请讲普通话请写综合规范字主题班会活动专业方案.doc

<p>“请讲一般话，请写规范字”专题班会活动方案

一、设计理念 &nbsp;
　　国家语委强调，维护语言文字纯洁、健康，不不过一个国家文明程度标志，也是相关国家主权和民族尊严大问题。目前，社会语言应用空前活跃，语言文字作为交际工具作用尤为突出。在这种情况下，国家颁布了《中国国家通用语言文字法》。为了认真落实国家、省、市、区相关部门相关加强语言文字规范化工作精神，深入在校园内做好推广一般话，推行规范字工作，切实发挥“学校是纯洁祖国语言文字坚强阵地”作用，净化校园语言文字环境，使全体师生能自觉讲一般话，写规范字，做文明人，促进学生综合素质提升，提升学校办学品位，特举行此次班会。 &nbsp;
二、活动步骤
　　本节课采取了“创设专题，课题准备-------愉快竞赛，明确意义------才艺展示，情中悟理------书法比赛，共同评价-------老师小结，课后实践”活动步骤。 &nbsp;
三、活动目标 &nbsp;
　　[认知目标] &nbsp;
　　1、明确“推广一般话，推行规范字”关键性。 &nbsp;
　　2、主动主动坚持讲一般话，写规范字。 &nbsp;
　　[能力目标] &nbsp;
　　1、培养学生调查、分析、交流能力。提升学生素质。 &nbsp;
　　2、期望学生能相互督促、相互激励养成讲一般话，写规范字习惯。对不讲一般话，不写规范字现象勇于指正。
　　[情感、态度、价值观] &nbsp;
　　1、让学生学会交流和合作，并形成参与、合作和分享意识。
　　2、经过活动，引发学生现实关注。让学生感悟语言文字美。使我校语言环境变得越来越美好。 &nbsp;
五、活动准备 &nbsp;
　　1、让学生上网搜集相关这方面资料。重视知识抢答。
　　2、在自己校园里寻求不规范字。
　　3、以组为单位自己准备一个节目，内容要相关讲一般话，写规范字。
六、活动过程： &nbsp;
　1、创设情景，课题准备 &nbsp;
　　在欢快音乐中主持甲（以下简称甲）讲小说。
　　南方有一位商人在一次和北方商人业务谈判中，对北方人说：“我们企业决定薄利多销。”北方人听不明白。因为语言不通而无法交流，无奈之下，南方商人只好将要说内容“我们企业决定薄利多销”这句话写在纸上。不过她文化水平不高，短短一句话竟出现三个错别字，所以，她失去了一次赚大钱机会。
　　乙：同学们，听了这个小说，你想到了什么？ &nbsp;
　　板书班会专题：请讲一般话 请写规范字 &nbsp;
甲、 乙（合）：《请讲一般话? 请写规范字》专题班会现在开始！
2、愉快竞赛，明确意义 &nbsp;
以小组为单位绕口令比赛
白石塔
白石白又滑，
搬来白石搭白塔。
白石塔，
白石塔，
白石搭石塔，
白塔白石搭。
搭好白石塔，
白塔白又滑
四和十
四和十，十和四，
十四和四十，四十和十四
说好四和十得靠舌头和牙齿
谁说四十是“细席”，
她舌头没用力；
谁说十四是“适时”，
她舌头没伸直。
认真学，常练习，
十四、四十、四十四。
　　甲、乙（合）：刚才比赛很出色，下面我们再来进行“语言文字”知识竞赛吧！ &nbsp;
　　主持人宣告活动规则：首先以小组为单位进行这方面知识抢答，知识竞赛分抽签必答和抢答题两部分，必答题20分，抢答题10分，答错扣10分。最终看哪小队得分最多就是优胜小队。题型以下：
　　1、什么是规范汉字？
　　2、什么叫一般话？
　　3、全国推普周是哪一周？
　　4、哪年哪月哪日，〈中国国家通用语言文字法〉正式实施？
　　5、中国有多少个民族，多少种语言，多少种现行文字？ &nbsp;
　　6、不管说什么话，只要听懂便行，这个见解正确吗？ &nbsp;
　　7、“走廊讲方言，被罚去扫地”这种做法对吗？ &nbsp;
　　8、一般话测试是从什么时间开始？为何要进行一般话测试？
　　9、有些人说“讲方言是老土”，你是怎么看？ &nbsp;
　　10、你知道多个方言？会说吗？
　　11、好一般话有诀窍吗？
　　12、你认为“轻声细语走过走廊”这个口号好在哪里？
　　（主持人总结比赛情况）
3、才艺演出，情中悟理
　　甲：经过刚才知识竞答，能够看出同学们不仅知道了讲一般话写规范字关键性，而且还掌握了很多这方面知识。
　　乙：现在请各组同学拿出自己小组最出色节目，每组演出完后由组长向其它三组最少提出三个问题，小组讨论后抢答，答对得10分，答错不扣分。比一比，赛一赛。
　　第一小组：生活中方言带来种种麻烦事（小品）
　　第二小组（提前部署）展示在学校文化墙上找到错别字
　　第三小组：夸我校好口号（语言文明快板） &nbsp;
　　（主持人小结）
　3、讲一般话写规范字”演讲比赛，共同评价 &nbsp;
　　甲：同学们演出既出色，又陶冶了我们。
　　乙：我们在兴奋之时，认为一定要阻止那些不讲一般话不写规范字行为。
　　甲：是呀，为了规范语言文字，我们不仅要查看她人，更应从我做起，同学们，你以前在这方面做好吗？
　　乙 ：那么，我们现在以小组为单位赛一赛？赛什么？就赛写“壹贰叁肆伍陆柒捌玖拾”这十个字吧！
　　甲：同学们，别看挺简单，一定要仔细哟！要求自给工整，书写正确。 &nbsp;
5、老师小结，课后实践 &nbsp;
　　甲：我们今天活动场景真令人感悟！
　　乙：是呀！推广一般话，推行规范字已经在我们心中生根、发芽！
　　甲：其实，我们课堂上，同学和老师学习交流就是使用一般话。
　　乙：那么，课下同学们之间内心沟通也应使用一般话。
　　甲：你们看，我们书本里、报纸里从工整字迹里找不到错别字身影，
　　乙：对呀！不通顺句子更是消失无影无踪了。
　　甲：假如全部能这么，人和人交流将变得通畅无阻，
　　乙：假如全部能这么，大家之间便少了一层隔膜，多了一份友善，
　　甲：假如全部能这么，世界将变得多么美好！ &nbsp;
　　甲、乙（合）：下面请同学们以热烈掌声请我们班主任为我们班会作小结！ &nbsp;
　　班主任：今天班会开得很成功！语言和文字表现着一个国家文化素质，作为新世纪接班人，祖国未来，民族期望，我们更应该努力学好科学文化知识，学好中国语言和文字。同学们，请讲一般话，请写规范字，让我们用心去感受祖国文化独特魅力吧！
　　主持人：现在我代表同学们感谢老师给我们支持和肯定！也请同学们快速成立啄木鸟小组，快速开展啄木鸟活动，消亡街头巷尾错别字！
　　甲、乙（合）：今天班会到此结束！（音乐起）</p>