学校管理核心制度.doc

学校管理制度为了全方面落实教育方针，切实提升我校教育教学质量，向管理要质量。依据南京市中小学老师教育教学常规管理、老师职业道德规范、三要八不准、义务教育法、高淳县研训中心备课改作要求结合本校实际，特制订以下管理制度。总要求全体老师要努力学习，不停提升本身素质，加强本身修养，言行举止要树立教育形象，堪为师生表率。要不停增强法纪观念，政策观念、全局观念、服务观念和工作责任感，树立全心全意为学生服务思想，在“勤、廉、硬、优”上下功夫，发扬团结战斗、创先争优、勇于负责、乐于奉献精神，以科学发展观为指导，齐心协力创一流管理水平。实施领导岗位责任制和领导责任追究制，分工责任到人，对工作不负责任或失误而造成损失或恶劣影响，要追究相关人员领导责任，坚持“个人服从组织，下级服从上级，少数服从多数”标准。强调顾全大局，工作相互支持，提倡自动补位、候课，领导组员要自觉维护团结，自觉做到目标一致，步调一致，表里一致，言行一致，形成协力。领导组员要集中精力，排除干扰，咬定目标，拼搏前进，做到“腿脚勤、眼睛明、耳朵尖，头脑清”，人人肩上挑担子，个个奋勇做贡献。领导组员要转变工作作风，“人要蹲下去，工作要搞上来”，既要严于律已，严禁教工做，领导确保不做，要讨教工做，领导首先去做；又要严于律自、律她（她），勇于同歪风邪气作斗争。领导组员要转变思想观念，要不停实现由重视评价、督促向加强管理、服务转变，多订方法，多在过程上下功夫，多做实在事，少搞花架子。领导班子建设，要达成“配置合理，岗位明确，职责清楚，诚信友好，团结协调，凝聚力高，战斗力强，廉洁高效”要求。一、职责、权利1、 全体教职员应维护学校利益支持学校工作，推行自己职责，做到老师教书育人、服务育人、领导管理育人。关心珍惜学生，培养能力，开发智力，使学生德、智、体、美、劳等方面得到全方面发展，成为社会主义事业建设者和接班人。2、 老师应推行岗位职责，实施课程计划标准，推行素质教育，研究教育科学，创新教学方法，完成教育教学任务，全方面提升教育教学质量。3、 严禁体罚和变相体罚学生，不得谩骂、讽刺学生。4、 教职员人格必需受到尊重，正当权益必需得到保护，学校应关心教职员学习工作和生活，不停提升生活和工作条件。教职职员资各项按政策要求由中心校发放。5、 教职员有参与学校民主管理和对学校工作进行民主监督权利。学校重大改革等须经教职员补充讨论。教职员行使自己民主权利可经过教职员代表大会、教育工会和其它正当路径。6、学校教职员对学校或领导如有疑虑或不满，应经过正当路径向学校领导提出，领导立即作好过细工作，保持一方稳定，问题严重可向中心校反应，不要盲目越级上告、上访。7、小班老师严格根据xx小学小班管理方案工作。二、老师调配1、调配由县教育行政部门办理。本镇范围内老师调配由桠溪中心小学校办理。老师周课时由中心校统一核定。2、实施校长负责制，老师实施全员聘用制，校长有权选聘学校教职员，实施教职员队伍优化组合，未被聘用老师由中心校统一调配或按上级相关要求处理。代课老师由中心校统一聘用。3、全部教职员均应服从中心校分配和学校分工，对拒不服从分配和分工教职员，学校可申报中心校实施双停或由中心校报请县教育局处理。4、老师申请调动期间必需坚守工作岗位，做好本职员作。调出乡镇和学校接调动通知后在所在校办理全部财、科移交手续（财产遗失按校规处理），并按调动通知要求时间立即到调入单位报到，由中心校转出组织、行政、工资关系。教职员本人无故不上班超出三个月者，作自动离职处理。5、凡未经同意无故旷课报中心校处理，超出30天不返校任教，作自动离职处理，报中心校和教育局办理解聘手续。三、教职员考勤1、请假要求计划生育假：女老师产假，男方照料假；婚假；丧假；按相关要求实施，不扣出勤。2、 每七天从周一到周五下午为周工作时间，期间不得无故请假，旷课，不得迟到、早退。有事有病必需请假，经同意后方可离开工作岗位，不然以旷课计。