务处、政教处总务处
考评组

全部老师
学生社团

1、项目有开启、有方案酌情加5-10分；
2、按进度完成任务，酌情加10-50分；
3、项目有阶级小结和结果展示或参与比赛，酌情给20-40分。
组织步骤：项目申报-学校同意-项目开展-项目小结和展示。
查方案、过程材料、小结
校长室等相关处室、考评组
此项基础分为0

全部任课老师
其它
学校荣誉

学校取得综合性集体荣誉或经过综合性检验评定，全校老师给予加分。学区级8分，县级12分，市级16分，省级及以上20分。

此项基础分为0

全部老师
突出贡献

取得重大个人荣誉或为学校争得重大荣誉、为学校工作做出关键贡献，经考评领导小组讨论后酌情给予加分。

说明：
1、全部任课老师是指除专职后勤人员外全部参与教学老师；学校管理人员包含行政班子、年级组组长、教研组组长、工会主席、大队教导员等
2、教学常规评定标准参见《温州市农村中小学老师“教学规范达标”评定表（修订）》
3、假如同时负担班级和学校管理工作。管理工作分=班级管理分+学校管理×60%
4、依据“双向选择”标准，由班主任聘用副班主任帮助进行班级和学生管理工作。假如没有聘用副班主任，副班主任工作全部属于班主任，其计分方法是：班级管理分=正班主任班级管理分+副班主任班级管理分×50%。
5、苍南县学校行政管理人员奖励性绩效工资发放系数标准以下，具体方案另外制订实施（正校长由教育局组织考评，副校长由学区组织考评后结合学校考评确定）。
班级数
职务
12个班及以下
13-24个班级
25-36个班级
37-48个班级
49个班级及以上
正校长
0.8-1.5
0.8-1.7
0.8-1.9
0.8-2.1
0.8-2.3
副校长
0.8-1.2
0.8-1.3
0.8-1.5
0.8-1.7
0.8-1.9
中层正职
0.8-1.1
0.8-1.2
0.8-1.3
0.8-1.5
0.8-1.7
中层副职

0.8-1.1
0.8-1.2
0.8-1.3
0.8-1.5

宜山镇第三教导中心小学
二○一十二个月三月