3、教职员因病因事请假，必需办理书面请假手续。病事假一天由学校校长或教导主任审批；病事假一天以上由中心校校长审批；凡请假老师考勤按要求处理。4、教职员因病不能坚持正常工作需要请长假，应持县级以上医院病情疹断书，书面申请，学校校长签署意见，须报中心校审批。5、坚守岗位，忠于职守。任何教职员全部不能假借任何理由擅离工作岗位，擅离工作岗位者按旷课由中心校处理；同时，造成一切后果责任自负。6、每位教职员必需严格遵守纪律，服从组织分工，对拒不服从分工，将作自动离职处理。四、奖励、处分1、教职员在工作和教学中取得显著成绩，由中心校按要求给奖励。奖励分为精神奖和物质奖。2、教职员违反国家法律、法规或有其它错误行为应给处罚或处分。情节严重，组成犯罪，由司法机关依法处理。处分分为：警告、记过、开除留用、开除公职。3、严禁学校乱收费和变相乱收费，严禁教职员个人私自向学生收取任何资料费、班费等费用，违者除全额退款并上报中心校，严重上报县处理。4、坚持计划生育基础国策，对违反计划生育政策，一律按上级相关政策要求处理。5、在工作期间，校园内严禁打牌、赌博或上网做和教育教学无关事。6、建立学校责任事故汇报制度，学校安全人人有责，学校安全出现事故立即如实地上报，对全部责任事故，追究行政责任和当事人责任，人为事故追究学校领导和个人责任，严重依法办理。 7、中心学校建立教职员年度考评档案，本校建立教职员师资质量档案，作为教职员聘用、评模、考评、晋级关键依据。五、教育教学常规管理（一）德育管理1、总要求（1）坚持社会主义办学方向，坚持学校各项工作德育为首标准，各学科要将德育教育贯穿于教学中。（2）成立德育工作领导小组，切实把德育工作纳入到学校工作议事日程。（3）学校少先队组织机构健全，德育工作有计划，有活动安排，各班主任有活动记载，学校有工作总结。（4）聘用校外教导员或法制副校长，组建学校、家庭、社会三结合教育网络，班主任每期对学生应进行家访、电话访、接待家长来访，召开学生家长会。（5）创设德育气氛和发明德育基础条件，做到有国旗、有校训、有名人画像、有队活动室、有广播台、有文化长廊、有宣传柜窗，坚持升国旗、唱国歌、队歌、在国旗下讲话，坚持办板报。做到每4周更新一次。（6）开展丰富多彩德育教育活动，寓德育于活动之中。做到活动有记载，有总结。（7）抓好后进生转化工作，做好留守生帮扶工作，做到有方法，有有记载，班主任工作细致，老师无体罚学生现象。（8）树立德育经典，充足发挥楷模教育作用，有计划地开展评“七星”学楷模活动。期中、期末、“六一”，要对优异学生进行表彰。（9）德育有效果，学校无违纪违法和安全事故，学生行为规范合格率达100，社会反应良好，每期班主任要写好学生评语，学校要评出文明班、模范班主任，每学期进行一次表彰。2、相关升国旗、奏国歌制度国旗和国歌全部是国家象征。升国旗、奏唱国歌是对学生进行生动具体爱国主义教育一项关键内容。要严格按国旗法相关条款要求实施。具体应做到：（1）升旗仪式在每七天一早晨广播操前举行（寒暑假除外，遇有恶劣天气不举行）。（2）重大节日（集会）或纪念日（庆贺活动）举行升旗仪式。（3）举行升旗仪式时，在校师生全体参与，整齐队伍（学生穿校服），面向国旗肃立致敬。（4）出旗由旗手持旗，护旗手在旗手两侧，护旗班随即列队，随乐声齐步走向旗杆。在场全体师生立正站立。（5）升旗，全体师生行注目礼，少先队员行队礼。（6）唱国歌，严厉认真，节奏正确，声音响亮。（7）每七天一升旗仪式要作简短而有教育意义国旗下讲话。（8）每日晚静校前，由升旗手降旗，护旗手致礼，降旗时旗帜不能落地。（9）不举行仪式升降旗时，在场师生肃立、行礼。凡经过现场师生职员全部应面对国旗，自觉肃立，待国旗升降完成时，方可自由行动。（10）升旗手由各班推选代表轮番担任。并有升旗手事迹介绍。（二）培训、进修1、老师应含有国家要求对应学历，学历未达成要求在岗老师，在完成教学任务同时主动参与在职在岗函授或自学，取得对应学段合格学历。2、老师函授、自学以业余为主，各类短期培训由中心校或学校统筹安排。3、脱产进修老师必需经中心学校审批同意。4、教职员参与函授、自学和培训期间工作由学校安排，生活和费用自理。（三）备课1、学科计划制订 （2）计划项目齐全，填写完整，书写认真规范，含有很强操作性。 （2）认真学习教学纲领，分析教材内容，正确把握教学目标，教学重难点。 （3）对学生情况分析要客观，实事求是；提升教学质量方法得力，含有科学性、针对性和有效性。 （4）计划时间分配合适，内容具体，安排合理。 2、备课（1）备齐所任学科教案，不剽窃，不用老教案，超周备课，备课立即、规范，书写认真，字迹工整、符合县研训中心备课要求。每个月“五认真”检验结果作为绩效考评依据。 （2）备课要备教材，备学生，备教法，备学法，课后有反思，激发学生学习爱好，突出学生主体作用。 （3）步骤齐全，内容具体，教学目标明确，重难点把握正确。 （4）精心设计板书，做到简明扼要，布局合理。 （5）作业部署，语文要写明具体内容，数学要写清练习几第几题。 （6）语文要备好作文课和阅读指导课，要有针对性，计划性；数学要备好复习课、练习课，重视分层指导，练习要有坡度。 （7）从网上下载电子备课必需经修改后才能使用且必需有二次备课（自己备课除外），新老师和教龄以下老师必需手写备课。（四）上课 1、老师要严格遵守课堂教学常规，果断抵制无案上课，不准私自调课，确需调课，由教导处安排后方可实施。 2、在课堂上不准抽烟，不准私自离开教室，不接打电话，不坐着上课，不做和教学无关事，不许在课中令学生出教室为老师提取教学用具。 3、老师应在第一遍铃声后提前进课堂候课，下课不准拖堂。 4、上课时，老师仪表要端庄，举止要文明，使用一般话教学，严禁说粗俗语言。 5、课前准备要充足，向课堂40分钟要质量，精心组织教学，确保教学任务高效完成。 6、老师要认真学习多媒体操作，利用课件、投影、视频等优异教学手段辅助教学，课后要有记载。 7、上课体育、美术、信息、音乐、科学老师应跟班到位。尤其是体育课老师不准“散课”，要科学组织进行锻炼，强化学生自我保护意识，消除安全隐患。 8、按要求上好综合课，不得私自调换或处理作业。 9、语文学科老师认真上好阅读课、写字课，加强学生阅读和书写指导。 10、遇恶劣天气或停电，体育及电脑任课老师在学生本班教室内讲课。确保每节课有老师。 11、以说服教育为主，杜绝欺侮学生人格事情发生，严禁体罚、变相体罚学生。 （五）作业 1、课堂作业符合学科课程内容，质量高，次数达成上级教育部门要求。每学期作业次数： （1） 1 6年级语文：每课一次作业；26年级生字不少于32次；36大作文不少于8次，小作文不少于6次； 1-2写话不少于8次（1年级第一学期除外）。（2）1-6年级数学：每课1次作业。（3） 3-6年级英语：设口语、听力和书面作业，书面作业每课1次。（4） 1-6年级美术：每七天1次作业。 （5） 3-6年级思品、科学：每七天1次作业。（6） 12年级不部署课外作业。（7） 34年级课外作业不超出1小时。（8）56年级课外作业不超出1.5小时。2、一、二年级用铅笔；三、四、五、六年级用钢笔，不准用圆珠笔、中性笔，全班统一墨水。老师批阅用红色笔，批改要立即，实施面批。评定等级为优、良、中三个等级，杜绝差生。低年级应适用符合低年级学生心理批阅符号。 3、老师批改作业要立即，正确，批阅符号规范，提倡等级和激励性评价语相结合批阅方法。 4、培养学生养成良好学习习惯，重视书本作业本保护，强化书写指导。 5、减轻学生课业负担，家庭作业部署要科学合理，重视实效，有部署，有检验。一至二年级不留书面家庭作业。 （六）减轻学生课业负担要求为减轻学生过重课业负担，不停提升教育质量，依据我校实际情况作以下要求：1、每个老师必需充足认识加重学生课业负担严重危害性，查清造成课业负担过重原因。为搞好教改，提升质量扫清道路。2、严格实施“三表”，即课程表、作息时间表、课外活动安排表，做到不随意调课，不随意更改作息时间，不挤掉课外活动时间。3、按教学计划办事，不加紧教学进度，不提前结束新课，严格控制检测次数，除要求期末质量检测外，其它单元质量检测通常均坚持少而精，在60分钟内结束，并作为平时成绩，反对以考代教。4、努力做到：课前“三落实”即教学方案落实，教具落实，作业练习落实；上课“三个性”即老师讲授有效性，学生练习层次性，教学效果反馈性；课后“四个心”即精心部署作业，耐心教导差生，匠心批改作业，精心写教后体会。5、全班补差不能有，部分教导不能无。中午休息时间不能搞全班统一作业，补差在课堂和平时。6、发展有专长学生。7、抓好学生大课间活动，有组织、有纪律，确保活动时间、质量。8、作业80%以上要在课内完成，每节课要安排好5 10分钟作业时间。9、课外作业按国家要求办。一、二年级不留书面课外作业；三、四年级不超出1小时；五、六年级不超出1.5小时。10、严禁简单化，用罚誊录来教育学生，同时注意不部署反复机械誊录作业。（七）班级管理 1、认真推行班主任工作要求，每学期科学制订班、队工作计划、读书活动计划，做好法制、安全、国防教育，组织好读书活动。 2、健全班级管理制度，完善班级条约、班级学生情况、班级安全制度及方法、读书活动记载、家访及家长会记载，每学期召开专题班会不少于3次。 3、尊重学生个性发展，不停完善成长统计袋资料，促进学生健康成长。 4、组织好学校活动。立即上交各项资料。5、指导卫生工作。6、组织好大课间活动。（八）教、研活动1、强化教研交流活动，实施老师互听互评制度，校长、主任每学期听课不少于20节，老师每学期听课不少于10节。听课过程要有统计，听课后立即反馈听课情况。评课在教导处，评课记载教导处存阅。 2、听课老师提前一天和讲课老师预约，听提前进入教室，听课期间应尊重讲课老师劳动，不做和听课无关事情。 3、每学期根据教学计划有针对性安排课题组老师上示范课、研究课，将课题研究和教研活动相结合。 4、听课后，应认真进行反思，结合教学研讨活动，进行有目标研讨交流，按时上交材料。 5、老师论文发表，由学校缴费 ；获奖论文按中心校要求纳入绩效工资考评。6、优岗考评和学生竞赛指导奖，按中心校要求纳入绩效工资考评。7、主动做好课题研究工作，立即交流、总结，开课，注意资料积累。（九）读书活动和小班化工作另见小班化管理方案和读书活动方案。 （十）文明班级条件1、认真落实德、智、体、美、劳全方面发展方针，学习目标明确，主动参与学校开展多种教育、教学活动，教育活动中成绩突出。2、学生学习成绩优良，有刻苦学习，认真钻研精神。3、严格遵守小学生日常行为规范，遵守学校各项规章制度，主动参学校、班级活动。4、班风好：尊师爱生，团结互助，遵守纪律。5、清洁卫生好，常常保持室内外及包干区环境卫生，讲究个人卫生。6、常常开展内容丰富，有益于身心健康文体活动，主动参与大课间活动。7、珍惜公共财物，班级中无重大事故发生。8、班级部署精心，优美，班级事务分工明确，且有条不紊。9、活动开展好。活动常常，形式多样，为队员所喜爱。队员在活动中能发挥主动性，主动性和发明性精神，并能从中受到教育。（十一）“七星”评选条件1、学生老实、虚心、勇敢活泼，团结友爱，相互帮助，能帮家长、班级做力所能及事。2、孝敬父母、尊敬师长、主动参与社会公益活动、有同情心。3、学习成绩突出、发展突出、学习有进步。4、班干部工作好，能发扬民主，有事同大家商议，能主动主动地工作，独立开展活动。5、班集体中无重大事故发生。（十二）三好学生条件1、思想好：主动参与文明礼貌活动，自觉遵守小学生日常行为规范和社会主义道德、纪律。同学之间团结友爱，尊敬师长，热爱劳动，关心集体，珍惜公共财物。能在学生中起模范作用。2、学习好：有明确学习目标，学习认真、刻苦，努力掌握各门科学文化知识，学习成绩优异。语文、数学、外语成绩为“优”，其它成绩为 “良”以上。3、身体好：主动参与体育活动，身体健康，体育成绩达成良好级。（十三）学生课堂常规1、上课前应将用具准备好，放在课桌左上角。2、上课预备铃响后，应立即进入教室，在座位上静候老师来上课。上课铃响老师进教室，班长应发出“起立”口令，师生问好后，老师示意后，学生方可坐下。3、上课时，学生须坐端正，自然地挺胸，两手平放在桌面上，两脚平放在课桌下面，不做小动作。上课过程中，不随便说话，要讲话先举手，老师指名后，应站好讲话，讲话完成可坐下，上课讲话一定要说一般话，要说完整话，并在说话时注意文明礼貌。小组讨论或合作时，声音要合适。4、迟到学生应站在教室前门口，（门关时，轻轻敲门三下），老师同意后，立即进入教学，不要妨碍她人上课。5、上课时思想要集中，主动思索问题，要听清老师和同学讲每句话意思，并依据老师要求、或看书、或思索、或动笔、或读书、或演算、或作图、或试验。6、上课时要做到默记不出声，朗诵、讲话声音要响亮，齐读时声音要友好、有感情，速度要适中。7、作业要认真，做到字迹端正，独立完成，按时交卷。读书写字姿势要端正。要求做到“三个一”（眼睛和书本距离保持一尺；身体和书桌距离一拳；握笔地方和笔尖距离一寸）。做作业时确有困难，可举手请老师教导，作业完成后，应仔细检验，确定无错误后，将本子放在课桌右上角，待组长聚集后交给课代表，点查后交给老师。8、值日生应注意教室整齐和通风，常常保持教室内空气新鲜、无纸屑果壳、课桌安放整齐。9、上体育课，预备铃后，应先由体育委员（或班长）在场上整队。分组活动时，要严格服从小组长指导，注意安全，运动器具在课后如数交体育室。上音乐、信息、美术、科学课，预备铃后，立即到教室外排队，有序进教室。10、少先队活动一定要坚持举行要求仪式。11、做广播操、集体操时，动作要正确、整齐、有力，眼保健操应坚持动作、姿势正确。12、上课时，老师要珍惜学生，学生要尊重老师，不能有不文明行为、言语发生，不能有体罚或变相体罚学生发生，如有发生班长应在当日向校领导汇报。13、课堂上收发簿册，要以前往后发，从后往前收，不能发出声音，不能站起来或离开座位。14、小班学生讲话后要立即将标志拿出。（十四）学生良好作业习惯要求1、学生书面作业应按要求统一格式书写。2、珍惜作业本，常常保持作业本整齐。3、作业前要准备好相关学生用具，低年级学生课前要削好铅笔。4、老师在课堂上出示作业，要抓紧时间誊录，不抄错题目。5、作业时，先要认真读题（审题），了解题目要求，想好后再动笔。6、作业时要主动思索，不懂要问，独立完成作业，不剽窃她人作业。7、认真书写，作业整齐。汉字要写得正确、端正；英语字母书写要直，写得流畅。8、作业时要思想高度集中，要确保质量，讲究速度，不边做边玩，按时完成不拖拉。9、作业后要认真检验，养成检验习惯，立即更正错误。10、认真阅读老师批改后作业、并自觉订正。（十五）书面作业格式及批改要求1、书面作业格式按簿册格式书写。如：数学，算术簿，先做左竖行，再右竖行。大练习簿，每页对折画竖线，先左后右，每半页在左边离开一横格宽度画一竖线，竖线内写题号。语文，大练习簿每页左边离开1cm宽度画一竖线，竖线内写题号。2、数学每次作业要写上练习几或补充题等。语文在横格中间写明课题。每次作业，要在作业末尾空1行画等级格，等级格距作业本右边1cm，宽占二行，长3cm，以2 cm为边长分成左正方形和右长方形。3、数学上直线、符号等一律用直尺划，上下线相等，符号点一到二个字位置，符号前后和数字间距占半个字左右位置，分数线划在等号中间位置，一格一题（分数题可例外），做到做一题空一行。4、每次作业结束，学生做错作业要进行订正。在每次作业左下写上订正两字，进行订正。5、下次作业要和上次作业（包含订正）空二行。7、书写作业，低年级一律使用HB铅笔，中高年级要用钢笔书写，全班统一墨水颜色。8、学生作业及老师批改，书写要正确、规范、端正、清楚。9、老师要逐词逐句逐题批改作业，批改要用统一批改符号。（十六）现代化教学设备使用和管理1、主动宣传、充足认识实施现代化教学关键意义。自觉推广和使用现代化教学手段。2、备课要冲破传统教学模式，要备现代化教学手段使用，上课要善于利用现代教学手段，课后要研究现代教学手段改善，并在教后体会中有所反应。3、努力提升现代教学设施利用率。不管是学科课程还是活动课程，只要有现代化教学设施和资料，就必需充足利用，发挥作用，优化教学、教育。4、在认真使用好现代教学设施和资料同时，要认真做好教具、音像资料制作。做到适时适宜，并作好资料积累工作，做到资源共享。5、信息老师要立即向老师推荐使用新设施新资料，介绍使用方法和经验，了解使用情况，帮助老师排忧解难。6、分配到各班机幕要用好管好。7、计算机教室、科学试验室、美术室、音乐室等专用室，要认真实施相关制度和守则。8、激励老师在使用现代化教学手段中有所作为。使用好自制教具或课件。（十七）电脑室管理老师职责1、电脑室以服务教学为宗旨，机房全天开放，一切为教学服务，但电脑室不许外人随意进入。2、电脑室全部设备和资料均须有专员保管，登记造册，账目清楚，存放整齐。3、凡包含设备出室或单位用机，必需向教务处提出申请。经教务处同意后（以教务处开具教室借用单为依据），方可提供务服。4、未经同意，任何人不准私自改动设备连接线，不准私自移动或拆卸任何设备，不得私自将任何硬件搬出电脑台使用；老师机全部设备，老师在上课使用后应按原样放好。违反者将给通报批评。5、电脑管理人员要定时检验电路，测试电脑运行情况、定时升级计算机程序，清杀病毒等维护工作，全力确保全部计算机正常运行。6、教学安排以教务处课程表为依据；在教学前，认真检验电脑设备数量和完好程度，如有缺失或故障，应立即通知计算机管理人员前来处理，不然，一切责任由当节班级负责。使用中要规范操作，时刻注意设备运转情况，一旦出现使用故障自己不能处理，应立即汇报计算机中心，并具体说明情况，不要私自拆卸或强制运行。若当初不汇报，待事后发觉，一切由当节老师负责。7、使用电脑室要服从电脑管理员管理。8、老师使用电脑室上课，要按教学管理规范管理上课学生。学生座位要定人定位，并按一定次序进入电脑室，在进入教室时要填好“学生座次表”（具体座位坐法由各班计算机老师设计）。学生按位就坐，不得随意换位（责任到人），如有些人为财产损坏（包含在设备上面乱涂乱刻画）。9、教学前先打开总电源（严禁学生开、关总电源）。全部电脑全部已安装有OFFICE 等常见软件，不得私自安装任何软件。10、保持教室环境卫生，每七天教室打扫一次（周一中午）；进入电脑室操作学生和老师要保持平静，走路要轻，严禁大声喧哗、在室内跑动、打闹；严禁吸烟、吐痰、乱写乱划、扔纸屑等。11、 上课后立即进入电脑室，中途不得出电脑室，下课后不准推迟离开电脑室。学生进入电脑室后直到学生离开电脑室前授课老师不得离开电脑室。下课后要将凳子摆放整齐，老师要做好使用情况统计。12、上课班级下课时要按操作程序关机（不得在程序未关闭时切断电源）、关灯，节省用电，任课老师并填写好电脑使用记录表。13、要做到讲文明、讲礼貌、讲网络道德，学生上课、上网要根据指导老师要求，严格操作规程，不准随意操作，发觉问题立即和老师联络。14、.进入电脑房，必需换拖鞋，并自觉维护机房环境卫生。15、使用设备必需认真填写电脑使用记录表。16、未经许可，不得运行和学习内容无关程序，严禁私自携带各类游戏软件上机运行。17、珍惜公物，人人有责。不得随意玩弄电脑室教学设备，自觉抵制污损、毁坏教学设备行为。对恶意污损、毁坏教学设备人员，一经查实将按学校要求进行赔偿。（十八）办公室管理1、值日老师做好办公室卫生工作，各老师做到办公桌整齐工作。2、立即上交各项资料。3、上班时间，老师使用电脑不做和教育教学无关事情。4、不再校内玩牌。5、办公室主任立即传达学校工作精神。6、各办公室创建团结、协作、友好、文明、主动向上工作风貌。7、主动做好小班化工作。8、主动做好读书活动工作。学校内部管理制度兰干乡英阿瓦提小学-3-1